幼兒園大班中秋節(jié)主題活動方案（通用11篇）

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動方案（通用11篇）幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇1

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，挑選這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所認識、感愛好的，又是具有教導價值的。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒁獾氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感觸現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

二、主題網絡：

三、主題目標：

小班：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛?聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以歡樂為中心點，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，容易了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品味月餅、觀看月亮、學習和觀賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感觸中國人的文化習俗。

3、通過猜測和畫月亮上有什么？來進展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內容來進展幼兒的語言表達能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感觸我國民族文化的豐盛。

2、樂觀參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐盛內涵，體驗親情、友誼以及與家人團聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培養(yǎng)精心、持久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

四、主題開展時光：

9月13日至21日為期一個周的歡樂中秋節(jié)活動。

五、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》。

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

六、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團團聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設）

2、情誼濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班）

3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競賽。（適合中班）

4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）

七、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長協(xié)助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設年級環(huán)境。

八、簇擁活動的協(xié)作：

1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街，下周二）

2、級組自助餐——月餅品味大會（小、中年級組）

3、創(chuàng)意月餅競賽、親子情誼濃濃，愛滿中秋賀卡展——（大年級組）

4、親子花燈制作大賽?！ㄖ心昙壗M）

九、活動內容建議（結合教學活動和區(qū)域活動來綻開）

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的滋味》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》

4、美術：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛?我》

6、計算：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇2

活動時光:

20xx年11月4日上午8：30——12：00

活動地點:

江濱公園

集中地點：

園操場

活動參加者：

大四班全體幼兒及老師。

活動目標：

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感觸集體外出時的高興和喜悅。

2.尋覓和觀看秋天的美景,感觸大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著教師和同伴,不能擅自離開集體，不跟生疏人走，加強防騙意識。

4.熬煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動預備：

1.通知：告訴家長秋游的時光、地點，接送時光，需要預備的物品以及在家中對孩子的安全教導。

2.幼兒書包物品的預備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），簡單穿脫的大衣。

4.安全教導：外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自戲耍、服從教師的支配、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不任憑跟生疏人走，過公路時，走斑馬線并迅速通過。

活動過程：

1.動身前幼兒著裝狀況、物品預備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便、洗手，準時清點幼兒人數(shù)。

2.共享食物，體驗共享的歡樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教導：自己吃過東西的垃圾放到自己預備的垃圾袋里面，最后的時候再統(tǒng)一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。

3.嬉戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹，舉行四肢熱身活動。

②嬉戲的玩法和規(guī)章：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小伴侶的后面，大家不要告知她，快點快點抓住她，快點快點抓住她?！币贿叧贿吚?，拉成了一個圓。

另一個人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注重時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈，經常是走了二圈還沒有發(fā)覺，正暗暗自得時，最終被發(fā)覺了，猛追過來，“A”馬上逃竄，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”歌唱。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”津津有味地歌唱時，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個既機智跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)覺手絹已經丟在自己背后了，快速地抓起手絹，向“B”追去。由于她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’歌唱！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會丟她最好的伴侶“D”（好伴侶假如憐憫她表演過節(jié)目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關鍵看關系是否夠鐵。）！當“D”發(fā)覺后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。

③活動結束，幼兒漫步?????做放松活動。分發(fā)獎品。

4.活動結束

①集中幼兒，清點人數(shù)。

②一起將垃圾收拾進袋子，并根據(jù)規(guī)定的位置排好隊，原地等待家長接并與教師說再見。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇3

一、設計思量

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐盛多彩的活動，有助于協(xié)助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感觸花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

二、主題目標

1、知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2、樂觀參加中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感觸。

3、在活動中感觸節(jié)日的快樂氣氛。

三、活動預備

1、各顏色紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

四、活動支配

了解中秋節(jié)的來歷

1、通過研究月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜愛?過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

制作紙燈籠

（一）導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來打扮教室吧。

（二）講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2、告知幼兒教師給小伴侶預備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預備畫什么樣的燈籠，教師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4、教師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒研究后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

（三）幼兒操作：

重點：教師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

協(xié)助能力弱的幼兒完成作品。

（四）展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預備好的線上。然后互相介紹和觀賞。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇4

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

研究：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品味

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品味自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身段量不準，我沒法給你做衣裳了。”

本來，月亮姑娘天天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，惟獨在晚上才靜靜地露面活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感觸與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛教師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與共享，能樂觀、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

