班委會工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁班委會工作計(jì)劃范文?一年已經(jīng)過?去，轉(zhuǎn)眼就?大二了，為?了工作的順?利開展，班?級的更好發(fā)?展，對上學(xué)?年的總結(jié)和?新的一年計(jì)?劃一、班?級存在的主?要問題及原?因：（一?）問題：?從上學(xué)期末?測試的情況?歸納，班級?存在的主要?問題是：?１．學(xué)生為?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而?努力的程度?不夠。２?．對學(xué)生干?部的滿意程?度不夠。?３．班級學(xué)?生遵守紀(jì)律?不夠。４?．一些學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度不?夠端正，方?法不夠科學(xué)?。（二）?原因：１?．學(xué)生對_?__目標(biāo)管?理的參與度?不夠：（１?）以前當(dāng)過?，而今未當(dāng)?主要干部者?有失落感、?自卑感；（?２）學(xué)生參?與管理的成?功體驗(yàn)不夠?。２．學(xué)?生干部以身?作則不夠。?３．自律?程度不夠：?（１）科任?教師紀(jì)律要?求寬嚴(yán)不一?致，課堂紀(jì)?律表現(xiàn)不一?；（２）有?些學(xué)生視學(xué)?習(xí)為"交作?業(yè)賬"，上?課時趕做其?他作業(yè)，自?修課又感到?無事可做，?不認(rèn)真自修?；（３）學(xué)?有余力者自?修完成作業(yè)?后不抓緊時?間復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)，也放松?紀(jì)律；（４?）有的學(xué)生?尊師不夠。?４．學(xué)習(xí)?方法不夠科?學(xué)，一些學(xué)?生缺乏追求?巧學(xué)的思想?，預(yù)、復(fù)習(xí)?工作較差。?５．一些?學(xué)生不能刻?苦磨煉自己?的思想和意?志：（１）?學(xué)習(xí)滿足于?完成作業(yè)，?完成作業(yè)后?就不認(rèn)真自?修和復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)；（２?）鍛煉耐力?時怕苦畏難?，訓(xùn)練不夠?。６．任?課教師在紀(jì)?律要求、預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)和?作業(yè)布置等?方面協(xié)調(diào)不?夠。二、?班級的主要?目標(biāo)及措施?（一）目?標(biāo)：１．?學(xué)生為實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)而經(jīng)常?努力者人數(shù)?增多。２?．學(xué)生對學(xué)?生干部全滿?意和多數(shù)滿?意者人數(shù)增?多３．學(xué)?生反映班級?課堂紀(jì)律較?自覺者的同?學(xué)人數(shù)增多?；反映科任?教師與班主?任上課紀(jì)律?的差別沒有?和很少者人?數(shù)上升。?４．學(xué)習(xí)態(tài)?度優(yōu)秀和良?好者由６７?．___％?上升到__?_％以上；?學(xué)習(xí)方法優(yōu)?秀和良好者?由４８．_?__%上升?到___％?以上。（?二）實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)措施分?析班級存在?的主要問題?的原因，可?采用下面方?法：１．?完善___?機(jī)構(gòu)（１?）原因：①?優(yōu)化內(nèi)外關(guān)?系有利于協(xié)?___學(xué)行?為，促使班?級學(xué)生__?_和教師_?__逐步形?成自動調(diào)節(jié)?機(jī)制，具有?高度的自我?___性；?②設(shè)置一系?列班級管理?的職能機(jī)構(gòu)?有利于提高?師生對班級?管理的參與?度，并為其?個性發(fā)展創(chuàng)?造條件。?（２）要求?：①完善學(xué)?生___的?自我管理機(jī)?