中考生物重點(diǎn)

表一：考試內(nèi)容與要求考試范圍考試內(nèi)容要求一、科學(xué)探究1.理解科學(xué)探究闡明科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑。B概述科學(xué)探究通常涉及：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。B2.發(fā)展科學(xué)探究能力提出問題：能從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題，并表述這些問題。C作出假設(shè)：能應(yīng)用已學(xué)知識對問題的答案作出假設(shè)，并估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。C制訂計(jì)劃：能擬定探究計(jì)劃，包括列出所需要的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。C實(shí)施計(jì)劃：知道如何收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，并能評價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性。C得出結(jié)論：能用文字、圖表等方式來描述現(xiàn)象，并分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。C表達(dá)交流：能寫出探究報(bào)告。C二、生物體的結(jié)構(gòu)層次3.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位描述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。A概述顯微鏡的使用方法和臨時(shí)裝片的制作步驟。一、取鏡與安放二、對光三、觀察四、清潔收鏡注意事項(xiàng):不可斜提放顯微鏡時(shí)先讓鏡座前腳著桌面，然后把鏡座放下，動(dòng)作要輕。手千萬別碰物鏡；注意物鏡是否真正對準(zhǔn)通光孔（聽到咔噠聲，未必物鏡對準(zhǔn)通光孔）對好光后，顯微鏡千萬別動(dòng)眼睛注視物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本要讓你所觀察的物象在視野的正中央視野中盡可能沒有氣泡，尤其是位于視野中央的物像周圍不能有氣泡,避免玻片碰到物鏡,手千萬別碰物鏡闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。B因?yàn)橐磺猩铮òú《荆┑母鞣N生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。比如病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖后代，單細(xì)胞生物的代謝都是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的，多細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是多個(gè)細(xì)胞協(xié)作才完成的。所以說細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。B草履蟲屬于真核生物，有完整的細(xì)胞器，可以進(jìn)行自身獨(dú)立的代謝活動(dòng)，在細(xì)胞這個(gè)層次中它是屬于獨(dú)立的個(gè)體。所以單細(xì)胞生物擁有它對立的生命系統(tǒng)。營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。B動(dòng)物細(xì)胞有中心體。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，低等的植物細(xì)胞也有中心體。二者最大的區(qū)別在于有無細(xì)胞壁描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。A細(xì)胞核是遺傳物儲存和復(fù)制的場所。遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中,DNA是主要遺傳物質(zhì)4.細(xì)胞分裂、分化形成組織描述細(xì)胞分裂的基本過程。A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，大小相似.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變.細(xì)胞分化可以形成不同的組織概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。B細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織．識別人體的幾種動(dòng)物體：基本組織。上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)、分泌人的口腔上皮、腺體結(jié)締組織分布廣泛連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等識別植物的幾種主要生物體的結(jié)構(gòu)層次植物體：細(xì)胞——組織——器官——植物體組織。A1．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位2．細(xì)胞分裂、分化形成組織5.多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次。A．多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。描述人體的結(jié)構(gòu)層次。A細(xì)胞——組織——器官——系統(tǒng)——?jiǎng)游矬w三、生物與環(huán)境6.生物的生存依賴一定的環(huán)境舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。A水是光合作用中產(chǎn)生氧氣的條件,光合作用產(chǎn)生的氧來自水,光是生物獲取的最終能源物質(zhì),沒有空氣生物無法呼吸,溫度影響生物光合作用與呼吸作用舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。B共生,捕食，競爭，寄生7.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。B：生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。A生態(tài)系統(tǒng)類別：森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。A食物鏈?zhǔn)巧镏g通過食物關(guān)系形成的一種聯(lián)系，即吃和被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)是由于每種生物的食性及被食對象的多樣性而形成的食物鏈間錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)狀聯(lián)系舉例說明某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。B舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有...描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。B生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是由營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度決定的（即：食物鏈和食物網(wǎng)），食物鏈（網(wǎng)）中的生物都有其適宜的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境劇烈變化后將不能適應(yīng)而死去，這樣就會導(dǎo)致食物鏈（網(wǎng)）被破壞（即：破壞營養(yǎng)結(jié)構(gòu)被破壞）。從而使自動(dòng)調(diào)節(jié)能力下降生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是熱帶雨林8.生物圈是人類與其他生物的共同家園闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。B所有生態(tài)系統(tǒng)加起來就是生物圈，比如森林、海洋、湖泊、農(nóng)田、城市等等，它們的總和就是生物圈確立保護(hù)生物圈的意識。C學(xué)生明白生物生存的環(huán)境條件、生物和生物之間存在密切關(guān)系,形成熱愛大自然、愛護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護(hù)意識，確立保護(hù)生物圈的意識十分重要四、生物圈中的綠色植物9.綠色開花植物的一生描述種子萌發(fā)的條件和過程。A種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期描述芽的發(fā)育和根的生長過程。A首先是一粒種子（種子植物），一開始胚根突破種皮，形成根。再接著胚軸伸長。然后胚芽發(fā)育形成莖和葉。莖上的生出芽，側(cè)芽發(fā)育成莖，莖上還有芽，從此繼續(xù)成長。植株生成開花，（被子植物）雄蕊上的花藥里有花粉，隨后，如果是風(fēng)媒花，風(fēng)吹到雌蕊上，如果是蟲媒花，就是昆蟲把花粉帶到雌蕊柱頭上，接著精子隨著花粉管到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，自后花兒凋零，子房壁發(fā)育成果皮，子房變成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子卵細(xì)胞發(fā)育成胚，結(jié)出果實(shí)，接著果實(shí)中的種子發(fā)育成新植株。概述開花和結(jié)果的過程。B答：開花--傳粉--受精--結(jié)果描述一種常見植物的栽培過程。A種子->土壤、陽光、水、空氣、溫度->發(fā)芽