四、活動預備

1、學問預備：請家長協(xié)助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀看月亮變化的記錄活動。

2、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置計劃后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶祝活動。

五、活動過程

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮變化的神秘。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

結束：舉辦扮裝舞會。（飾演自己喜愛?的形象并跳邀請舞）

六、活動目標

1、懂得自己長大了，應當學著關懷和照看弟弟妹妹。

2、以熱烈大方的態(tài)度協(xié)助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小伴侶的驕傲感。

老師講解：今班教師給你們帶來了無數(shù)月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形？什么色彩的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么色彩的）。

7、做嬉戲：（利用圖片舉行二次分類）老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分離分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標志相同，再把月餅分離送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇5

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?；顒幽繕耍?/p>

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風俗，樂于參加一些慶?；顒樱w驗節(jié)日的歡樂。

活動時光：

9月18號（星期三）下午3:00活動預備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布?；顒宇A備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——智力比賽——談話品味活動過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。研究：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、智力比賽

中秋學問問答、猜燈謎

四、談話品味

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品味自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

幼兒園大班中秋節(jié)活動計劃3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，挑選這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所認識、感愛好的，又是具有教導價值的。大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感觸現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇6

一、主題名稱：

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

二、主題目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感觸我國民族文化的豐盛。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關懷弟弟妹妹，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3、了解和感觸現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

三、活動內容（結合教學活動和區(qū)域活動來綻開）

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳奇》

3、語言：兒歌《滋味好極了》（見大班上冊主題活動設計）

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術：想象畫《月亮的遐想》

6、美術：觀賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班老師參考用書）

8、美術：觀賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9、美術：制作中秋節(jié)賀卡

四、主題開展時光：

9月16日至9月19日

五、幼兒活動片斷紀錄與分析：

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ń處煄е變鹤叱鲇變簣@，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，興奮極了。老師也樂觀參加其中，并舉行觀看指導。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看！那個黑板（某單位宣揚欄）還寫著“中秋歡樂”。

幼：那是在慶賀大家節(jié)日歡樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀看的很認真，而且認得許多漢字。

（街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著無數(shù)紅布條，還有的寫著“xx快樂”。

幼：那些的是和家快樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。

（一路上，孩子們說個不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在年級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人敘述自己看到的一切。）

片斷之二研究中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的歡樂，對中秋節(jié)有越發(fā)深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法舉行研究。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們決定怎么慶祝呢？有什么好想法？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們年級來和我們一起過中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽冃那楦邼q，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇！這么多小伴侶都想去邀請呀，你們真熱烈。不過去這么多人，會把小班的教師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，教師讓我去吧。（好多小伴侶都把手舉得高高的，還站起來，十分樂觀。）

幼：教師說人太多了，請幾個小伴侶去好了。

師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的教師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們年級去。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然教師怎么知道干什么。

師：我們小伴侶去邀請弟弟妹妹，可能他們教師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們教師說我們會當心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會漸漸的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的教師聽了就明了我們要干什么，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進來，有的孩子向來拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，十分的悉心周到。

（孩子們十分的禮貌，對弟弟妹妹的安全照看得很認真當心，徹低一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的教師溝通，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清晰。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳奇

師：昨天，教師請小伴侶回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的學問，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就挑選在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要光明呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團圓。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的學問和觀賞的東西都打印出來，有的還專門教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此無數(shù)孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的溝通很樂觀投入，效果好。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳奇和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了無數(shù)有關中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們十分喜愛?。

六、活動特點：

本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深化地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒進展的價值。

2、立足自由性，靈便挑選活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫通活動的囫圇過程。

3、活動外延較深廣，不僅僅停歇在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注意挖掘節(jié)日的其他價值，注意幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇7

一、活動目標

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，容易了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品味月餅、和家長一起制作燈籠、學習和觀賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的歡樂，感觸中國傳統(tǒng)的文化習俗。

二、活動預備

活動形式：年級集活動、幼兒園集體活動

三、活動內容

環(huán)境創(chuàng)設：

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視狀況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3、了解有關月亮的傳奇、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

科學：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的幻想。）是哪個國家的什么方案的一部分？（“阿波羅方案”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇8

