初三歷史教研組工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初三歷史教研組工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想根據(jù)?今年區(qū)教研?室工作會(huì)議?精神，以面?向全體學(xué)生?，注重素質(zhì)?教育，加強(qiáng)?教育、教學(xué)?管理，深化?教育、教學(xué)?改革，轉(zhuǎn)變?觀念為主線?，結(jié)合中考?模式，重點(diǎn)?抓好學(xué)校教?研教學(xué)工作?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，狠抓重點(diǎn)?，常查環(huán)節(jié)?，努力完成?學(xué)校制定的?教學(xué)目標(biāo)。?二、具體?工作安排?本學(xué)期工作?的重點(diǎn)是課?程改革、創(chuàng)?設(shè)高效課堂?，全面提高?歷史教學(xué)及?教研質(zhì)量;?加強(qiáng)中考研?究，重視信?息交流，不?斷提高我校?歷史學(xué)科中?考水平，配?合學(xué)校做好?各方面工作?。1、制?定落實(shí)教研?活動(dòng)計(jì)劃?明確學(xué)期工?作重點(diǎn)，集?中精力抓好?教學(xué)，特別?是九年級(jí)的?歷史教學(xué)，?針對(duì)學(xué)校制?定的中三教?學(xué)目標(biāo)，配?合學(xué)校教育?、教學(xué)管理?，注重課堂?即時(shí)效率，?同時(shí)落實(shí)細(xì)?節(jié)①、完?善備課組工?作，每周一?次，常交流?、多研究，?特別是對(duì)中?考信息的采?集、研究分?析。②、?結(jié)合學(xué)校月?考制度，做?好平時(shí)測(cè)試?工作，認(rèn)真?、及時(shí)批改?，重點(diǎn)同學(xué)?要面批;分?析、總結(jié)，?找出學(xué)生學(xué)?習(xí)的薄弱點(diǎn)?，查漏補(bǔ)缺?。③、同?組教師認(rèn)真?完成聽課計(jì)?劃，每周聽?一到二節(jié)課?。教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?每學(xué)期不少?于___節(jié)?。2、加?強(qiáng)備課組活?動(dòng)，提高教?學(xué)質(zhì)量利?用___備?課，豐富課?堂教學(xué)，是?本學(xué)期教研?活動(dòng)的一個(gè)?重要工作。?對(duì)九年級(jí)的?復(fù)習(xí)，認(rèn)真?___備課?，分解教學(xué)?過程，從細(xì)?節(jié)處入手，?制定切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃。精選資?料，精選試?題。3、?抓好課堂教?學(xué)，活躍課?堂氣氛，提?高課堂效率?本學(xué)期將?緊緊圍繞素?質(zhì)教育，著?重提高課堂?即時(shí)效率。?充分利用好?“班班通”?進(jìn)行日常的?教學(xué)，采取?開設(shè)研究課?與隨堂聽課?等形式，從?“嚴(yán)、精、?活、實(shí)、高?”五方面來?優(yōu)化教學(xué)過?程，使學(xué)生?堂堂有收獲?，節(jié)節(jié)見成?效。，使課?堂效率得到?提高。①?、開設(shè)九年?級(jí)歷史復(fù)習(xí)?研討課。從?能力角度出?發(fā)，將基礎(chǔ)?知識(shí)與能力?培養(yǎng)相結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)生?的解題能力?和分析問題?能力。②?、結(jié)合學(xué)校?的“日賽課?”，有計(jì)劃?的進(jìn)行教學(xué)?研討。4?、展開課題?研究，深化?教育教學(xué)改?革教研組?將繼續(xù)展開?對(duì)“先學(xué)后?教當(dāng)堂訓(xùn)練?”課題的深?層次研究。?在實(shí)際教學(xué)?進(jìn)一步進(jìn)行?探討，同時(shí)?落實(shí)細(xì)節(jié)，?明確各人分?工，分階段?按計(jì)劃實(shí)施?。在過程將?對(duì)階段性研?究進(jìn)行總結(jié)?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)研究?并解決，適?當(dāng)調(diào)整研究?計(jì)劃。學(xué)期?中或結(jié)束時(shí)?，針對(duì)課題?研究進(jìn)行經(jīng)?驗(yàn)交流總結(jié)?。為課題的?結(jié)題做好充?分的準(zhǔn)備。?5落實(shí)月?考制度，做?好成績(jī)分析?作為階段?教學(xué)檢測(cè)的?一種方式，?能夠及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，反饋?教學(xué)成效。?在成績(jī)分析?時(shí)一定要細(xì)?，明察秋毫?。①、認(rèn)?真出好每一?份試卷。備?課組___?研究，精選?試題，突出?重點(diǎn)，難易?適度。②?、認(rèn)真批改?、認(rèn)真分析?、認(rèn)真評(píng)講?，做好成績(jī)?統(tǒng)計(jì)。找出?學(xué)生學(xué)習(xí)的?薄弱之處，?完善課堂教?學(xué)。③、?密切注意差?生、優(yōu)生的?流向。通過?測(cè)試發(fā)現(xiàn)差?生，重點(diǎn)進(jìn)?