->植物的營養(yǎng)生長->水、肥->枝繁葉茂

->植物的生殖生長->開花->結(jié)果（結(jié)籽）

->如果是一、二年生植物->死亡

->如果是多年生植物->繼續(xù)營養(yǎng)生長比如:小麥10.綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。B水是任何化學(xué)反應(yīng)的溶劑，無機(jī)鹽可以調(diào)節(jié)PH，滲透壓生物所必須。描述綠色植物的蒸騰作用。A下列描述與植物的蒸騰作用無關(guān)的是【】。A提高空氣濕度，增加降水

B降低植物體的溫度

C促進(jìn)根從土壤中吸收水分

D促進(jìn)植物體對無機(jī)鹽的吸收答：選B。11.綠色植物的光合作用和呼吸作用闡明綠色植物的光合作用。B光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用制造的有機(jī)物綠色植物進(jìn)行光合作用所需的原料是，所用的材料是什么？原料就是二氧化碳和水他本身植物的葉綠素具有催化作用是其變成自身需要的有機(jī)物排除多余的氧氣舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。A1、7．綠色生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈冞M(jìn)行．請根據(jù)示意圖回答問題．

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是()．

（2）請寫出圖各序號所代表的物質(zhì)是①()②（）（3）光合作用的場所是()A．線線體B．葉綠體

（4）圖①②進(jìn)出葉片“窗口”由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的（）；光合作用制造有機(jī)物通過（）運(yùn)輸?shù)襟w各個(gè)部位．

葉，二氧化碳，氧氣Ｂ氣空，篩管

2、（多選）下列關(guān)于新陳代謝的敘述中，不符合生物學(xué)原理的是（）

A.白天光照強(qiáng)烈是新疆哈密瓜大而甜的主要原因

B.光照是光合作用的必要條件，光照越強(qiáng)，光合作用速率越快

C.植物枝葉越繁密，接受光照的面積越大，光合作用積累的有機(jī)物越多

D.溫室栽培農(nóng)作物，應(yīng)盡可能提高CO2濃度，有利于光合作用進(jìn)行

3、過去人們認(rèn)為農(nóng)作物播種密度越大，產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的條件下，有人對小麥產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。

（1）根據(jù)上圖分析，當(dāng)播種密度過大時(shí)小麥產(chǎn)量將。

（2）從影響光合作用效率的因素分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是

。

4、甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）預(yù)計(jì)乙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢為。

