三級上冊語文古詩三首部編版課件

你看過“兩岸青山相對出”的天門山嗎？你見過“淡妝濃抹總相宜”的西湖嗎？你欣賞過“湖光秋月兩相和”的洞庭美景嗎？今天就讓我們跟隨古代詩人一起去領略祖國的大好河山吧。課文導入你看過“兩岸青山相對出”的天門山嗎？你見過“淡妝濃抹總117古詩三首RJ三年級上17古詩三首RJ三年級上2李白

姓名軼事：李白七歲時，父親要給他起個正式的名字。當時正值春日，院落中繁花似錦，父親便開口吟詩道：“春國送暖百花開，迎春綻金它先來?！蹦赣H接道：“火燒葉林紅霞落”。李白走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白”。父親靈機一動，“白”不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是便取妙句的頭尾“李”“白”二字為孩子的名字。知識綠卡李白姓名軼事：李白七歲時，父親要給他起個正式的名字。當時正3學習目標1.認識“亦、宜”等生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《望天門山》。3.能用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色。學習目標1.認識“亦、宜”等生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫4第1課時第1課時5作者簡介

李白（701—762）

字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”。其五絕《靜夜思》、七絕《望天門山》、五律《送友人》、古體詩《夢游天姥吟留別》《行路難》等都流傳千古。著有《李太白集》。作者簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士6

蘇軾（1037—1101）

字子瞻，號東坡居士，宋代著名文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。作品有《東坡樂府》《東坡七集》等。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，宋79.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”中的妃子指的是楊玉環(huán)(楊貴妃)3.獲得“四大文化名人”的中國人是屈原（2）分析寫人、寫景、記事的方法。二十六、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）20.我國歷史上第一部詩歌總集是《詩經》，最早的軍事巨著是《孫子兵法》5.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）34.古人告訴我們“與其徒有愿望，不如動手去干”的富有哲理的話是臨淵羨魚，不如退而結網。比喻解決問題要從根本入手的句子是揚湯止沸，不如釜底抽薪。既表達了作者對生命和自然的熱愛與尊重,又傳播了科學知識,體現(xiàn)了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。此處運用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說明葡萄長得非常茂盛。1.用括號里的字組成下聯(lián)。

劉禹錫（772—842）

字夢得，唐代中晚期文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”。有《陋室銘》《烏衣巷》等名篇。9.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”中的妃子指的是楊玉環(huán)(8人云亦云

宜人

庭院

未來盤山公路pán字詞學習yìtíngwèiyí人云亦云宜人庭院未來pán字詞學習9斷楚初至飲孤帆抹宜鏡未磨遙銀盤螺斷楚初至飲孤帆抹宜鏡未磨遙銀盤螺10抹抹墻抹桌子磨

磨損電磨

爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（m?。┳雷?，沒人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂涂抹（mǒ）。

這臺電磨（mò）用了很多年了，零件磨（mó）損很嚴重。mǒmāmómòmò涂抹抹抹墻抹桌子磨磨損電磨爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹11斷（打斷）繼（繼續(xù)）楚（清楚）夢（夢想）飲（飲水）吹（吹風）孤（孤獨）狐（狐貍）鏡（鏡子）境（環(huán)境）銀（白銀）根（樹根）斷（打斷）繼（繼續(xù)）楚（清楚）夢（夢想）飲（飲水）吹（吹風）12站在遠處看天門山品讀課文

望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。站在遠處看天門山品讀課文望天門山1313.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風，一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。這是名著《三國演義》的開篇詞8.“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山”中的“一水”指的是(長江)京口指的是鎮(zhèn)江鐘山指的是南京魯迅和農民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。”這些對魯迅的思想發(fā)展產生了深刻的影響，使魯迅知道農民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。A、①送過七十大壽者；②送分店開張者；③送喬遷新居者(1)忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。7.爸爸刮胡子，過兩天又長出來了，小明幽默地說：“（野火燒不盡，春風吹又生）?！苯虒W重點:(2)稱呼：頂格。本文通過介紹葡萄溝盛產的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個好地方，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。31.胡錦濤總書記會見國民黨主席吳伯雄率領的大陸訪問團時，引用唐代詩人王之渙《登鸛雀樓》中"欲窮千里目，更上一層樓"的詩句，期望雙方再接再厲，努力發(fā)展兩岸關系新局面。1.用括號里的字組成下聯(lián)。7.爸爸刮胡子，過兩天又長出來了，小明幽默地說：“（野火燒不盡，春風吹又生）。”有感情地朗讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。望

