九年級化學人教版上冊期末總復習素質(zhì)測試卷八(無答案)

人教版初中化學九年級期末總復習素質(zhì)測試卷八學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題（每題2分，共30分）1．下列各項中屬于物理變化的是A．燃放鞭炮B．植物光合作用C．冰雪融化D．酒精消毒2．日常生活中常涉及到許多變化。下列變化中不包含化學變化的是A．夏天，用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠產(chǎn)生B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味C．用液氮作制冷劑，迅速冷凍食品D．近些年來露天大理石雕像雨蝕比較嚴重3．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同B．在花園里可嗅到花香﹣﹣分子在不斷運動C．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大D．喝了汽水后，常常會打嗝﹣﹣氣體的溶解度隨壓強的減小而減小4．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是A．離子都帶電，所以帶電的微粒都稱為離子B．原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成C．堿溶液顯堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿溶液D．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子5．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列用途中，主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A．石墨用于制作電極B．用金剛石切割玻璃C．一氧化碳用作氣體燃料D．用鎢作白熾燈泡燈絲6．下列說法正確的是（

）A．燃燒時發(fā)光放熱，所以發(fā)光放熱的變化一定是燃燒B．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子C．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．溶液飽和后才可能結(jié)晶，所以晶體析出后剩余的溶液一定是該狀態(tài)下的飽和溶液7．通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學反應(yīng)：2H2O2

+X=N2

+4H2O，其中X的化學式是A．N2B．NH2C．N2H4D．N2H68．將一定量xFeSO4?y（NH4）2SO4?6H2O晶體加入到過量NaOH溶液中，加熱生成NH30.85g（假如生成NH3的全部逸出），過濾、洗滌、灼燒，得Fe2O3固體2.0g．則x，y的關(guān)系正確的是A．x：y=1：1B．x：y=1：2C．x：y=1：4D．x：y=2：19．下列依據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗操作中，正確的是A．檢驗氧氣是否集滿——將帶火星的木條伸入集氣瓶中B．鑒別氮氣和二氧化碳——將燃著的木條伸入集氣瓶中C．鑒別硬水和軟水——取樣，加肥皂水振蕩，觀察現(xiàn)象D．鑒別MnO2和Fe3O4——取樣，觀察粉末顏色和狀態(tài)10．能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）A．B．C．D．11．汽車尾氣凈化裝置能將尾氣中的CO和NO催化轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體，微觀示意圖如下。下列有關(guān)說法正確的是（

）A．丙的化學式為2NB．反應(yīng)前后碳元素化合價不變C．生成物中丙和丁的分子數(shù)之比為1∶2D．反應(yīng)過程中催化劑不斷減少12．氫氧化鋁[]受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，故可作阻燃劑；能與鹽酸、NaOH溶液反應(yīng)，是藥物“復方胃舒平”的主要成分之一。實驗室制備方法為：

，通常不選用NaOH。下列判斷不正確的是A．氫氧化鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定B．復方胃舒平可用于治療胃酸過多癥C．氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的溫度D．實驗室不用NaOH溶液制備Al（OH）3，因為NaOH會與Al（OH）3反應(yīng)13．下列說法正確的是A．如果不慎將堿液沾到皮膚上，應(yīng)立即涂上鹽酸溶液B．在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅，說明CO2顯酸性C．酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸紅色褪去，說明硫酸與酚酞發(fā)生了反應(yīng)D．熟石灰涂在墻體表面后變硬，原因是熟石灰與CO2反應(yīng)生成了堅硬的碳酸鈣14．已知1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷：①一定含C、H，②一定不含O，③可能含O，④一定含O，⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為1：2，⑥分子中C、H的原子個數(shù)比為1：4；其中正確的是A．①③⑥B．①②⑥C．①②⑤D．①④⑥15．下列四個圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（