（2）干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用圖來說明，其具體解釋是。

（3）小麥灌漿期如遇連綿陰雨會減產(chǎn)，其原因由圖信息可以說明；溫室大棚作物如遇陰雨天，為避免減產(chǎn)，可以適當(dāng)降溫，原因是

。

5、隆冬時(shí)節(jié)，有一瓜農(nóng)為提高黃瓜產(chǎn)量，在冬暖式大棚內(nèi)，放置了三個(gè)大煤球爐，以便提高棚內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度，使黃瓜早日上市。一天，有人發(fā)現(xiàn)他在天氣晴朗的白天，三個(gè)煤球爐燒著。而到了晚上，卻只燒兩個(gè)煤球爐，于是有人覺得該瓜農(nóng)這種做法有點(diǎn)不可思議，認(rèn)為相反的做法才是正確的。你認(rèn)為該瓜農(nóng)這樣做科學(xué)嗎?試說明理由。在天氣晴朗的白天，三個(gè)煤球爐同時(shí)燒著，晚上燒兩個(gè)，白天釋放出的二氧化碳多，溫度較高，可以增加光合作用的強(qiáng)度；而乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個(gè)，晚上燒三個(gè)，導(dǎo)致晚上溫度高，黃瓜的呼吸作用較強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多．描述綠色植物的呼吸作用。A呼吸作用的反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，生物的呼吸作用是生物的主要特征之一，分析作答．解答：解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．即：

場所原料條件產(chǎn)物能量呼吸作用所有的活細(xì)胞（線粒體）有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量12.綠色植物對生物圈有重大作用概述綠色植物為許多生物提供食物和能量。B①食物來源②空氣來源③氧氣來源④能量來源答案：①③④說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。B描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。A綠色植物能通過蒸騰作用，答案為：保持水土．五、生物圈中的人

13.人的食物來源于環(huán)境說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。A食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的描述人體消化系統(tǒng)的組成。A人體消化系統(tǒng)的組成是（）A．口腔、食道、胃B．消化管和腸腺C．消化管和消化腺C．消化管和消化腺概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。B六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，不需消化可直接吸收的維生素、水和無機(jī)鹽；食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，叫做吸收．設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜。C米飯，炒肉片，紅燒魚，紫菜湯，青菜關(guān)注食品安全。B無小事，下列做法不符合要求的是（Ａ）A．儲運(yùn)白菜噴灑甲醛以保鮮B．用聚乙烯塑料袋包裝食品C．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸D．用氮?dú)庾鍪称繁Ｗo(hù)氣下列哪項(xiàng)符合（Ｂ）A．吃街頭的烤羊肉串B．把青菜用水浸泡后再?zèng)_洗C．把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃D．發(fā)了芽的花生曬干吃14.人體生命活動(dòng)的能量供給描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。A概述血液循環(huán)。B系統(tǒng)由()、()和()組成，的動(dòng)力器官是()心臟,血管,血液心臟是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。A:鼻、喉、氣管和主支氣管、肺、胸膜。人體呼吸系統(tǒng)的組成是[

]A．鼻腔和肺

B．氣管和肺

C．呼吸道和肺

D．呼吸道和氣管選C概述發(fā)生在肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程。B肺泡周圍毛細(xì)血管中的血液是由肺動(dòng)脈輸送來的，是靜脈血，含氧量低，經(jīng)過與含氧量高的肺泡里氣體的交換，變成含氧量高的動(dòng)脈血。因此答案是肺泡里氣體含氧量高于肺泡周圍毛細(xì)血管中血液里氧氣含量。人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A打開，活塞B關(guān)閉（填“打開”或“關(guān)閉”）

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開（填“打開”或“關(guān)閉”），

此時(shí)可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．：（1）吸氣時(shí)除要掉混合氣體中存在的二氧化碳，因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進(jìn)入．

