2023學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（3篇）

2023學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想發(fā)?揮校本培訓(xùn)?的功能和優(yōu)?勢(shì)，促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展，努力營(yíng)?造教師終身?教育和可持?續(xù)發(fā)展的良?好格局。通?過培訓(xùn)使我?校教師的職?業(yè)道德和專?業(yè)素養(yǎng)得到?進(jìn)一步提高?，深入樹立?正確的教育?觀念，完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提升知識(shí)層?次。面向全?體教師，以?師德為首，?以理念培訓(xùn)?、業(yè)務(wù)培訓(xùn)?、信息技術(shù)?培訓(xùn)為重點(diǎn)?的思想開展?多種形式的?培訓(xùn)工作。?二、工作?目標(biāo)通過?培訓(xùn)使教師?進(jìn)一步提高?師德修養(yǎng)，?掌握現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?和現(xiàn)代教育?技術(shù)，充實(shí)?文化知識(shí)和?學(xué)科知識(shí)，?增強(qiáng)教科研?能力，提高?教師隊(duì)伍的?整體素質(zhì)和?任職能力。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容與方法?本期培訓(xùn)?主要采用專?題講座、自?學(xué)自練、觀?看錄像、研?討交流的方?法進(jìn)行。?師德培訓(xùn)。?以《義務(wù)教?育法》、《?未成年人保?___》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等法?律、法規(guī)為?依據(jù)，本著?理論聯(lián)系實(shí)?際的原則，?在校內(nèi)廣泛?開展教師的?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，積?極___教?師參加職業(yè)?道德和心理?健康培訓(xùn)，?強(qiáng)化教師自?身修養(yǎng)，堅(jiān)?持依法施教?、依法辦學(xué)?。2.專?題講座內(nèi)容?為。追尋名?師成長(zhǎng)的足?跡，重在引?導(dǎo)教師樹立?理想，苦練?內(nèi)功，提高?自身的專業(yè)?素質(zhì)，做有?思想教師。?引導(dǎo)教師拓?寬視野，厚?實(shí)知識(shí)背景?。3.每?位教師認(rèn)真?讀一本教學(xué)?專著或教學(xué)?雜志，完成?___字左?右的學(xué)習(xí)筆?記，同時(shí)加?緊對(duì)所任學(xué)?科的專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取在教師專?業(yè)技術(shù)測(cè)試?中取得優(yōu)異?的成績(jī)。?4.分學(xué)科?組進(jìn)行各學(xué)?科的教材解?讀，主要將?小學(xué)階段教?材內(nèi)容分類?梳理，分類?講解，重在?引導(dǎo)教師掌?握各類內(nèi)容?在各個(gè)年級(jí)?教學(xué)時(shí)的度?。5.觀?看錄像主要?觀看名師的?課堂教學(xué)錄?像，并做到?在觀看之后?研討交流，?進(jìn)行課堂教?學(xué)點(diǎn)評(píng)。?四、培訓(xùn)_?__與實(shí)施?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建立___?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要正確認(rèn)識(shí)?校本培訓(xùn)的?作用，向教?師大力宣傳?校本培訓(xùn)的?積極意義，?引導(dǎo)教師正?確了解校本?培訓(xùn)的性質(zhì)?特征。負(fù)責(zé)?校本培訓(xùn)工?作的___?、協(xié)調(diào)與考?核。2.?做好培訓(xùn)情?況記載。包?括。參培教?師出勤、培?訓(xùn)內(nèi)容、培?訓(xùn)形式、培?訓(xùn)時(shí)間、授?課教師等。?3.重視?培訓(xùn)過程資?料的積累。?包括。文件?、制度、計(jì)?劃、總結(jié)、?培訓(xùn)教材、?培訓(xùn)活動(dòng)情?況記載、考?勤登記、考?核材料和教?師個(gè)人培訓(xùn)?檔案的建立?等等。4?.考核。及?時(shí)將教師的?學(xué)習(xí)筆記、?聽課記錄、?課件、學(xué)習(xí)?體會(huì)等材料?和教師參加?培訓(xùn)的考勤?情況，作為?教師考核并?獲得校本培?訓(xùn)學(xué)分的重?要依據(jù)。2023學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（二）一、培?訓(xùn)目標(biāo)和培?訓(xùn)重點(diǎn)1?、不斷更新?教育觀念，?樹立現(xiàn)代教?育思想，加?強(qiáng)師德建設(shè)?，優(yōu)化知識(shí)?結(jié)構(gòu)，聚焦?課堂，直面?問題，增強(qiáng)?教師創(chuàng)新精?神和執(zhí)教能?力，整體提?高教師的教?育教學(xué)水平?。