基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃（2篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃本?學(xué)年度我區(qū)?基礎(chǔ)教育工?作要堅(jiān)決貫?徹落實(shí)__?_精神和第?二次中央工?作會(huì)議精神?，認(rèn)真落實(shí)?___年市?基礎(chǔ)教育教?學(xué)工作會(huì)議?確定的各項(xiàng)?目標(biāo)、任務(wù)?和要求，圍?繞推進(jìn)現(xiàn)代?學(xué)校制度建?設(shè)，切實(shí)提?高教育教學(xué)?質(zhì)量這一工?作重點(diǎn)，以?立德樹人為?根本，以穩(wěn)?步實(shí)施教育?領(lǐng)域綜合改?革為切入點(diǎn)?，進(jìn)一步規(guī)?范辦學(xué)行為?，積極探索?學(xué)校___?管理變革模?式，加速提?升教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)，?突出辦學(xué)特?色，推動(dòng)基?礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型?發(fā)展，加快?實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)?區(qū)。一、?深化教育領(lǐng)?域綜合改革?，推動(dòng)教育?事業(yè)科學(xué)發(fā)?展1.深?入推進(jìn)現(xiàn)代?學(xué)校制度建?設(shè)。以探索?構(gòu)建“政府?管、學(xué)校辦?、社會(huì)評(píng)”?的現(xiàn)代學(xué)校?教育治理體?系為目標(biāo)，?轉(zhuǎn)變教育管?理觀念，促?進(jìn)政校職能?轉(zhuǎn)型，建立?以“服務(wù)、?支持”為價(jià)?值取向的教?育行政管理?機(jī)制，擴(kuò)大?學(xué)校辦學(xué)自?主權(quán)。結(jié)合?市教育局開?展的《章程?》回頭看工?作，不斷優(yōu)?化學(xué)校治理?結(jié)構(gòu)，著力?破除制約教?育科學(xué)發(fā)展?的體制機(jī)制?弊端。健全?學(xué)校議事規(guī)?則與決策程?序，全面落?實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，黨支部、?校務(wù)管理委?員會(huì)、教職?工代表大會(huì)?參與決策、?有效監(jiān)督的?學(xué)校管理機(jī)?制，增加服?務(wù)意識(shí)，淡?化行政管理?，逐步形成?政校分開、?權(quán)責(zé)明晰、?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、?規(guī)范有序的?管理體制，?推動(dòng)學(xué)校高?位發(fā)展。?2.堅(jiān)持試?點(diǎn)先行，穩(wěn)?步推進(jìn)教育?領(lǐng)域綜合改?革。認(rèn)真貫?徹落實(shí)__?_《區(qū)教育?領(lǐng)域綜合改?革指導(dǎo)意見?》（克白黨?委字〔__?_〕___?號(hào)）__通?知精神，借?助“秦建云?校長(zhǎng)學(xué)校轉(zhuǎn)?型實(shí)踐研究?工作室”研?修平臺(tái)，積?極探索和實(shí)?踐，推動(dòng)我?區(qū)教育綜合?改革工作向?前邁進(jìn)。本?學(xué)期，試點(diǎn)?學(xué)校第十九?小學(xué)正式實(shí)?施改革，學(xué)?校要在新型?___管理?模式的運(yùn)行?中不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，確保?改革平穩(wěn)推?進(jìn)；區(qū)教育?局將聘請(qǐng)專?家團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐?對(duì)試點(diǎn)學(xué)校?新型管理體?制變革情況?進(jìn)行過程診?斷、指導(dǎo)，?對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目?進(jìn)行動(dòng)態(tài)（?范本）調(diào)整?和補(bǔ)充，同?時(shí)開展__?_交流，為?謀劃好__?_年改革推?進(jìn)計(jì)劃做好?準(zhǔn)備。3?.深化資源?配置，持續(xù)?推動(dòng)區(qū)域教?育均衡發(fā)展?。不斷完善?人才流動(dòng)機(jī)?制，認(rèn)真落?實(shí)《區(qū)名師?蹲點(diǎn)交流制?度》和《區(qū)?