故答案為：打開、關(guān)閉．

（2）吸氣時(shí)需要證明生成了二氧化碳，因此呼出的氣體需要通過II，二氧化碳的存在現(xiàn)象是石灰水變渾濁．

故答案為：關(guān)閉；打開；澄清石灰水變渾濁．

（3）I和II的裝置不同，I是吸入氣體的裝置II是呼出氣體的裝置，故其作用分別是去除與驗(yàn)證．

故答案為：除去空氣中的二氧化碳；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．有機(jī)物的氧化分解。B說明能量來自細(xì)胞中俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，餓了會感到渾身無力，飯后又重新充滿了生機(jī)．你能從細(xì)胞生活角度解釋這一現(xiàn)象嗎？細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量，較長時(shí)間不吃飯，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量供應(yīng)不足。15.人體代謝廢物的排出描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。A概述尿液的形成和排出過程。B細(xì)胞中產(chǎn)生尿素，進(jìn)入血漿中，形成原尿，之后在集合管重吸收，經(jīng)過腎小球的過慮，形成尿描述其他排泄途徑。A人體的排泄是指呼吸、排汗以及排下列物質(zhì)在人體中排泄途徑最多的是A.尿素B.無機(jī)鹽C.二氧化碳D.水

答：答案D本題考察人體主要的代謝廢物及其排出途徑知識。.

16.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。A概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。B人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A.反射B.反射弧C.簡單反射D.復(fù)雜反射

答：答案B試題分析：物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)會眨眼、手遇到燙的東西會縮回，...概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。B近視形成：晶狀體的前后徑增加（過度變凸），物象落在視網(wǎng)膜前，形成近視?？梢酝ㄟ^凹透鏡來調(diào)節(jié)。舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。B人體中有很多激素，由分泌腺的腺細(xì)胞產(chǎn)生，對新陳代謝，生長發(fā)育，生殖起調(diào)控作用。比如：生長激素與生長有關(guān)，過少易患侏儒癥，過多易患巨人癥；甲狀腺激素與生長發(fā)育智力有關(guān)，分泌不足時(shí)，引起出現(xiàn)大脖子，呆小癥，過多時(shí)，出現(xiàn)興奮，甲亢；胰島素和胰高血糖素相互制約，平衡血糖濃度……有些激素具有協(xié)同作用，有些具有拮抗作用，他們共同作用機(jī)體。

下丘腦為神經(jīng)系統(tǒng)，是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，而激素同時(shí)也可以反過來影響下丘腦（激素過多時(shí)，可把信號傳給下丘腦，抑制其分泌，這叫反饋?zhàn)饔茫?。所以，激素既受神?jīng)系統(tǒng)調(diào)配，又可影響其。神經(jīng)系統(tǒng)與激素共同參與調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。17.人是生物圈中的一員概述人類的起源和進(jìn)化。B舉例說明人對生物圈的影響。B1.森林在縮小2.牧場在退化3.獵捕與毒殺4.人與昆蟲的戰(zhàn)爭5.意外的繁衍6.日益加速的種群環(huán)境的危機(jī)地球上的許多物質(zhì)都處于一種不斷產(chǎn)生不斷消耗的動(dòng)態(tài)平衡之中，但產(chǎn)業(yè)革命卻打破了地球的平衡，把人類引進(jìn)了一場環(huán)境危機(jī)的浩劫之中。擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。C大量事實(shí)表明，人與自然的關(guān)系不和諧，往往會影響人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系。如果生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞、人們的生產(chǎn)生活環(huán)境惡化，如果資源能源供應(yīng)高度緊張、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源能源矛盾尖銳，人與人的和諧、人與社會的和諧是難以實(shí)現(xiàn)的。導(dǎo)全社會樹立節(jié)約資源的意識，以優(yōu)化資源利用、提高資源產(chǎn)出率、降低環(huán)境污染為重點(diǎn)，加快推進(jìn)清潔生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加快建設(shè)節(jié)約型社會，促進(jìn)自然資源系統(tǒng)和社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的良性循環(huán)。我認(rèn)為要全民樹立環(huán)保意識，讓大家意識到保護(hù)環(huán)境、資源和我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會的生死存亡！不能有環(huán)保多我一人、少我一人差別不大的思想，也不能怕麻煩。只要我們共同努力，就能讓一片片沙漠變成綠洲，讓小草更肥，樹兒更綠；讓小河里的水歡跳著流，為社會、也為自己留下一片碧水藍(lán)天！六、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為18.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。A說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。BA.關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活B.骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽拉C.骨骼...

