小學(xué)教研工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁小學(xué)教研工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?年，認(rèn)真貫?徹落實(shí)國家?、省、市、?縣關(guān)于教育?發(fā)展規(guī)劃綱?要精神和《?___縣中?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)》要求，?不斷創(chuàng)新工?作思路和工?作方法，以?縣局提出的?“創(chuàng)強(qiáng)，提?質(zhì)，改課堂?”的思路作?為工作指南?，繼續(xù)以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為宗旨?，堅(jiān)持以課?程改革為突?破口，以提?升教師群體?專業(yè)化水平?為目標(biāo)，以?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為核?心，堅(jiān)持“?先學(xué)后教，?教為主導(dǎo)，?學(xué)為主體，?練為主線”?的課堂教學(xué)?原則推進(jìn)有?效教學(xué)系列?活動(dòng)。__?_學(xué)生的綜?合素質(zhì)和全?面發(fā)展，_?__教師的?專業(yè)成長和?自我提升。?二、工作?目標(biāo)突出?一個(gè)中心：?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?；抓住兩?個(gè)重點(diǎn)：一?是以培養(yǎng)中?青年骨干教?師為重點(diǎn)，?二是以“先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”課?堂教學(xué)模式?實(shí)施有效教?學(xué)、構(gòu)建高?效課堂為重?點(diǎn)。強(qiáng)化?“三項(xiàng)研究?”：一是加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)常?規(guī)管理工作?的研究；二?是加強(qiáng)對(duì)高?效課堂教學(xué)?模式的研究?；三是加強(qiáng)?小專題研究?。三、工?作重點(diǎn)與措?施（一）?抓好“課程?方案”的落?實(shí)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。1、全?面落實(shí)課程?計(jì)劃。開齊?、上足、教?好新課程方?案所規(guī)定的?各類課程，?加強(qiáng)對(duì)音樂?、美術(shù)、體?育、科學(xué)等?學(xué)科的教學(xué)?研究，全面?實(shí)施《國家?學(xué)生體育健?康標(biāo)準(zhǔn)》，?確保學(xué)生一?日不少于_?__小時(shí)體?育活動(dòng)時(shí)間?。2、落?實(shí)好地方課?程的開設(shè)與?管理，加強(qiáng)?校本課程的?開發(fā)。3?、面向全體?學(xué)生，__?_個(gè)體差異?。落實(shí)“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”配?套措施。_?__中層生?，不斷壯大?優(yōu)秀生群體?，力爭不讓?每一名學(xué)生?掉隊(duì)。4?、著眼學(xué)生?素質(zhì)，抓好?養(yǎng)成教育。?著重培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的濃?厚興趣、有?效方法和良?好習(xí)慣。?（二）抓好?教學(xué)管理，?提高管理效?益。1、?抓好制度建?立和完善，?優(yōu)化管理模?式，提高管?理效能。做?到制度制訂?科學(xué)民主、?措施有力，?制度落實(shí)到?位、執(zhí)行嚴(yán)?格，教學(xué)管?理務(wù)實(shí)高效?。2、突?出教學(xué)的中?心地位，狠?抓以質(zhì)量為?本、質(zhì)量立?校意識(shí)的提?升。一切工?作務(wù)必服從?和服務(wù)于教?學(xué)，把教學(xué)?工作做精、?做細(xì)、做實(shí)?、做優(yōu)。?3、加大對(duì)?教學(xué)檢查評(píng)?估力度。根?據(jù)學(xué)校教師?教育教學(xué)考?核細(xì)則對(duì)教?師進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)。4?、強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，認(rèn)真?做好階段性?檢測，及教?學(xué)質(zhì)量分析?，逐步規(guī)范?學(xué)生作業(yè)，?教師批改等?常規(guī)性工作?，探索新課?改下的評(píng)價(jià)?改革。（?三）抓好教?學(xué)常規(guī)，規(guī)?范教學(xué)行為?。1、計(jì)?劃重落實(shí)。?要認(rèn)真制定?教學(xué)工作計(jì)?劃，杜絕假?