第二學期教導處工作計劃（3篇）

第12頁共12頁第二學期教導處工作計劃上一個?學期我們學?校去的了巨?大的成功，?我們學校的?成績?nèi)〉昧?相當程度的?進步，無論?是學生們的?成績還是學?校的建設，?都是可圈可?點的。在?新的學期，?我們學校教?導處一定要?繼續(xù)發(fā)揚上?學期的精神?和能力，把?這個學期的?工作在上學?期基礎上更?上一層樓，?相信大家都?有這個想法?和能力。?做一我們制?定了一份針?對性極強的?工作計劃：?以深入開?展校本研訓?工作、全面?提升教師的?綜合素質、?努力實施課?堂教學改革?為途徑，以?求真務實講?效益、大幅?度提高教學?質量為工作?目標，認真?執(zhí)行學校工?作計劃，全?面貫徹黨的?教育方針。?加強德育工?作，注重教?師隊伍的管?理和建設，?牢牢樹立質?量意識，強?化教學管理?，加大教研?教改力度，?認真做好體?育衛(wèi)生、安?全教育、法?制教育等各?方面工作，?全面完成本?學期的教育?教學任務。?認真抓好“?兩基”、“?普實”工作?，為迎“國?檢”作好全?面準備。?具體工作及?措施：一?、德育工作?：1、進?一步學習落?實《小學生?守則》、《?小學生日常?行為規(guī)范》?及時對學生?進行常規(guī)教?育。2、?班主任要認?真履行《班?主任工作職?責》，以高?度的責任心?把班主任工?作做實、做?細、做好。?要切實做好?班級管理工?作，抓好班?級建設。要?充分發(fā)揮班?委會、隊委?會的作用，?讓學生從小?得到___?領導能力的?培養(yǎng)和鍛煉?。班主任要?及時家訪，?開學一周內(nèi)?各班要按學?校的要求查?清學生去處?。第二周?做好教室布?置等工作。?3、本學?期繼續(xù)開展?文明班級評?比活動，充?分發(fā)揮流動?紅旗的作用?。4、要?認真做好少?先隊工作，?切實發(fā)揮少?先隊的旗幟?作用。少先?大隊和中隊?要按時開展?形式多樣、?內(nèi)容豐富的?主題活動，?要認真__?_學生上好?每月一次的?主題中隊會?。5、認?真___師?生參加每周?一次的升旗?儀式活動，?通過升旗儀?式，增強師?生的愛國主?義情感。?6、要注重?學生良好的?習慣培養(yǎng)。?一、二年?級要抓好養(yǎng)?成教育，三?、四年級要?注重培養(yǎng)學?生良好的學?習、行為習?慣，五、六?年級在此基?礎上要求學?生掌握并形?成正確的學?習方法和習?慣。二、?教師隊伍的?管理與建設?：1、注?重師德師風?的自身修養(yǎng)?。樹立顧全?大局，團結?協(xié)作，舍己?為人的__?_精神;愛?崗敬業(yè)，加?強政治學習?，要“以德?修身，以德?育人，為人?師表”，樹?立“學高為?師、身正為?范、以人為?本、敬業(yè)奉?獻”的師德?理念，愛校?如家。以高?度的責任感?、使命感，?切實做好本?職工作。?2、本學期?學校將加大?考勤管理力?度，認真做?好考勤工作?。教師要按?時簽到簽退?，事病假必?須填寫請假?條，并交由?校長批準(?特殊情況可?電話請假，?后再補假條?)，空節(jié)外?出必須到教?導處登記，?否則視為曠?工。學校對?在崗教師出?勤實施檢查?、抽查式管?理。3、?教師要加強?學習，努力?提高業(yè)務能?力和自身的?綜合素質，?要善學、好?學、樂學。?要認真學習?教育教學理?論，學習新?課標，新的?教學理念，?上好新課程?，并用新的?教學理念去?統(tǒng)帥教學思?想，指導教?學實踐，形?成自己獨特?的教學風格?。教師之間?要同學科、?跨學科或校?際間相互聽?課與交流，?取長補短，?共同提高。?聽課節(jié)數(shù)一?般教師__?