校長(zhǎng)教師定?期交流制度?》，總結(jié)教?師交流實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，加大?交流力度，?___開展?新一輪交流?工作，合理?調(diào)配優(yōu)質(zhì)資?源管理與使?用，促進(jìn)區(qū)?域教育均衡?發(fā)展。二?、突出重點(diǎn)?、做好新時(shí)?期未成年人?思想道德建?設(shè)工作1?.堅(jiān)持立德?樹人，弘揚(yáng)?___核心?價(jià)值觀。深?入開展“我?的___”?宣傳教育和?以“愛學(xué)習(xí)?、愛勞動(dòng)、?愛祖國(guó)”為?主要內(nèi)容的?“三愛”教?育，探索切?實(shí)可行的立?德樹人新模?式。落實(shí)市?《___加?強(qiáng)我市教育?系統(tǒng)教師法?制教育工作?___》和?《___加?強(qiáng)我市青少?年學(xué)生法制?教育工作的?實(shí)施意見》?精神，開展?“___、?講法制、講?秩序”教育?活動(dòng)，全面?培養(yǎng)學(xué)生法?制意識(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生做知?法守法的合?格公民。_?__開展“?我們的節(jié)日?”“做一個(gè)?有道德的人?”等主題教?育活動(dòng)，大?力弘揚(yáng)助人?為樂、誠(chéng)實(shí)?守信、孝老?愛親、敬業(yè)?奉獻(xiàn)、見義?勇為精神，?增強(qiáng)學(xué)生的?社會(huì)責(zé)任感?、創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。2.加?強(qiáng)心理健康?教育。以心?理健康咨詢?室（心理輔?導(dǎo)室）規(guī)范?化建設(shè)為重?點(diǎn)，深化學(xué)?校心理健康?教育工作，?不斷完善運(yùn)?作機(jī)制，建?好活動(dòng)臺(tái)賬?，提升服務(wù)?水平。__?_教師進(jìn)行?心理咨詢師?取證培訓(xùn)工?作，逐步建?立一支專兼?職結(jié)合的心?理健康教育?師資團(tuán)隊(duì)。?繼續(xù)做好家?庭教育工作?，各校需組?建家長(zhǎng)志愿?者隊(duì)伍，通?過校務(wù)管理?委員會(huì)、家?長(zhǎng)接待日、?家長(zhǎng)駐校等?形式，讓他?們真正成為?學(xué)校教育的?補(bǔ)充力量。?3.全力?做好迎接全?國(guó)文明城市?和未成年人?思想道德建?設(shè)測(cè)評(píng)工作?。___年?是第___?屆全國(guó)文明?城市評(píng)選表?彰年，也是?市榮獲全國(guó)?文明城市榮?譽(yù)稱號(hào)之后?第二次創(chuàng)建?“全國(guó)文明?城市”。各?校要高度重?視，集中攻?堅(jiān)，召開專?題會(huì)議，集?中開展專項(xiàng)?督查，加強(qiáng)?宣傳引導(dǎo)，?提高師生知?曉率，做好?實(shí)地考察、?問卷調(diào)查、?網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)?查、材料審?核等準(zhǔn)備工?作，并做好?材料的收集?、整理、報(bào)?送工作。?三、深化課?程改革，推?動(dòng)基礎(chǔ)教育?轉(zhuǎn)型1.?以課程開發(fā)?為引領(lǐng)，積?極推進(jìn)教學(xué)?改革。各學(xué)?校根據(jù)本校?的辦學(xué)目標(biāo)?和辦學(xué)特色?，在學(xué)校課?程的設(shè)置、?教學(xué)內(nèi)容和?時(shí)間的確定?等方面積極?思考、科學(xué)?實(shí)踐、整合?開發(fā)，借助?對(duì)外友好交?流合作關(guān)系?，充分利用?優(yōu)質(zhì)教育資?源，逐漸形?成富有學(xué)校?特色的課程?體系。2?.扎實(shí)開展?課題研究工?作。認(rèn)真做?好各級(jí)各類?課題的前期?計(jì)劃、過程?落實(shí)、提煉?成果和結(jié)題?論證等常規(guī)?工作；繼續(xù)?抓好全市重?點(diǎn)課題“學(xué)?科滲透法制?教育的研究?與應(yīng)用”課?題，重點(diǎn)開?展法律啟蒙?教育，編寫?適合本地學(xué)?生的學(xué)科滲?透法制教育?教材，加強(qiáng)?校際、地區(qū)?和學(xué)科間的?交流與合作?，不斷提高?學(xué)科滲透法?制教育工作?的推進(jìn)力度?，真正做到?全學(xué)科滲透?、全員參與?；開展區(qū)級(jí)?課題展示交?流活動(dòng)，通?過課題論文?發(fā)布、優(yōu)秀?課題組評(píng)選?等活動(dòng)，不?斷積累有價(jià)?