答：答案A19.動(dòng)物的行為區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。B舉例說出動(dòng)物的社會行為。A群居在一起的動(dòng)物，相互影響，相互作用的種種表現(xiàn)形式，我們稱之為社會行為。在自然界中，有些動(dòng)物的一生都是在獨(dú)來獨(dú)往的寂寞生活中度過的，比如像蝸牛、海龜。這些動(dòng)物在生殖季節(jié)找一個(gè)臨時(shí)伴侶共同生活，生殖過后就各奔東西，誰也不相往來了七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳20.人的生殖和發(fā)育概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。B概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。B描述受精過程和胚胎發(fā)育過程。A21.動(dòng)物的生殖和發(fā)育舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。A描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。A描述鳥的生殖和發(fā)育過程。A22.植物的生殖列舉植物的無性生殖。A舉例說明植物的扦插或嫁接。B描述植物的有性生殖。A23.生物的遺傳和變異說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。B描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。A舉例說出生物的性狀是由基因控制的。A解釋人的性別決定。認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。B舉例說出生物的變異。A舉例說出遺傳育種原理在實(shí)踐上的應(yīng)用。A八、生物的多樣性24.生物的多樣性嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。B描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。A描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。A概述植物(藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物)的主要特征及它們與人類生活的關(guān)系。B概述無脊椎動(dòng)物不同類群(如腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。B概述脊椎動(dòng)物不同類群(魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。B關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。B說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。B25.生命的起源和生物進(jìn)化描述生命起源的過程。A概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。B認(rèn)同生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。C九、生物技術(shù)26.日常生活中的生物技術(shù)舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。A說明食品的腐敗原因。B概述食品保鮮的一般方法。B27.現(xiàn)代生物技術(shù)舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。A舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。A關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。B十、健康地生活28.健康地度過青春期描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。A養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。C29.傳染病和免疫說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。B列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病(包括艾滋病)。A描述人體的免疫功能。A區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。B說明計(jì)劃免疫的意義。B30.威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病關(guān)注心血管疾病的危害。B關(guān)注癌癥的危害。B31.酗酒、吸煙和吸毒的危害說明酗酒對人體健康的危害。B說明吸煙對人體健康的危害。B舉例說明吸毒對人體健康的危害，并拒絕毒品。B32.醫(yī)藥常識說出一些常用藥物的名稱和作用。A概述安全用藥的常識。B闡明運(yùn)用一些急救方法的步驟和原理。B表二：試卷中各知識主題的分值權(quán)重主題生物體的結(jié)構(gòu)層次生物與環(huán)境生物圈中的綠色植物生物圈中的人動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為生殖發(fā)育遺傳生物的多樣性生物技術(shù)健康地生活四、題型示例(一)選擇題1.右圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做DNAC.③通常分布于細(xì)胞核中D.正常人體細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對[答案]C2.位于美國馬薩諸塞海岸附近的一個(gè)葡萄園小島上的居民都用英語和手語進(jìn)行交流。