2022年學校教科研工作總結(jié)7篇

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對自己的工作進行總結(jié)，在總結(jié)過程中穩(wěn)定知識點和技術(shù)難點，為后續(xù)工作做好打算，那學校教科研工作總結(jié)該怎么去寫呢?以下是我整理的學校教科研工作總結(jié)，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

學校教科研工作總結(jié)（精選篇1）

時間消逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我遵照學校工作計劃和學校教育處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學討論，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學討論，并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、專心執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質(zhì)量

本學期，我嚴格依照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和討論學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念；要按課程計劃授課；準時寫好教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，激勵創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好！每個班級都存在一部分學習理解本事比較差的學生。如何幫忙技能較差的學生，使他們對體育感到自信和歡快？在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我給本身制定了一個不是制度的制度：即對他們不卑視不體罰，要多一點愛心、耐心和關(guān)心，并利用師生互動進行溝通，幫忙他們建立自信心。

課堂上充分利用區(qū)分對待的原則，時刻關(guān)注全體，使每個層次的學生都有不一樣程度的提高。此外，為成為一名老師，我每上完一節(jié)課都要準時的反思，把本節(jié)課的情景作一個總結(jié)。準時對于學生的把握情景和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復(fù)推敲。實行取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點準時記錄下來，需要改善的地方準時思考解決方法。并且，我與其他三位老師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行溝通，這樣，使我的課堂教學

質(zhì)量有了很大的提高。

二、堅持理論學習，不斷總結(jié)閱歷

為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我專心進行課題討論，經(jīng)過說、評課，相互聽課溝通等活動進行教學討論。同時把提升本身素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同進展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。由此我更加深信：老師的努力，收獲的是學生。

三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務(wù)

本學期，我一如既往地以教學為中心，實行多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，構(gòu)成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態(tài)度，常常熬煉身體的習慣。使學生學得趣味，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。

四、教研工作反思

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

此刻社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣！

學校教科研工作總結(jié)（精選篇2）

我們孟家小學在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學，抓好教學質(zhì)量

學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標任務(wù)，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，培育學生樂思、善思的學習習慣。

二、推動課程改革

突出新課程改革工作重點。全體老師專心學習新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任老師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學生特點的教學路子，重視學法指導(dǎo)，提倡學生主動參加，樂于探究，培育學生收集和處理信息的能力，獵取知識的能力，分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教務(wù)主任專心對老師進行教學討論、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討。做到有針對性，有實效性。同學科老師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用。學校定期對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理。不斷規(guī)范老師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，準時將情況向全體老師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。

五、開展校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊伍。學校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師專心開展了對青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務(wù)能力。學校擅長發(fā)現(xiàn)青年老師的閃光點，適時予以表彰。

六、重視教學反思，提高教研水平

反思是老師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行批閱和分析的過程，它是教研最一般的形式，按教學進程，要求老師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求準時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學閱歷理論化。通過反思，老師的教學能力有了明顯提高。

七、重視學情調(diào)查，討論學生情況

學校期中、期末對學生開展學情調(diào)查，對學情分類進行歸納，準時反饋并進行討論，準時調(diào)整教育教學手段，改進教學方法，特殊注意對學困生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素養(yǎng)多方面進行討論，正確地發(fā)現(xiàn)問題，準時地實行措施，這樣，從學生中來，到學生中去，促進學生全面健康成長。

學校教科研工作總結(jié)（精選篇3）

本學期的教研工作即將結(jié)束，通過全組老師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學期來，數(shù)學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探究課堂教學新模式，專心學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進行培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)進展。

（一）開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

（二）開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注意了敬重學生的需要，培育了學生的自學能力。

（三）加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師加入到學校課題討論中，結(jié)合課題討論的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生進展為宗旨的思想。

（四）重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。激勵老師樂觀外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習。在多次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學能力和教學水平

（一）專心樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。激勵老師之間相互學習，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都專心抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中__老師低班級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

（二）結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，專心細致，發(fā)現(xiàn)問題準時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務(wù)。本學期我們進行了一班級拼音檢測，二班級寫字檢測，四班級閱讀檢測，五、六班級作文檢測。

四、樂觀開展課題討論

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，樂觀參加課題討論，深化課堂教學改革，樂觀參加課改實驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施討論工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過程中老師向科研要質(zhì)量，樂觀撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足

（一）有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

（二）個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參加集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動的