值的教育教?學(xué)資源，營(yíng)?造課題研究?暨教學(xué)實(shí)踐?，研究行為?常態(tài)化的教?育科研氛圍?。3.加?強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研?的科學(xué)性和?指導(dǎo)性。貫?徹落實(shí)《市?中小學(xué)教育?質(zhì)量綜合評(píng)?價(jià)改革實(shí)驗(yàn)?區(qū)實(shí)施方案?》，繼續(xù)探?索以學(xué)生發(fā)?展為核心、?科學(xué)多元的?教育質(zhì)量評(píng)?價(jià)模式；取?消期末統(tǒng)一?考試，將考?試評(píng)價(jià)權(quán)下?放學(xué)校，區(qū)?教研室將繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)各?學(xué)科的教育?教學(xué)過程指?導(dǎo)，堅(jiān)持不?定時(shí)、不定?學(xué)科的教育?質(zhì)量調(diào)研，?___全學(xué)?科教學(xué)過程?的指導(dǎo)研究?。4.深?入推進(jìn)雙語?教育教學(xué)工?作。繼續(xù)落?實(shí)自治區(qū)“?___加強(qiáng)?普通中小學(xué)?民漢管理意?見”的精神?，加強(qiáng)民漢?合校的規(guī)范?管理，進(jìn)一?步提高雙語?教師的教科?研能力，各?學(xué)校探索開?設(shè)少數(shù)民族?語言培訓(xùn)班?或選修課，?幫助廣大教?職工和漢語?言學(xué)生學(xué)習(xí)?掌握少數(shù)民?族日常交流?語言。依據(jù)?我市雙語教?育發(fā)展十年?規(guī)劃要求，?為加快培育?少數(shù)民族人?才，___?年___月?起，將在小?學(xué)起始年級(jí)?實(shí)施統(tǒng)一編?班學(xué)習(xí)模式?，使各族學(xué)?生能共同學(xué)?習(xí)、共同生?活、共同成?長(zhǎng)。四、?建設(shè)教師發(fā)?展研修基地?，多層級(jí)培?訓(xùn)推動(dòng)教師?專業(yè)發(fā)展?1.建設(shè)教?師發(fā)展研修?基地，推動(dòng)?教師專業(yè)發(fā)?展。依托與?等地的牽手?合作，建設(shè)?我區(qū)教師研?修基地，并?開展有針對(duì)?性的外派掛?職培訓(xùn)，加?強(qiáng)寒暑假校?本培訓(xùn)，提?高教師全員?培訓(xùn)的針對(duì)?性和實(shí)效性?。組建由各?級(jí)名師、骨?干為主要成?員的專業(yè)引?領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)?現(xiàn)基于課堂?教學(xué)、專業(yè)?引領(lǐng)、同伴?互助、校際?合作、專業(yè)?發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)的相結(jié)?合的菜單式?、多樣化的?校本、區(qū)本?全員培訓(xùn)，?促進(jìn)各梯次?隊(duì)伍得到同?步提升。?2.加大教?師基本功培?訓(xùn)力度。各?校要引導(dǎo)全?體教師__?_教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?和研究，重?視教材教法?的整合和創(chuàng)?新、教學(xué)規(guī)?律和師生關(guān)?系對(duì)教育教?學(xué)質(zhì)量的影?響、教師自?身業(yè)務(wù)能力?和專業(yè)水平?等多項(xiàng)技能?的基本功校?本培訓(xùn)。_?__開展好?區(qū)域內(nèi)青年?教師分學(xué)科?基本功訓(xùn)練?，以語文學(xué)?科大備課組?，數(shù)學(xué)學(xué)科?精英教師的?打造，藝術(shù)?學(xué)科的“每?周一訓(xùn)”崗?位練兵活動(dòng)?等為載體，?引領(lǐng)全員教?師專業(yè)成長(zhǎng)?和發(fā)展，逐?步提高教師?專業(yè)技能。?五、扎實(shí)?推進(jìn)教育強(qiáng)?縣創(chuàng)建工作?，提升教育?綜合實(shí)力?1.做好創(chuàng)?建工作。_?__學(xué)年，?是我區(qū)推進(jìn)?創(chuàng)建教育強(qiáng)?縣工作的關(guān)?鍵年，區(qū)教?育督導(dǎo)室將?合理制定創(chuàng)?建工作計(jì)劃?，全面溝通?協(xié)調(diào)，有序?安排部署，?在、___?年創(chuàng)建基礎(chǔ)?上，___?各指標(biāo)負(fù)責(zé)?人員開展區(qū)?域間的交流?學(xué)習(xí)，完成?各類數(shù)據(jù)的?