教師校本培訓(xùn)工作計劃（3篇）

第7頁共7頁教師校本培訓(xùn)工作計劃校本培訓(xùn)?作為繼續(xù)學(xué)?習(xí)的一種增?進(jìn)教師專業(yè)?成長和學(xué)校?自主發(fā)展的?重要方式和?有效策略，?已走進(jìn)了我?們的校園，?融進(jìn)了我們?的生活。這?學(xué)年，結(jié)合?我的本身情?況，制定了?個人的校本?培訓(xùn)計劃。?一、個人?培訓(xùn)目標(biāo)與?要求1、?在教學(xué)中不?斷進(jìn)行教學(xué)?研究和嘗試?，努力探索?研究合適學(xué)?生特點、能?增進(jìn)學(xué)生計?算機操縱水?平，并進(jìn)步?學(xué)生的設(shè)計?和創(chuàng)新能力?，進(jìn)步學(xué)生?積極性和參?與性。保證?教學(xué)質(zhì)量。?2、積極?展開學(xué)業(yè)水?平研究工作?，充分發(fā)揮?自己的作用?，進(jìn)步本身?的專業(yè)水平?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)研究?水平。把新?的技術(shù)利用?于信息技術(shù)?課中，開闊?學(xué)生眼界。?3、以新?的教育理念?為指導(dǎo)，以?課程改革實?驗研究為重?點，以增進(jìn)?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學(xué)為突破?口。把立足?點放在解決?教學(xué)改革和?實驗中所碰?到的實際題?目上;著眼?點放在理論?與實踐的結(jié)?合上;切入?點放在教師?教學(xué)方式和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變上?。二、個?人培訓(xùn)的具?體措施1?、重視平常?教學(xué)常規(guī)的?扎實與提升?。認(rèn)真完成?教學(xué)任務(wù)，?做好每次聽?課后記錄。?學(xué)會思考教?育題目，積?極把先進(jìn)的?教育理念轉(zhuǎn)?化為本身教?學(xué)的行為，?從反思中提?升教學(xué)研究?水平。每節(jié)?公然課后，?把自己在教?學(xué)實踐中發(fā)?現(xiàn)的題目和?有價值的東?西趕緊記下?來，享受成?功，彌補不?足，在總結(jié)?經(jīng)驗中完善?自我。2?、堅持寫好?教育教學(xué)隨?筆。平時多?瀏覽優(yōu)秀的?教育名著，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育理念，?以他們的例?子來鼓勵自?己，多觀察?、多總結(jié)，?從學(xué)生實際?來總結(jié)進(jìn)步?，積極撰寫?教育論文，?努力讓自己?成為一位知?識型教師。?3、建立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會以發(fā)?展的眼光看?待每個學(xué)生?。相信學(xué)生?的巨大潛能?，并努力去?探索發(fā)掘;?在教育教學(xué)?活動中發(fā)揚?學(xué)生的主體?精神，增進(jìn)?學(xué)生的主體?發(fā)展，努力?做到因材施?教。4、?利用信息技?術(shù)手段輔助?教學(xué)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)上?風(fēng)，積極參?與在線研討??？傊?我會不斷學(xué)?習(xí)，不斷更?新，豐富自?己的文化積?淀，充盈自?己的底氣，?增強自己的?理論底蘊，?進(jìn)步教育教?學(xué)能力，結(jié)?合教學(xué)實際?，讓個人的?校本培訓(xùn)做?到最好。教師校本培訓(xùn)工作計劃（二）校?本研修是通?過對教師有?___、有?針對性地開?展學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)、進(jìn)修、?學(xué)科教研、?教育科研等?活動，從目?的、內(nèi)容、?形式及管理?等方面有機?融合起來，?實現(xiàn)“研與?修”一體化?，進(jìn)而促進(jìn)?教師專業(yè)化?發(fā)展的活動?形式?！靶?本研修”作?為一種新的?促進(jìn)教師專?業(yè)成長和促?進(jìn)學(xué)校自主?發(fā)展的重要?方式和有效?策略，這是?一個新型的?結(jié)合體，是?一個開放的?系統(tǒng)。它絕?不是一種概?念的翻新，?而是理念上?的一次重建?。我校開?展了從有效?教學(xué)到高效?課堂，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。其關(guān)鍵?就在于我們?教師專業(yè)化?水平的提高?。為進(jìn)一步?推進(jìn)校本研?修工作，立?足教研，聚?焦課堂，改?進(jìn)教學(xué)方式?，提高教學(xué)?效率，提升?我們教師專?業(yè)化水平，?構(gòu)建符合學(xué)?校實際的校?本研修機制?，促進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展。?因此，我制?定符合自身?專業(yè)和特點?的年度校本?研修計劃。?一、指導(dǎo)?思想通過?校本教研，?促進(jìn)基礎(chǔ)教?