因果分析法課件

提煉分論點(diǎn)的方法提煉分論點(diǎn)的方法11、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時(shí)間，是理想的階梯;

3、迎難而上，是理想的階梯。

《理想的階梯》中心論點(diǎn)：“奮斗是理想的階梯”一、闡釋內(nèi)涵（是什么）論證中并列的幾個(gè)觀點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。1、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時(shí)間，是理想的階梯;21、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)勤勞”:二、分析原因作用（為什么）主要是從原因、作用這個(gè)角度來設(shè)立分論點(diǎn)，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有3《談意氣

》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時(shí)挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的?！獜摹盀槭裁础钡慕嵌确治隼碛?，提煉觀點(diǎn)。二、分析原因作用（為什么）《談意氣》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。4《打碎那堵墻》①請用寬容打碎那堵墻。②請用智慧打碎那堵墻。③請用信任打碎那堵墻。此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點(diǎn)。三、條件方法（怎么辦）《打碎那堵墻》①請用寬容打碎那堵墻。此種類型主要從“5《如何估價(jià)自己》①正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。②過高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個(gè)方面，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)，以顯示思維的鮮明性。四、運(yùn)用對比法《如何估價(jià)自己》①正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自6賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。賞識反對你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。賞識絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿。示例①——從“為什么”的角度，運(yùn)用分析理由的方法來提煉分論點(diǎn)。一題多法《賞識》賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。示例①——從“為什么7賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。示例②

——從“是什么”的角度，運(yùn)用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點(diǎn)。賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；示例②——從“是什么”8賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例③——從“怎么辦”的角度，運(yùn)用探尋方法來提煉分論點(diǎn)。賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；示例③——從“怎么辦”的9本周大作：【熱點(diǎn)試題】

在奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員中不少名將失手，而黑馬卻不時(shí)殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平?？磥?，壓力很可怕，是個(gè)壞東西。然而，人們又說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄?？磥?，壓力又不可少。到底應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待壓力呢？請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，可以發(fā)表議論，可以抒發(fā)感情，也可以記敘經(jīng)歷。評分標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)構(gòu)清晰36分以上2、結(jié)構(gòu)清晰，處處扣題42分以上本周大作：【熱點(diǎn)試題】評分標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)構(gòu)清晰36分以上10議論文如何展開議論議論文如何展開議論11三種行之有效的“議例”方法2、因果分析法1、假設(shè)分析法3、意義分析法三種行之有效的“議例”方法2、因果分析法1、假設(shè)分析法3、意12一、假設(shè)分析法運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。運(yùn)用這種方法，首先必須較完整地引述論據(jù)，然后提出形成條件并不存在的假設(shè)，并據(jù)推導(dǎo)出一個(gè)與事實(shí)完全相反的結(jié)果，在不同的條件與結(jié)果的比較中，其形成條件的必然性就得到了有力的論證。標(biāo)志性詞語：“如果……那么……”

“假如……怎能……”一、假設(shè)分析法運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分13觀點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利事例：歐立希為發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行試驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗(yàn)了606次方獲得成功，制出了以試驗(yàn)次數(shù)命名的新藥“606”，新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。觀點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利14

試想，如果歐立希僅僅試驗(yàn)一二次，失敗后就撒手不干，那么，新藥又怎么會(huì)問世呢?如果他試驗(yàn)了一二百次都以失敗為告終，他若認(rèn)為成功的希望已經(jīng)渺茫，甚至懷疑了原來的設(shè)想，因此而偃旗息鼓，自甘暴棄，不另辟蹊徑，那么“606”自然不會(huì)誕生。即使他試驗(yàn)了605次，又失敗了，如果他這時(shí)喪失了信心，希望之火熄滅了，那么，他也會(huì)功虧一簣，功敗垂成，同樣，也決不會(huì)有“606”的誕生。正因?yàn)樗麍?jiān)持下去了，最后，他終于獲得了勝利，可見，堅(jiān)持就是勝利。試想，如果歐立希僅僅試驗(yàn)一二次，失敗后就撒手不干，那15二、因果分析法抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成結(jié)果的原因的一種分析方法。由事物發(fā)展變化的結(jié)果，推導(dǎo)出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，從而揭示出一定的生活規(guī)律，使事例有力地證明觀點(diǎn)。標(biāo)志性的詞語通常為：“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤倍?、因果分析法抓住論?jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此16觀點(diǎn):向你的對手敬杯酒康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后；第二杯敬眾位大臣及天下萬民；當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜。”眾大臣目瞪口呆。用何種議例方式最好？示例:觀點(diǎn):向你的對手敬杯酒康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，17因果分析法