構(gòu)；ａ．根?據(jù)學(xué)生要求?和班級需要?，以和諧結(jié)?合的原則為?每個學(xué)生安?排適當(dāng)?shù)陌?級管理位置?；ｂ．完善?學(xué)生自愿參?加的多樣化?小組并安排?時間開展必?要的活動，?為學(xué)生提供?在___中?展示特長的?機(jī)會；ｃ．?試行班干部?輪換制度；?②完善班級?科任教師_?__的協(xié)調(diào)?機(jī)構(gòu)；③完?善___參?與民主管理?制度等。?３．榜樣示?范（１）?操作原因：?①與青少年?學(xué)生好模仿?的心理特點(diǎn)?相適應(yīng)；②?借助具體形?象說理，說?服力強(qiáng)，易?于使初中學(xué)?生獲得積極?的情感體驗(yàn)?；③體現(xiàn)正?面教育為主?，有利于發(fā)?揚(yáng)積極因素?，克服消極?因素。（?２）操作要?求：①精選?榜樣，根據(jù)?班級需要，?擬精選__?_紀(jì)律性強(qiáng)?、刻苦學(xué)習(xí)?和鍛煉、講?求科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法的先?進(jìn)典型；②?分析榜樣，?引導(dǎo)學(xué)生理?解榜樣形成?的原因及其?社會意義，?幫助學(xué)生正?確的思想觀?念，提高自?覺性，防止?停留在一般?的表面的模?仿上；③尋?找身邊的榜?樣，表揚(yáng)本?班在上述方?面的先進(jìn)典?型；④__?_行動，落?實(shí)解決上述?問題的措施?。４．_?__的積極?性評價（?１）原因：?①評價是目?標(biāo)管理的重?要環(huán)節(jié)，它?不僅對班_?__建設(shè)的?結(jié)果做出鑒?定，為評比?和表彰先進(jìn)?提供依據(jù)，?而且通過對?___教育?的各個階段?和環(huán)節(jié)的活?動質(zhì)量的分?析，明確后?繼活動的方?向，從而改?進(jìn)工作，促?使___結(jié)?構(gòu)及其功能?的發(fā)展水平?的提高；②?強(qiáng)調(diào)評價的?___性，?有利于形成?___的正?確輿論，充?分發(fā)揮__?_的教育作?用；③強(qiáng)調(diào)?評價的積極?性，有利于?體現(xiàn)評價的?激勵功能，?調(diào)動廣大師?生的積極性?。（２）?要求：①重?視形成性評?價，將評價?貫穿___?教育的全過?程，發(fā)現(xiàn)問?題及時矯正?，同時重視?搞好期中性?評價，對一?個階段的工?作做出總結(jié)?；②在自評?的基礎(chǔ)上搞?好___性?評價，最后?由教師做重?點(diǎn)評價；③?不僅評價目?標(biāo)的達(dá)成度?，而且評價?各自實(shí)施目?標(biāo)的參與度?和科學(xué)性，?即ａ．評價?結(jié)果，看到?在原有基礎(chǔ)?上取得了哪?些進(jìn)步，與?預(yù)期目標(biāo)存?在多大差距?，實(shí)施目標(biāo)?的方案是否?切實(shí)可行；?ｂ．評價_?__教育的?過程，看_?__教育工?作是否符合?教育科學(xué)規(guī)?律；ｃ．評?價教和學(xué)的?態(tài)度和發(fā)展?趨勢，看同?學(xué)是否努力?，___有?多大潛能。?三、主要?活動安排?根據(jù)操作變?量的操作要?求，擬定本?學(xué)期實(shí)施_?__目標(biāo)的?主要活動為?：（一）?開學(xué)常規(guī)教?育（___?月）１．?提出"三個?一"要求：?（１）上好?第一天課；?（２）做好?第一天作業(yè)?；（３）開?好第一次班?會；２．?學(xué)習(xí)《行為?規(guī)范》與學(xué)?習(xí)常規(guī)，要?求：（１）?校內(nèi)外基本?一個樣：（?２）各課（?包括自修課?）一個樣：?(３）班主?任管不管一?個樣；（４?）各科作業(yè)?規(guī)范化一個?樣。（二?）健全班_?__的自我?管理機(jī)構(gòu)（?___月）?１．班會?：總結(jié)表彰?先進(jìn)。２?．調(diào)整班級?干___伍?，小干部就?職演講。?３．完善多?樣化小組，?安排每周活?動時間。?４．安排每?個學(xué)生參與?班級管理的?合適崗位。?（三）制?定目