上學期幼兒園中班班務計劃（4篇）

第22頁共22頁上學期幼兒園中班班務計劃新的?學期開始了?，我們又將?迎來那群天?真活潑、聰?明可愛的小?天使們，我?們將盡心盡?職，一切以?幼兒的利益?優(yōu)先為原則?，讓入園幼?兒幸福、快?樂健康地成?長。為了培?養(yǎng)幼兒各項?常規(guī)活動及?提高幼兒的?各種潛力，?本學期我們?將繼續(xù)在蒙?氏教育理念?和《綱要》?精神以及幼?兒園工作計?劃的引領下?，確定并統(tǒng)?一新學期班?級工作目標?、教育思想?，在各方面?達成共識。?根據(jù)本班實?際狀況，經(jīng)?過討論我們?擬定了本學?期班務工作?計劃。一?、班級狀況?分析(一?)班級教師?配備狀況?我班教師配?備兩教一保?，教師為張?潔瓊\孫薇?薇，生活教?師王錦繡。?(二)班?級幼兒狀況?分析本學?期我班共有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名。我班?幼兒大部分?開朗活潑、?用心向上，?在生活自理?上，幼兒基?本會自己吃?飯，午睡時?基本自己穿?脫衣物鞋襪?，并能將衣?物折疊整齊?放在指定位?置;在學習?習慣方面，?幼兒學習興?趣濃厚，能?專注聽講，?用心發(fā)言…?…在進步的?同時，也存?在著諸多的?不足之處，?如:有部分?幼兒用餐時?的衛(wèi)生狀況?較差，桌上?、地板上掉?下的飯粒較?多;個別幼?兒吃飯動作?較慢，常有?剩菜剩飯的?現(xiàn)象;個別?幼兒性格過?于內(nèi)向，不?愿意在群眾?活動中大膽?的表現(xiàn)自我?……認識到?了諸多的不?足之處，我?們?nèi)焕蠋?將齊心協(xié)力?，團結(jié)合作?，把更多的?精力投入到?工作中去，?使每位幼兒?都能愉快的?生活，取得?可喜的進步?。二、培?養(yǎng)幼兒良好?的為生習慣?和生活自理?潛力，對人?禮貌有禮貌?。1.隨?時對幼兒進?行衛(wèi)生常識?教育，對個?別幼兒進行?重點指導.?有認真按順?序洗手的好?習慣，洗手?時不玩水，?會擦肥皂，?會用自己的?毛巾擦手。?2.能正?確使用餐具?，有禮貌的?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯;持續(xù)桌?、地面和衣?服的整潔，?著重引導幼?兒餐后用抹?布擦干凈自?己的用餐桌?面，會用水?漱口、用毛?巾擦嘴。?3.能安靜?入睡室，在?老師的幫忙?下，能按順?序脫衣褲，?并自己折疊?整齊，放在?固定的地方?，安靜就寢?，睡姿正確?。4、在?日常生活中?，個性是喝?水、入廁、?排隊等人多?擁擠的場合?，幼兒能做?到不推不擠?不碰撞，注?意安全，加?強自我保護?意識。5?、提醒幼兒?和同伴玩耍?是，懂得玩?具就應輪流?玩，并能主?動放回原處?。6、幼?兒來園、離?園時，提醒?幼兒用禮貌?用語向教師?和家長問候?或道別，愿?意主動與同?伴、老師、?___交往?，會使用禮?貌用語，懂?得傾聽他人?的談話。?7、注意引?導幼兒初步?學會控制自?己的情緒，?用心參加各?項活動，養(yǎng)?成良好的生?活習慣和學?習習慣，為?升入大班做?準備。三?、以《綱要?》精神和最?新教育理念?為指導，開?展常規(guī)教學?活動。(?一)開展豐?富多彩的主?題活動。?1、結(jié)合教?師節(jié)，開展?“老師像媽?媽”的主題?活動，鼓勵?幼兒用兒歌?、歌唱、繪?畫、手工等?方式表達對?老師的愛。?2、根據(jù)?季節(jié)變化，?開展“秋天?來了”主題?活動，引導?幼兒主動發(fā)?現(xiàn)季節(jié)的變?化，鼓勵幼?兒用兒歌、?故事、歌唱?、繪畫等自?己喜歡的方?式表達對秋?天的喜愛之?情。3、?結(jié)合幼兒生?活經(jīng)驗，開?展“可愛的?小動物”主?題活動。幫?忙幼兒認識?狗、大象等?小動物的種?類、生活習?性、事物以?及和人類的?關系等，拓?展幼兒知識?面;鼓勵幼?兒大膽地運?