《學(xué)舍記》中學(xué)生課外文言文閱讀強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案及翻譯

《學(xué)舍記》中學(xué)生課外文言文閱讀強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案及翻譯三、（6分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-9題。學(xué)舍記曾鞏予幼則從先生受書，然是時(shí)，方樂與家人童子嬉戲上下，未知好也。十六七時(shí)，窺六經(jīng)之言與古今文章有過人者，知好之，則于是銳意欲與之并。而是時(shí)，家事亦滋出。自斯以來，西北則行陳、蔡、譙、苦、淮、汴、睢、泗，出于京師；東方則絕江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、會(huì)稽之山，出于東海上；南方則載大江，臨夏口而望洞庭，轉(zhuǎn)彭蠡，上庾嶺，游演陽(yáng)之?dāng)n，至南海上。此予之所涉世而奔走也。蛟魚洶涌湍石之川，巔崖莽林疆虺之聚①，與夫雨腸寒^風(fēng)波霧毒不測(cè)之危，此予之所單游遠(yuǎn)寓，而冒犯以勤也。衣食藥物，廬舍器用，箕管碎細(xì)之間②，此予之所經(jīng)營(yíng)以養(yǎng)也。天傾地壞，殊州獨(dú)哭，數(shù)千里之遠(yuǎn)，抱喪而南，積時(shí)之勞，乃畢大事，此予之所道禍而憂艱也。太夫人所志，與夫弟婚妹嫁，四時(shí)之祠，屬人外親之問，王事之輸，此予之所皇皇而不足也。予于是力疲意耗，而又多疾，言之所序，蓋其一二之粗也。得其閑時(shí)，挾書以學(xué)，于夫?yàn)樯碇稳?，世用之損益，考觀講解，有不能至者。故不得專力盡思，琢雕文章，以載私心難見之情，而追古今之作者為并，以足予之所好慕，此予之所自視而嗟也。今天子至和之初，予之侵?jǐn)_多事故益甚，予之力無以為，乃休于家，而即其旁之草舍以學(xué)?；蚣财浔埃蜃h其隘者，予顧而笑曰：“是予之宜也。予之勞心困形，以役于事者，有以為之矣。予之卑巷窮廬，冗衣碧倪，芭覽之羹，隱約而安者，固予之所以遂其志而有待也。予之疾則有之，可以進(jìn)于道者，學(xué)之有不至；至于文章，平生之所好慕，為之有不暇也。若夫士堅(jiān)木好高大之觀，固世之聰明豪雋挾長(zhǎng)而有恃者所得為。若予之拙，豈能易而志彼哉？”遂歷道其少長(zhǎng)出處,與夫好慕之心，以為《學(xué)舍記》。【注】①疆（chu）虺（hui）：疆是獸名，似貍而大。虺是毒蛇。②笆（JU）：圓形的竹筐。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A此予之所遭禍而憂艱也遭：遭遇B屬人外親之問問:問候C王事之輸輸：繳納賦稅D或疾其卑卑:卑賤臣之壯也，猶不如人臣之壯也，猶不如人秦王恐其破璧，乃辭謝后世之謬其傳而莫能名者尤致思于天文陰陽(yáng)歷算臣之壯也，猶不如人秦王恐其破璧，乃辭謝后世之謬其傳而莫能名者尤致思于天文陰陽(yáng)歷算.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是A臣之壯也，猶不如人秦王恐其破璧，乃辭謝后世之謬其傳而莫能名者尤致思于天文陰陽(yáng)歷算B乃畢大事C蓋其一二之粗也D以役于事者第n卷（非選擇題共123分）四、（31分）.把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）天傾地壞，殊州獨(dú)哭，數(shù)千里之遠(yuǎn)，抱喪而南。（3分）（2）“若予之拙，豈能易而志彼哉？”遂歷道其少長(zhǎng)出處，與夫好慕之心，以為《學(xué)舍記》。（5分）.第I卷文言文語(yǔ)段的主要內(nèi)容是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）.用斜線（/）給下面短文斷句。（限劃10處）（5分）言近而指遠(yuǎn)者善言也守約而施博者善道也君子之言也不下帶而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而蕓人之田所求于人者重而所以自任者（《孟子?盡心下》）試題答案：8.D卑：低矮.A（之：主謂間取消句子的獨(dú)立性；B乃：副詞，才/副詞，于是，就；C其：指示代詞，其中的/人稱代詞，它的；于：介詞，表被動(dòng)/介詞，在，從）非選擇題（123分）四.（31分）.