大概從1700年到1900年的200年間，島上先天性耳聾的發(fā)病率高達(dá)1/155，而在島上最隔離的一個(gè)小鎮(zhèn)里，先天性耳聾的發(fā)病率高達(dá)1/25。下列解釋中，你認(rèn)為正確的是A.先天性耳聾是一種發(fā)病率最高的遺傳病B.小島比較封閉，近親結(jié)婚的現(xiàn)象比較普遍C.葡萄園小島物質(zhì)匱乏，居民的營養(yǎng)單一D.小島居民習(xí)慣了手語交流，耳聾發(fā)病率高是自然選擇的結(jié)果[答案]B3.關(guān)于右圖所示的兩種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是A.都能在水中自由游動(dòng)B.都有觸須和刺細(xì)胞C.身體呈輻射對稱D.有口無肛門[答案]B4.細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能連接錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞膜——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.葉綠體——使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.線粒體——分解有機(jī)物，釋放能量D.細(xì)胞核——進(jìn)行呼吸作用[答案]D5.右圖為某同學(xué)對細(xì)胞所作的標(biāo)注，請指出圖中有幾處標(biāo)錯(cuò)?A.1B.2C.3D.4[答案]C6.在顯微鏡的使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——更換目鏡B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度地升降鏡筒C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡——調(diào)節(jié)視野亮度D.向左上移動(dòng)裝片——物像向右下移動(dòng)[答案]A7.以下對被子植物與人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)或生理活動(dòng)所作的類比中，最不合理的是A.血管—導(dǎo)管和篩管B.出汗—蒸騰作用C.子宮—子房D.葉肉—運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)[答案]D8.右邊是一食物網(wǎng)簡圖。有關(guān)敘述中正確的是A.X、Y、Z都是草食動(dòng)物B.圖示食物網(wǎng)由3條食物鏈構(gòu)成C.從數(shù)量上分析，X+Y+Z>蝗蟲D.草是生產(chǎn)者，其他為消費(fèi)者[答案]D9.據(jù)報(bào)道，我國政府最近修改了《外國人出入境管理法實(shí)施細(xì)則》，放寬了對患有艾滋病的外國人入境的限制，其主要原因是A.為了促進(jìn)我國艾滋病的防治工作B.我國已有根治艾滋病的特效藥C.艾滋病現(xiàn)已不屬于傳染病D.日常接觸不會導(dǎo)致艾滋病的傳播[答案]D10.某同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的過程中，眼睛應(yīng)注視顯微鏡(如右圖)哪一位置?A.①B.②C.③D.④[答案]C11.以下流程圖中不正確的是A.練習(xí)使用顯微鏡：取鏡→安放→對光→觀察B.細(xì)胞分裂：細(xì)胞質(zhì)分裂→細(xì)胞核分裂→新細(xì)胞形成C.青蛙的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.尿液排出體外的過程：腎臟→尿道→膀胱→輸尿管→體外[答案]B12.下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑與使用目的不相符的是實(shí)驗(yàn)名稱試劑使用目的A綠葉在光下制造有機(jī)物酒精脫去葉中葉綠素B觀察人的口腔上皮細(xì)胞清水保持細(xì)胞正常形態(tài)C探究饅頭在口腔中的變化碘液檢驗(yàn)淀粉是否被消化D模擬探究酸雨對生物的影響食醋和清水配制模擬酸雨[答案]B13.下表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖巧锏奶卣鲗?shí)例A生物生活需要營養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠B生物能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水、施肥C生物需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D生物能對外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏[答案]B14.以下關(guān)于人的生殖和遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是A.受精卵在輸卵管處形成B.男性體細(xì)胞中只含有Y染色體C.懷孕就是胚泡植入子宮內(nèi)膜D.婚前體檢有利于減少人類遺傳病的發(fā)生[答案]B15.對右圖人體心臟及其所連血管的下列描述，正確的是A.1是肺動(dòng)脈B.8與7之間無瓣膜C.7的壁最厚D.4、5內(nèi)均是動(dòng)脈血[答案]D16.我國歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同A.探究螞蟻的通訊B.觀察葉片的結(jié)構(gòu)C.測定種子的發(fā)芽率D.森林資源的清查[答案]D17.對下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284A.動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C.動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動(dòng)物越高等“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少[答案]C18.