天

門

山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。13.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊14望

天

門

山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。默讀古詩：1.圈出詩中描寫的景物，同桌交流;2.結合注釋了解“天門山”“楚江”；3.用一句話說一說詩歌主要寫了什么。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，默讀古詩：15天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

詩意：浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二，東流而去的長江水經過天門山時形成回旋的水流?！盎亍弊置枥L出了萬里長江受到山峰阻擋而回流時的翻滾咆哮、變化無窮的情境，突出山勢險峻和水流湍急。“斷”“開”兩個字將天門山夾江對峙的形勢描繪出來，寫出了長江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢。斷開回天門中斷楚江開，詩意：浩蕩的長江把天門山從中劈16天門中斷楚江開，碧水東流至此回。想象畫面讀詩句天門中斷楚江開，碧水東流至此回。想象畫面讀詩句17兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。出孤突出，出現(xiàn)單獨、一個兩岸青山相對出，詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而18兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

“出”“來”二字有何妙處？

“出”字賦予了本來靜止不動的山以動態(tài)美，逼真地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)，蘊含了詩人的喜悅之情。“來”字給畫面增添了動感，詩人眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅畫面：在茫茫的長江之上，一葉小舟正乘風破浪向天門山駛來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！俺觥薄皝怼倍钟泻?9第2課時第2課時20飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

從題目中，你讀到了什么？

詩人在西湖上游玩、飲酒時，開始是晴天，后來下了雨。飲湖上初晴后雨從題目中，你讀到了什么？詩人在21飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。

自由朗讀課文，讀準字音，讀出節(jié)奏。根據(jù)注釋理解詩意。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，自由朗22品讀課文詩人描寫了哪兩種天氣的西湖景象？分別是怎樣的？

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動的樣子。方：正。空蒙：迷?？~緲的樣子。亦：也。品讀課文詩人描寫了哪兩種天氣的西湖景象？分別是怎樣的23晴天：水光瀲滟晴天：水光瀲滟24雨天：山色空蒙雨天：山色空蒙25水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

詩意：晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。

“好”和“奇”字有什么好處呢？“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩意：晴天時，西湖碧26欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。合適。淡妝：淡雅樸素的裝飾。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉?？梢?；如果。

詩意：如果把西湖比作西施，無論她是淡雅的妝飾還是濃艷的打扮，都是那么合適。欲濃抹相宜淡妝從這里，你感受到詩人怎樣的情感？對西湖十分喜愛。欲把西湖比西子，合適。淡妝：淡雅樸素的裝飾?？梢?；如果。27望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。tíngwèimópán

聽老師范讀，注意停頓和字音。望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，tíngwèi28湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。兩相和：互相映襯。鏡未磨：未經打磨的銅鏡。2.“潭面無風鏡未磨”運用了什么修辭手法？湖面未經打磨的銅鏡比作1.哪些詞你覺得難理解？比喻湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。兩相和：互相映襯。鏡未磨：未29湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

用自己的話說說這兩句是什么意思？

詩意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。用自己的話說說這兩句30遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。詩意：遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。白銀盤青螺遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君31運用這兩個比喻，顯示了詩人怎樣的胸懷？把洞庭湖比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，突出了洞庭湖山水的和諧之美。銀白色的盤子里托著一只小小的青螺，將山水寫得小巧玲瓏，顯示了詩人開闊的胸懷。運用這兩個比喻，顯示了詩人怎樣的胸懷？把洞庭湖比喻成32望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。讓我們一起讀讀這首詩，感受洞庭湖的美。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，讓我們一起讀讀這首詩，感33《望天門山》描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛。主題歸納《飲湖上初晴后雨》描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風姿，表達了詩人熱愛大自然的思想感情。詩中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是描寫西湖的千古名句?！锻扉T山》描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去34