康熙之所以要向他的敵人敬酒，是因?yàn)樗靼?，是對手帶給他的壓力，逼迫他努力地投入到“斗爭”中，并想辦法成為勝利者。在同對手的對抗中，才能真正地磨練自己、強(qiáng)壯自己。從這一意義上說，你的對手是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你成功的催化劑。因果分析法康熙之所以要向他的敵人敬酒，是因?yàn)樗?8三、意義分析法敘述事實(shí)論據(jù)后有精練的語言揭示、評價(jià)事物或事件的效果、價(jià)值、影響，從而證明論點(diǎn)的一種方法。作用：由小見大，高度評價(jià)，深入本質(zhì)，揭示危害等。標(biāo)志性詞語通常為：“從……中，發(fā)現(xiàn)……，感受到……”“……說明了……/證明了……”三、意義分析法敘述事實(shí)論據(jù)后有精練的語言揭示、評價(jià)19觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石(敘)貝多芬２８歲那年得了耳病，到５７歲逝世，中間２０多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔作斗爭，終于在逝世前幾年寫成一生中著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。

(議)不難發(fā)現(xiàn),這是頑強(qiáng)意志作用的結(jié)果。我敢肯定說，正是貝多芬有了頑強(qiáng)的意志，他才有了不屈的奮斗精神，他才有了可能去征服世界音樂高峰，從而成為世界上最偉大的音樂家。觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石(議)不難發(fā)現(xiàn),這是頑強(qiáng)意志20觀點(diǎn)：要正視歷史(敘)德國總理勃蘭特，19世紀(jì)80年代訪問波蘭時(shí)，虔誠地跪在被納粹分子殺害的人的墓碑前。這一跪，不僅顯示了德國人民對自己所犯下的罪行的懺悔，也跪出了勃蘭特高尚的人格魅力。請用意義分析法加入議論。觀點(diǎn)：要正視歷史(敘)德國總理勃蘭特，1921一、假設(shè)分析法(正例反說,反例正說:標(biāo)志性詞語：“如果……那么……”

“假如……怎能……”二、因果分析法標(biāo)志性的詞語通常為：“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤比⒁饬x分析法標(biāo)志性詞語通常為：“從……中，發(fā)現(xiàn)……，感受到……”“……說明了……/證明了……”一、假設(shè)分析法(正例反說,反例正說:22因果分析法課件23

把“議例”推向深化的關(guān)鍵：找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合點(diǎn)。把握四個(gè)思考方向：1、朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)。2、朝大處想，揭示意義。3、朝遠(yuǎn)處想，揭示影響。4、朝反面想，揭示后果。把“議例”推向深化的關(guān)鍵：找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合24觀點(diǎn)：知識就是力量事例：五十年代初，美國海軍次長金波爾在得知錢學(xué)森要回國時(shí)，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因?yàn)閷ξ覀儊碚f至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師?！保ㄕ堄靡饬x分析法析例）課堂磨劍觀點(diǎn)：知識就是力量（請用意義分析法析例）課堂磨劍25

說錢學(xué)森一個(gè)人“任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師”，是說他的頭腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，這些關(guān)于“原子能”的“知識”足以增強(qiáng)一個(gè)國家的實(shí)力甚至改變整個(gè)世界、決定人類命運(yùn)！

答案示例說錢學(xué)森一個(gè)人“任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師”，是說他26

事例：左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘?！度假x》轟動(dòng)全城，一時(shí)洛陽紙貴。英國物理學(xué)家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了十年。觀點(diǎn)：成功源于不懈的付出重裝出擊此例可以用幾種方法議例？請分別嘗試！觀點(diǎn)：成功源于不懈的付出重裝出擊此例可以用幾種方法27示例：因果分析法為什么《三都賦》能夠令一時(shí)洛陽紙貴？為什么法拉第能成為發(fā)現(xiàn)電磁奧秘的第一人？因?yàn)樗麄兌寄懿恍傅馗冻?。左思三九?yán)冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣，多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨(dú)對孤燈。他的“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，終究換來了豐碩的成果。法拉第研究電磁十年中，他不懈地努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。十年后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。示例：因果分析法為什么《三都賦》能夠令一時(shí)洛陽28