）A．用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣B．

一定量的氧化銅和炭粉在空氣中灼燒C．

向等質(zhì)量的Zn、Fe中滴加等濃度的稀鹽酸D．

向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量二、填空題（每題10分，共20分）16．選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）A石墨B氧氣C氮氣D氦氣E干冰F水銀G明礬H青銅（1）可用于生產(chǎn)鉛筆芯________________；（2）可用于工業(yè)煉鋼的氣體________________；（3）屬于稀有氣體的氣體________________；（4）可制造舞臺云霧________________；（5）熔點最低的金屬________________；（6）凈水過程中的絮凝劑________________。17．工業(yè)上通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體：NaCl溶液NaClO3溶液KClO3晶體(1)完成I中反應(yīng)的化學方程式：NaCl+3H2ONaClO3+3________↑(2)II中析出晶體后的母液是的KClO3的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學式：_____________。(3)用下圖裝軒置（夾持、加熱裝置已略去）進行實驗，②中有現(xiàn)象，但該現(xiàn)象不能作為判斷①中發(fā)生了化學反應(yīng)的依據(jù)的是___________。選項①中實驗②中現(xiàn)象A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物伸入試管內(nèi)的帶火星的木條復燃B加熱堿式碳酸銅固體澄清石灰水變渾濁C加熱銅絲伸入水中導管口有氣泡冒出D加熱氯化銨和熟石灰的混合物酚酞溶液變紅三、流程題（每題10分，共10分）18．過量二氧化碳會導致溫室效應(yīng)，但將其作為化工原料可造福人類。膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造“CO2分離膜”，CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示)，轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。①SiO2中硅元素的化合價為____________。②NH4HCO3中含有___________種元素。(3)如圖2，CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)①由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是________(填“物理”或“化學”)變化；②提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是__________。四、實驗題（每題10分，共10分）19．通過對初中化學的學習，某化學興趣小組對金屬鈉的性質(zhì)開展了探究活動?！静殚嗁Y料】①鈉貯存在煤油中，Na2O2是淡黃色固體②

③

④CaCl2溶液pH=7，Na2CO3溶液的pH>7【實驗探究】（1）實驗一：在盛有水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，把一塊綠豆大小的金屬鈉（用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮）投入燒杯中。觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球且在水面上迅速游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，反應(yīng)后溶液呈紅色。①從實驗現(xiàn)象可知，鈉的物理性質(zhì)有：A.固體；B.硬度?。籆.密度比水?。籇_________。②燒杯中的溶質(zhì)除酚酞外還含有___________（填化學式）。③取少量燒杯中的溶液于試管中，然后向試管中滴加某溶液至紅色恰好消失（無其它現(xiàn)象），則滴加的是___________（填化學式）溶液。（2）實驗二：另取一小塊鈉（如實驗一處理）放在石棉網(wǎng)上灼燒，金屬鈉燃燒并產(chǎn)生黃色火焰，最后生成淡黃色固體___________（填化學式）。將淡黃色固體露置于空氣中，一段時間后變?yōu)榘咨勰?。同學們依據(jù)查閱資料、經(jīng)過討論，認為該白色粉末可能是：I.NaOH；Ⅱ.Na2CO3；Ⅲ.NaOH、Na2CO3為確定該白色粉末的成分，又進行如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量白色粉末于試管中，加水充分溶解，滴加過量的_______溶液，振蕩產(chǎn)生白色沉淀綜合實驗現(xiàn)象判斷，此白色粉末是Na2CO3，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________②靜止后，向上層清液中滴加少量_______溶液無明顯現(xiàn)象【實驗結(jié)論】固體同時與氣體和水分反應(yīng)時，固體與氣體會先發(fā)生反應(yīng)。五、科學探究題（每題10分，共10分）20．為驗證質(zhì)量守恒定律，某學習小組做了鎂條在空氣中燃燒的實驗：（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式_____。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量小，原因是_____故探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系時，如反應(yīng)過程中有氣體參加或生成，需要在_____容器中進行。（2）小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，最終得出結(jié)論是：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

_____（填"<”、“>"或"="）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（微觀解釋）從微觀角度分析，在化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_____。小紅結(jié)束圖2實驗后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體?！静殚嗁Y料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。【提出問題】黃色固體是什么呢？【做出猜想】黃色固體為Mg3N2【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B?，F(xiàn)象：_____。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2【反思與交流】①空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，請給出合理的解釋_____。②如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空