一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇

一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇一學(xué)期美術(shù)教學(xué)打算篇1一、學(xué)生狀況分析三年級(jí)學(xué)生的造型實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些根本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔的評(píng)述。但是，這只是初步的，并沒(méi)有到達(dá)一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)實(shí)力須要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比擬豐富，畫(huà)畫(huà)有了自己的觀點(diǎn)，有了一些特性化的東西，這是一個(gè)提高。二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析（含學(xué)問(wèn)構(gòu)造和教學(xué)要求）本冊(cè)教材表達(dá)國(guó)家根底教育改革的根本精神;立足面對(duì)全體學(xué)生、面對(duì)全體老師，充分考慮學(xué)生開(kāi)展的須要、老師教學(xué)的須要和老師自身提高的須要;以促進(jìn)人格全面開(kāi)展為啟程點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為根底，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地造就創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)締造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的締造性思維實(shí)力，造就良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。畫(huà)出塔的雄姿師：塔的圖片生：常規(guī)繪畫(huà)用品。課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具打算十一、泥塑寶塔1課時(shí)1、能用泥塑出立體的寶塔，造就學(xué)生的空間想象力。2、在塑造過(guò)程中造就學(xué)生的空間想象力及締造精神。重點(diǎn)：造就學(xué)生的立體造型實(shí)力，能用靈活的雙手塑出精致的寶塔。難點(diǎn)：造就學(xué)生的締造實(shí)力。師：泥塑寶塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。十二、紙塑動(dòng)物1課時(shí)1、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出得意的小動(dòng)物，制作成玩耍的紙塑工藝品。2、通過(guò)扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，造就學(xué)生動(dòng)手制作的實(shí)力。重點(diǎn)：造就立體造型實(shí)力和對(duì)立體造型的愛(ài)好，能用廢紙塑小動(dòng)物，做成既能欣賞有能玩的小動(dòng)物。難點(diǎn)：用棉絮扎成既牢固又形似得意的動(dòng)物的外形。師：范作、舊棉絮線、廢報(bào)等生：舊棉絮線、廢報(bào)等十三、運(yùn)動(dòng)著的人1課時(shí)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個(gè)運(yùn)動(dòng)著人。。2、抓住人在運(yùn)動(dòng)中特有姿態(tài)，塑出運(yùn)動(dòng)中動(dòng)態(tài)，從中造就他們的理解和表現(xiàn)力。3、造就學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想。重點(diǎn)：要求學(xué)生初步駕馭人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能用泥塑出自己熟識(shí)的人的幾種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，抒發(fā)自己對(duì)該運(yùn)動(dòng)的寵愛(ài)之心。難點(diǎn)：抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)特有姿態(tài)，造就理解，表現(xiàn)力。師：泥塑“運(yùn)動(dòng)著的人〃的范作生：彩泥工具十四、布貼風(fēng)景2課時(shí)1、能奇妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫(huà)，提高工藝制作技術(shù)。2、造就藝術(shù)締造力，及家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫(huà)，造就學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)的思想感情。難點(diǎn)：畫(huà)補(bǔ)貼設(shè)計(jì)中突出外鄉(xiāng)特色，選取家鄉(xiāng)最美的風(fēng)光，奇妙利用碎布進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。師：布貼風(fēng)景范作作品生：各種碎布、剪刀、膠水等。十五、動(dòng)物掛畫(huà)1課時(shí)1、學(xué)習(xí)動(dòng)物掛畫(huà)的制作出特征明顯，神態(tài)得意的動(dòng)物掛畫(huà)。2、從動(dòng)物掛畫(huà)的制作中，造就學(xué)生概括、提煉、夸大的實(shí)力，使作品更加典型精致。重點(diǎn)：造就學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學(xué)生動(dòng)手制作的本事。。難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)物造型的概括、提煉、夸大實(shí)力的造就。師：掛畫(huà)、范作生：布、棉絮、繩、紙、膠水課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具打算十六、好玩的漫畫(huà)頭像3課時(shí)1、臨摹課中自己寵愛(ài)的一個(gè)漫畫(huà)頭像，以自己的機(jī)靈機(jī)靈，使頭像相像更加意趣盎然。2、通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)漫畫(huà)的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫(huà)的靈魂，從觀賞和臨摹中駕馭技能。重點(diǎn)：通過(guò)臨摹能用簡(jiǎn)練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫(huà)，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫(huà)的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：頭部輪廓和面部表情的描繪。師：范畫(huà)生：繪畫(huà)工具十七、自畫(huà)漫畫(huà)像1課時(shí)1、能依據(jù)自己的面部特征，給自己畫(huà)一張好玩的漫畫(huà)像。2、能對(duì)自己的臉形、五官、表情進(jìn)展大膽的夸大，造就想象力、訓(xùn)練畫(huà)頭像的技能。3、畫(huà)出自己的特性和情感。重點(diǎn)：能依據(jù)自己的面部特征，給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像，從中造就學(xué)生畫(huà)人物頭像的技能。難點(diǎn)：依據(jù)自己的面部特征能對(duì)自己的臉形、五官、表情進(jìn)展夸大改變。師：自畫(huà)像生：小鏡子十八、漫畫(huà)觀賞〔一）〔二〕1課時(shí)1、通過(guò)書(shū)中的漫畫(huà)觀賞，懂得漫畫(huà)的藝術(shù)特色，了解幽默與挖苦在漫畫(huà)中的作用，造就審美情趣，提高審美素養(yǎng)。