（三）學生活動開展少，對學生能力的培育不夠

對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點措施

（一）老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

（二）嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

（三）從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

（四）盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

學校教科研工作總結(jié)（精選篇4）

20__年x月x日上午，__區(qū)小學數(shù)學六校聯(lián)研活動在育才小學進行，來自__的業(yè)務(wù)教干以及骨干老師共65人參加了活動。

本次聯(lián)研活動的主題是《__》，首先由__小學本部的__老師執(zhí)教《__口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學生不但靈活把握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培育，也充分感受數(shù)學思想方法的滲透。整節(jié)課，x老師把整節(jié)課用一個好玩生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂，知識能力情感體驗大豐收；第二節(jié)課由__小學的__老師執(zhí)教的《口算與技巧》，x老師一開頭就給學生設(shè)置了懸念，老師和學生進行競賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的愛好，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六班級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導(dǎo)學生樂觀思考、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生把握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題樂觀討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了__。

在互動評課后，由__小學數(shù)學教研員__老師做了題為《__能力》的專題報告。

她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對__小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進行了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高班級學生口算存在的問題：

1、學生“筆算式”口算最為嚴重。

2、口算練習的盲目性。

3、口算練習有數(shù)量沒質(zhì)量。

4、口算聯(lián)系枯燥沒好玩味性。

5、師生對口算教學態(tài)度輕視。

然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學和教研閱歷動身，為老師們指明白加強學生口算培育的基本思路：念好三字經(jīng)，基（抓基本）、教（教方法）、練（長訓(xùn)練），讓老師們受益匪淺。

最后，由__主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。x主任說：“一個數(shù)學成果比較差的學生口算能力也一定非常差，假如他的口算能力提升了，也就相應(yīng)的把其他方面的成果提上去，進而就提高了他的整體成果，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學生的口算，進而讓口算成為學生的一種能力，這是我們共同的追求！”

本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師樂觀參加，達到了共同討論、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。

學校教科研工作總結(jié)（精選篇5）

語文是有聲的藝術(shù)，不是靜止的字符?！白x書百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性?！墩Z文課程標準》在課程的基本理念中提出：“全面提高學生的語文素養(yǎng)?！比绾谓庾x這個核心理念呢？我認為：一是我們要從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀，這三個維度促進學生德、智、體、美的和諧進展；二是我們要面對全體學生，讓每一位學生的個性進展空間得到充分的張揚。因此，我們在課堂教學中藥喚起學生的主體意識，突出學生的主體地位，正確處理“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使老師的“導(dǎo)”落在關(guān)鍵上和點子上，成為學生樂觀參加，主動進展的方向和途徑，全身心地投身到整個學習活動中去，“大兵團作戰(zhàn)”，人人動腦、動口、動手，大面積提高學生的語文素養(yǎng)。

一、激發(fā)學習愛好，誘導(dǎo)學生主動參加。

俗話說；“愛好是的老師。”也是學好語文的先導(dǎo)。學生的愛好離不開老師精心誘導(dǎo)和激發(fā)。因此，老師要把準學生的心理脈搏，點燃火花，想方設(shè)法增強他們學習的“心理優(yōu)勢”。

1、再現(xiàn)情境誘趣。

心理學討論說明：新異的刺激物能引起學生的興奮和愛好。因此，老師要從教材內(nèi)容動身，考慮小學生的心理特點，樂觀創(chuàng)設(shè)情境，努力實現(xiàn)教學方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個互動互助的勢態(tài)，構(gòu)建一個民主和諧的教學平臺，提高學生自主參加的愛好。

2、感情朗讀生趣。

感情朗讀時檔次的朗讀訓(xùn)練。那介入角色的朗讀能使學生身臨其境，如見其人，如聞其聲，不但陶冶了學生思想情操，而且使學生生趣添樂，培育學生的語感。

二、優(yōu)化課堂教學方法，引導(dǎo)學生全程參加。

崔巒同志說，在過程與方法這一維度目標中，我們看重的不僅是教學的結(jié)果，而且更重要的是學生獵取知識的過程與方法。因此，我們在課堂教學中要創(chuàng)設(shè)學生參加學習的空間和時間，讓學生在自始至終的參加中有所“體驗”，有所“發(fā)表”。引導(dǎo)他們總結(jié)學習規(guī)律，在學會中悟法，在學會中用法，自己去獵取知識，不斷豐富語言的積累，培育情感，進展思維，使他們逐步具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、社會綜合實踐能力，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。