、大、空。?突出抓好計(jì)?劃的落實(shí)，?力戒流于形?式。2、?課標(biāo)重解讀?。加強(qiáng)對(duì)課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)與解讀，?把“目標(biāo)要?求”熟記領(lǐng)?悟，落實(shí)到?教學(xué)實(shí)踐中?。3、教?材重研讀。?引導(dǎo)教師認(rèn)?真研讀教材?，明確課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?在教材中如?何體現(xiàn)，準(zhǔn)?確把握編者?意圖，深挖?教材、用好?教材、合理?開發(fā)教學(xué)資?源。4、?備課重實(shí)效?。備課要準(zhǔn)?確定位學(xué)生?、定位教學(xué)?目標(biāo)、定位?教學(xué)方法、?定位學(xué)法指?導(dǎo)。教學(xué)設(shè)?計(jì)的撰寫做?到“書寫整?潔、眉目清?晰、環(huán)節(jié)詳?實(shí)、進(jìn)度超?前、著眼反?思”。5?、課堂重效?益。以推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)，?著力構(gòu)建高?效課堂，深?入開展課堂?教學(xué)模式的?探索與研究?，切實(shí)提高?教學(xué)的有效?性。6、?作業(yè)重規(guī)范?。（范本）?今學(xué)期重點(diǎn)?是規(guī)范作業(yè)?的格式，嚴(yán)?格要求學(xué)生?做到各科作?業(yè)格式規(guī)范?、書寫工整?。作業(yè)要精?選精編，認(rèn)?真批改，講?評(píng)到位，做?到精選、精?練、精批、?精評(píng)。8?、常規(guī)檢查?重指導(dǎo)。繼?續(xù)落實(shí)常規(guī)?資料抽查制?、月量化制?。各校要主?動(dòng)開展有關(guān)?教學(xué)常規(guī)落?實(shí)方面的自?查自糾、整?改提高。?（四）抓好?教學(xué)研究、?教育科研，?提高研究實(shí)?效。1、?繼續(xù)落實(shí)好?學(xué)校校本教?研工作。通?過教師個(gè)人?反思、同伴?互助、教研?人員的專業(yè)?引領(lǐng)等形式?，開展好教?研活動(dòng)、理?論學(xué)習(xí)活動(dòng)?，扎實(shí)推進(jìn)?校本教研。?2、縣兼?職教研員和?各學(xué)科帶頭?人，發(fā)揮以?點(diǎn)帶面的正?效應(yīng)，全面?提高我鎮(zhèn)師?資水平，促?進(jìn)教育均衡?發(fā)展。本年?度將開展送?教活動(dòng)、示?范課、外出?學(xué)習(xí)等活動(dòng)?。3、開?展“有效教?學(xué)、高效課?堂”研究活?動(dòng)，積極進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革，引進(jìn)?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”課堂教學(xué)?模式，以中?心小學(xué)本部?和羅小的數(shù)?學(xué)科作為試?點(diǎn)科目，以?點(diǎn)帶面輻射?到各學(xué)科和?各村小學(xué)。?4、加強(qiáng)?教研___?建設(shè)，進(jìn)一?步完善學(xué)校?教研___?建設(shè)，定期?___中心?教研員和骨?干教師外出?學(xué)習(xí)外地先?進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)?，深入學(xué)校?，服務(wù)基層?一線教師。?充分發(fā)揮教?研職能，促?進(jìn)我鎮(zhèn)教研?工作再提高?。5、鼓?勵(lì)“閑聊式?”教研方式?，提倡同伴?互助風(fēng)氣。?同事間要善?于利用課余?時(shí)間，就某?個(gè)教學(xué)問題?或教育現(xiàn)象?，進(jìn)行閑談?，發(fā)表評(píng)論?，并努力獲?取有價(jià)值的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。另外，?就個(gè)別教師?工作中碰到?的難題，提?倡同伴積極?協(xié)助，共同?解決。6?、繼續(xù)深入?開展教研“?同課異構(gòu)”?活動(dòng)（第七?周）。加強(qiáng)?教師教學(xué)交?流；找出差?距，推介優(yōu)?秀教師的教?學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)?。7、鼓?勵(lì)教師積極?參加各種類?型的競賽，?并要求有好?的名次，論?文要有__?_篇以上獲?獎(jiǎng)；六年級(jí)?小畢考“一?分兩率”力?達(dá)縣平均水?平；其他各?年級(jí)的調(diào)研?抽測和競賽?有新的突破?，站回自己?應(yīng)站的位置?。附:_?__年秋_?__小學(xué)教?學(xué)教研計(jì)劃?行事歷表

?周次日期?工作內(nèi)容一?9．1—9?．71、制?訂班課計(jì)劃?和教研計(jì)劃?。2、六