2、從漫畫(huà)的觀賞中，謳歌“真、善、美〃區(qū)分"假、惡、丑〃重點(diǎn)：通過(guò)觀賞，了解漫畫(huà)的藝術(shù)特色，了解幽默和挖苦在漫畫(huà)中的作用，造就審美情趣。難點(diǎn)同重點(diǎn)〕師：漫畫(huà)范作十九、兒童漫畫(huà)1課時(shí)1、能將學(xué)到的漫畫(huà)學(xué)問(wèn)在實(shí)際中應(yīng)用，即能從四周的人與事中找尋，創(chuàng)作素材，并給以藝術(shù)的夸大畫(huà)好玩的漫畫(huà)。2、從創(chuàng)作過(guò)程中，造就想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展兒童漫畫(huà)創(chuàng)作，抓住身邊好玩的人與事，運(yùn)用漫畫(huà)的表現(xiàn)手法進(jìn)展夸大改變畫(huà)一幅好玩的漫畫(huà)。］難點(diǎn)：立意選材師：漫畫(huà)創(chuàng)作生：繪畫(huà)工具二十、精致的民間面塑2課時(shí)1、讓學(xué)生通過(guò)觀賞民間面塑作品，了解我國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的面塑方法，學(xué)習(xí)制作一個(gè)面塑作品。重點(diǎn)：民間面塑觀賞與技能了解，能做出一個(gè)簡(jiǎn)潔的.面塑。難點(diǎn)同重點(diǎn)）師：面塑作品，彩泥及工具生：彩泥及工具課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具打算二十一、中外兒童美術(shù)作品觀賞3課時(shí)1、觀賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品，提高審美實(shí)力。2、通過(guò)觀賞了解一些美術(shù)技能與學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)：觀賞中外兒童美術(shù)作品，提高審美實(shí)力。難點(diǎn)：〔同重點(diǎn)）師：學(xué)生美術(shù)作品二十二、紙版畫(huà)制作〔補(bǔ)充〕6-10課時(shí)1、了解紙版畫(huà)制作原理。2、學(xué)習(xí)吹塑紙，版畫(huà)的制作方法，能用吹塑紙進(jìn)展紙版畫(huà)創(chuàng)作。3、豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段。重點(diǎn)：能用吹塑紙進(jìn)展版畫(huà)創(chuàng)作。難點(diǎn)：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。師：紙版畫(huà)作品生：卡紙、吹塑紙、顏料等二十三、機(jī)動(dòng)2課時(shí)二十四、考核1課時(shí)老師姓名制表日期一學(xué)期美術(shù)教學(xué)打算篇3一、學(xué)情分析：學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受實(shí)力強(qiáng)，具有必須的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受實(shí)力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受實(shí)力，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。存在問(wèn)題：1、上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡(jiǎn)單分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。2、局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫(huà)水平差距太大。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、看法、價(jià)值的造就,滿意學(xué)生全面開(kāi)展的須要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問(wèn)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問(wèn)的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問(wèn)聯(lián)系來(lái)開(kāi)展學(xué)生的實(shí)力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧學(xué)生特性開(kāi)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的須要，按部就班的傳授根底學(xué)問(wèn)和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、謹(jǐn)慎貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，實(shí)力造就和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美實(shí)力。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)系，造就學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。5、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。7、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)展美術(shù)教學(xué)。8、造就學(xué)生的形象思維實(shí)力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面開(kāi)展。9、利用傳播窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。一學(xué)期美術(shù)教學(xué)打算篇4謹(jǐn)慎貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。我校這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)提出加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，造就學(xué)生廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，在初二年級(jí)教學(xué)班當(dāng)中提出了特色課堂教學(xué)探究專題課題試驗(yàn)，它不但豐富了學(xué)生的校內(nèi)生活，還讓學(xué)生能依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好選擇專長(zhǎng)，供應(yīng)了一個(gè)熬煉和發(fā)揮的平臺(tái)。初一年級(jí)以造就學(xué)生美術(shù)愛(ài)好，為初二的專題選修課打下良好的學(xué)習(xí)根底。這對(duì)我們?nèi)握n老師來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況制定了以下的20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作打算：一、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研效益。1、從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立教研組首先，教研組長(zhǎng)明確自己的職責(zé)，從全組的整體工作入手，給自己的工作職責(zé)定位，樹(shù)立為大家效勞的意識(shí)，一心一意地協(xié)助新老師加快專業(yè)成長(zhǎng)。把主動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在組內(nèi)集體性活動(dòng)中多干一些,并剛好提示教師們有哪些工作要完成。