結(jié)構(gòu)思考力講義課件

結(jié)構(gòu)思考力結(jié)構(gòu)思考力101滔滔不絕02Whatareyou弄啥咧？04說得好03結(jié)構(gòu)化思維溝通交流01滔滔不絕02Whatareyou弄啥咧？04說得好0目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3顯性思維形象化4目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3顯3目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念14結(jié)構(gòu)思考力的核心概念透過結(jié)構(gòu)看世界客觀全面審視問題30s說清結(jié)構(gòu)思考力的核心概念透過結(jié)構(gòu)看世界客觀全面審視問題30s說清5記憶游戲給大家十秒的時(shí)間記憶以下偏旁透過結(jié)構(gòu)看世界八世界記憶游戲給大家十秒的時(shí)間記憶以下偏旁透過結(jié)構(gòu)看世界八世界6HOW?客觀全面地審視問題200ml100mlHOW?客觀全面地審視問題200ml100ml7過程分析杯子容積小改變杯子的形狀水是液體把水凍住地球引力太空把200ml水倒入100ml的杯子水流出來的原因過程分析杯子容積小改變杯子的形狀水是液體把水凍住地球引力太空8呈現(xiàn)：新的結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)理解：思考結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)思考金字塔原理呈現(xiàn)：新的結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)理解：思考結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)思考金字塔原理電梯法則麥肯錫公司曾經(jīng)得到過一次沉痛的教訓(xùn)：該公司曾經(jīng)為一家重要的大客戶做咨詢。咨詢結(jié)束的時(shí)侯，麥肯錫的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在電梯間里遇見了對方的董事長，該董事長問麥肯錫的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：“你能不能說一下現(xiàn)在的結(jié)果呢？”由于該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沒有準(zhǔn)備，而且即使有準(zhǔn)備，也無法在電梯從30層到1層的30秒鐘內(nèi)把結(jié)果說清楚。最終，麥肯錫失去了這一重要客戶。麥肯錫認(rèn)為，一般情況下人們最多記得住一二三，記不住四五六，所以凡事要?dú)w納在3條以內(nèi)。30s說清？！電梯法則麥肯錫公司曾經(jīng)得到過一次沉痛的教訓(xùn)：該公司曾經(jīng)為一家10目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化211隱性思維顯性化識別概括識別概括技術(shù)萬能公式隱性思維顯性化識別概括識別概括技術(shù)萬能公式12卡維什在掰開小籠包識別概括卡維什在掰開小籠包識別概括13概括判斷識別01識別信息的真實(shí)性02判斷事實(shí)與觀點(diǎn)的對立關(guān)系03一句話概括全部內(nèi)容識別概括概括判斷識別01識別信息的真實(shí)性02判斷事實(shí)與觀點(diǎn)的對立關(guān)系都教授能否跟千女神生孩子？都敏俊教授擁有超能力但是卻無法接觸人類的唾液。識別概括技術(shù)都教授能否跟千女神生孩子？都敏俊教授擁有超能力但是卻無法接觸15結(jié)論理由理由結(jié)論識別概括技術(shù)由此可以判定事實(shí)由于因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)有以下材料支撐調(diào)研顯示具體的數(shù)據(jù)實(shí)例whywhy顯示出結(jié)尾so由此可知開頭因此結(jié)論理由理由結(jié)論識別概括技術(shù)由此可以判定事實(shí)由于因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)論論17ACB在…的基礎(chǔ)上，說明了