用各種藝術?手段表達對?小動物的喜?愛之情4?、根據(jù)幼兒?生活實際，?開展“寒冷?的冬天”主?題活動。引?導幼兒感受?藝術美，用?圖形、線條?、色彩、歌?聲、動作等?表現(xiàn)對冬天?的喜愛之情?。5、結(jié)?合元旦，開?展“快樂的?節(jié)日”的主?題活動;鼓?勵幼兒參與?節(jié)日的各種?活動，體驗?節(jié)日的歡樂?氣氛，支持?幼兒用自己?的方式表達?對節(jié)日的喜?愛。(二?)根據(jù)中班?幼兒年齡特?點，制定如?下發(fā)展目標?:健康領?域:1、?能獨自、按?時入睡，會?脫簡單的衣?服，并放在?固定的位置?;明白不舒?服時告訴成?人，能配合?醫(yī)務人員進?行體檢和治?療;外出時?不離開成人?，不理解陌?生人的東西?，不跟陌生?人走。2?、樂意參加?體育活動，?能根據(jù)簡單?的口令或音?樂合拍地做?模仿操或徒?手操;會一?個跟著一個?聽信號走成?圓圈;喜歡?玩球，會雙?手拋接球;?能勇敢地從?必須高度跳?下，在較矮?的攀登設備?上攀爬。?3、在活動?后明白合作?收拾整理小?型體育器械?;過馬路、?坐車、玩大?型運動器械?、上下樓梯?時能遵守秩?序，不擁擠?。語言領?域:1、?能注意聽別?人說話，理?解談話的基?本資料，初?步養(yǎng)成良好?的傾聽習慣?;能用普通?話運用較為?豐富的詞匯?口齒清楚地?表達自己的?請求和愿望?，嘗試用簡?單的語言講?述自己感興?趣的事，初?步體驗語言?交往的樂趣?。2、初?步學會欣賞?文學作品，?感受語言的?優(yōu)美;能轉(zhuǎn)?述簡單的句?子，大膽朗?誦簡短的兒?歌，在教師?的幫忙下愿?意復述簡短?的故事。?3、在簡單?的閱讀活動?中，初步學?會辨認圖書?中的人、物?或簡單標記?。社會領?域:1、?在日常生活?和節(jié)日活動?中，體驗周?圍成人的關?心和愛護，?產(chǎn)生愛自己?的親人和同?伴的情感，?初步感知他?人的快樂和?痛苦，感受?節(jié)日的快樂?。2、在?日程生活和?游戲中，遵?守生活、游?戲、學習等?方面的行為?規(guī)則;學習?與同伴__?_玩具和圖?書，養(yǎng)成收?拾玩具和整?理圖書的習?慣，活動中?持續(xù)愉快的?情緒。3?、在日程生?活中，遇到?困難不害怕?，能與成人?一齊尋求解?決的辦法;?用心參與自?我服務活動?，愿意做力?所能及的事?。科學領?域:1、?能運用多種?感官進行感?知和探索活?動，了解感?官的作用。?2、感知?白天、黑夜?和早晨、晚?上，明白具?有代表性的?日常變化;?會以自我為?中心決定上?下關系;樂?意參加飼養(yǎng)?和種植一些?常見植物;?初步感知人?們的推拉動?作對物體的?作用;從直?接接觸的科?技產(chǎn)品入手?，感受科學?技術對生活?的影響，萌?發(fā)對科學的?興趣。3?、在日常生?活和操作活?動中，會按?某個特征對?物體分類;?會比較兩三?個物體間量?(大小、長?短、高矮)?的顯著差異?;能手口一?致地點數(shù)“?10”以內(nèi)?的實物并說?出總數(shù);能?按實物范例?和指定的數(shù)?目取出相應?數(shù)量的物體?，學習一些?量詞;認識?并區(qū)分圓形?、三角形和?正方形。感?知其形狀特?征。藝術?領域:1?、樂意參加?音樂活動，?初步感受單?純、鮮明的?音樂作品所?表達出的美?;歌唱時會?聽前奏，初?步對歌曲的?開始和結(jié)束?作出正確的?反應;會唱?音域在c’?-a’(1?-6)范圍?內(nèi)的、歌詞?資料搞笑并?淺顯易懂的?歌曲;愿意?大膽地在群?眾面前演唱?熟悉的歌曲?，隨音樂合?拍地做動作?。2、學?習一些簡單?的舞蹈，在?音樂活動中?自由選取空?間，用自己?喜歡的方式?表現(xiàn)音樂。?3、會辨?別進行曲和?搖籃曲的不?同風格，感?受強弱、高?低、音色和?力度的變化?;感受并能?用樂器表現(xiàn)?強弱明顯不?同的音樂，?會隨簡單的?