其次，在教學(xué)中我們將各展其能，發(fā)揮特長(zhǎng)，合理支配工作，互幫互助完成各項(xiàng)工作。2、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量緊緊把握周二的集體教研活動(dòng)時(shí)機(jī)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，努力做到過(guò)程化和專題化。過(guò)程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨(dú)立鉆研到集體備課，進(jìn)課堂聽(tīng)課到課后研討，要全過(guò)程參加;專題化要求每次教研以典型課例為入手，開(kāi)展本組的專題探究。把即時(shí)教研變成一種生活習(xí)慣。充分利用空課、課間非常鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間，一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使即時(shí)教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。3、加強(qiáng)課堂探究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課堂教學(xué)探究。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點(diǎn)，形成“真誠(chéng)、深刻、精致、高效〃的課堂教學(xué)特色。組內(nèi)以解決教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題為目標(biāo)，加大常規(guī)課過(guò)程有效性的探究力度，遵照“個(gè)人備課一一集體備課一一修改試教一一總結(jié)反思一一再次執(zhí)教〃的六步驟教研模式，進(jìn)展教學(xué)探究。使老師在比照中感悟，在實(shí)踐中反思，提高教研組的整體教研實(shí)力與探究水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成，不把四、教具打算每一課都要打算一些范畫(huà)，可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是教師的畫(huà)，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預(yù)先打算材料及制作好的范樣。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)格教學(xué)要求。謹(jǐn)慎上好每一節(jié)。謹(jǐn)慎完成每一次作業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)講。2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。3、加強(qiáng)課前打算工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)展愛(ài)好造就。發(fā)覺(jué)和造就美術(shù)特長(zhǎng)生。6、組織年級(jí)作業(yè)競(jìng)賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。一學(xué)期美術(shù)教學(xué)打算篇2一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫(huà)1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。2、臨摹簡(jiǎn)潔的硬筆線描作品。3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把視察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。（二）工藝美術(shù)作業(yè)留到課外。4、深化專題選修探究，在探究中教學(xué)。深化扎實(shí)做好選修課教研，把教研成果充分表達(dá)在課堂教學(xué)之中。開(kāi)學(xué)初制定選修課程開(kāi)發(fā)方案，整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)美術(shù)專題選修課程，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教案，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、愛(ài)好盎然地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在教學(xué)中探究，在探究中教學(xué)。5、全面修煉內(nèi)功，提升老師教學(xué)藝術(shù)。新學(xué)期工作打算對(duì)老師來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的熬煉時(shí)機(jī)，我們切實(shí)可行的修煉打算，自我提高要求，運(yùn)用各種時(shí)機(jī)盡快提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，每位藝術(shù)教師都要依據(jù)自己的特長(zhǎng)選定主攻方向，爭(zhēng)取使自己〃特長(zhǎng)更特〃。二、自覺(jué)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成"高效教研組〃。常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的根本。我組老師在本學(xué)期初就謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、深化探究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合工作實(shí)際，制定可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行的教學(xué)工作打算。努力做到目標(biāo)定位精確，內(nèi)容詳實(shí)，措施詳細(xì)，使打算具有較強(qiáng)的可操作性。每位老師都自覺(jué)做到細(xì)心備好每一節(jié)課。備課時(shí)一課一備，略有余糧，剛好修改。在謹(jǐn)慎鉆研教材的根底上，將成員的備課進(jìn)度繪制成表格上墻,相互監(jiān)視，相互提示，共同進(jìn)步。上課時(shí)注意學(xué)生主體地位，針對(duì)不同的班級(jí)調(diào)整教學(xué)策略，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生。留意課堂秩序，造就學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強(qiáng)反思，堅(jiān)持寫(xiě)教后反思，不斷在思索中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)實(shí)踐，作進(jìn)一步反思，以不斷改良教學(xué)方法。在批改作業(yè)時(shí)，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，采納百分制加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，針對(duì)不同的學(xué)生采納不同的形式，如初一年級(jí)以表?yè)P(yáng)為主，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，初二主題選修課那么有針對(duì)性的添加適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。踴躍嘗試?yán)?保藏證書(shū)〃、"特長(zhǎng)生〃等協(xié)助評(píng)價(jià)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。三、扎實(shí)工作，發(fā)揮特長(zhǎng)，抓好創(chuàng)新工作。美術(shù)專題選修課對(duì)我們本學(xué)期來(lái)說(shuō)是一個(gè)創(chuàng)新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況制定了書(shū)法課堂。