萬能公式ACB在…的基礎(chǔ)上，說明了萬18目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化319顯性思維結(jié)構(gòu)化比類證論重構(gòu)四核結(jié)論先行以下統(tǒng)上歸類分組邏輯遞進(jìn)顯性思維結(jié)構(gòu)化比類證論重構(gòu)四核結(jié)論先行以下統(tǒng)上歸類分組邏輯遞20您好！請問是小明的家長嗎？我是他的老師啊。是這樣啊，今天早上，您家孩子在上學(xué)的路上路過一條河。河水非常的湍急。這時(shí)候他的同學(xué)小紅不小心落水了。你家孩子這會(huì)啊特別勇敢，一下子就跳下去了。把小紅救起來了，所以今天受到了學(xué)校的表揚(yáng)。論Congratulation！您好！請問是小明的家長嗎？我是他的老師啊。論Congratu21論03再次總結(jié)觀點(diǎn)01結(jié)論先行，表明觀點(diǎn)02以此闡明觀點(diǎn)，對觀點(diǎn)進(jìn)行說明論03再次總結(jié)觀點(diǎn)01結(jié)論先行，表明觀點(diǎn)02以此闡明觀點(diǎn)，對22證證23類怎樣讓車通過隧道？2.05m2.00m類怎樣讓車通過隧道？2.05m2.00m24案例解析送貨通過貨車輪胎放氣換底盤低的車隧道隧道拓高沖過去貨物調(diào)整擺放貨物位置卸貨分批次運(yùn)不通過繞路換交通工具案例解析送貨通過貨車輪胎放氣換底盤低的車隧道隧道拓高沖過去貨25M（mutually）C（collectively）E（exclusive）E（exhuasive）類相互獨(dú)立完全窮盡M（mutually）C（collectively）E（e26比010203迎客送客—時(shí)間順序表情、動(dòng)作、語言—結(jié)構(gòu)順序核心能力應(yīng)變—重要順序比010203迎客送客—時(shí)間順序表情、動(dòng)作、語言—結(jié)構(gòu)順序核27目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3顯性思維形象化4目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3顯28配關(guān)系得圖示上包裝結(jié)構(gòu)羅盤配關(guān)系得圖示上包裝結(jié)構(gòu)羅盤THANKSTHANKS30結(jié)構(gòu)思考力結(jié)構(gòu)思考力3101滔滔不絕02Whatareyou弄啥咧？04說得好03結(jié)構(gòu)化思維溝通交流01滔滔不絕02Whatareyou弄啥咧？04說得好0目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3顯性思維形象化4目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3顯33目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念134結(jié)構(gòu)思考力的核心概念透過結(jié)構(gòu)看世界客觀全面審視問題30s說清結(jié)構(gòu)思考力的核心概念透過結(jié)構(gòu)看世界客觀全面審視問題30s說清35記憶游戲給大家十秒的時(shí)間記憶以下偏旁透過結(jié)構(gòu)看世界八世界記憶游戲給大家十秒的時(shí)間記憶以下偏旁透過結(jié)構(gòu)看世界八世界36HOW?客觀全面地審視問題200ml100mlHOW?客觀全面地審視問題200ml100ml37過程分析杯子容積小改變杯子的形狀水是液體把水凍住地球引力太空把200ml水倒入100ml的杯子水流出來的原因過程分析杯子容積小改變杯子的形狀水是液體把水凍住地球引力太空38呈現(xiàn)：新的結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)理解：思考結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)思考金字塔原理呈現(xiàn)：新的結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)理解：思考結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)思考金字塔原理電梯法則麥肯錫公司曾經(jīng)得到過一次沉痛的教訓(xùn)：該公司曾經(jīng)為一家重要的大客戶做咨詢。咨詢結(jié)束的時(shí)侯，麥肯錫的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在電梯間里遇見了對方的董事長，該董事長問麥肯錫的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：“你能不能說一下現(xiàn)在的結(jié)果呢？”由于該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沒有準(zhǔn)備，而且即使有準(zhǔn)備，也無法在電梯從30層到1層的30秒鐘內(nèi)把結(jié)果說清楚。最終，麥肯錫失去了這一重要客戶。麥肯錫認(rèn)為，一般情況下人們最多記得住一二三，記不住四五六，所以凡事要?dú)w納在3條以內(nèi)。30s說清？！電梯法則麥肯錫公司曾經(jīng)得到過一次沉痛的教訓(xùn)：該公司曾經(jīng)為一家40目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化241隱性思維顯性化識別概括識別概括技術(shù)萬能公式隱性思維顯性化識別概括識別概括技術(shù)萬能公式42卡維什在掰開小籠包識別概括卡維什在掰開小籠包識別概括43概括判斷識別01識別信息的真實(shí)性02判斷事實(shí)與觀點(diǎn)的對立關(guān)系03一句話概括全部內(nèi)容識別概括概括判斷識別01識別信息的真實(shí)性02判斷事實(shí)與觀點(diǎn)的對立關(guān)系都教授能否跟千女神生孩子？都敏俊教授擁有超能力但是卻無法接觸人類的唾液。識別概括技術(shù)都教授能否跟千女神生孩子？都敏俊教授擁有超能力但是卻無法接觸45結(jié)論理由理由結(jié)論識別概括技術(shù)由此可以判定事實(shí)由于因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)有以下材料支撐調(diào)研顯示具體的數(shù)據(jù)實(shí)例whywhy顯示出結(jié)尾so由此可知開頭因此結(jié)論理由理由結(jié)論識別概括技術(shù)由此可以判定事實(shí)由于因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)論論47ACB在…的基礎(chǔ)上，說明了

萬能公式ACB在…的基礎(chǔ)上，說明了萬48目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化3目錄結(jié)構(gòu)思考力的核心概念1隱性思維顯性化2顯性思維結(jié)構(gòu)化349顯性思維結(jié)構(gòu)化比類證論重構(gòu)四核結(jié)論先行以下統(tǒng)上歸類分組邏輯遞進(jìn)顯性思維結(jié)構(gòu)化比類證論重構(gòu)四核結(jié)論先行以下統(tǒng)上歸類分組邏輯遞50您好！請問是小明的家長嗎？我是他的老師啊。是這樣啊，今天早上，您家孩子在上學(xué)的路上路過一條河。河水非常的湍急。這時(shí)候他的同學(xué)小紅不小心落水了。你家孩子這會(huì)啊特別勇敢，一下子就跳下去了。把小紅救起來了，所以今天受到了學(xué)校的表揚(yáng)。論Congratulation！您好！請問是小明的家長嗎？我是他的老師啊。論Congratu51論03再次總結(jié)觀點(diǎn)01結(jié)論先行，表明觀點(diǎn)02以此闡明觀點(diǎn)，對觀點(diǎn)進(jìn)行說明論03再次總結(jié)觀點(diǎn)01結(jié)論先行，表明觀點(diǎn)02以此闡明觀點(diǎn)，對52證證53類怎樣讓車通過隧道？2.05m2.00m類怎樣讓車通過隧道？2.05m2.00m54案例解析送貨通過貨車輪胎放氣換底盤低的車隧道隧道拓高沖過去貨物調(diào)整擺放貨物位置卸貨分批次運(yùn)不通過繞路換交通工具案例解析送貨通過貨車輪胎放氣換底盤低的車隧道隧道拓高沖過去貨55M（mutually）C（collectively）E（exclusive）E（exhuasive）類相互獨(dú)立完全窮盡M（mutually）C（collectively）