統(tǒng)計(jì)核算工?作。2.?開展校園教?育現(xiàn)代化發(fā)?展性督導(dǎo)評(píng)?估。做好對(duì)?各校（園）?《教育現(xiàn)代?化發(fā)展性督?導(dǎo)評(píng)估細(xì)則?》的論證、?審核工作。?___年末?區(qū)教育督導(dǎo)?將___評(píng)?估團(tuán)赴校開?展評(píng)估工作?。制定下發(fā)?《區(qū)教育現(xiàn)?代化發(fā)展性?督導(dǎo)評(píng)估辦?法》和《區(qū)?教育督導(dǎo)限?期整改制度?》，推進(jìn)教?育現(xiàn)代化建?設(shè)的整體發(fā)?展。3.?繼續(xù)實(shí)施有?效的民主監(jiān)?督。開展教?育督導(dǎo)工作?的群眾滿意?度測(cè)評(píng)，加?強(qiáng)與主管領(lǐng)?導(dǎo)及服務(wù)群?體的溝通聯(lián)?系，及時(shí)匯?報(bào)工作進(jìn)展?，落實(shí)自治?區(qū)《___?創(chuàng)建教育強(qiáng)?縣聯(lián)席會(huì)議?制度》文件?精神，接受?社會(huì)監(jiān)督檢?查，確保推?進(jìn)工作的順?利實(shí)施。?六、加強(qiáng)體?育藝術(shù)教學(xué)?研究，全面?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)認(rèn)?真貫徹國(guó)家?教育__關(guān)?于“體育.?藝術(shù)”教育?工作規(guī)程，?落實(shí)教育部?《___學(xué)?生體質(zhì)健康?監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦?法》等文件?精神，切實(shí)?開展好體育?、藝術(shù)2+?___項(xiàng)目?，使___?%以上的學(xué)?生藝體技能?達(dá)標(biāo)。按藝?體教育工作?規(guī)程，開足?開齊課時(shí)，?并立足課堂?教學(xué)，整合?教材資源，?嘗試推行模?塊化教學(xué)活?動(dòng)；鞏固課?題研究成果?，在區(qū)域體?育課題“花?樣跳繩”結(jié)?題的基礎(chǔ)上?，全面推廣?“花樣跳繩?”研究成果?；學(xué)校要開?展陽(yáng)光體育?大課間活動(dòng)?，并以年級(jí)?、班級(jí)為單?位的___?籃球聯(lián)賽活?動(dòng)，區(qū)教育?局將在此基?礎(chǔ)上___?進(jìn)行區(qū)域間?體育比賽活?動(dòng)；強(qiáng)化體?育藝術(shù)教師?專業(yè)素養(yǎng)，?積極參加市?局體育、藝?術(shù)教師基本?功大賽工作?；加強(qiáng)校園?藝術(shù)特色文?化建設(shè)，_?__開展好?以學(xué)校為單?位的慶“元?旦”校園藝?術(shù)周活動(dòng)。?七、充分?利用現(xiàn)代信?息技術(shù)，推?進(jìn)教學(xué)手段?創(chuàng)新的進(jìn)程?充分發(fā)揮?信息技術(shù)的?優(yōu)勢(shì)，為學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?發(fā)展提供豐?富多彩的教?育環(huán)境和有?利的學(xué)習(xí)工?具。教師對(duì)?信息技術(shù)的?使用水平直?接影響著教?學(xué)手段創(chuàng)新?的進(jìn)程，各?學(xué)校要因地?制宜采用案?例教學(xué)，分?層次、分階?段、多形式?地進(jìn)行培訓(xùn)?，提高針對(duì)?性和實(shí)效性?。繼續(xù)利用?現(xiàn)有的錄播?教室，開展?遠(yuǎn)程同步課?堂、遠(yuǎn)程網(wǎng)?絡(luò)教研等活?動(dòng)。八、?強(qiáng)化管理，?規(guī)范辦園行?為，整體提?升學(xué)前教育?發(fā)展貫徹?落實(shí)《__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》，優(yōu)化?一日活動(dòng)內(nèi)?容，嘗試建?立具有本園?特色的游戲?活動(dòng)項(xiàng)目。?落實(shí)惠民政?策，做好“?兩補(bǔ)”工作?。以幼兒園?內(nèi)涵建設(shè)為?主線，借助?“名園打造?”項(xiàng)目，強(qiáng)?化教師隊(duì)伍?建設(shè)，區(qū)教?育局將開展?教研員蹲點(diǎn)?教研，深入?幼兒園進(jìn)行?教學(xué)視導(dǎo)、?輔導(dǎo)，并通?過開展公辦?園與民辦園?的牽手活動(dòng)?、教師蹲點(diǎn)?交流活動(dòng)，?轉(zhuǎn)變教師的?教育觀念，?規(guī)范教師教?學(xué)行為，夯?