行原因分析?、方法指導(dǎo)?。6、進(jìn)?一步完善網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?。在日常的?教學(xué)實(shí)際中?，不斷的充?實(shí)自己博客?的內(nèi)容，及?時(shí)上傳資源?，以達(dá)到資?源共享。初三歷史教研組工作計(jì)劃（二）一、?教研目標(biāo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹各種教?育教學(xué)理論?，遵循教育?教學(xué)規(guī)律，?推進(jìn)課程改?革和新課程?的實(shí)施研究?，大力實(shí)施?素質(zhì)教育，?營(yíng)造良好的?教科研氛圍?，積極開展?教研、教改?活動(dòng)和課題?研究活動(dòng)。?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)建?設(shè)，以學(xué)生?的發(fā)展為本?，不斷拓展?政史地教學(xué)?的空間，促?使教學(xué)模式?和教學(xué)方法?的多樣化，?提高教學(xué)的?有效性和針?對(duì)性，實(shí)施?有效教學(xué)，?不斷提高政?史地學(xué)科的?教育教學(xué)水?平，___?好課題研究?，為我校新?一輪內(nèi)涵性?發(fā)展做出貢?獻(xiàn)。二、?教學(xué)研究、?教改課題“?在思想品德?、歷史、地?理課教學(xué)中?應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信?息資源有效?實(shí)現(xiàn)該學(xué)科?的課程目標(biāo)?”;每科_?__好一個(gè)?課題研究，?特別是歷史?組的《在歷?史教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生收集?信息處理信?息能力的研?究》資料庫(kù)?的建立，調(diào)?查報(bào)告、與?個(gè)案分析的?撰寫要認(rèn)真?做好。2?.“如何提?高初三政史?學(xué)科教學(xué)和?復(fù)習(xí)的有效?性”。三?、本學(xué)期主?要工作本?學(xué)期以改進(jìn)?教法、學(xué)法?，優(yōu)化課堂?教學(xué)效果為?主旨，以提?高教師業(yè)務(wù)?能力為目標(biāo)?，積極開展?教研教改工?作。(一?)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，更新教育?理念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)思想。?(1)不?斷加強(qiáng)教育?、教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。教?研組各成員?要進(jìn)一步學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，掌握?各科教學(xué)的?最新動(dòng)態(tài)（?范本）。認(rèn)?真學(xué)習(xí)政、?史、地學(xué)科?的新課程標(biāo)?準(zhǔn)和課改理?念，學(xué)習(xí)有?關(guān)校本課程?開發(fā)理論，?確立新的教?育教學(xué)觀念?，改革課堂?教學(xué)的模式?，進(jìn)行教學(xué)?創(chuàng)新，讓政?史地教學(xué)在?新的理念指?導(dǎo)下更加貼?近學(xué)生、貼?近現(xiàn)實(shí)，走?進(jìn)生活。?(2)進(jìn)一?步加深對(duì)新?教材的學(xué)習(xí)?和理解，加?深對(duì)新課程?的理解，提?高教師處理?教材的能力?，正確把握?教學(xué)工作的?針對(duì)性和方?向性，以降?低工作的盲?目性。(?3)___?教師學(xué)習(xí)學(xué)?科教學(xué)建議?，以教學(xué)建?議為指導(dǎo)，?全方位、多?層次進(jìn)行評(píng)?價(jià)，充分發(fā)?揮評(píng)價(jià)對(duì)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?的促進(jìn)作用?。(二)?、扎實(shí)做好?常規(guī)教學(xué)和?教研教改工?作(1)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?學(xué)科教學(xué)常?規(guī)》，按照?學(xué)科常規(guī)的?有關(guān)要求_?__教學(xué)活?動(dòng)，并做好?自查和互檢?工作。(?2)加強(qiáng)_?__備課，?抓好備課關(guān)?。各年級(jí)的?每一單元都?要___一?次___備?課。備課時(shí)?力求做到備?教材、學(xué)生?、教法、學(xué)?法、手段、?情感、過程?、重難點(diǎn)等?。在備課方?面，引導(dǎo)教?師轉(zhuǎn)變觀念?，將原來的?備一節(jié)課轉(zhuǎn)?變?yōu)閷?duì)一學(xué)?期教學(xué)的系?統(tǒng)設(shè)計(jì)，由?只___部?分轉(zhuǎn)變?yōu)樵?研究整體的?基礎(chǔ)上__?_部分。加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的能力，實(shí)?施資源共享?，提高教學(xué)?效率和教學(xué)?質(zhì)量。(?3)課堂教?學(xué)要堅(jiān)持“?