有科學(xué)家推測：“地球上的生命可能來自于外星球。”下列支持該推測的證據(jù)是A.天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物B.始祖鳥化石C.1953年米勒的模擬實(shí)驗(yàn)D.“露西”少女骨骼化石[答案]A19.觀察下圖，陰影部分表示圖中4種動(dòng)物的共同特征，這一特征是A.體外受精B.體溫恒定C.無性生殖D.背部有脊柱[答案]D20.關(guān)注食品、藥品安全，維護(hù)自身健康。下列做法你不認(rèn)同的是A.發(fā)芽的馬鈴薯可作為動(dòng)物飼料B.買回的葉類蔬菜用清水浸泡C.處方藥按醫(yī)囑服用D.“OTC”標(biāo)志的藥可按說明書服用[答案]A21.下面哪個(gè)是人體的神經(jīng)組織示意圖[答案]C22.以下關(guān)于人的敘述，錯(cuò)誤的是A.人是由猿變來的B.屬于哺乳動(dòng)物C.基本組成單位是細(xì)胞D.只能進(jìn)行有性生殖[答案]A23.下圖表示人體某些成熟細(xì)胞中性染色體的存在情況，其中表示卵細(xì)胞的是[答案]C(二)連線題24.請將①～④的病癥分別與其對應(yīng)的病因A～D對應(yīng)起來。①地方性甲狀腺腫A紅細(xì)胞數(shù)量過少②貧血B胰島素分泌不足③糖尿病C幼年生長激素分泌不足④侏儒癥D土壤、食物、水中缺少碘[答案]①—D②—A③—B④—C(三)填空題25.寫關(guān)鍵詞是對知識進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于記憶。下面已經(jīng)寫出了光合作用的關(guān)鍵詞，你能寫出呼吸作用的關(guān)鍵詞嗎?[答案]釋放能量放出二氧化碳吸收氧氣分解有機(jī)物線粒體26.下圖表示人的視覺形成的概念圖，圖中①、②、③所表示的意思是：①;②;③。[答案]①晶狀體;②視覺中樞;③感受光線刺激的部位。(四)識圖繪圖題27.下圖為神經(jīng)細(xì)胞和噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖。(1)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(填“A”或“B”)圖，它由標(biāo)號①所示的外殼和②所示的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。(2)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，神經(jīng)細(xì)胞沒有起支持和保護(hù)作用的和大的等結(jié)構(gòu)。(3)B圖中與A圖標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)功能類似的是標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)。[答案](1)A蛋白質(zhì)(2)細(xì)胞壁液泡(3)③28.下圖是某個(gè)白化病的家族圖譜，只有第二代4號患有白化病，其他人都是正常的。請分析回答下列問題：(1)白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺乏，這說明基因與性狀的關(guān)系是。(2)第二代4號個(gè)體和第一代1、2號個(gè)體間的差異稱為。(3)第二代5號女性個(gè)體的體細(xì)胞中性染色體組成是。(4)經(jīng)基因檢測，3號表現(xiàn)正常，其基因組成是Aa，他與4號女性aa所生育的第三代7號是表現(xiàn)正常的，其基因組成是。(5)控制白化病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是。[答案](1)基因決定性狀(2)變異(3)XX(4)Aa(5)生殖細(xì)胞29.在生物學(xué)課程中，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖。(1)圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu)，則該結(jié)構(gòu)的名稱是;圖中B表示的物質(zhì)名稱是。(2)在生理過程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是(填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”)，圖中過程②叫做。[答案](1)葉綠體二氧化碳;(2)細(xì)胞核分化。30.人體一個(gè)動(dòng)作的完成，并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合，根據(jù)下圖回答問題：(1)B系統(tǒng)供給運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣，其中氣體交換的主要場所是。(2)C系統(tǒng)中消化和吸收的主要場所是，供給運(yùn)動(dòng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)。(3)根據(jù)上圖命制一道習(xí)題，需要涉及A系統(tǒng)和D系統(tǒng)，并給出參考答案。[答案](1)肺;(2)小腸;(3)略。31.將下圖填充完善，闡明鳥適于飛行生活的特征。[答案](1)翼(2)中空體重(3)龍骨突胸肌(4)呼吸呼吸氣體交換(5)大強(qiáng)糞便(6)牙齒體重32.據(jù)圖回答下列問題：(1)最適合圖一的名稱是。A.消化道B.消化腺C.消化系統(tǒng)(2)最適合圖三的名稱是。A.小腸皺襞B.小腸絨毛C.毛細(xì)血管(3)寫出圖中各標(biāo)號所指結(jié)構(gòu)的名稱：A為;B為;E為。(4)請據(jù)圖列舉小腸適于消化和吸收的特點(diǎn)：。[答案](1)A(2)B(3)食道胃大腸(4)小腸長，內(nèi)有小腸皺襞，皺襞上有小腸絨毛，這些特點(diǎn)使小腸的面積增大。