cc98recources for soil名詞解釋酸鹽基飽和度土壤質地系統(tǒng)分類土壤水分特征曲線

[cc98]soil2011年土壤學題：胡敏酸鹽基飽和度土壤質地中壤系統(tǒng)分類土壤水分特征曲線磷閉土壤自凈作用土壤呼吸土壤潛育化互補離子效應中壤水平地帶分布，并簡述地帶行礦物特征及形成機 壤肥力特 壤分布，比如南北的區(qū)雖然不知道我最后考怎么樣...但是今天的考試的確不會太偏。除了幾道題。比如關于P老盧其實沒老盧其實沒 我們感情.他說的東西PPT上都有，而且土壤學作為一門4.0的專業(yè)課如果水水就那么過說實話20說實話20頁不到的內容應該不會太為難大家吧？除非真的平時上課都不聽，然 只花了一天。那么只能說除 超群，不然還真背不下來。因為看完后面，前面就給忘了，概念太多沒辦法至于老盧說簡單，如果你占在他的角度去看，這試卷給他隨口就能說出答案。畢竟人家就那么幾頁的ppt能水那么多內容。而這就是知識的積累，能水那么多內容。而這就是知識的積累， 以稱為熟能生巧。23號考植生，25號考土壤學給我的印很深 的好的好，你只要大致意思對我就給你勾了。其實土壤學也是一樣，上課聽過，有印象 提早一個星期稍背一些比 ，然后大題其實也就那么幾個----每章的綜合，整本書的關聯(lián)。Eh,pH，土壤的 壤分布大家都能猜到那么一點吧？書上沒有的內容老盧還特意講了2章PPT.....雖然我沒答出來多少，個估計估計80上下...如果你要認為是xyt，那我也沒辦法 22第一排...YM 4年的，不可否認認真也沒用，個人也贊成去做自己喜歡的事，1（我沒做 今天吃完飯今天吃完飯 地 館的公共計算機上了一下98，就看到昨天ss發(fā)的求助帖余波未平。看到球爺?shù)奶?，?想說點什么了不感覺這份題偏，包括關于不感覺這份題偏，包括關于P的兩道題（要是第二重要的元素轉化原理都算偏，我就不好說什么了 到pptppt了。兩天。 10點之前，我ppt只看到第九章。 因為平時欠的太多，出來混，遲早要還的。與其為是否會掛而擔憂，不如坦蕩地接受未知的事實，何況通宵之后也并不是那么容易掛。 幫一把，只是有些抱怨也是聽煩了，真想上 ，要是有這抱怨的時候還真不如踏踏實實背幾個題，說定P 說起來，我還是有些焦慮的，yss的這個帖子一直關注著，把學 說的題目也都看了下，最后看完 心慚愧，之前連學了哪一章都不知道，ppt還是伸手要的，共享的資料找得不靠譜?？墒寝D 幫幫了。下一步，可能學院關于保研直博等政策以及我們的就業(yè)方向、 等信息，我會及時收集并不 44過多 086980+70 98非水女有點坐不住了，看到這個帖子，真的有挺多的感慨的其實我其實我 ，因為我沒有復習，我很想老師把試卷出 的難，這樣大家都不會了……好吧， 了說。我猜老師會在N和P這里出一個大題，但我來不及背了于是我賭了N，結果他考了 的是一點都木有看過啊，淚奔 身身的合理與否，單憑這份心 ，也是難能可貴的。畢竟，我們已經考完了，這些東西跟我們沒半點毛系，所有做出的一切只是真心的為學弟學妹們謀福（這個“謀?！比收咭娙?走學走學 。但無論如何，我們是農資的孩子。土壤學是我們第一門正兒八經的專業(yè)課，而且個人感覺是成績的好壞與他無關，但是作為老師，他傳授的知識沒有被學生珍惜重視，他作何感想？習慣 突擊我們，在第一次面對這種專業(yè)課（真心的覺得環(huán)境生態(tài)學不算專業(yè)課）時，手忙腳亂，驚慌失措其實也是正有時候，感覺面對這個浮躁的世界，我們習慣了速成，習慣了突擊，這種學習的態(tài)度對我們來說，是不是也是一種積淀呢？ 得“人民的公仆”來形容大學的班委最恰當不過了，作為學校上級得“人民的公仆”來形容大學的班委最恰當不過了，作為學校上級 之間的夾心板，兩頭不討好， 喜歡喜歡這個專業(yè)帶給我的溫馨，無論在哪里上課，有農資的地方就有歡樂。學 一直告訴我們，農資是?；页：椭C的。有時，我也告訴自己，帶個頭，讓這種和 。而現(xiàn)在，我多了一種感動，我們都是一會思考，有思想的孩子，在爭鋒，辯證背后的和諧，別有一番韻味 感感到陌生。 身在知識點上的連貫性、應用性有待考證。我有時想，如果我們的專業(yè)課有那么一點點題題指明下道路，讓我一個人 館的一個角落里，找找資料翻翻參考書思考問題，而不單單在教室這個 所要的。最討厭“土壤自凈能力”這 ，討厭討厭 成分的扯遠些講，中國扯遠些講，中國 建設曲折挺多，就是搞不清楚“工具”二字的含義，很多很多很多很多很多的西是用來 理的工具，而不是目的和“真理”本身。我們需要一步一步地利用工具來完成一個階段一高級階段 初級階段