元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨！”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

要求：1、全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意、文體、標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。2、要求議例時(shí)運(yùn)用課堂介紹的一種或幾種方法。課外作業(yè)：元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍29謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)30六種行之有效的“議例”方法1、因果分析法2、假設(shè)分析法3、意義分析法4、對照分析法5、敘議交融法6、畫龍點(diǎn)睛法六種行之有效的“議例”方法1、因果分析法2、假設(shè)分析法3、意31提煉分論點(diǎn)的方法提煉分論點(diǎn)的方法321、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時(shí)間，是理想的階梯;

3、迎難而上，是理想的階梯。

《理想的階梯》中心論點(diǎn)：“奮斗是理想的階梯”一、闡釋內(nèi)涵（是什么）論證中并列的幾個(gè)觀點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。1、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時(shí)間，是理想的階梯;331、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)勤勞”:二、分析原因作用（為什么）主要是從原因、作用這個(gè)角度來設(shè)立分論點(diǎn)，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有34《談意氣

》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時(shí)挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。總：意氣，是成就人生所必需的?！獜摹盀槭裁础钡慕嵌确治隼碛桑釤捰^點(diǎn)。二、分析原因作用（為什么）《談意氣》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。35《打碎那堵墻》①請用寬容打碎那堵墻。②請用智慧打碎那堵墻。③請用信任打碎那堵墻。此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點(diǎn)。三、條件方法（怎么辦）《打碎那堵墻》①請用寬容打碎那堵墻。此種類型主要從“36《如何估價(jià)自己》①正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。②過高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個(gè)方面，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)，以顯示思維的鮮明性。四、運(yùn)用對比法《如何估價(jià)自己》①正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自37賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。賞識反對你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。賞識絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿。示例①——從“為什么”的角度，運(yùn)用分析理由的方法來提煉分論點(diǎn)。一題多法《賞識》賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。示例①——從“為什么38賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。示例②

——從“是什么”的角度，運(yùn)用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點(diǎn)。賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；示例②——從“是什么”39賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例③——從“怎么辦”的角度，運(yùn)用探尋方法來提煉分論點(diǎn)。賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；示例③——從“怎么辦”的40本周大作：【熱點(diǎn)試題】

在奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員中不少名將失手，而黑馬卻不時(shí)殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平?？磥恚瑝毫芸膳?，是個(gè)壞東西。然而，人們又說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄?？磥?，壓力又不可少。到底應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待壓力呢？請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，可以發(fā)表議論，可以抒發(fā)感情，也可以記敘經(jīng)歷。評分標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)構(gòu)清晰36分以上2、結(jié)構(gòu)清晰，處處扣題42分以上本周大作：【熱點(diǎn)試題】評分標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)構(gòu)清晰36分以上41議論文如何展開議論議論文如何展開議論42三種行之有效的“議例”方法2、因果分析法1、假設(shè)分析法3、意義分析法三種行之有效的“議例”方法2、因果分析法1、假設(shè)分析法3、意43一、假設(shè)分析法運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。運(yùn)用這種方法，首先必須較完整地引述論據(jù)，然后提出形成條件并不存在的假設(shè)，并據(jù)推導(dǎo)出一個(gè)與事實(shí)完全相反的結(jié)果，在不同的條件與結(jié)果的比較中，其形成條件的必然性就得到了有力的論證。標(biāo)志性詞語：“如果……那么……”

“假如……怎能……”一、假設(shè)分析法運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分44觀點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利事例：歐立希為發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行試驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗(yàn)了606次方獲得成功，制出了以試驗(yàn)次數(shù)命名的新藥“606”，新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。觀點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利45