實(shí)幼兒園教?學(xué)質(zhì)量。?九、落實(shí)綜?合治理及安?全穩(wěn)定責(zé)任?制度，創(chuàng)建?和諧平安校?園貫徹落?實(shí)自治區(qū)印?發(fā)《___?規(guī)范綜治_?__和平安?建設(shè)考核工?作___》?，完善落實(shí)?綜合治理及?安全穩(wěn)定各?項(xiàng)責(zé)任制度?，建立健全?安全責(zé)任體?系，明確學(xué)?校安全第一?責(zé)任人的責(zé)?任和領(lǐng)導(dǎo)班?子成員安全?工作“一崗?雙責(zé)”工作?機(jī)制；開展?校（園）各?項(xiàng)隱患排查?整治，增強(qiáng)?校（園）“?網(wǎng)格化”防?控等“三防?”建設(shè)，開?展校（園）?及周邊安全?穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)?估和研判；?積極開展校?園消防、交?通、食品衛(wèi)?生、防災(zāi)減?災(zāi)等安全穩(wěn)?定法律法規(guī)?及各宣傳月?（日）宣傳?教育活動(dòng)；?開展“__?_”普法及?“學(xué)科滲透?法制教育”?，爭(zhēng)建和諧?平安校園。?基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃（二）?本學(xué)期我區(qū)?基礎(chǔ)教育工?作要認(rèn)真貫?徹落實(shí)__?_屆___?，認(rèn)真落實(shí)?___年市?教育工作會(huì)?議要求，明?確全區(qū)教育?改革的攻堅(jiān)?方向和重點(diǎn)?舉措，增強(qiáng)?教育工作的?責(zé)任感和緊?迫感，以全?面提升教育?教學(xué)質(zhì)量為?核心，以加?強(qiáng)“兩支”?隊(duì)伍（班子?隊(duì)伍、師資?隊(duì)伍）建設(shè)?為抓手，以?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)和突?出辦學(xué)特色?為主線，緊?密結(jié)合“群?眾路線活動(dòng)?”的有效開?展，凝心聚?力，攻堅(jiān)克?難，全面提?升我區(qū)教育?教學(xué)質(zhì)量，?努力辦人民?滿意的教育?。一、加?快教育體制?改革創(chuàng)新，?增強(qiáng)教育發(fā)?展內(nèi)驅(qū)力?1.深入推?進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校?制度建設(shè)。?按照“依法?辦學(xué)、自主?管理、民主?監(jiān)督、社會(huì)?參與”的原?則，全面實(shí)?施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制下的校務(wù)?委員會(huì)制度?和教職工代?表大會(huì)制度?，切實(shí)發(fā)揮?好家長(zhǎng)、社?會(huì)在學(xué)校教?育過程中的?助力軍和智?囊團(tuán)作用。?繼續(xù)完善和?落實(shí)《章程?》制度，結(jié)?合市教育局?全面開展《?章程》回頭?看工作，科?學(xué)制定學(xué)校?決策機(jī)構(gòu)的?議事規(guī)則，?逐步完善學(xué)?校內(nèi)部__?_機(jī)構(gòu)，增?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?、淡化行政?管理，清晰?體現(xiàn)學(xué)校的?決策、執(zhí)行?、監(jiān)督、管?理之間的相?互制衡關(guān)系?，不斷提高?學(xué)校依法治?校的能力。?2.加快?實(shí)施管理體?制機(jī)制創(chuàng)新?。全區(qū)教師?和教育__?_工作人員?要認(rèn)真學(xué)_?____屆?___，統(tǒng)?一思想，明?確思路，積?極探索，著?力改變目前?相對(duì)滯后的?學(xué)校管理體?制機(jī)制。按?照“頂層設(shè)?計(jì)——試點(diǎn)?先行——有?序推進(jìn)——?全面鋪開”?的工作思路?，成立區(qū)校?兩級(jí)教育綜?合改革領(lǐng)導(dǎo)?小組和專家?咨詢指導(dǎo)小?組，研究制?定全年教育?改革推進(jìn)路?線圖，借鑒?學(xué)習(xí)新一中?的管理模式?，進(jìn)一步簡(jiǎn)?政放權(quán)，落?實(shí)《市教育?___簡(jiǎn)政?放權(quán)的實(shí)施?意見》，并?結(jié)合我區(qū)實(shí)?際，制定出?臺(tái)《區(qū)教育?局簡(jiǎn)政放權(quán)?實(shí)施項(xiàng)目》?，逐步擴(kuò)大?學(xué)校辦學(xué)自?主權(quán)。通過?試點(diǎn)學(xué)校的?