小腸絨毛壁薄，僅由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，有利營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。33.某同學(xué)為查找昆蟲圖片進(jìn)入網(wǎng)站，搜到下列圖片。試運(yùn)用所學(xué)知識，回答與下圖有關(guān)的問題。(1)指出圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲?。(2)根據(jù)上圖填充下表。動(dòng)物名稱所屬類群主要特征水螅身體呈輻射對稱;有口無肛門;體表有刺細(xì)胞扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對稱;有口無肛門;背腹扁平鮑魚軟體動(dòng)物(3)圖中動(dòng)物同屬于哪一動(dòng)物類群?。[答案](1)蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、螞蟻(2)見下表(3)無脊椎動(dòng)物。動(dòng)物名稱所屬類群主要特征水螅腔腸動(dòng)物身體呈輻射對稱;有口無肛門;體表有刺細(xì)胞渦蟲扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對稱;有口無肛門;背腹扁平鮑魚軟體動(dòng)物體表有外套膜，大多具貝殼;靠足運(yùn)動(dòng)34.下圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但忘記標(biāo)注它們的名稱了。(1)將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中。①②③④⑤(2)以下是將這五種生物進(jìn)行簡單分類的圖示，根據(jù)“有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一分類標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)進(jìn)行了如下的分類，請你再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類，直至五種生物全部都被分開。[答案](1)①酵母菌②細(xì)菌③病毒④草履蟲⑤衣藻(2)略。35.清晨，我們漫步在公園里、樹林中，常常會聽到小鳥美妙悅耳的歌聲，這是因?yàn)槲覀兙哂懈兄曇舻亩?。運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：(1)請通過連線為下面耳的基本結(jié)構(gòu)找到正確的位置。(2)聽覺是怎樣產(chǎn)生的呢?請將聲音傳導(dǎo)過程中經(jīng)過的結(jié)構(gòu)的編號順序填寫在方框內(nèi)。[答案](1)略;(2)⑥②③④⑤⑦(五)實(shí)驗(yàn)題36.如右圖所示，酵母菌在密閉的試管內(nèi)活動(dòng)，產(chǎn)生的二氧化碳通過導(dǎo)管通入敞口的試管。試管內(nèi)裝有BTB溶液，二氧化碳與BTB產(chǎn)生反應(yīng)會導(dǎo)致顏色變化。引起變色所需的時(shí)間反映出酵母菌產(chǎn)生二氧化碳的快慢。請利用這一裝置，完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，探究溫度是否會影響酵母菌生成二氧化碳的速率?(1)將5mLBTB溶液注入試管，用吸管向試管內(nèi)輕輕吹氣，觀察記錄試管所發(fā)生的顏色變化。然后將試管口密封，置于試管架上。(2)設(shè)想一種控制溫度的辦法?。(3)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的對照組?。(4)設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。[答案](2)往燒杯中加入溫度不同的水，(3)利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，但燒杯中水溫不同。(4)見下表。燒杯內(nèi)溫度BTB溶液變色現(xiàn)象BTB溶液變色時(shí)間37.某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：裝置種子數(shù)空氣水溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果A30充足適量2℃B30充足適量20℃請回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是。(2)請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)。(3)在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是。(4)該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B裝置的目的是作用。(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要。[答案](1)溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?(2)溫度對種子的萌發(fā)有影響(3)溫度(4)對照(5)適宜的溫度(六)分析說明題38.閱讀以下材料，請分析回答下列問題：近期，河南省新鄭有一在建工地的基坑引來上萬只燕子筑巢，經(jīng)野生動(dòng)物專家赴現(xiàn)場商議，為保護(hù)燕子育雛，新鄭市相關(guān)部門決定暫停施工至7月下旬，等到雛鳥學(xué)會飛翔能外出捕食后再建設(shè)，網(wǎng)友評論：“這真是一個(gè)美麗的人與自然的童話”。(1)該地區(qū)某校生物小組的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，通過觀察畫了一個(gè)與燕子生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)圖，請寫出一條食物鏈___________。(2)