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)出詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的雅致?！锻赐ァ访鑼懥饲镆乖鹿庀露赐ズ膬?yōu)美景色，表達了詩35山險水涌望天門山文章結構山出帆來天門中斷、碧水東流山水相映兩岸青山、孤帆一片以動寫靜雄偉秀麗山險水涌望天門山文章結構山出帆來天門中斷、碧水東流山水相映兩36湖光山色飲湖上初晴后雨淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情比西子、總相宜比喻貼切西湖美景湖光山色飲湖上初晴后雨淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情比西子、37洞庭秋色望洞庭洞庭山水湖月——相和和諧寧靜山水相襯湖光秋月山青水翠潭面——如鏡山水——青翠君山——青螺洞庭秋色望洞庭洞庭山水湖月——相和和諧寧靜山水相襯湖光秋月潭381.連一連。李白

詩豪《飲湖上初晴后雨》蘇軾詩仙《望天門山》劉禹錫東坡居士《望洞庭》隨堂練習1.連一連。李白392.根據(jù)詩歌內容填空。（1）《望天門山》中描寫江水水勢浩蕩的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。其中，“楚江”是指＿＿。天門中斷楚江開碧水東流至此回長江2.根據(jù)詩歌內容填空。（1）《望天門山》中描寫江水水勢浩蕩的40

（2）《望洞庭》的作者是＿＿代詩人＿＿＿，這首詩描寫了＿＿＿的優(yōu)美景色，表達了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。唐劉禹錫洞庭湖對洞庭風光的喜愛和贊美之情（2）《望洞庭》的作者是＿＿代詩人＿＿＿，這首詩描寫了＿＿41教材習題有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。

朗讀指導：邊讀邊想象畫面，體會詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情，做到有感情地朗讀。背誦指導：在理解詩意的基礎上熟練朗讀，可以借助圖片背誦。默寫指導：注意“斷”的寫法，左部先內后外?！俺鄙喜康膬蓚€“木”最后一筆變捺為點。教材習題有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫42用自己的話說說下面詩句的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。秋月映照下的洞庭湖，湖面風平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。用自己的話說說下面詩句的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日43課外積累蘇軾所寫關于西湖的古詩飲湖上初晴后雨朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。古詩今讀：天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了群山。傍晚的時候下起了雨，客人喝了酒已漸入夢鄉(xiāng)。下雨時的西湖如此迷人，但客人并沒有完全領略到。如果要感受人間天堂的美麗風景，那么應該敬守護西湖的“水仙王”一杯。課外積累蘇軾所寫關于西湖的古詩飲湖上初晴后雨古詩今讀：天色朦44六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。古詩今讀：黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙。突然，狂風席卷大地，湖面上頓時雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。六月二十七日望湖樓醉書古詩今讀：黑云像打翻了的墨水，還沒來得45

你看過“兩岸青山相對出”的天門山嗎？你見過“淡妝濃抹總相宜”的西湖嗎？你欣賞過“湖光秋月兩相和”的洞庭美景嗎？今天就讓我們跟隨古代詩人一起去領略祖國的大好河山吧。課文導入你看過“兩岸青山相對出”的天門山嗎？你見過“淡妝濃抹總4617古詩三首RJ三年級上17古詩三首RJ三年級上47李白

姓名軼事：李白七歲時，父親要給他起個正式的名字。當時正值春日，院落中繁花似錦，父親便開口吟詩道：“春國送暖百花開，迎春綻金它先來?！蹦赣H接道：“火燒葉林紅霞落”。李白走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白”。父親靈機一動，“白”不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是便取妙句的頭尾“李”“白”二字為孩子的名字。知識綠卡李白姓名軼事：李白七歲時，父親要給他起個正式的名字。當時正48學習目標1.認識“亦、宜”等生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《望天門山》。3.能用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色。學習目標1.認識“亦、宜”等生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫49第1課時第1課時50作者簡介