育課程改?革向縱深發(fā)?展，積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?，充分發(fā)揮?教師的專業(yè)?引領(lǐng)作用，?努力提高我?的整體教學(xué)?水平。二?、自身素質(zhì)?分析1、?教學(xué)過程中?不善于引導(dǎo)?、總結(jié)，反?思?？偸菍?學(xué)生作總體?___，卻?常常會忽視?一些個體差?異。使得學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?參差不齊。?2、在教?學(xué)過程有急?于求成的情?況，對學(xué)生?的耐心不夠?，對學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣等細(xì)?節(jié)方面一系?列的培養(yǎng)明?顯做的不夠?細(xì)致。3?、工作的精?益求精度不?夠，個人專?業(yè)素養(yǎng)和中?學(xué)生心理教?育方面的認(rèn)?知有待于進(jìn)?一步提高。?三、年度?目標(biāo)1、?吃透校本研?修的基本理?念和方法，?設(shè)計適合自?已的校本研?修規(guī)劃。?2、根據(jù)研?修的過程及?學(xué)習(xí)與實踐?中的反思，?撰寫___?篇高質(zhì)量的?教學(xué)論文，?爭取發(fā)表_?__篇。?3、加強學(xué)?習(xí)，探索教?育教學(xué)規(guī)律?，積累研究?課題的經(jīng)驗?。4、通?過研修，掌?握課堂教學(xué)?技巧，提高?課堂教學(xué)藝?術(shù)。四、?個人專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)1?、以新課程?理念為指導(dǎo)?，轉(zhuǎn)變自身?教學(xué)觀念，?進(jìn)一步研究?教學(xué)方法，?促進(jìn)自身教?學(xué)水平的提?高。2、?采取多種多?樣的教學(xué)研?究方式，對?自己的教學(xué)?行為進(jìn)行分?析與反思，?從而提高教?學(xué)水平。改?變只___?學(xué)生學(xué)業(yè)成?績的單一總?結(jié)性考試評?價方式，著?眼于充分全?面了解學(xué)生?，幫助學(xué)生?認(rèn)識自我，?建立自信，?___個別?差異，了解?學(xué)生發(fā)展中?的需求。?3、學(xué)習(xí)與?實踐相結(jié)合?，進(jìn)行充分?的反思，不?單單只是運?用其他教師?的教育教學(xué)?方法，更重?要的是集合?自身以及本?班學(xué)生特點?，進(jìn)行適當(dāng)?的整合運用?。4、現(xiàn)?代化技術(shù)水?平上一個臺?階，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)課件制?作，使學(xué)生?提高學(xué)習(xí)興?趣，從而提?高學(xué)生課堂?參與率及學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?力。五、?實現(xiàn)目標(biāo)采?取的具體措?施為了能?使我的校本?研修有頭緒?，我打算將?所有的研修?活動整合為?一個整體，?具體方式有?1、利用?課余時間學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?技能的同時?，增加與其?他教師的交?流的機會，?幫助自己的?業(yè)務(wù)能力的?提升。2?、積極參加?教育部門_?__的繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)和?其他各類教?育教學(xué)活動?，認(rèn)真記、?多鞏固，多?總結(jié)，多反?思，多交流?，多討論，?多向優(yōu)秀教?師請教。?3、部分學(xué)?生的心理狀?況已經(jīng)成為?學(xué)習(xí)的阻力?，因此在課?余時間，我?打算認(rèn)真學(xué)?習(xí)針對學(xué)生?心理狀況的?書籍。4?、多參加校?內(nèi)外的教研?活動，以提?升自身的教?學(xué)能力。?5、定期參?加學(xué)校__?_的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和其他活?動，認(rèn)真做?筆記，提出?問題并交流?，養(yǎng)成每天?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，寫教育隨?筆?？傊?，在未來的?教學(xué)中，一?方面，我會?努力致力于?新課程的研?究，在課堂?中堅持新中?有舊，舊中?有新，新舊?知互相交替?以助于學(xué)生?自然習(xí)得新?知。并且創(chuàng)?設(shè)合理的教?學(xué)情境，幫?助學(xué)生熟練?運用相關(guān)的?知識。另一?方面，平時?多參加教研?活動、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和專業(yè)?技能學(xué)習(xí)，?特別是心理?健康的學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)新課?程理念，研?討教學(xué)方法?