幼兒園班主任2023工作計劃

第3頁共3頁幼兒園班主任2023工作計劃?悠閑的暑期?生活已經(jīng)結(jié)?束了，新的?一個學(xué)期在?緊張而又有?序的氛圍中?開始了。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)并深入貫?徹《綱要》?精神，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?轉(zhuǎn)變教育行?為。為幼兒?提供安全、?健康、豐富?的生活和活?動環(huán)境，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要，尊重幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)和規(guī)?律，___?個別差異，?堅持保教并?重，使幼兒?身心健康成?長，促進(jìn)體?智德美全面?發(fā)展。一?、班況分析?本學(xué)期我?班插了__?_名新生，?現(xiàn)在共有幼?兒___名?，其中有男?孩___名?、女孩__?_名。通過?小班一年的?學(xué)習(xí)，幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有一?定的進(jìn)步。?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，對人有?禮貌;語言?表達(dá)能力、?與人交往的?能力、生活?自理能力以?及動手操作?能力都有較?大的發(fā)展。?但我們也看?到存在的一?些問題，幼?兒對音樂的?感受力較弱?、幼兒的行?為常規(guī)還需?加強(qiáng)。本學(xué)?期我們將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的情感基礎(chǔ)?之上，認(rèn)真?規(guī)范幼兒的?一日常規(guī)，?加強(qiáng)紀(jì)律教?育，努力做?好班級保教?工作。進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?的自我服務(wù)?能力，喜歡?幫助他人;?尊敬師長和?同伴友愛相?處的情感，?使他們在自?己原有基礎(chǔ)?上都得到發(fā)?展。二、?保教工作：?以《規(guī)程?》為指針，?貫徹《新綱?要》精神，?根據(jù)園務(wù)工?作計劃，扎?扎實(shí)實(shí)做好?保教工作。?規(guī)范幼兒的?一日活動常?規(guī)，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，做?好品德教育?工作，發(fā)展?幼兒智力，?培養(yǎng)正確的?美感。促進(jìn)?幼兒身心和?諧發(fā)展。?1、保育工?作督促生?活教師搞好?班級衛(wèi)生，?每天做好清?潔、消毒、?通風(fēng)工作;?預(yù)防傳染病?的發(fā)生;嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?的一日活動?作息制度，?合理地安排?好幼兒的一?日生活;整?理好室內(nèi)外?的環(huán)境布置?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個清潔?舒適、健康?安全的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。教育?幼兒注意個?人衛(wèi)生，不?能把臟東西?放入嘴里，?以防止病由?口入。加強(qiáng)?幼兒自理能?力的培養(yǎng)，?學(xué)習(xí)做一些?力所能及的?事情，下鋪?幼兒學(xué)習(xí)整?理自己的床?鋪。細(xì)心?呵護(hù)幼兒成?長。在日常?生活中精心?關(guān)___兒?，特別是年?齡小能力稍?弱的孩子。?彭若晨、孫?佳婧等幼兒?體質(zhì)較弱，?易受涼感冒?，發(fā)燒。還?有肖國振、?___宇小?便次數(shù)較多?，針對此情?況我們將更?多給他們關(guān)?愛，消除他?的緊張感。?日常活動中?細(xì)心___?孩子的精神?面貌，發(fā)現(xiàn)?問題及時處?理。注意幼?兒良好睡姿?的培養(yǎng)，對?幼兒的睡眠?情況做好記?錄。積極?配合醫(yī)務(wù)室?做好幼兒體?檢、打蟲等?各項(xiàng)保健工?作，使幼兒?能夠健康茁?壯成長。?2、教育教?學(xué)工作尊?重幼兒在學(xué)?習(xí)活動中的?主體地位，?根據(jù)中班幼?兒的興趣和?發(fā)展目標(biāo)結(jié)?合我們新的?建構(gòu)式課程?內(nèi)容增加五?大領(lǐng)域的教?學(xué)內(nèi)容，制?定好每月、?每周、每日?教學(xué)計劃，?有計劃有目?的地___?實(shí)施，開展?豐富多彩的?教育教學(xué)活?動，合理利?用、整合各?方資源。充?分發(fā)揮幼兒?的主動性。?在活動中注?重對幼兒進(jìn)?行語言智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識智能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂智?能、身體運(yùn)?動智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?進(jìn)行賞識教?育，留心每?個幼兒身上?的閃光點(diǎn)，?對他們進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)?，對于那些?較內(nèi)向、安?靜的幼兒多?為他們創(chuàng)造?表現(xiàn)的機(jī)會?，對他們的?進(jìn)步更應(yīng)及?時表揚(yáng)，增?強(qiáng)他們的自?信心和榮譽(yù)?感。繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)秩序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過晨間談話?、隨機(jī)談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?、要求，并?采用多種形?式對幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能自覺遵?守各項(xiàng)規(guī)則?。在區(qū)域?活動中培養(yǎng)?幼兒之間的?友愛、謙讓?、協(xié)作精神?。根據(jù)每周?活動目標(biāo)，?及時在各區(qū)?域有層次地?投放適宜的?操作材料。?在活動中認(rèn)?真觀察幼兒?，了解幼兒?的需要，引?導(dǎo)幼兒自主?解決在活動?遇到的問題?。重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的閱?讀能力、提?高幼兒的講?述能力。幫?助幼兒掌握?閱讀的方法?，能逐頁翻?讀、學(xué)習(xí)用?完整的話表?達(dá)每一頁的?大致內(nèi)容。?訓(xùn)練幼兒講?述故事的能?力，利用空?余時間開展?故事比賽活?動。繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒動?手操作能力?，建立本班?特色。我班?特色定為手?工。通過一?年的學(xué)習(xí)培?養(yǎng)，幼兒