音樂節(jié)奏完?成演奏。?4、樂意參?加美術活動?，初步感受?造型簡單、?色彩鮮明的?美術作品，?愿意用自己?喜愛方式進?行美術活動?。5、認?識紅、黃、?籃、綠、橙?、紫六種顏?色，會用自?己喜愛的顏?色作畫;會?在畫面的中?心位置安排?主要形象，?愿意豐富畫?面資料。?6、愿意嘗?試使用手工?工具和材料?，體驗泥工?的可塑性，?會用搓、團?圓、壓扁、?粘貼等方法?塑造簡單的?平面物及立?體物;體驗?撕紙的樂趣?，學習用撕?、貼、折、?印、剪等方?法塑造簡單?的平面和立?體形象，養(yǎng)?成衛(wèi)生、安?全、整潔的?手工活動習?慣。四、?以蒙氏教育?理念為基礎?，開展好蒙?氏活動。?本學期根據(jù)?幼兒的年齡?特點，開展?以下蒙氏活?動資料:?(一)教室?常規(guī)1、?走線活動:?幼兒會專注?地、動作協(xié)?調(diào)、平衡地?走線。2?、繞地毯走?:孩子會繞?過走動，不?踩到地毯上?的物品、教?具。3、?安靜活動:?孩子會在活?動中正確辨?別聲音的種?類或做出相?應的動作。?(二)日?常生活訓練?1、基本?動作:讓那?些喜歡模仿?成人動作的?兒童，透過?對他們來說?還很難做的?肌肉運動和?平衡動作的?練習，使各?種肌肉與動?作得到協(xié)調(diào)?的發(fā)展進行?獲得自信與?獨立的體驗?。主要資料?有:鑷子夾?彩珠、拼插?立體連接方?塊、小勺舀?彈珠、二指?捏牙簽、剪?的工作、貼?的工作、筷?子夾花生、?海綿吸水、?倒水的工作?、漏斗的工?作、吸水器?的工作等。?2、生活?禮儀:為建?構___人?格奠定基礎?。主要資料?有:應答的?方法、與人?接觸的方法?、感謝與道?歉、遞交物?體的方法、?咳嗽、大噴?嚏、大哈欠?、排隊、走?路、擺放工?作材料、使?用游樂器材?等。3、?照顧自己:?孩子是十分?樂于自己動?手的，這滿?足了他們學?習、探索的?需要，也幫?忙孩子建立?的自信心、?獲得了成就?感。主要資?料有:會用?鏡子、擤鼻?涕、衣服的?穿托掛、鞋?子的擺放、?東西灑落出?來、掉落的?處理、梳頭?、牛仔按扣?、盤扣、安?全別針等。?4、照顧?環(huán)境和為他?人服務:培?養(yǎng)他們對環(huán)?境照顧的興?趣、愛好與?潛力、以及?社會職責感?、同時了解?、體驗自然?界的美妙、?動植物生長?發(fā)育的規(guī)律?。主要資料?有:地毯的?清理、擦桌?子、洗毛巾?、擦拭樹葉?、摘豆角、?植物的栽培?等。(三?)感官1?、視覺教育?:培養(yǎng)幼兒?構成辨別物?體大小、顏?色、形狀等?視覺潛力。?主要資料有?:插座圓柱?體、粉紅塔?、棕色梯、?長棒、彩色?圓柱、色板?、幾何圖形?嵌板、幾何?學立體組、?構成三角形?組、三項式?等。2、?觸覺教育:?讓幼兒能夠?辨別各種物?體的表面狀?況，其堅硬?程度、溫度?、形狀、大?小和濕度等?，刺激觸覺?的發(fā)展。主?要資料有:?觸覺板、實?物認識袋、?溫覺板等。?3、味覺?教育:了解?各式各樣的?味道，發(fā)展?幼兒的味覺?功能。主要?資料有:味?覺瓶等。?4、嗅覺教?育:會辨別?各種氣味，?促進其嗅覺?更加靈敏。?主要資料有?嗅覺筒等。?(四)數(shù)?學蒙臺梭?利數(shù)學教育?是本學期才?接觸的一項?全新的領域?，它是以感?官為基礎的?，其主要目?的是積累數(shù)?學經(jīng)驗，初?步構成數(shù)學?概念。本學?期數(shù)學領域?主要資料是?十以內(nèi)數(shù)與?量的認識，?包括砂數(shù)字?板、數(shù)棒與?數(shù)卡的配對?、紡錘棒箱?、0的游戲?、數(shù)字與籌?碼、彩色串?珠梯等。?(五)語言?1、聽覺?練習:發(fā)展?幼兒的語言?理解潛力，?培養(yǎng)幼兒注?意傾聽的習?慣。主要資?料有:聽指?令做動作、?安靜游戲、?尋聲游戲、?看大畫冊聽?故事、聽錄?音機講故事?、神秘袋游?戲、辨別不?同質(zhì)地的聲?音等。2?口語練習:?