試想，如果歐立希僅僅試驗(yàn)一二次，失敗后就撒手不干，那么，新藥又怎么會(huì)問世呢?如果他試驗(yàn)了一二百次都以失敗為告終，他若認(rèn)為成功的希望已經(jīng)渺茫，甚至懷疑了原來的設(shè)想，因此而偃旗息鼓，自甘暴棄，不另辟蹊徑，那么“606”自然不會(huì)誕生。即使他試驗(yàn)了605次，又失敗了，如果他這時(shí)喪失了信心，希望之火熄滅了，那么，他也會(huì)功虧一簣，功敗垂成，同樣，也決不會(huì)有“606”的誕生。正因?yàn)樗麍?jiān)持下去了，最后，他終于獲得了勝利，可見，堅(jiān)持就是勝利。試想，如果歐立希僅僅試驗(yàn)一二次，失敗后就撒手不干，那46二、因果分析法抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成結(jié)果的原因的一種分析方法。由事物發(fā)展變化的結(jié)果，推導(dǎo)出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，從而揭示出一定的生活規(guī)律，使事例有力地證明觀點(diǎn)。標(biāo)志性的詞語通常為：“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤倍?、因果分析法抓住論?jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此47觀點(diǎn):向你的對手敬杯酒康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后；第二杯敬眾位大臣及天下萬民；當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜。”眾大臣目瞪口呆。用何種議例方式最好？示例:觀點(diǎn):向你的對手敬杯酒康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，48因果分析法

康熙之所以要向他的敵人敬酒，是因?yàn)樗靼?，是對手帶給他的壓力，逼迫他努力地投入到“斗爭”中，并想辦法成為勝利者。在同對手的對抗中，才能真正地磨練自己、強(qiáng)壯自己。從這一意義上說，你的對手是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你成功的催化劑。因果分析法康熙之所以要向他的敵人敬酒，是因?yàn)樗?9三、意義分析法敘述事實(shí)論據(jù)后有精練的語言揭示、評價(jià)事物或事件的效果、價(jià)值、影響，從而證明論點(diǎn)的一種方法。作用：由小見大，高度評價(jià)，深入本質(zhì)，揭示危害等。標(biāo)志性詞語通常為：“從……中，發(fā)現(xiàn)……，感受到……”“……說明了……/證明了……”三、意義分析法敘述事實(shí)論據(jù)后有精練的語言揭示、評價(jià)50觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石(敘)貝多芬２８歲那年得了耳病，到５７歲逝世，中間２０多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔作斗爭，終于在逝世前幾年寫成一生中著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。

(議)不難發(fā)現(xiàn),這是頑強(qiáng)意志作用的結(jié)果。我敢肯定說，正是貝多芬有了頑強(qiáng)的意志，他才有了不屈的奮斗精神，他才有了可能去征服世界音樂高峰，從而成為世界上最偉大的音樂家。觀點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石(議)不難發(fā)現(xiàn),這是頑強(qiáng)意志51觀點(diǎn)：要正視歷史(敘)德國總理勃蘭特，19世紀(jì)80年代訪問波蘭時(shí)，虔誠地跪在被納粹分子殺害的人的墓碑前。這一跪，不僅顯示了德國人民對自己所犯下的罪行的懺悔，也跪出了勃蘭特高尚的人格魅力。請用意義分析法加入議論。觀點(diǎn)：要正視歷史(敘)德國總理勃蘭特，1952一、假設(shè)分析法(正例反說,反例正說:標(biāo)志性詞語：“如果……那么……”

“假如……怎能……”二、因果分析法標(biāo)志性的詞語通常為：“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤比?、意義分析法標(biāo)志性詞語通常為：“從……中，發(fā)現(xiàn)……，感受到……”“……說明了……/證明了……”一、假設(shè)分析法(正例反說,反例正說:53因果分析法課件54

把“議例”推向深化的關(guān)鍵：找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合點(diǎn)。把握四個(gè)思考方向：1、朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)。2、朝大處想，揭示意義。3、朝遠(yuǎn)處想，揭示影響。4、朝反面想，揭示后果。把“議例”推向深化的關(guān)鍵：找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合55觀點(diǎn)：知識就是力量事例：五十年代初，美國海軍次長金波爾在得知錢學(xué)森要回國時(shí)，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因?yàn)閷ξ覀儊碚f至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師?！保ㄕ堄靡饬x分析法析例）課堂磨劍觀點(diǎn)：知識就是力量（請用意義