是這個(gè)課題試驗(yàn)中的一局部，將在初二的美術(shù)專題課中實(shí)施，初步相識(shí)真〔楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體,倡議踴躍嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生欣賞一些書(shū)法刊物，平常留意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練〃五點(diǎn)上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生愛(ài)好對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的相識(shí)啟程，讓學(xué)生相識(shí)書(shū)法，逐步駕馭楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)，以描紅，臨帖，等方式來(lái)駕馭，繼而持續(xù)到一一"傳遞我們的心聲一一宋體字的教學(xué)〃使書(shū)法更管用，再結(jié)合繪畫(huà)來(lái)理解書(shū)畫(huà)同源，最終結(jié)合書(shū)畫(huà)展使學(xué)生的愛(ài)好升華。一學(xué)期美術(shù)教學(xué)打算篇5為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關(guān)于下半年美術(shù)工作，特做以下支配：一是，接著做好以〃同課異構(gòu)〃為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研〃活動(dòng)。區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校教師沒(méi)有專業(yè)老師溝通的難題，平常教學(xué)中的"問(wèn)號(hào)〃在這一平臺(tái)也得到了解答，也豐富了教學(xué)經(jīng)歷。區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng)，確定每學(xué)期教研的方向和課題,確定各學(xué)校的授課老師,依據(jù)教研活動(dòng)方案,每位老師寫(xiě)好評(píng)課，組織研討溝通，骨干老師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì)、做活，提高美術(shù)課堂效率。承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長(zhǎng)，寫(xiě)好本次教研活動(dòng)的總結(jié)，整理好每位老師的評(píng)課記錄，依據(jù)全部觀摩老師的評(píng)價(jià)，評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課〃。二是，全區(qū)推行在美術(shù)課堂中實(shí)現(xiàn)〃體育、藝術(shù)21工程〃中美術(shù)特長(zhǎng)的造就。自20xx年〃21工程〃實(shí)施起先，各學(xué)校美術(shù)老師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)”21工程〃，良莠不齊；20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng)，學(xué)生繪畫(huà)水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施看法〃美術(shù)各工程的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比，明顯偏低，根源在于學(xué)生〃造型實(shí)力弱〃，解決的最正確方式是進(jìn)展“速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)〃，自20xx年，從小學(xué)學(xué)低年級(jí)起步起先“速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)〃，對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué)，練習(xí)可以通過(guò)兩種方式進(jìn)展：L利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間。2.把某一課節(jié)進(jìn)展拓展延長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的興致可多畫(huà)幾課時(shí)；如一年級(jí)的“我的新?lián)从选?。教給學(xué)生正確的視察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫(huà)記錄生活變成一種習(xí)慣。在高年級(jí)的兒童畫(huà)創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物〃、"形象生動(dòng)〃。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫(xiě)練習(xí)，這方面五中做得很好；也可以依據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)展拓展，如一中的色調(diào)寫(xiě)生、藏書(shū)票和書(shū)簽的制作，學(xué)生感愛(ài)好，樂(lè)此不疲，也簡(jiǎn)單出好作品，并剛好整理學(xué)生作品，進(jìn)展校級(jí)展覽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。重點(diǎn)美術(shù)工作配檔：1.9月底參與全區(qū)美術(shù)老師創(chuàng)作作品大賽，選拔優(yōu)秀作品參與市評(píng)。2.10月參與美術(shù)老師專業(yè)技能培訓(xùn)I〔戶外色調(diào)寫(xiě)生）?！緦?xiě)生作品,寒假老師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術(shù)教室。】3.10月參與小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)〃。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱，之后，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。4.11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)21抽測(cè)工作，美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫(xiě)，考察孩子的視察和造型實(shí)力。5.1月舉辦慶元旦學(xué)生速寫(xiě)作品展示。一學(xué)期美術(shù)教學(xué)打算篇6一、學(xué)情分析：學(xué)生行為習(xí)慣比擬差，易失去留意力。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色調(diào)根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和締造精神。二、教材分析本套教材（湘教版），詳細(xì)以繪畫(huà)創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品觀賞組成。課程以造就學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開(kāi)展創(chuàng)作空間，滿意學(xué)生締造美和表現(xiàn)美的愿望，學(xué)生的表現(xiàn)美和締造美的實(shí)力得到更好的開(kāi)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约簩檺?ài)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的締造性思維實(shí)力，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)視察習(xí)慣，從中提高視察實(shí)力。