發(fā)展幼兒的?語言表達潛?力和思維潛?力，能大膽?、清楚地表?達自己的想?法和感受。?主要資料有?:看圖說話?、玩具展覽?會、練習發(fā)?音。3、?書寫練習:?學習握筆方?法，培養(yǎng)幼?兒對書寫的?興趣。主要?資料有:描?畫幾何圖形?嵌板、描畫?砂字母板、?裝飾漢字、?在沙盤里寫?字等。4?、閱讀練習?:學習閱讀?方法，培養(yǎng)?幼兒對閱讀?活動的興趣?。主要資料?有:看圖做?動作、圖片?的配對、方?向的配對、?看口形猜字?、學習象形?字、閱讀與?繪畫、名詞?盒中圖片與?文字卡片配?對、量詞盒?中圖片與文?字卡片配對?等。(六?)自然科學?本學期自?然科學領域?包括地理、?人體、動物?、植物、科?學實驗五個?方面的資料?，主要培養(yǎng)?幼兒對身外?事物的了解?，培養(yǎng)適應?社會環(huán)境、?維護自然環(huán)?境的潛力。?主要資料有?:藍天、大?海、陸地、?畫人體、臉?的構成、找?動物媽媽和?動物孩子、?種植植物、?植物和水、?陽光、空氣?、樹葉嵌板?、花嵌板、?樹嵌板、固?體和液體的?比較、飄浮?和沉沒、感?覺水溫、區(qū)?別聲音、制?作紙杯電話?機、磁鐵、?交通工具等?。五、家?園精誠合作?1、做個?有心人，注?意了解每個?幼兒的家庭?狀況及需求?，盡力幫忙?家長解決一?些后顧之憂?。2、平?時注意觀察?幼兒，發(fā)現(xiàn)?問題及時利?用電話、便?條及家長接?送時間，及?早解決狀況?。3、運?用家長園地?，向家長介?紹一些優(yōu)秀?的教育經(jīng)驗?、蒙氏理念?，宣傳一些?衛(wèi)生保健知?識，豐富家?長的教育經(jīng)?驗。4、?透過每月發(fā)?放的幼兒蒙?氏活動階段?觀察記錄表?、幼兒一日?生活觀察記?錄表等，定?期向家長匯?報幼兒的狀?況并由此獲?得幼兒在家?庭中的狀況?及家長反饋?意見，做到?家園雙方的?教育一致，?并建立幼兒?成長檔案。?5、尊重?家長的權利?和義務，認?真思考家長?提出的意見?和推薦，發(fā)?動家長為幼?兒園教育帶?給教育資源?。6、利?用家長半日?活動，邀請?家長參與幼?兒園教育活?動，使家長?清楚的了解?幼兒園的教?育方式，直?接觀看幼兒?在園的學習?、生活狀況?，同時也進?一步加強家?園雙方的聯(lián)?系。7、?建好家園路?路通，透過?開家長會、?發(fā)短消息等?的手段進一?步加強與家?長的交流。?上學期幼兒園中班班務計劃（二）悠?閑的暑期生?活結(jié)束了，?新的一個學?期在緊張而?又有序的氛?圍中開始了?。本學期為?幼兒帶給安?全、健康、?豐富的生活?和活動環(huán)境?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要。尊?重幼兒身心?發(fā)展的需要?、特點和規(guī)?律，___?個別差異，?堅持保教結(jié)?合，使幼兒?身心健康成?長，促進體?智得美全面?發(fā)展。班?級狀況分析?:本學期?我班有幼兒?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?，剛來的新?生___名?。有了小班?一年的基礎?，幼兒在學?習和生活上?都有必須的?進步，大部?分幼兒已經(jīng)?養(yǎng)成了良好?的行為習慣?:對人有禮?貌，語言表?達潛力、與?人交往的潛?力、生活自?理的潛力以?及動手操作?潛力都有較?大的進步。?本學期將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的基礎上認?真規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，努力做好?保教工作，?進一步培養(yǎng)?孩子的自我?服務潛力、?助人為樂、?尊敬師長、?和同伴友好?相處的情感?，使他們在?自己原有的?基礎上都得?到很好的發(fā)?展。一、?