李白（701—762）

字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”。其五絕《靜夜思》、七絕《望天門山》、五律《送友人》、古體詩《夢游天姥吟留別》《行路難》等都流傳千古。著有《李太白集》。作者簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士51

蘇軾（1037—1101）

字子瞻，號東坡居士，宋代著名文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。作品有《東坡樂府》《東坡七集》等。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，宋529.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”中的妃子指的是楊玉環(huán)(楊貴妃)3.獲得“四大文化名人”的中國人是屈原（2）分析寫人、寫景、記事的方法。二十六、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）20.我國歷史上第一部詩歌總集是《詩經》，最早的軍事巨著是《孫子兵法》5.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）34.古人告訴我們“與其徒有愿望，不如動手去干”的富有哲理的話是臨淵羨魚，不如退而結網。比喻解決問題要從根本入手的句子是揚湯止沸，不如釜底抽薪。既表達了作者對生命和自然的熱愛與尊重,又傳播了科學知識,體現(xiàn)了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。此處運用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說明葡萄長得非常茂盛。1.用括號里的字組成下聯(lián)。

劉禹錫（772—842）

字夢得，唐代中晚期文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”。有《陋室銘》《烏衣巷》等名篇。9.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”中的妃子指的是楊玉環(huán)(53人云亦云

宜人

庭院

未來盤山公路pán字詞學習yìtíngwèiyí人云亦云宜人庭院未來pán字詞學習54斷楚初至飲孤帆抹宜鏡未磨遙銀盤螺斷楚初至飲孤帆抹宜鏡未磨遙銀盤螺55抹抹墻抹桌子磨

磨損電磨

爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（m?。┳雷?，沒人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂涂抹（mǒ）。

這臺電磨（mò）用了很多年了，零件磨（mó）損很嚴重。mǒmāmómòmò涂抹抹抹墻抹桌子磨磨損電磨爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹56斷（打斷）繼（繼續(xù)）楚（清楚）夢（夢想）飲（飲水）吹（吹風）孤（孤獨）狐（狐貍）鏡（鏡子）境（環(huán)境）銀（白銀）根（樹根）斷（打斷）繼（繼續(xù)）楚（清楚）夢（夢想）飲（飲水）吹（吹風）57站在遠處看天門山品讀課文

望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。站在遠處看天門山品讀課文望天門山5813.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風，一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。這是名著《三國演義》的開篇詞8.“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山”中的“一水”指的是(長江)京口指的是鎮(zhèn)江鐘山指的是南京魯迅和農民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲?！边@些對魯迅的思想發(fā)展產生了深刻的影響，使魯迅知道農民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。A、①送過七十大壽者；②送分店開張者；③送喬遷新居者(1)忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。7.爸爸刮胡子，過兩天又長出來了，小明幽默地說：“（野火燒不盡，春風吹又生）?！苯虒W重點:(2)稱呼：頂格。本文通過介紹葡萄溝盛產的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個好地方，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。31.胡錦濤總書記會見國民黨主席吳伯雄率領的大陸訪問團時，引用唐代詩人王之渙《登鸛雀樓》中"欲窮千里目，更上一層樓"的詩句，期望雙方再接再厲，努力發(fā)展兩岸關系新局面。1.用括號里的字組成下聯(lián)。7.爸爸刮胡子，過兩天又長出來了，小明幽默地說：“（野火燒不盡，春風吹又生）?！庇懈星榈乩首x古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。望

天

門

山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。13.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊59望

天

門

山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。默讀古詩：1.圈出詩中描寫的景物，同桌交流;2.結合注釋了解“天門山”“楚江”；3.用一句話說一說詩歌主要寫了什么。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，默讀古詩：60天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

