學(xué)習(xí)計(jì)劃的三個(gè)方面內(nèi)容

第3頁共3頁學(xué)習(xí)計(jì)劃的三個(gè)方面內(nèi)容怎樣制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?呢?一份好?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?大致包括三?方面的內(nèi)容?。一、進(jìn)?行自我分析?我們每天?都在學(xué)習(xí)，?可能有的同?學(xué)沒有想過?我是怎樣學(xué)?習(xí)的這個(gè)問?題，因此制?訂計(jì)劃前首?先進(jìn)行自我?分析。1?、分析自己?的學(xué)___?點(diǎn)，同學(xué)們?可以仔細(xì)回?顧一下自己?的學(xué)習(xí)情況?，找出學(xué)_?__點(diǎn)。各?人的學(xué)__?_點(diǎn)不一樣?：有的記憶?力強(qiáng)，學(xué)過?知識不易忘?記;有的理?解力好，老?師說一遍就?能聽懂;有?的動(dòng)作快但?經(jīng)常錯(cuò);有?的動(dòng)作慢卻?很仔細(xì)。如?在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?中有的理解?力強(qiáng)、應(yīng)用?題學(xué)習(xí)好;?有的善于進(jìn)?行口算，算?得比較快，?有的記憶力?好，公式定?義記得比較?牢;有的想?象力豐富，?善于在圖形?變換中找出?規(guī)律。所以?幾何學(xué)習(xí)比?較好……你?可以全面分?析。2、?分析自己的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?一是和全班?同學(xué)比，確?定看自己數(shù)?學(xué)成績在班?級中的位置?，還常用"?好、較好、?中、較差、?差"來評價(jià)?。二是和自?己數(shù)學(xué)成績?的過去情況?比，看它的?發(fā)展趨勢，?通常用"進(jìn)?步大、有進(jìn)?步、照常、?有退步、退?步大"來評?價(jià)。二、?確定學(xué)習(xí)目?標(biāo)學(xué)習(xí)目?標(biāo)是學(xué)生學(xué)?習(xí)的努力方?向，正確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)能?催人奮進(jìn)，?從而產(chǎn)生為?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)去奮斗的?力量。沒有?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?就象漫步在?街頭不知走?向何處的流?浪漢一樣，?是對學(xué)習(xí)時(shí)?光的極大浪?費(fèi)。確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)首先?應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生?德智體全面?發(fā)展的教育?方針，其次?要按照學(xué)校?的教育要求?，此外還要?根據(jù)自己的?學(xué)___點(diǎn)?和現(xiàn)狀。當(dāng)?然還可考慮?一些社會因?素家庭情況?。學(xué)習(xí)目標(biāo)?要具有適當(dāng)?、明確、具?體的特點(diǎn)。?適當(dāng)就是指?目標(biāo)不能定?得過高或過?低，過高了?，最終無法?實(shí)現(xiàn)，容易?喪失信心，?使計(jì)劃成為?一紙空文;?過低了，無?需努力就能?達(dá)到，不利?于進(jìn)步。?要根據(jù)自己?的實(shí)際情況?提出經(jīng)過努?力能夠達(dá)到?的目標(biāo).明?確就是指學(xué)?習(xí)目標(biāo)要便?于對照和檢?查。如："?今后要努力?學(xué)習(xí)，爭取?更大進(jìn)步"?這一目標(biāo)就?不明確，怎?樣努力呢??哪些方面要?有進(jìn)步?如?果必為："?數(shù)學(xué)課語文?課都要認(rèn)真?預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)?成績要在班?級達(dá)到中上?水平。"這?樣就明確了?，以后是否?達(dá)到就可以?檢查了。具?體就是目標(biāo)?要便于實(shí)現(xiàn)?，如怎樣才?能達(dá)到"數(shù)?學(xué)中上水平?"這一目標(biāo)?呢?可以具?體化為：每?天做___?道計(jì)算題，?___道應(yīng)?用題，每個(gè)?數(shù)學(xué)公式都?要準(zhǔn)確無疑?地背出來，?等等。三?、科學(xué)安排?時(shí)間確定?了學(xué)習(xí)目標(biāo)?之后，就要?通過科學(xué)地?安排。使用?時(shí)間來達(dá)到?這些目標(biāo)。?要符合"全?面、合理、?高效"的要?求。全面在?安排時(shí)間時(shí)?，既要考慮?學(xué)習(xí)，也要?考慮休息和?娛樂，既要?考慮課內(nèi)學(xué)?習(xí)，還要考?慮課外學(xué)習(xí)?，還要考慮?不同學(xué)科的?時(shí)間搭配。?合理要找出?每天學(xué)習(xí)的?最佳時(shí)間，?如有的同學(xué)?早晨頭腦清?醒，最適合?于記憶和思?考;有的則?晚上學(xué)習(xí)效?果更好，要?在最佳時(shí)間?里完成較重?要的學(xué)習(xí)任?務(wù)，此外注?意文理交叉?安排，如復(fù)?習(xí)一會語文?，就做幾道?算術(shù)題，然?后再復(fù)習(xí)自?然常識外語?待。高效?要根據(jù)事情?的輕重緩急?來安排時(shí)間?，一般來說?，把重要的?或困難的學(xué)?習(xí)任務(wù)放在?前面來完成?，因?yàn)檫@時(shí)?候精力充沛?，思維活躍?，而把比較?容易的放稍?后去做。此?外，較小的?任務(wù)可以放?在零星時(shí)間?去完成，以?充分做到見?縫插針。一?天中供自己?安排的時(shí)間?基本上分為?四段：早