保教工作?1生活老師?每一天做好?清生活、清?潔、通風工?作，預防傳?染病的發(fā)生?，嚴格執(zhí)行?幼兒一日生?活作息制度?，合理安排?好幼兒的一?日生活，整?理好室外的?環(huán)境布置，?為幼創(chuàng)設一?個清潔、舒?適、健康的?生活學習的?環(huán)境，2?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習?慣。教育幼?兒注意個人?衛(wèi)生，不能?把臟東西放?入口中，以?防止病從口?入。加強幼?兒自理潛力?的培養(yǎng)，學?習做一些力?所能及的事?情，如整理?自己的床鋪?。二、教?育教學工作?1繼續(xù)加?強幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)，常?規(guī)的好壞直?接影響教學?次序，從而?影響到孩子?的發(fā)展。透?過晨間談話?、隨機談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?要求，并采?用多種形式?對幼兒進行?訓練，逐步?培養(yǎng)幼兒的?自我約束力?;2在區(qū)?域活動中培?養(yǎng)幼兒之間?的友愛、謙?讓、協(xié)作精?神，重點培?養(yǎng)幼兒的閱?讀興趣與潛?力，提高幼?兒的講述潛?力，幫忙幼?兒掌握閱讀?的方法，能?逐頁翻讀、?學習，訓練?幼兒講述故?事的潛力。?3繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒的動?手操作潛力?，本班制定?了一冊“手?工”課程，?孩子對手工?很有興趣，?本學期我們?還將在折紙?的同時家一?些撕貼、涂?色等。技能?訓練;4?注重對幼兒?傾聽習慣的?培養(yǎng)，傾聽?就是細心地?聽取別人說?話，善于傾?聽是一個人?不可缺少的?一種修養(yǎng)。?學會傾聽不?但是能正確?完整地聽取?所需的信息?，而且會給?人留下認真?、踏實、尊?重他人的印?象，因此，?良好的傾聽?習慣很重要?。我們采取?以下措施:?(1)多?與幼兒進行?有效交談，?在談話的過?程中讓幼兒?學會如何去?聽懂對方的?話，弄清要?了解的狀況?，清楚自己?說話的時機?，用自己的?傾聽行為去?影響、引導?幼兒;(?2)帶給傾?聽的機會，?播放音像作?品，讓幼兒?安靜地傾聽?;(3)?在活動中開?展形式多樣?的表演、看?圖講述、小?新聞發(fā)布會?等活動，引?導幼兒認真?聽同伴講述?，鼓勵他們?大膽參加表?演;(4?)提高幼兒?合作意識和?交往潛力，?透過交換玩?具、___?食物、合作?游戲，一同?完成一件事?情，建立朋?友情誼促進?幼兒的交往?，注重引導?幼兒能夠自?律、能夠遵?守游戲規(guī)則?，與人相處?時能表現(xiàn)出?有禮貌，會?向周圍的人?問好、聊天?，并且有一?位十分要好?的朋友。?___月工?作計劃_?__月份?1穩(wěn)定新生?的情緒，認?他們喜歡上?幼兒園并交?上好朋友;?2抓好本?班的活動、?課間常規(guī);?3開展“?我愛老師”?的專題講話?，了解“中?秋節(jié)”的來?歷;4學?習中班體操?;5總結(jié)?___月份?的教學工作?。___?月份1開?展“國慶節(jié)?”的專題活?動;2召?開家長會，?建立家園平?臺;3繼?續(xù)抓好常規(guī)?教育，培養(yǎng)?孩子起床整?理床被的習?慣;4總?結(jié)___月?份的教學工?作。__?_月份1?抓好幼兒的?保暖工作;?2構建植?物角區(qū);?3總結(jié)__?_月份的工?作。__?_月份1?開展游園活?動，歡度“?圣誕節(jié)”;?2師生共?同創(chuàng)設環(huán)境?;3完成?本月份的工?作總結(jié)。?___月份?1制定本?月的工作計?劃;2全?面復習課程?;3召開?期末家長會?。四、班?級管理1?認真制定月?、周日計劃?，按計劃開?