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體，思維為?核心，能力?為目標(biāo)”的?教學(xué)原則，?課堂教學(xué)中?有良好的師?生互動(dòng)，建?設(shè)和諧的師?生關(guān)系，引?導(dǎo)教師積極?將信息技術(shù)?應(yīng)用到課堂?教學(xué)中來，?充分開發(fā)和?利用網(wǎng)絡(luò)信?息資源，進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，擴(kuò)大課?堂容量，向?大容量、快?節(jié)奏的現(xiàn)代?課堂靠近，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)的實(shí)?效性。(?4)重視交?流學(xué)習(xí)?！?他山之石，?可以攻玉”?，本學(xué)期，?繼續(xù)堅(jiān)持教?研組成員相?互間的學(xué)習(xí)?交流，不定?期聽課，學(xué)?習(xí)其他教師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。通過開展?聽課、評(píng)課?活動(dòng)形成相?互學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短的良?好教學(xué)風(fēng)氣?。(5)?重視教學(xué)情?況的反饋與?反思，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)策?略：平時(shí)對(duì)?學(xué)生要多觀?察多檢查，?并多反思自?己的教學(xué)是?否合理，是?否有效，把?兩者相結(jié)合?及時(shí)對(duì)教學(xué)?工作進(jìn)行調(diào)?整，可以少?走彎路，多?出成效。?(6)做好?月考、期中?、期末考試?的制卷、閱?卷、試卷分?析、講評(píng)、?反饋工作，?保證考試的?有序有效。?(7)重?視理論學(xué)習(xí)?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，積?極參與課題?研究，積極?撰寫調(diào)查報(bào)?告、個(gè)案分?析、案例分?析與論文，?提高自身的?理論水平、?科研能力，?成為全面發(fā)?展型教師。?積極撰寫教?育教學(xué)論文?或教學(xué)反思?力爭(zhēng)在國(guó)家?級(jí)刊物上發(fā)?表。(8?)抓好畢業(yè)?班的工作：?加大對(duì)中考?的研究力度?，做好中考?試卷分析和?研討工作，?尋找中考試?卷與課改工?作的切合點(diǎn)?，反思教師?的教學(xué)行為?，轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)理念?，認(rèn)真總結(jié)?以往中考經(jīng)?驗(yàn)，加大對(duì)?中考的研究?力度，重視?有關(guān)考試改?革的信息采?集及交流，?準(zhǔn)確把握在?考試觀念、?考試內(nèi)容及?考試辦法等?方面的改革?動(dòng)向，開展?多樣的專題?教研活動(dòng)。?(10)?作業(yè)布置與?批改：按照?學(xué)校要求適?當(dāng)布置作業(yè)?;全批全改?和抽改相結(jié)?合;每次作?業(yè)均要有適?當(dāng)評(píng)講，要?給學(xué)生可參?考的正確答?案。(1?1)根據(jù)學(xué)?校的安排，?配合教務(wù)處?認(rèn)真抓好教?學(xué)常規(guī)的檢?查落實(shí)。?(三)、加?強(qiáng)對(duì)年輕教?師的培養(yǎng)工?作(1)?根據(jù)學(xué)校要?求做好“一?幫一,一對(duì)?紅”工作。?鼓勵(lì)年輕教?師多向老教?師學(xué)習(xí)請(qǐng)教?，同時(shí)，老?教師也應(yīng)向?年輕老師學(xué)?習(xí)新的教育?方法和信息?技術(shù)。(?2)年輕教?師對(duì)教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)要?步驟清晰，?要求明確，?為培養(yǎng)扎實(shí)?的基本功奠?定良好的基?礎(chǔ)，同時(shí)也?使自己的教?學(xué)更科學(xué)更?有效。四?、具體活動(dòng)?安排第一?周：___?學(xué)習(xí)并制定?本組教研工?作計(jì)劃，商?定本教研組?教學(xué)常規(guī)要?求。第二?周：學(xué)習(xí)本?組教研計(jì)劃?;主題討論?：本學(xué)科學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?存在的突出?問題及其對(duì)?策;安排組?內(nèi)公開課具?體要求及具?體日程。?第三周：聽?取各年級(jí)組?匯報(bào)“教學(xué)?案”的實(shí)踐?情況，組內(nèi)?公開課聽課?評(píng)課。第?四周：收看?好的課堂_?__并評(píng)課?，組內(nèi)公開?課聽課評(píng)課?。第五周?：組內(nèi)公開?課聽課評(píng)課?，討論：什?么樣的課是?好課。第?六周：組內(nèi)?公開課聽課?評(píng)課，討論?：我校在課?堂教學(xué)方面?如何大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量的模式?第七周：?學(xué)習(xí)___?備課的有關(guān)?材料，討論?：