詩意：浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二，東流而去的長江水經過天門山時形成回旋的水流?！盎亍弊置枥L出了萬里長江受到山峰阻擋而回流時的翻滾咆哮、變化無窮的情境，突出山勢險峻和水流湍急?！皵唷薄伴_”兩個字將天門山夾江對峙的形勢描繪出來，寫出了長江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢。斷開回天門中斷楚江開，詩意：浩蕩的長江把天門山從中劈61天門中斷楚江開，碧水東流至此回。想象畫面讀詩句天門中斷楚江開，碧水東流至此回。想象畫面讀詩句62兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。出孤突出，出現(xiàn)單獨、一個兩岸青山相對出，詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而63兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

“出”“來”二字有何妙處？

“出”字賦予了本來靜止不動的山以動態(tài)美，逼真地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)，蘊含了詩人的喜悅之情。“來”字給畫面增添了動感，詩人眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅畫面：在茫茫的長江之上，一葉小舟正乘風破浪向天門山駛來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！俺觥薄皝怼倍钟泻?4第2課時第2課時65飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

從題目中，你讀到了什么？

詩人在西湖上游玩、飲酒時，開始是晴天，后來下了雨。飲湖上初晴后雨從題目中，你讀到了什么？詩人在66飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。

自由朗讀課文，讀準字音，讀出節(jié)奏。根據(jù)注釋理解詩意。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，自由朗67品讀課文詩人描寫了哪兩種天氣的西湖景象？分別是怎樣的？

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動的樣子。方：正。空蒙：迷?？~緲的樣子。亦：也。品讀課文詩人描寫了哪兩種天氣的西湖景象？分別是怎樣的68晴天：水光瀲滟晴天：水光瀲滟69雨天：山色空蒙雨天：山色空蒙70水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

詩意：晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。

“好”和“奇”字有什么好處呢？“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩意：晴天時，西湖碧71欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。合適。淡妝：淡雅樸素的裝飾。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉?？梢?；如果。

詩意：如果把西湖比作西施，無論她是淡雅的妝飾還是濃艷的打扮，都是那么合適。欲濃抹相宜淡妝從這里，你感受到詩人怎樣的情感？對西湖十分喜愛。欲把西湖比西子，合適。淡妝：淡雅樸素的裝飾?？梢?；如果。72望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。tíngwèimópán

聽老師范讀，注意停頓和字音。望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，tíngwèi73湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。兩相和：互相映襯。鏡未磨：未經打磨的銅鏡。2.“潭面無風鏡未磨”運用了什么修辭手法？湖面未經打磨的銅鏡比作1.哪些詞你覺得難理解？比喻湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。兩相和：互相映襯。鏡未磨：未74湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

用自己的話說說這兩句是什么意思？

詩意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。用自己的話說說這兩句75遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。詩意：遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。白銀盤青螺遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君76運用這兩個比喻，顯示了詩人怎樣的胸懷？把洞庭湖比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，突出了洞庭湖山水的和諧之美。銀白色的盤子里托著一只小小的青螺，將山水寫得小巧玲瓏，顯示了詩人開闊的胸懷。運用這兩個比喻，顯示了詩人怎樣的胸懷？把洞庭湖比喻成77望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。讓我們一起讀讀這首詩，感受洞庭湖的美。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，讓我們一起讀讀這首詩，感78《望天門山》描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛。主題歸納《飲湖上初晴后雨》描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風姿，表達了詩人熱愛大自然的思想感情。詩中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是描寫西湖的千古名句。《望天門山》描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去79

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)出詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的雅致?！锻赐ァ访鑼懥饲镆乖鹿庀露赐ズ膬?yōu)美景色，表達了詩80山險水涌望天門山文章結構山出帆來天門中斷、碧水東流山水相映兩岸青山、孤帆一片以動寫靜雄偉秀麗山險水涌望天門山文章結構山出帆來天門中斷、碧水東流山水相映兩81湖光山色飲湖上初晴后雨淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情比西子、總相宜比喻貼切西湖美景湖光山色飲湖上初晴后雨淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情比西子、82