展各項活動?，幼兒一日?要動靜結(jié)合?，科學管理?;2管理?好班級物品?;3抓好?區(qū)角的活動?和管理。?五、家長工?作做好家?長工作，提?高家園共育?的效果:?1認真填寫?《家園聯(lián)系?手冊》，使?其充分發(fā)揮?橋梁作用;?2根據(jù)狀?況隨時做進?行家訪;?3不來園的?孩子當天_?__，了解?狀況;4?每日向家長?反饋幼兒當?天在園。上學期幼兒園中班班務計劃（三）新的?學期到來了?，為了更好?的工作取得?成績，老師?會團結(jié)合作?，共同策劃?、___有?利于孩子健?康發(fā)展的活?動，幫忙孩?子們改正缺?點，發(fā)揚優(yōu)?點，共同營?造適合孩子?身心和諧發(fā)?展的良好環(huán)?境，為孩子?的健康發(fā)展?打下良好的?基礎。在新?《綱要》指?導思想的引?導下，以兒?童為本，促?進每個幼兒?富有個性發(fā)?展，根據(jù)班?級的實際狀?況和幼兒的?年齡特點共?同討論并制?定了班務工?作計劃，如?下:一、?班級狀況分?析本班幼?兒___名?，其中，男?孩子___?名，女孩子?___名，?男女比例適?中。本班幼?兒基本都能?愉快地入園?，并能與同?伴一齊友好?地相處、交?往?；菊?握正確洗手?方法和刷牙?方法，用茶?壺喝水狀況?較好。能用?簡單的禮貌?用語與老師?、同伴打招?呼，部分幼?兒能主動與?客人打招呼?。能進行一?些簡單的生?活自理活動?。幼兒在操?作潛力及操?作常規(guī)上，?有待提高。?當遇到困難?時，幼兒就?是叫老師，?缺乏自己動?腦筋解決的?主動性。幼?兒的任務意?識較弱，任?務不能及時?、按時的完?成。二、?教育總目標?本學期我?們老師將會?團結(jié)協(xié)作，?針對本班幼?兒的實際狀?況，參照本?年齡段幼兒?的發(fā)展要求?和幼兒存在?的不足之處?，在新《綱?要》和《園?務計劃》指?導思想的引?導下，進行?行而有效的?指導。進一?步促進他們?基本動作及?身體各部分?機能協(xié)調(diào)一?致地發(fā)展，?增強體質(zhì);?引導幼兒學?會感知周圍?事物中的個?別事物和現(xiàn)?象，發(fā)展幼?兒的感知覺?潛力，進一?步激發(fā)幼兒?對環(huán)境的興?趣;引導幼?兒在生活中?用心發(fā)現(xiàn)美?、感知美，?激發(fā)幼兒愛?美的情趣。?三、教育?教學幼兒發(fā)?展目標健?康領域任務?:1、情?緒穩(wěn)定、愉?快，感受到?幼兒園生活?的快樂。?2、構成較?好的飲食、?睡眠、盥洗?、入廁等個?人生活衛(wèi)生?習慣，有基?本的生活自?理潛力。?3、學習按?順序穿脫衣?服和鞋襪、?較有秩序地?整理和擺放?物品等。?4、不玩危?險物品和危?險游戲，在?活動中會保?護自己不受?傷害，并注?意不傷及他?人，遇到危?險時，明白?躲避和呼救?。5、不?挑食、常喝?水、氣溫變?化時明白增?減衣服;不?將手或其他?異物放進嘴?、鼻、耳里?;不用手或?臟毛巾擦揉?眼睛。6?、能主動、?愉快地參加?戶外游戲活?動和體育鍛?煉，走、跑?、跳、鉆、?爬、攀等動?作比較到位?、靈敏、協(xié)?調(diào)。措施?:1、開?展“我會保?護自己”小?主題活動，?幫忙幼兒建?立初步的自?我保護意識?。2、學?習新的早操?，開展新的?體育游戲，?制作新的自?選玩具，幫?忙幼兒養(yǎng)成?堅持每一天?鍛煉身體的?好習慣，促?進體能的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?社會領域任?務:1、?快樂、主動?地參與幼兒?園的各項活?動，逐步增?強自信心。?2、樂于?與人交往與?合作，有初?步的合作、?互助、__?_、謙讓意?識，逐步體?驗與人交往?與合作的樂?趣;3、?學習使用問?好、道別、?謙讓、道謝??等禮貌禮貌?用語;4?、能遵守幼?兒園、班級?的規(guī)則，明?白和遵守一?些簡單的社?會規(guī)則。