先行先試，?探索新途徑?，尋求新方?法，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)?大引領(lǐng)示范?效應(yīng)，從而?帶動(dòng)全區(qū)學(xué)?校的轉(zhuǎn)型跨?越。3.?積極盤活教?育資源，嘗?試新型辦學(xué)?模式，探索?教育均衡新?途徑。進(jìn)行?幼兒園辦園?體制的變革?，確立新建?幼兒園第三?方辦園模式?，探索實(shí)施?新的用人運(yùn)?作模式；在?小學(xué)階段嘗?試引進(jìn)外籍?教師入校教?學(xué)，實(shí)施多?元化辦學(xué)路?徑；完善人?才流動(dòng)機(jī)制?，出臺(tái)《區(qū)?校長(zhǎng)、教師?定期交流制?度》，建立?區(qū)域校（園?）長(zhǎng)、教師?合理有序的?流動(dòng)機(jī)制，?合理調(diào)配區(qū)?域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資?源的管理與?使用，促進(jìn)?區(qū)域教育均?衡發(fā)展。?二、加強(qiáng)未?成年人體系?建設(shè)，增強(qiáng)?德育工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性1.?豐富德育實(shí)?踐活動(dòng)，突?出實(shí)踐育人?功能。以德?育實(shí)踐活動(dòng)?為有效載體?，結(jié)合“公?民道德建設(shè)?月”、做一?個(gè)有道德的?人等主題教?育活動(dòng)，充?分利用“區(qū)?未成年人思?想道德實(shí)踐?基地”，開?展豐富多彩?的主題教育?和實(shí)踐活動(dòng)?，鍛煉學(xué)生?吃苦耐勞的?精神。2?.加強(qiáng)心理?健康教育，?在學(xué)科教學(xué)?中滲透心理?健康教育。?各校園要充?分挖掘?qū)W科?教材內(nèi)容和?心理教育因?素，尋找學(xué)?科教學(xué)內(nèi)容?中的契機(jī)，?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)?烈的求知欲?望和勇于探?索、創(chuàng)新精?神，讓學(xué)生?體驗(yàn)成功的?快樂。__?_教師進(jìn)行?心理咨詢師?取證培訓(xùn)工?作，逐步建?立一支專兼?職結(jié)合的心?理健康教育?師資團(tuán)隊(duì)。?3.積極?開展家庭教?育活動(dòng)，營(yíng)?造良好育人?氛圍。創(chuàng)設(shè)?多種形式的?家校合作模?式，通過校?務(wù)管理委員?會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?校、家長(zhǎng)開?放日、大家?訪等多種形?式與家長(zhǎng)建?立經(jīng)常性聯(lián)?系，不斷完?善家校育人?新機(jī)制，各?校園要充分?發(fā)揮心理輔?導(dǎo)室、家庭?教育指導(dǎo)師?的作用，通?過開展家庭?教育講師團(tuán)?巡回宣講、?心理健康課?、青春期教?育講座等活?動(dòng)，不斷充?實(shí)學(xué)生德育?教育內(nèi)容，?提升學(xué)生心?理健康水平?。4.繼?續(xù)開展“書?香校園”主?題活動(dòng)。各?學(xué)校要開展?豐富多彩的?讀書活動(dòng)，?努力培養(yǎng)師?生人文素養(yǎng)?，讓閱讀成?為學(xué)校、家?庭、社會(huì)的?一種良好風(fēng)?氣。通過開?展“區(qū)域校?園文化成果?展示”“校?長(zhǎng)論壇”“?書香教師評(píng)?選”等活動(dòng)?，推進(jìn)校園?文化建設(shè)，?促進(jìn)校園內(nèi)?涵發(fā)展。?三、深化課?程改革，穩(wěn)?步提升教育?教學(xué)質(zhì)量?1.根據(jù)教?育部《__?_推進(jìn)中小?學(xué)教育質(zhì)量?綜合評(píng)價(jià)改?革的意見》?的精神，積?極探索以學(xué)?生發(fā)展為核?心、科學(xué)多?元的教育質(zhì)?量評(píng)價(jià)模式?；繼續(xù)開展?不定時(shí)、不?定學(xué)科的教?育質(zhì)量調(diào)研?診測(cè)，__?_全學(xué)科教?學(xué)過程的指?導(dǎo)研究，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。2?.深入開展?校本教研，?全面推動(dòng)課?堂教學(xué)改革?。在開足開?齊國(guó)家課程?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)學(xué)校的?辦學(xué)目標(biāo)和?辦學(xué)特色，?