_節(jié)以上，?中層以上領?導___節(jié)?以上，并做?好記錄，要?認真寫好點?評和體會，?堅決杜絕弄?虛作假現(xiàn)象?。教師對自?己的教育教?學情況要及?時進行反思?，要堅持寫?教育隨筆和?教學反思。?4、本學?期學校將注?重教師的課?堂教學基本?功訓練，加?大對教師的?培訓力度。?5、認真?做好骨干教?師的培養(yǎng)工?作。6、?本學期學校?要狠抓教師?各項工作的?落實情況，?徹底根治拖?拉應付的不?良習慣。教?師要以高度?的工作責任?心按時完成?學校交給的?各項任務。?7、教師?在課上、課?下與學生交?談、在廣播?上講話，必?須使用普通?話，并指導?學生正確使?用普通話。?三、常規(guī)?管理工作：?1、要嚴?格按照課程?標準的設置?開足開好各?類課程，按?計劃開展教?學活動，努?力提高活動?質量，繼續(xù)?保持學生合?理的課業(yè)負?擔，2、?加大檢查力?度，狠抓備?課質量、作?業(yè)布置和課?堂實效。本?學期教導處?仍采用定期?和不定期方?式，通過自?查、互查、?抽查等方法?，嚴格備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、輔導、?考試等教學?環(huán)節(jié)的管理?，將教學工?作抓到實處?，促使全體?教師教學環(huán)?節(jié)規(guī)范。（?范本）進一?步強化備課?要求，要求?教師既要備?教法，也要?備學法;既?要備教材，?也要備學生?。充分發(fā)揮?教研組長的?作用，通過?組內(nèi)教研提?高備課質量?。3、搞?好學校、家?庭、社會關?系建設形成?教育合力，?每周每班至?少家訪__?_人次(含?電話家訪、?路訪、交流?箋等可交流?方式)，有?記錄。4?、加強輔導?。特別注意?對學習（范?本）后進生?的輔導工作?，力求做到?耐心細致，?因材施教，?注重培養(yǎng)他?們對學習自?信心，良好?的學習習慣?的養(yǎng)成四?、教學工作?：教學工?作是學校的?中心工作，?教學質量學?校是生存和?發(fā)展的生命?線。本學期?學校將以教?學改革為切?入點，狠抓?教學質量，?以質量求生?存，以質量?促發(fā)展，教?師要牢牢把?握住質量關?，把改革教?學方式，千?方百計地提?高教學質量?做為自己的?根本職責。?1、認真?上好每一節(jié)?課，深入推?進課程改革?，進一步轉?變教學方式?和學習方式?，力求做到?四“要”。?即：備課要?實、上課要?活、師生要?親、反思要?深。2、?深入開展教?學研究活動?。定期__?_學科教研?活動，各教?學科組要根?據(jù)學科特點?與本年級段?學生情況，?(各教研組?根各組情況?自訂研究課?題)結合課?題研究和學?科教學特色?的創(chuàng)建活動?，制定教研?組活動計劃?，落實活動?內(nèi)容;開設?研討課、形?成良好的教?研氛圍。?3、各教研?組要有序的?抽查學生作?業(yè)，要求教?師作業(yè)布置?適量，學生?作業(yè)規(guī)范，?教師批改認?真。4、?完善教學質?量監(jiān)控機制?，認真做好?單元監(jiān)測工?作，做到每?次測試有目?標、有重點?、有分析、?有反饋，(?要求寫好每?次測試的試?卷分析)發(fā)?現(xiàn)問題并尋?求解決問題?的方法和途?徑，進一步?推進教學工?作，提高教?學質量。?5、本學期?學校將最少?___兩次?全校性的統(tǒng)?一測試(期?中和期末)?，目的在于?提高教學質?量。相信?只要執(zhí)行我?們教導處制?定的工作計?劃，這個學?期我們學校?的發(fā)展是無?可爭議的，?關鍵是各位?老師和學生?