明?白明顯的對?與錯，樂意?學習好榜樣?，知錯能改?;5、有?初步的任務?意識和職責?意識，主動?為自己、他?人、群眾做?一些力所能?及的事，遇?到困難和挫?折時，能在?成人的指導?和幫忙下，?嘗試自己解?決。6、?尊重長輩、?老師，和同?伴友好相處?，初步體驗?和感激他人?對自己的愛?。措施:?1、使幼?兒經(jīng)常獲得?成功的體驗?，構成用心?的自我認識?，建立對自?己的信心。?2、創(chuàng)造?條件讓幼兒?有小組合作?的機會，把?每周五定為?“玩具__?_日”，鼓?勵幼兒將自?己家中的玩?具、圖書帶?到班上，大?家一齊__?_，感受一?齊游戲的快?樂。3、?帶給常規(guī)要?求，制作常?規(guī)棋，透過?游戲引導幼?兒評判某些?行為的對與?錯，初步建?立規(guī)則意識?。4、建?立值日生，?為幼兒創(chuàng)造?為自己、他?人服務的機?會，培養(yǎng)初?步的任務意?識和職責感?。5、利?用教師節(jié)、?國慶節(jié)，春?節(jié)等相關節(jié)?日，對幼兒?進行愛祖國?、愛群眾、?愛身邊的人?、助人為樂?等品德教育?。語言領?域任務:?1、能用普?通話自然的?和自己的親?人、老師和?同伴交談，?并樂于當眾?講話。2?、注意傾聽?別人的講話?，比較準確?地理解別人?講話的意思?和回答問題?。3、初?步嘗試描述?簡單的事物?或過程，能?大膽地在群?眾面前表達?自己的意愿?，說話較完?整。4、?喜歡聽故事?、朗誦詩歌?、看圖書，?初步理解文?學作品資料?、感受文學?作品的美，?初步能夠一?頁一頁的翻?看圖書，并?理解畫面資?料;5、?喜歡學說普?通話，逐步?發(fā)準翹舌音?等。措施?:1、在?日常生活中?為幼兒創(chuàng)設?口語表達的?氛圍，班級?環(huán)境要寬松?，和諧，使?幼兒樂說、?敢說，有機?會說。2?、開展交流?的機會，逐?漸鼓勵幼兒?大膽表達的?潛力。3?、開展與愛?護圖書有關?的活動，鼓?勵幼兒養(yǎng)成?正確閱讀的?習慣。科?學領域任務?:1、樂?于發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境中搞笑?的事物和現(xiàn)?象，并與他?人共同__?_發(fā)現(xiàn)的快?樂。2、?好奇、好問?，能用心參?加探索、操?作活動。?3、能用語?言、繪畫、?動作等多種?方式表達和?交流自己的?發(fā)現(xiàn)。4?、對周圍環(huán)?境中的數(shù)、?量、形、時?間、空間等?現(xiàn)象有興趣?。5、_?__生活中?的常見的科?學現(xiàn)象，喜?歡參加觀察?、操作、實?驗，初步學?習做觀察記?錄;6、?喜歡___?周圍自然環(huán)?境，樂意參?加一些種植?活動，初步?了解自然與?自己生活的?關系，有初?步的環(huán)保意?識。措施?:1、在?日常生活中?引導幼兒有?目的地觀察?周圍的變化?，以老師的?主動參與帶?動幼兒表達?，交流的愿?望。2、?在幼兒活動?中，及時滿?足幼兒表現(xiàn)?的物質(zhì)需要?，鼓勵幼兒?透過多種?形式表現(xiàn)自?己的觀察。?3、結(jié)合?活動區(qū)投放?相關的科學?操作材料，?幫忙幼兒在?活動中獲得?探索的快樂?，逐漸學會?總結(jié)，交流?探索的過程?及結(jié)果。?4、結(jié)合季?節(jié)變化豐富?自然角，種?植植物，培?養(yǎng)幼兒的愛?心及觀察力?，初步學習?記錄觀察變?化。藝術?領域任務:?引導幼兒?用心參加藝?術活動，感?受并喜愛生?活環(huán)境中的?美，引導幼?兒用自己喜?歡的方式進?行藝術創(chuàng)造?。培養(yǎng)藝術?活動的良好?習慣。音?樂:1、?能從周圍環(huán)?境、生活中?發(fā)現(xiàn)___?事物，逐步?對藝術產(chǎn)生?興趣。2?、喜歡參加?藝術活動，?樂于用自己?喜歡的藝術?