在國(guó)家課程?內(nèi)容的整合?開發(fā)、校本?課程的設(shè)置?、教學(xué)計(jì)劃?和時(shí)間的確?定等方面積?極思考、科?學(xué)實(shí)踐，將?校本教研作?為改進(jìn)和推?動(dòng)學(xué)科高效?課堂研究和?實(shí)施的主要?陣地，逐漸?形成富有學(xué)?校特色的課?程體系。?3.扎實(shí)開?展課題研究?工作。認(rèn)真?做好各級(jí)各?類課題的前?期計(jì)劃、過?程落實(shí)、提?煉成果和結(jié)?題論證等常?規(guī)工作。重?點(diǎn)抓好市教?研所___?年新立項(xiàng)的?全市中小學(xué)?校全學(xué)科參?與的“學(xué)科?滲透法制教?育的研究與?應(yīng)用”課題?，實(shí)驗(yàn)學(xué)校?要結(jié)合本校?實(shí)際情況，?嚴(yán)格按照要?求，探索實(shí)?施學(xué)科教學(xué)?滲透法制教?育的有效方?式。區(qū)屬各?校（園）也?要加強(qiáng)學(xué)生?法律意識(shí)的?教育，進(jìn)一?步增強(qiáng)廣大?師生法制教?育的實(shí)效性?。通過課題?研究的形式?形成有參考?及推廣價(jià)值?的教育教學(xué)?資源，逐漸?形成課題研?究暨教學(xué)實(shí)?踐，研究行?為常態(tài)化。?4.積極?推進(jìn)雙語教?育工作。在?現(xiàn)有民漢合?署辦公的基?礎(chǔ)上，加強(qiáng)?同步教研、?師徒幫扶、?質(zhì)量診測(cè)等?力度，探究?雙語教育與?各學(xué)科之間?的有機(jī)結(jié)合?和共同發(fā)展?。繼續(xù)落實(shí)?自治區(qū)“_?__加強(qiáng)普?通中小學(xué)民?漢管理意見?”的精神，?加強(qiáng)雙語學(xué)?校的規(guī)范管?理，利用學(xué)?校、社區(qū)和?社會(huì)的有利?資源開展對(duì)?家長(zhǎng)的培訓(xùn)?，通過開展?家庭教育講?座等形式的?宣傳教育活?動(dòng)，積極營(yíng)?造全社會(huì)關(guān)?心支持參與?雙語教育工?作的良好氛?圍，切實(shí)提?高雙語教育?質(zhì)量。5?.加強(qiáng)藝體?教育，全面?提升學(xué)生綜?合素養(yǎng)。各?校園要以“?兩操一舞一?校本”大課?間活動(dòng)為載?體，立足課?堂教學(xué)，開?設(shè)藝體社團(tuán)?活動(dòng)課，創(chuàng)?建新型藝體?特色校園文?化，___?名師團(tuán)隊(duì)，?開發(fā)我區(qū)藝?體課程模塊?教學(xué)，為學(xué)?校特色辦學(xué)?，學(xué)生興趣?與技能學(xué)習(xí)?提供發(fā)展空?間。上半年?將舉辦我區(qū)?“第___?屆小學(xué)生田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”?和“六·一?國(guó)際兒童節(jié)?”慶典活動(dòng)?。6.利?用各種教育?資源，開展?科普科技類?教育活動(dòng)。?各校要充分?利用市（區(qū)?）科技館、?區(qū)地理生態(tài)?館等科普教?育基地開展?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)知事?物、動(dòng)手操?作和社會(huì)實(shí)?踐能力。積?極參加今年?___月由?市承辦的“?第___屆?自治區(qū)青少?年科技節(jié)”?活動(dòng)，各校?要有計(jì)劃_?__訓(xùn)練，?全面提升我?區(qū)青少年科?技創(chuàng)新水平?。四、強(qiáng)?化隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?1.依托外?部?jī)?yōu)質(zhì)資源?，建立我區(qū)?教師發(fā)展研?修基地。依?托與___?、___等?地的牽手合?作，聘請(qǐng)專?家指導(dǎo)我區(qū)?共同研究制?定《區(qū)中長(zhǎng)?期教育人才?發(fā)展規(guī)劃》?。適時(shí)適地?建立我區(qū)教?師研修基地?，并以此為?平臺(tái)在開展?有針對(duì)性的?外派掛職培?訓(xùn)的同時(shí)，?組建由各級(jí)?名師、骨干?為主要成員?的專業(yè)引領(lǐng)?團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)?基于課堂教?學(xué)、專業(yè)引?領(lǐng)、同伴互?助、校際合?作、專業(yè)發(fā)?展、網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)的相結(jié)合?的菜單式、?多樣化、系?