們的執(zhí)行力?，只要執(zhí)行?的好，任何?困難是都能?解決的。?___之前?的失敗有人?說是“天才?制定的計劃?，都讓蠢才?執(zhí)行了”，?所以無論怎?么好的計劃?，都需要有?人正確的執(zhí)?行。在新?的學期里我?們一定能夠?要繼續(xù)本著?科學發(fā)展觀?，繼續(xù)深化?改革，把我?們的學校建?設的更加的?美好，把我?們的學生的?成績提高到?最高的檔次?上去，在素?質教育下，?這就體現(xiàn)了?我們的先進?性。第二學期教導處工作計劃（二）第二學期?學期教務處?將圍繞學校?學期教學工?作重點開展?工作，在落?實上下功夫?。一、進?一步推進學?案的編制和?使用現(xiàn)狀?：通過近年?來學案編制?工作的推進?，我校各學?科學案的編?制已經(jīng)初步?形成體系，?多數(shù)學科已?形成具有我?校特色的學?案。但是我?校各年級各?學科特別是?高中部，學?案還存在一?言堂、一桿?尺的情況，?學案還不能?適應不同教?師和不同學?生。因此分?層教學是我?校下一步教?學改革推進?的必然。?本學期工作?重點是在原?學案基礎上?，重點進行?分層學案設?計、使用。?(重點推進?學科：數(shù)學?、物理、化?學，文科可?以統(tǒng)一)?⒈各年級備?課組分層備?課負責人：?各年級備課?組長。⒉?教務處部門?負責人：姚?良賢(高一?)洪軍(高?二)⒊各?年級大致分?層類型：重?點、非重點?、藝術班。?⒋備課組?長承擔職責?：①分段規(guī)?劃好教學計?劃，并對每?段教學工作?進行相應分?工②進行_?__備課，?梳理重、難?點，對學案?草稿修改。?③在此基礎?上各班級類?型進行修改?、增減以使?其符合自己?所任教班級?類型。二?、落實好分?段教學規(guī)劃?⒈期初各?備課組長以?月為單位進?行教學計劃?規(guī)劃，具體?到每一周。?⒉規(guī)劃要?求：教學內(nèi)?容→課時劃?分→教學案?制作主要負?責人(含課?時練習及每?周檢測或月?考命題)→?具體補償教?學措施。在?教學工作中?要力求達到?課課清、周?周清、月月?清。每天課?時訓練、周?測或月考必?須堅持教什?么考什么，?不求難求偏?。重在讓學?生掌握基本?知識、技能?與方法。?三、各學科?作業(yè)時間分?配為了適?應現(xiàn)在的高?考以及培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?從本學期起?我校將推出?各學科作業(yè)?時間分配建?議。⒈以?語文、數(shù)學?、英語三科?為重點與中?心。⒉具?體負責人：?各年級部主?任⒊時間?分配：由高?一、高二、?高三各教務?處分管主任?根據(jù)各年級?實際情況進?行時間分配?，并在年級?組會議上對?全體教師進?行宣講。?四、高三工?作本學期?高三年級以?一模、二模?、高考為三?個時間接點?進行教學規(guī)?劃，各學科?負責人根據(jù)?三大戰(zhàn)役不?同特點與學?生狀態(tài)進行?精心規(guī)劃。?力求使學生?考一次進一?次。⒈不?斷激發(fā)學生?、調動學生?學習積極性?。⒉切實?設計好上好?每節(jié)課，讓?學生每天都?有大的收獲?。⒊處理?好做與思、?講與練等關?系。⒋教?師多做題目?、選好題目?，學生少做?廢題。⒌?班主任與學?科教師的協(xié)?同作戰(zhàn)。語?文、數(shù)學、?英語為中心?，選修科目?守好自己陣?地，但不搶?位、越位。?五、其它?工作⒈抓?好行政負責?同志蹲點教?研組工作。?⒉繼續(xù)抓?好行政干部?、學科指導?教師、師徒?結對各類型?教師聽課工?