（1）一下子仿佛天傾地裂，在異鄉(xiāng)獨(dú)自痛哭，從幾千里之外，運(yùn)著父親的靈柩南歸。（畫線處各1分，大意正確1分?！氨省币部芍v成“辦喪事”。據(jù)《過秦論》“余威震于殊俗”，推測(cè)“殊州”可譯為成“異地，異鄉(xiāng)”，且為名詞作狀語(yǔ)。）（共3分）（2）像我這樣愚拙的人，怎么能改換了（自己的）志趣去追求那些呢？“于是我一一敘述了自己從少小到成年的經(jīng)歷，以及個(gè)人的愛好和向往之心，寫成了（這篇）《學(xué)舍記》。（畫線處各1分，“豈……哉”1分，大意正確1分）（共5分）.一方面為了家族的生計(jì)“單游遠(yuǎn)寓”，奔走經(jīng)營(yíng)，（1分）另一方面孜孜不倦，“挾書以學(xué)”，（1分）體現(xiàn)了作者安貧樂道的處世原則和誓與“古今之作者為并”的雄心壯志。（2分）（共4分）.言近而指遠(yuǎn)者/善言也/守約而施博者/善道也/君子之言也/不下帶而道存焉/君子之守/修其身而天下平/人病舍其田而蕓人之田/所求于人者重/而所以自任者輕（對(duì)2處得1分，共5分）【參考譯文】（孟子說：）“言語(yǔ)淺近但意義深遠(yuǎn)的，是最好的語(yǔ)言；所持守的很簡(jiǎn)約，而施行極為廣大，是最好的德行。君子的言談，都是很淺近的，而道理卻蘊(yùn)含其中。君子的操守，從修養(yǎng)自身開始,進(jìn)而使天下太平。人最怕的是舍棄自己的田地不耕種，而去鏟除別人田里的雜草，要求他人的很重，而自己的擔(dān)負(fù)卻很輕?！保蹃碓矗簩W(xué)_科—網(wǎng)］【文言參考譯文】我年幼時(shí)便跟隨老師讀書，然而這時(shí)候，正以與家人小孩們打打鬧鬧、四處玩耍為樂，對(duì)書還不懂得愛好。十六七歲時(shí)，看出六經(jīng)中的話與古今作家的文章，有超過常人的見解，才懂得讀書，從此一心一意希望將來能與古今作家并駕齊驅(qū)。然而這時(shí)候，家中不幸的事也就連續(xù)發(fā)生了。從那以來，西北方我到過陳州、蔡州、譙縣、苦縣，淮水、汴水、睢水、泗水流域，到達(dá)京師開封。東方我渡過大江，放舟運(yùn)河，越過五湖，沿著封山、禺山、會(huì)稽山，到達(dá)東海邊。南方我乘船沿長(zhǎng)江而上，抵達(dá)夏口，遠(yuǎn)望洞庭湖，再轉(zhuǎn)向彭蠡澤，登上大庾嶺，由漬陽(yáng)到?jīng)菜边_(dá)南海之濱。這便是我進(jìn)入社會(huì)而奔走四方的情形。那蛟魚伏藏、波濤洶涌、激流轉(zhuǎn)石的大河，那高峻的山巖、莽莽的林野，以及猛獸毒蛇聚居之地,加上雨淋日曬，嚴(yán)寒酷暑，江河中的風(fēng)波和濃霧瘴毒，到處是難以預(yù)料的危機(jī)，這便是我只身漂泊、寄居遠(yuǎn)方，而遇到的各種艱難困苦。家中的衣食藥物，房屋用具，以及簸箕蔑筐之類瑣碎的小事，都是我必須操辦而用以養(yǎng)親活口的。那年在南京，父親忽然病故，一下子仿佛天傾地裂，在異鄉(xiāng)獨(dú)自痛哭，從幾千里之外，運(yùn)著父親的靈柩南歸，又經(jīng)過多時(shí)的操勞，才完成安葬的大事，這就是我遭家禍而喪父的情形。母親生前的遺愿，以及弟弟結(jié)婚，妹妹出嫁，四季的祭祀，內(nèi)外親屬的問候慶吊，向官府繳租納稅，這些就是我終日忙忙碌碌還辦不到的。我因此被弄得精疲力盡，加上又多病，能用言語(yǔ)敘述的，只不過是其中一兩點(diǎn)粗略的情況。得到一點(diǎn)空閑時(shí)間，拿起書本學(xué)習(xí)，對(duì)于如何立身治民，對(duì)社會(huì)現(xiàn)存的一切何者當(dāng)增、何者當(dāng)損，在好些方面我都未能加以考究觀察、討論分析。因此也就不能專心致志地琢磨文章，用以表達(dá)個(gè)人心中難于表現(xiàn)的情志，從而追趕古今的作家,取得可與他們相比的成績(jī)，以滿足我的愛好和向往之情，這就是我回顧自己而深為嘆息的。當(dāng)今皇帝至和初年，我所受到的干擾和事故之多更加嚴(yán)重，我的力量實(shí)在無法應(yīng)付，于是只得在家休息，而到宅旁的草屋里讀書。有人嫌這屋子太低矮，也有人說它太窄小，我回頭笑著說：“這對(duì)我來說是很適合的了。我多年心神操勞、身體困乏，而為家事役使奔走,是想有所作為。我居住小巷陋室，破衣粗食，吃野菜湯，雖窮困而仍然安心，自然是想實(shí)現(xiàn)自己的志向而等待著機(jī)會(huì)。我所恨的倒也是有的，那就是本可掌握圣賢們的大道，可是學(xué)問還達(dá)不到。至于文章，是我平生的愛好和向往