統(tǒng)性的校本?、區(qū)本全員?培訓(xùn)，促進(jìn)?各梯次隊(duì)伍?素質(zhì)得到同?步提升。?2.加大教?師基本功培?訓(xùn)力度。各?校要引導(dǎo)全?體教師__?_教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?和研究，重?視教材教法?的整合和創(chuàng)?新、教學(xué)規(guī)?律和師生關(guān)?系對(duì)教育教?學(xué)質(zhì)量的影?響、教師自?身業(yè)務(wù)能力?和專業(yè)水平?等多項(xiàng)技能?的基本功培?訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)?科基本功訓(xùn)?練，進(jìn)行數(shù)?學(xué)“微課”?教學(xué)設(shè)計(jì)比?賽，藝術(shù)學(xué)?科以“每周?一訓(xùn)”崗位?練兵活動(dòng)為?載體，逐步?提高教師專?業(yè)技能。總?結(jié)上一年度?教學(xué)能手參?賽經(jīng)驗(yàn)，積?極應(yīng)備__?_年全市新?一輪“教壇?新秀”的評(píng)?比，以此引?領(lǐng)青年教師?專業(yè)成長(zhǎng)和?發(fā)展，成為?提高教師教?學(xué)技能和水?平的催化劑?。3.繼?續(xù)加強(qiáng)名師?工作室建設(shè)?。各校園積?極搭建平臺(tái)?，建立本校?（園）名師?培育管理制?度，加快名?師成長(zhǎng)。本?學(xué)期將新成?立___個(gè)?區(qū)級(jí)名師工?作室，帶動(dòng)?區(qū)域藝術(shù)特?色發(fā)展和學(xué)?前教育研究?工作。通過?開展名師工?作室“讀書?交流、名師?送教、名師?帶徒”等活?動(dòng)，提升名?師自身素質(zhì)?，發(fā)揮名師?輻射引領(lǐng)作?用，提高名?師知名度。?4.充分?利用信息技?術(shù)手段，大?力開展優(yōu)質(zhì)?資源建設(shè)。?利用現(xiàn)有的?錄播教室，?開展遠(yuǎn)程同?步課堂、遠(yuǎn)?程網(wǎng)絡(luò)教研?、優(yōu)質(zhì)課錄?播等活動(dòng)，?開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的教學(xué)?研究和培訓(xùn)?學(xué)習(xí)等教育?教學(xué)活動(dòng)，?促使教師課?堂教學(xué)行為?的不斷優(yōu)化?，提高教師?專業(yè)能力水?平。各校園?要積極探索?信息化手段?，加大對(duì)信?息學(xué)科教學(xué)?的跟蹤指導(dǎo)?，加強(qiáng)學(xué)生?信息素養(yǎng)培?訓(xùn)，積極應(yīng)?備今年__?_月全市的?中小學(xué)生現(xiàn)?場(chǎng)電腦作品?大賽。五?、完善教育?督導(dǎo)制度建?設(shè)，加強(qiáng)民?主監(jiān)督和評(píng)?價(jià)體系建設(shè)?1.健全?督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?完善督導(dǎo)流?程。堅(jiān)持督?政與督學(xué)相?結(jié)合，落實(shí)?《區(qū)涉校檢?查制度》；?按照區(qū)創(chuàng)建?教育強(qiáng)縣工?作實(shí)施方案?，制定__?_年區(qū)推進(jìn)?創(chuàng)建教育強(qiáng)?縣工作運(yùn)行?大表，并有?效開展教育?強(qiáng)縣創(chuàng)建準(zhǔn)?備工作；依?據(jù)《區(qū)設(shè)立?督學(xué)責(zé)任區(qū)?》文件及相?關(guān)要求，對(duì)?區(qū)屬___?家教育單位?開展掛牌監(jiān)?督指導(dǎo)工作?，促進(jìn)校園?規(guī)范辦學(xué)行?為，做到將?綜合督導(dǎo)與?專項(xiàng)督導(dǎo)相?結(jié)合、隨機(jī)?性督導(dǎo)和經(jīng)?常性督導(dǎo)相?結(jié)合，充分?發(fā)揮教育督?導(dǎo)工作的監(jiān)?督保障作用?。2.加?強(qiáng)教育評(píng)價(jià)?體系建設(shè)，?促進(jìn)教育現(xiàn)?代化發(fā)展。?根據(jù)各校教?育發(fā)展需求?，按照市《?教育現(xiàn)代化?發(fā)展性督導(dǎo)?評(píng)估辦法》?，指導(dǎo)各校?根據(jù)自身發(fā)?展規(guī)劃，分?解成為年度?推進(jìn)計(jì)劃，?形成符合各?校發(fā)展實(shí)際?的評(píng)價(jià)體系?，達(dá)成“一?校一評(píng)”目?標(biāo)任務(wù)，通?過開展縱