實踐證明：學習方法的總結(jié)，知識的坡度和跨度比較大，學生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一點半星的。在獵取知識的過程中，老師要擅長引導(dǎo)學生總結(jié)和歸納，不斷增加其才智含量，逐步形成規(guī)律性的東西。這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性。

三、精心設(shè)計提問和課堂練習，啟導(dǎo)學生全員參加。

課堂提問要留意調(diào)動學生的主動性和樂觀性，激活學生的思維，著眼于全體學生，多為中下生著想。一般要體現(xiàn)下面的特性：

（1）目標性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學目標進行，努力使提問真正成為達標的階梯；

（2）層次性——為了照料中下生，提問要從教學目標所設(shè)計的大問題中分解成若干個小問題，使小問題成為大問題的鋪墊；

（3）漸進性——提問要體現(xiàn)循序漸進的原則，使學生可思考可接受，圍繞目標逐步推動，分步到位；

（4）靈活性——老師的提問若中下生接受不了，這要以學生的學動身，準時地、靈活地調(diào)整自己的提問，順學而導(dǎo)。

心理學家認為：新的需要和原有水平或主觀內(nèi)部狀態(tài)的對立統(tǒng)一，構(gòu)成兒童思維進展的內(nèi)部沖突，形成思維進展的動力。課堂提問應(yīng)當符合這種需求，不斷滿足每一層次學生新的需求。

課堂練習的設(shè)計在體現(xiàn)知識變?yōu)槟芰Φ幕A(chǔ)上要面對全體學生，兼顧好中差，啟導(dǎo)學生全員參加，讓每一個層次學生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。學生的差異是客觀存在的，中下生越多，差異性就越大。作為一個老師，要承認差異，多想方法，因材施教，分步到位，喚起中下生的良知，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，就能使他們從厭學——好學——勤學——優(yōu)學，逐步跟上隊，獲得大面積提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

學校教科研工作總結(jié)（精選篇6）

本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想動身，牢固樹立了堅持教育面對全體學生的原則，進一步從觀念上理解和熟悉了實施素養(yǎng)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素養(yǎng)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學生素養(yǎng)、培育學生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的動身點。我根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成果?，F(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學工作。

學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中專心反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能正確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，各老師從現(xiàn)代課堂教學要求動身，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質(zhì)量，并做到常常性的對教學工作進行檢查、總結(jié)，準時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步熟悉和把握新課程標準體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動廣播操和跑操活動

有效地開展廣播操和跑操活動是反映學生整風光貌的形象工程，是學校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時抓好廣播操和跑操活動更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操和跑操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。

體育組組織一至六班級的學生進行了跳繩、50米、坐位體前屈等項目的測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，樂觀發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育熬煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成果優(yōu)良。

四、舉辦校田徑運動會。

由于時間緊，任務(wù)重，我組人員準時下發(fā)通知，組織學生練習，連班加點地排秩序冊畫場地，打算器材，安排裁判，布置場地等等。在全校老師的協(xié)作下，最終順利地完成了運動會工作。

五、抓好業(yè)余訓(xùn)練隊伍工作，建設(shè)好體育社團。

為更好地統(tǒng)籌安排各老師資源，做到教練員，運動員，訓(xùn)練時間訓(xùn)練場地器材的落實，體育組在不同的活動時間開展了足球、男籃、女籃、田徑、羽毛球、乒乓球、象棋等體育社團。本學期體育社團樂觀參加縣體育節(jié)各項競賽，取得了非常好的成果。

六、重視場地器材建設(shè)

場地器材是開展各項體育活動的基礎(chǔ)，體育老師樂觀當好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施。本學期學校聘請張永源老師為器材管理員，做好學校的器材管理工作。同時迎接了縣市創(chuàng)建規(guī)范體育室考核組專家的檢查。

七、存在問題：

1、體育教學中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象(極個別)，特殊要專心抓好學生出操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。

2、還應(yīng)該不斷加強組內(nèi)教研的力度，有針對性的進行學習。

3、多開展全校性的或班級性的學生單項競賽活動。

八、改進措施：(下學期工作思路)

教研組是學校落實教學工作，開展教學討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好學校體育教學工作的基本保證。

1、組織好學校各項體育工作，籌備好學生的體育競賽。

2、加強體育老師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。

3、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，