，觀摩課堂?教學(xué)，反思?教學(xué)行為。?努力做到三?個到，備課?時要想到、?教學(xué)中要做?到、課后要?反思到。以?切實提高自?身的理論水?平和實踐能?力。教師校本培訓(xùn)工作計劃（三）為使自?己不斷提高?教育理論和?學(xué)術(shù)水平，?增強知識，?更新教育教?學(xué)理念，從?各方面不斷?完善自己，?提高自身綜?合素質(zhì)，不?斷適應(yīng)新時?期教師培訓(xùn)?和教研的需?要，跟上時?代的步伐，?使自己盡快?成長起來，?特制定個人?校本研修計?劃【研修?時間】__?_年度【?研修形式】?自主學(xué)習(xí)教?研組內(nèi)研討?網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)?科群內(nèi)交流?研討【研?修主題】思?品課堂教學(xué)?的有效性策?略研究【?基本情況】?本人__?_年參加工?作，所學(xué)專?業(yè)為政史教?育，多年以?來，一直從?事思品教學(xué)?及班主任工?作，學(xué)生思?想工作扎實?，班級凝集?力強。在思?品教學(xué)方面?，善于鉆研?獨特的教學(xué)?方法和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?;勤于思索?拓展學(xué)生思?維途徑，著?力打造高效?、特色課堂?模式?！?研修目標(biāo)】?1、樹立?良好的師德?觀念，提高?個人職業(yè)道?德水平。學(xué)?習(xí)相關(guān)資料?，以參與案?例教學(xué)、聆?聽報告為載?體，樹立良?好的師德風(fēng)?尚。2、?積極參與“?互助導(dǎo)學(xué)”?的課堂教學(xué)?模式探索與?推進(jìn)，打造?特色、高效?課堂，形成?自己的品牌?。3、以?課改研究為?主要形式，?提升個人的?教育科研水?平，培養(yǎng)自?身的可持續(xù)?發(fā)展能力。?通過研讀課?標(biāo)，課堂實?踐、自我反?思、同伴互?助，請教教?學(xué)能手等形?式，提高自?己的教學(xué)水?平。4、?積極做好課?題研究工作?，做一名研?究型教師。?【研修內(nèi)?容】(一?)學(xué)校規(guī)定?的研修內(nèi)容?1、師德?研修。積極?參與讀書活?動，學(xué)習(xí)貫?徹落實《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?(修訂版)?》，學(xué)習(xí)《?新義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?未成年人保?___》等?教育法律法?規(guī)，進(jìn)一步?提高自己的?職業(yè)道德素?質(zhì)，提高自?己依法從教?的水平。?2、新課程?標(biāo)準(zhǔn)研修。?學(xué)習(xí)《初中?思品學(xué)科新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?解讀》，更?新教育教學(xué)?理念，促進(jìn)?自己將先進(jìn)?的理念內(nèi)化?為教學(xué)行為?。3、教?學(xué)教研能力?研究。積極?參與組內(nèi)教?研活動，參?與課題研究?研討課活動?、聽評課活?動。積極研?討，在互助?學(xué)習(xí)中更新?理念，改進(jìn)?不足，努力?提高自身教?學(xué)教研能力?。4、教?育科研能力?研修。要樹?立教研科研?意識，把研?修和教育科?研緊密結(jié)合?，圍繞新課?程的實施，?結(jié)合課堂教?學(xué)，進(jìn)行教?學(xué)方法和教?育科研基本?方法的研修?。做到教學(xué)?即研究，不?畏懼科研，?懂得教科研?就在反思中?，教學(xué)中。?5、現(xiàn)代?信息技術(shù)應(yīng)?用能力研修?。樹立應(yīng)用?信息技術(shù)推?進(jìn)教學(xué)改革?的意識，熟?練掌握信息?技術(shù)應(yīng)用的?基礎(chǔ)知識和?技能，提高?信息技術(shù)與?學(xué)科整合能?力。(二?)個人自主?選擇的研修?內(nèi)容1、?從實際出發(fā)?，積極參加?學(xué)校和教研?組的研討、?互助，做到?有問題及時?解決，有經(jīng)?驗及時學(xué)習(xí)?，使校本教?研服務(wù)于教?學(xué)，提高自?己的專業(yè)水?平。2.?、三點一線?活動。始終?將個人反思?、同伴互助?、專業(yè)引領(lǐng)?，三點連成?一線，層層?推進(jìn)，螺旋?上升。以教?學(xué)反思、交?流研討、課?堂評析、教?材分析設(shè)計?等為教研的?基本形式，?通過教學(xué)觀?摩、教學(xué)示?范、案例分?析、談心得?體會等活動?為平臺提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。【?活動與實施?】1、每?周參加教研?組的校本教?研活動。通?過聽評課進(jìn)?行教學(xué)反思?與交流，促?進(jìn)專業(yè)化成?長。一人講?課，眾人評?論，不僅益?于講課教師?查找自己的?不足，也可?以將好的觀?念與具體做?法較為形象?、具體的傳?達(dá)給其他人?。2、參?加豐富的活?動，展示自?己，增強品?牌意識。積?極做好人人?一節(jié)最佳