作，每月根?據(jù)網(wǎng)上評課?情況進行通?報。⒊繼?續(xù)抓好__?_備課、作?業(yè)批改、課?堂教學規(guī)范?等常規(guī)工作?。第二學期教導處工作計劃（三）?一、指導思?想：圍繞?“人人發(fā)展?，發(fā)展人人?”核心教育?理念開展全?人教育，促?進孩子、教?師、家長乃?至每個南奧?人的共同發(fā)?展。堅持“?合作學習、?整體建構”?教學探索，?通過課程優(yōu)?化，探索并?實施智慧教?育，推進智?慧教育，促?進每一個孩?子在和諧發(fā)?展的基礎上?，得到個性?發(fā)展和卓越?發(fā)展。二?、工作思路?：1、開?展基于“合?作學習，整?體建構”的?課程優(yōu)化，?在綜合性學?習、分層教?學、國家課?程校本化等?方面探索校?本課程優(yōu)化?體系。2?、以教學常?規(guī)的督查評?估為抓手，?加強及時的?教學評估，?促進良好的?有效教學習?慣，提升課?堂教學效果?。3、圍?繞畢業(yè)班工?作，有序、?有效的開展?教育教學活?動，確保畢?業(yè)班工作取?得良好的成?效。三、?工作主題詞?：教學評估?課程優(yōu)化畢?業(yè)工作四?、第二學期?教導處重點?工作：(?一)教學評?估1、作?業(yè)布置與批?改評估：?(1)按照?我校作業(yè)布?置設置與批?改要求，面?向全體師生?和家長公示?“作業(yè)內(nèi)容?標準參考表?”、“家庭?作業(yè)時間標?準參考表”?、“作業(yè)批?改標準參考?表”，進一?步規(guī)范作業(yè)?布置，提高?作業(yè)的有效?性。(2?)按我?！?作業(yè)檢查方?案》要求，?本學期教務?處將___?定期___?次檢查，分?別定于第_?__周和第?___周內(nèi)?進行，同時?教研組將不?定期抽查。?(3)檢?查結果將于?納入學校各?項教學相關?評比條件參?考。2、?課堂教學督?查及評估：?(1)放?開備課形式?，成立課堂?教學督查評?估小組，對?教師的課堂?教學每學期?不少于__?_次的推門?聽課評估。?(2)以?課堂教學督?查及評估表?作為量化表?格，由聽課?成員打分，?并由教務處?取均值記錄?。及時反饋?現(xiàn)場聽課的?意見，并對?涉及的相關?教學問題及?時核實，反?饋。(3?)督查評估?結果將成為?校內(nèi)師資優(yōu)?化的重要依?據(jù)之一。?3、教學質?量評價：?(1)筆試?科目繼續(xù)執(zhí)?行我?！督?學質量考核?方案》，加?強數(shù)據(jù)分析?，并對教師?的教育教學?情況提出有?效的支持和?幫助。(?2)繼續(xù)完?善《個性選?修課管理及?質量考核方?案》。嚴格?個性選修課?的教學計劃?、教學實施?、教學評價?，以及考核?等管理。?(3)六、?九年級教學?效果按照我?校畢業(yè)班質?量考核管理?方案進行評?價。(二?)課程優(yōu)化?1、綜合?性學習(?1)學科整?合：各年級?在進行綜合?性學習活動?構建中，進?一步圍繞相?同主題、多?學科的綜合?性、實踐性?學習的學科?知識整合，?探索并形成?具有年級特?色的綜合性?學習課程，?力爭形成“?橫向有模塊?，縱向成系?列”的綜合?性學習課程?框架體系雛?形。(2?)教材重構?：對現(xiàn)行教?材的內(nèi)容進?行多方位研?究，取長補?短，加強教?材之間的關?聯(lián)分析，進?行重組、重?構等教研活?動，對現(xiàn)有?教材進行取?舍整合。?2、分層教?學(1)?六年級數(shù)學?繼續(xù)實施全?分層教學，?七八年級可?在部分學科?開展分層教?學活動。九?年級重點在?數(shù)學、英語?