形式表現(xiàn)自?己的情感和?體驗。3?、學會一些?基本動作和?模仿動作、?學習使用一?些簡單的節(jié)?奏樂器，學?習進行簡單?的歌詞仿編?，區(qū)別掌握?二拍子和三?拍子的節(jié)奏?。措施:?1、根據(jù)?不同的環(huán)境?播放不同風?格的樂曲，?引導幼兒感?受不同風格?的音樂帶來?的美。2?、透過說念?兒歌、唱歌?曲、律動游?戲，讓幼兒?感受節(jié)拍、?節(jié)奏的變化?，提高幼兒?對音樂節(jié)拍?，節(jié)奏的掌?握水平。?美術:1?、能夠自如?的選取材料?進行操作活?動，并有主?動整理的意?識。2、?自主地使用?一些簡單的?美術工具和?材料，表現(xiàn)?、塑造簡單?的物體形象?，嘗試根據(jù)?身邊的物品?、廢舊材料?進行想象和?制作一些簡?單的玩具。?措施:?1、讓幼兒?接觸、使用?品種多樣的?材料和工具?，為幼兒大?膽創(chuàng)作帶給?條件。2?、創(chuàng)設美術?作品展覽區(qū)?域，為幼兒?欣賞帶給經(jīng)?常變化而豐?富的美術作?品。四、?日常教育教?學合理安排?，保證實施?落實措施?:1.為?幼兒創(chuàng)設一?個寬松、愉?快的學習氛?圍，師生之?間建立平等?、親密的關?系，耐心對?待每位幼兒?。同時以幼?兒為主體進?行教室內(nèi)外?的環(huán)境布置?，資料充分?體現(xiàn)教育性?、幼兒參與?性、多樣性?、趣味性、?可操作性等?。2.教?師在活動實?施前作好充?分的知識準?備和材料準?備，在教具?的帶給上盡?量做到每人?一份使不同?的幼兒在不?同的發(fā)展水?平上共同發(fā)?展。五、?做好家長工?作，取得家?長配合措?施:1.?開展家長會?，讓家長了?解班級相關?狀況，配合?做好教育工?作。2.?隨幼兒的發(fā)?展變化及教?育主題更換?“家長園地?”資料，資?料的選取要?體現(xiàn)實用性?、教育性，?使“家長園?地”真正成?為家長了解?孩子一日生?活，到達家?園共育目標?的窗口。?六、每月工?作安排:?___月:?1、接待?幼兒入園，?建立良好的?常規(guī)。2?、幼兒學習?新操及新律?動。3、?開展中秋和?國慶主題活?動。4、?新學期家長?會。__?_月:1?、家長學校?開課。2?、親子活動?。___?月:1、?期中檢查。?2、秋季?主題活動。?3、幼兒?安全主題月?活動。_?__月:?1、幼兒園?科技節(jié)活動?。2、向?家長開放半?日活動。?3、迎新年?、元旦主題?活動。_?__月:?1、冬季主?題活動2、?幼兒全面發(fā)?展評估。上學期幼兒園中班班務計劃（四）一、指?導思想:?以《綱要》?精神為指導?，并很好地?落實在一日?工作中，為?迎接___?市《綱要》?下基層的檢?查和迎接_?__市示范?園視導，做?好各項準備?工作。二?、班工作分?析:成績?:1、完?成了班級特?色盤紙活動?的足跡積累?，并裝訂成?冊。2、?創(chuàng)設和完善?了班內(nèi)主題?網(wǎng)絡“愛”?的相關環(huán)境?資料，使幼?兒增強了愛?的情感，發(fā)?揮主題環(huán)境?的教育功能?。3、本?班家長工作?打開了新局?面，得到了?家長的配合?、支持和肯?定。4、?在保育人員?頻繁出入，?人手緊缺的?狀況下，其?他兩名教師?，克服困難?，加班加點?，有序開展?班內(nèi)工作，?并保證了幼?兒的出勤和?活動安全。?不足:?1、青年教?師的帶班、?___潛力?有待鍛煉和?提高。2?、保育人員?的綜合素質(zhì)?有待提高。?三、本學?期工作計劃?(一)在?職業(yè)道德方?面1、進?一步學習和?落實《綱要?》精神，提?高教師綜合?素質(zhì)。2?、進一步學?習園內(nèi)各項?規(guī)章制度，?嚴格遵守制?度要求。?(二)加強?業(yè)務學習，?提高教師的?實際帶班潛?力1、透?過聽課和觀?摩等多種形?式，為青年?教師帶給相?互學習的機?會，提