一、背景分析：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品味月餅、學習共享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活閱歷，是兒童所認識、感愛好的，又是具有教導價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐盛多彩的活動，有助于協(xié)助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感觸花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教導課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教導相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價囫圇過程均讓幼兒樂觀參加。在環(huán)境創(chuàng)設內容的挑選上，要充分考慮到每個幼兒的進展需要，保證幼兒對環(huán)境的挑選和自由安排。

二、活動主題目標：

1.感觸節(jié)日的快樂氣氛，讓幼兒通過品味月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。

2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

3.幼兒與家長共同收集收拾資料，提高幼兒的自我學習能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設：

主題墻作為促進幼兒進展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園老師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境舉行有效地對話，成為我們

主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前，先和幼兒研究，多關注幼兒，觀看幼兒的愛好點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的樂觀性，聆聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒研究打算了墻飾內容后，老師應和幼兒一起設計、預備材料和制作。

1.奇異的月亮——關于月亮的圖片（由老師、幼兒、家長共同收集收拾）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上容易的文字說明）。豐盛幼兒關于月亮的閱歷。

2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時光段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。

3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳奇。

4.團聚樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團聚的日子。

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的熟悉，接受中華文化和美德的教導。

6.中秋祝愿——老師為幼兒預備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團聚的心意??全部關于月亮的幻想都躍然紙上。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域活動是課程內容的延長或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，按照幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域嬉戲，主題活動中獲得的閱歷會進一步得到鞏固、遷移和提升。

1.團聚超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲。

2.美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒舉行裝點，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成寶物，汽車、家具等。當孩子們體驗制造的歡樂時更收獲了勝利的喜悅。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧舉行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在教師的提醒下，由幼兒表達出合作嬉戲的愿望。

3.益智區(qū)：結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，舉行對照，繪制出“月亮變化冊”等。

4.音樂區(qū)：歡樂音樂會。預備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，舉行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂。幼兒接觸打擊樂，能夠進展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感觸力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心聆聽與互相合作的習慣。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信念。

6.閱讀區(qū)：投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內環(huán)境的通道，是幼兒天天都必需接觸和經過的場所，它同樣肩負教導功能的`職責。走廊墻上懸掛幼兒作品，墻裙以照片來展示開展的主題活動。

（四）家園聯(lián)系欄

家長園地是家園交流的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解年級活動，設立如下板塊：教導早知道——張貼主題教學方案，讓家長了解本主題內容；本月話題：——家長研究“過一個故意義的中秋節(jié)”的計劃，讓幼兒在節(jié)日的快樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗等；我學會了——張貼兒歌、故事；溫馨提醒——結合主題活動的開展需要家長協(xié)作的工作等，出色眨眼——用照片的形式將幼兒園開展活動的狀況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主見！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫通活動的囫圇過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，進展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在嬉戲中學習、在歡樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇9

嬉戲名稱：

過小橋，送月餅

嬉戲目標：

1、進展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

嬉戲預備：

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

嬉戲過程：

1、談話：中秋節(jié)到了，小伴侶們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才干到達目的地。你們敢過小橋嗎?

老師提示幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違背規(guī)章要重新走。師幼一起練習，老師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，老師指導。

2、嬉戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分離站在場地兩端的起跑線上，嬉戲開頭，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給其次組的排頭，站到隊尾。其次組排頭按上述辦法過小橋送月餅，依次舉行。先完成任務的隊為勝。

規(guī)章：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

3、嬉戲結束。

整理物品，歸放到本來的地方。帶領幼兒一起走出嬉戲場地。

嬉戲反思：

通過此嬉戲充分熬煉了幼兒身體機能，增加了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的歡樂和滿足，并能自主參加到嬉戲中，體驗嬉戲的樂趣，嘗試嬉戲合作的技巧，感觸運動帶來的樂趣。

幼兒園大班中秋節(jié)主題活動計劃篇10

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2、在共同品味共享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1、每位幼兒帶一個月餅。

2、學習有關中秋、月亮的古詩，預備關于中秋的故事。，歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動時長：

30分鐘

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

2、小伴侶先研究

媽媽教師：——這是什么？有沒有小伴侶知道??？——那小伴侶知道月餅是拿干什么的呢？——小伴侶你們知道什么時候吃月餅嗎？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？

3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小伴侶知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（敘述中秋節(jié)的來歷）

補充：每年農歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正巧是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更光明，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會渴望和家人團圓。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄予自己對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團聚節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思。（PPT其次張）朗讀《靜夜思》（PPT第三張）