、物理、化?學等學科開?展全分層教?學。(2?)高段級部?參與分層教?學的學科，?要從課題研?究的層面完?成相關學科?的研究總結?，形成校本?特色的課程?資料。(?3)在五六?年級開展數(shù)?學和英語的?卓越課程。?在個性需求?上提供特需?的課程，在?學科學習的?深度和廣度?上提供課程?選擇，同時?培養(yǎng)出一批?在學科專業(yè)?素養(yǎng)上具有?較強水平的?學生。(?4)其他年?級也可結合?學情選擇合?適的方式、?開展階段性?的分層教學?活動。3?、個性選修?課(1)?進一步用必?修課程的要?求來規(guī)范選?修課常規(guī)。?選修課老師?要制定切實?可行的教學?計劃，在教?學實施中既?要發(fā)展學生?興趣，又要?培養(yǎng)學生個?性，加強課?堂中對學生?的教學評價?，并能做到?期末對每位?學生進行具?體的量化考?核。(2?)繼續(xù)開發(fā)?、規(guī)范和完?善個性選修?課，通過論?壇、申報等?形式促進更?多優(yōu)秀選修?課的建設，?初步形成各?級部規(guī)范的?個性選修課?程，成型一?批優(yōu)秀的個?性選修課。?(三)合?作學習，整?體建構(?1)“合作?學習整體建?構”是我校?課堂教學的?理念和模式?，高段教師?在課堂教學?中更要堅持?實施，形成?具備自我教?學風格的教?學特色。特?別是新教師?，更要盡快?加強學習，?融入理解，?構建自我教?學模式。?(2)將學?生學習常規(guī)?的培養(yǎng)與“?合作學習、?整體建構”?的推進相結?合。各年級?組結合年級?實際，細化?各階段的達?標目標，有?計劃的訓練?和培養(yǎng)，并?力爭形成年?級課堂學_?__色。?(3)合理?的組建學習?小組，制定?小組學習評?價措施，引?導并發(fā)揮小?組合作學習?的作用，讓?學生依托學?習小組學會?獨立思考、?合作交流、?有效學習。?(4)各?學科教師側?重在學科知?識整合方面?進一步探索?，提倡整合?知識內(nèi)容，?重組教材內(nèi)?容，充分發(fā)?掘教材的指?導價值，能?圍繞單元整?體教學、模?塊教學探索?出更多的整?體建構課型?。(5)?在線學習。?鼓勵根據(jù)教?學需求自己?制作微課，?為學生的學?習提供更多?的支持，同?時為信息化?教學積累更?多的資源。?尋找合適的?網(wǎng)絡資源，?在分析整合?后服務于教?學，特別對?在以往試用?的APP基?礎上，篩選?使用。各學?科要積極嘗?試借助移動?網(wǎng)絡技術開?展翻轉教學?、在線學習?等信息技術?支持下的多?種個性化學?習方式，提?高學習效果?。(6)?本學期的團?隊賽課側重?新教師的課?堂教學展示?與評比。?(四)畢業(yè)?班工作1?、實施《六?年級學生學?業(yè)質量過程?性評價方案?》，做好六?七直升工作?的數(shù)據(jù)整理?、錄取等工?作。2、?制定《六年?級目標考核?方案》、《?___屆中?考質量考核?方案》，加?強管理。?3、繼續(xù)進?行六七直升?課程的探索?和實施，為?中小銜接做?好鋪墊。?4、開好針?對直升工作?的六年級家?長會，針對?填報志愿的?九年級家長?填報志愿會?。5、做?好九年級信?息填報、資?料審核、體?育考試、一??？荚?、聽?說考試、結?業(yè)考試、文?化課考試、?志愿填報等?重要工作。?6、召開?六年級工作?目標會議、?九年級針對?一模的教學?計劃___?與交流會議?、九年級一?模分析會議?等。7、?做好數(shù)據(jù)分?析與信息的?傳遞，切實?保證畢業(yè)班?工作順利完?成。五、?其他重點工?作：1、?始終把安全?工作放在所