3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)展創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比擬出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)締造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)展創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比擬出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的締造性思維實(shí)力，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)視察習(xí)慣，從中提高視察實(shí)力。四、主要措施：1、謹(jǐn)慎鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)打算。2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。1、繪制簡(jiǎn)潔的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。2、制作命題紙版拓印畫(huà)。3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。4、制作造型生動(dòng)的泥工模型。（三）觀賞1、觀賞美麗的自然物。2、觀賞漫畫(huà)、版畫(huà)作品。3、觀賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、駕馭簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)展團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的漫畫(huà)形象。4、進(jìn)展泥塑教學(xué)，造就造型實(shí)力。5、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。（二）難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸大和概括〕，圖案具有美感。2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，空間想象力的進(jìn)一步造就和提高。三、教學(xué)狀況分析：該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受實(shí)力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較深厚的愛(ài)好，具有必須的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受實(shí)力特強(qiáng)。存在問(wèn)題：1、上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒(méi)有做到靜、齊、快。2、局部學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比擬突出，繪畫(huà)水平差距太大。四、措施：1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的看法和相識(shí)。2、多對(duì)學(xué)生進(jìn)展表現(xiàn)技法滲透，鼓舞其能擅長(zhǎng)表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫(huà)中。3、多進(jìn)展班級(jí)、班際間作品展評(píng)，劇烈愛(ài)好、鼓舞信念。4、盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。五、全冊(cè)課時(shí)支配：本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)打算課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具打算、春天的花1課時(shí)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生駕馭用蠟筆水彩畫(huà)的形式描繪春天的花。2、從描繪“春天的花〃中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和呈現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，造就學(xué)生的審美情趣和締造美的實(shí)力。重點(diǎn)：駕馭蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花難點(diǎn)：繪畫(huà)的技能和技巧的造就。師：各種春天的花圖片生：繪畫(huà)工具二、樹(shù)葉圖案1課時(shí)1、駕馭樹(shù)葉圖案的簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)方法，能對(duì)同意樹(shù)葉的自然形象締造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。2、從樹(shù)葉寫(xiě)生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中造就學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。重點(diǎn)：對(duì)樹(shù)葉進(jìn)展夸大、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案。難點(diǎn)：駕馭圖案設(shè)計(jì)的三大要素，畫(huà)出裝飾、美觀的作品。師：多種樹(shù)葉圖案。生：繪畫(huà)工具與各種樹(shù)葉三、花朵圖案2課時(shí)1、通過(guò)視察抓住花的特征、特性，描繪花的構(gòu)造、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過(guò)想象、提煉、改變、締造性地將花朵的自然形態(tài)改變?yōu)閳D案畫(huà)的方法。2、從花朵圖案的描繪過(guò)程中，造就學(xué)生發(fā)散性思維和締造美的實(shí)力。重點(diǎn)：對(duì)花朵進(jìn)展適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸大、添加與變形，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)難點(diǎn)：抓住對(duì)象的根本面目，概括地表現(xiàn)他的根本特征，讓學(xué)生駕馭變形、概括、提煉的實(shí)力和本事。師：花朵的變形的圖案生：繪畫(huà)工具，選擇適當(dāng)?shù)幕?。四、蝴蝶圖案1課時(shí)1、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，能描繪出美觀、大方、色調(diào)艷麗的蝴蝶圖案。2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計(jì)描繪中，造就學(xué)生的視察力，想象力，提煉和概括的實(shí)力。重點(diǎn)：造就學(xué)生的豐富的想象力和對(duì)蝴蝶形象的夸大概括力，使繪畫(huà)的圖案更加具有典型和富有裝飾性。難點(diǎn)：對(duì)客觀物體實(shí)力的造就和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)展設(shè)計(jì)。師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案生：繪畫(huà)工具和蝴蝶圖案五、用復(fù)寫(xiě)紙畫(huà)圖案2課時(shí)1、通過(guò)教學(xué)駕馭用復(fù)寫(xiě)紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新奇，富有裝飾美的圖案。2、探究不同的折疊方法，描繪不同視覺(jué)效果的圖案，造就創(chuàng)新