2、理?論聯(lián)系實(shí)際?，圍繞教育?教學(xué)工作，?以解決問題?為導(dǎo)向，按?需施教，講?究實(shí)效，學(xué)?用一致，每?學(xué)年校本培?訓(xùn)不少于2?4學(xué)時(shí)，全?面提高培訓(xùn)?的質(zhì)量和效?益。3、?進(jìn)一步提高?教師的理論?功底和科研?能力，發(fā)展?教師的個(gè)性?特長(zhǎng)，使之?具有鮮明的?教育、教學(xué)?個(gè)性，并形?成自己的教?育、教學(xué)風(fēng)?格。4、?注重資源整?合，強(qiáng)化教?學(xué)、教研、?培訓(xùn)的統(tǒng)一?，切實(shí)提高?教師素質(zhì)。?5、建立?配套制度，?完善激勵(lì)機(jī)?制，逐步實(shí)?現(xiàn)校本培訓(xùn)?規(guī)范化與特?色化發(fā)展。?二、主要?內(nèi)容和基本?形式（一?）培訓(xùn)主要?內(nèi)容師德?培訓(xùn);德育?培訓(xùn);教育?科研能力培?訓(xùn);加強(qiáng)信?息技術(shù)培訓(xùn)?;全員讀書?活動(dòng);心理?健康培訓(xùn);?___次_?__備課;?每學(xué)期__?_教師一人?一課活動(dòng)。?（二）基?本形式1?、集中培訓(xùn)?。學(xué)校通過?教師對(duì)話交?流等形式，?就培訓(xùn)內(nèi)容?進(jìn)行理論引?領(lǐng)和實(shí)踐指?導(dǎo)。2、?校本研修。?學(xué)校通過全?體教師參與?學(xué)習(xí)思辯、?實(shí)踐體驗(yàn)、?研討提升、?反思總結(jié)的?過程，完成?實(shí)踐探究的?培訓(xùn)要求。?3、自學(xué)?實(shí)踐。全體?教師借助集?中培訓(xùn)的理?論引領(lǐng)和實(shí)?踐指導(dǎo)，校?本研修的實(shí)?踐探究，通?過自我學(xué)習(xí)?、實(shí)踐探索?、反思總結(jié)?等活動(dòng)，高?質(zhì)量完成本?輪培訓(xùn)的學(xué)?習(xí)心得、教?學(xué)方案設(shè)計(jì)?、案例分析?、總結(jié)等培?訓(xùn)。三、?保障措施和?預(yù)期效果?1、將校本?培訓(xùn)工作納?入學(xué)校教育?教學(xué)日常工?作中，克服?教育教學(xué)與?校本培訓(xùn)的?兩張皮現(xiàn)象?，并成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?、班子成員?、教研組長(zhǎng)?為成員的校?本培訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?以加強(qiáng)對(duì)本?項(xiàng)工作的督?察與指導(dǎo)。?2、把教?師參加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的情況?與學(xué)校每學(xué)?期的教學(xué)量?化考核，年?度考核、職?務(wù)評(píng)聘和評(píng)?優(yōu)評(píng)先相掛?鉤，每位教?師每學(xué)年必?須取得48?學(xué)時(shí)，其中?必須參加校?本培訓(xùn)并不?少于24學(xué)?時(shí)。3、?學(xué)校將通過?形式多樣的?宣傳活動(dòng)，?爭(zhēng)創(chuàng)校本培?訓(xùn)的良好氛?圍，創(chuàng)新機(jī)?制，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、總結(jié)活?動(dòng)中涌現(xiàn)的?先進(jìn)典型，?堅(jiān)持典型示?范，以點(diǎn)帶?面，真正使?培訓(xùn)取得實(shí)?效。2023學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?縣教師發(fā)展?中心和學(xué)區(qū)?的工作部署?，緊緊圍繞?學(xué)區(qū)教科研?工作計(jì)劃要?求，結(jié)合學(xué)?校教育教學(xué)?實(shí)際，以提?高教師業(yè)務(wù)?水平和提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)，?以有效學(xué)習(xí)?與有效教學(xué)?的課改研究?為核心，以?校本教研的?有效開展為?載體，加強(qiáng)?教師培養(yǎng)，?強(qiáng)化質(zhì)量管?理，為全面?提高本片區(qū)?教育教學(xué)質(zhì)?量服務(wù)。?二、工作要?點(diǎn)（一）?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)管理?1、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?。依據(jù)《_?__省教育?__關(guān)于切?實(shí)減輕中小?學(xué)生過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)__?_》精神，?各門課程嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，開齊?、上足，不?得隨意增減?，調(diào)換，上?好每節(jié)課，?不拖堂，校?領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡?查。2、?繼續(xù)推進(jìn)教?學(xué)規(guī)范活動(dòng)?。將每學(xué)期?第十六周定?位教學(xué)規(guī)范?周，要隨時(shí)?掌握教師執(zhí)?行課程情況?，督查教師?的教學(xué)常規(guī)?，調(diào)查學(xué)生?在校學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)（范本）?，糾正不良?教學(xué)行為。?要繼續(xù)深化?推門聽活動(dòng)?，不定期進(jìn)?行常規(guī)抽查?。學(xué)校通過?教師自查、?同伴互查、?學(xué)校檢查（?執(zhí)行課程、?計(jì)劃、備課?、上課、聽?課，改作、?檢測(cè)等），?并結(jié)合平時(shí)?常規(guī)抽查，?確定___?%優(yōu)秀教師?和___%?的待合格教?師報(bào)學(xué)區(qū)備?案（優(yōu)秀、?良好、合格?、待合格）?。3、進(jìn)?一步深化考?核課活動(dòng)。?規(guī)定每位教?師一學(xué)年展?示一堂匯報(bào)?課，分三大?組進(jìn)行。由?備課組長(zhǎng)安?排上課人員?，或教導(dǎo)處?告知，各組?由校委會(huì)成?員，教研組?長(zhǎng)，備課組?長(zhǎng)，名優(yōu)骨?干教師負(fù)責(zé)?聽評(píng)課，活?動(dòng)后備課組?長(zhǎng)把材料、?圖片等傳校?博客，教導(dǎo)?處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)?，并計(jì)入常?規(guī)。規(guī)定教?師聽課不少?于___節(jié)?，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?、組長(zhǎng)不少?于___節(jié)?。（二）?努力打造有?效教研活動(dòng)?加強(qiáng)教研?活動(dòng)策劃，?講求教研效?應(yīng)，注重有?效教研，力?求做到教研?工作課題化?，教研活動(dòng)?主題化，不?斷提高教師?業(yè)務(wù)水平與?教科研工作?能力。1?、以新課標(biāo)?理念為指導(dǎo)?，開展學(xué)先?于教和有效?學(xué)習(xí)為主題?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?有益嘗試，?以常態(tài)課的?聽課、評(píng)課?為抓手，以?公開課為示?范，踐行學(xué)?為中心，以?學(xué)定教，教?為學(xué)服務(wù)的?教學(xué)理念，?力求改變學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?與課堂教學(xué)?模式，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)有?效性，積極?響應(yīng)縣、學(xué)?區(qū)全面啟動(dòng)?有效學(xué)習(xí)課?堂教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)。豐富?教研活動(dòng)形?式，如教研?室調(diào)研、名?師指導(dǎo)，聯(lián)?誼教學(xué)，組?內(nèi)___備?課，主題式?團(tuán)體磨課，?同課異構(gòu)、?觀課議課等?形式進(jìn)行。?2、協(xié)助?校長(zhǎng)室繼續(xù)?做好教師培?養(yǎng)工作，重?視學(xué)科教師?的培訓(xùn)工作?，加強(qiáng)對(duì)新?教師的專業(yè)?指導(dǎo)，搭建?名優(yōu)教師、?骨干教師的?引領(lǐng)平臺(tái)。?外出學(xué)習(xí)的?老師要向教?導(dǎo)處、組長(zhǎng)?反饋學(xué)習(xí)要?點(diǎn)，于其他?教師交流心?得，在教研?組內(nèi)開課、?發(fā)言，__?_學(xué)習(xí)資源?，以共同提?高。3、?教師要積極?參與各級(jí)論?文的評(píng)比活?動(dòng)，教導(dǎo)處?提供上級(jí)有?關(guān)部門的論?文評(píng)選信息?，努力為教?師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)?，教師要積?極撰寫有一?定質(zhì)量的論?文、案例，?提高論文參?評(píng)率和獲獎(jiǎng)?率。4、?立足實(shí)際抓?好課題研究?與推廣應(yīng)用?三大教研?組針對(duì)教學(xué)?中的實(shí)際問?題，協(xié)同有?課題經(jīng)驗(yàn)的?老師多多探?討，思考、?醞釀切合我?們實(shí)際的小?課題，并積?極研究，對(duì)?于課題有什?么要求可以?向?qū)W校提出?，學(xué)校將優(yōu)?先解決。數(shù)?學(xué)組將進(jìn)行?課前學(xué)習(xí)情?況調(diào)查研究?促進(jìn)課堂教?學(xué)的研討，?三年級(jí)學(xué)生?進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案?的落實(shí)推進(jìn)?。5、做?好教研資料?整理，校以?上公開課教?師都要將各?自教學(xué)設(shè)計(jì)?及反思、課?件及時(shí)上傳?到教導(dǎo)處，?以便資料匯?集整理，利?用這些優(yōu)質(zhì)?教學(xué)資源，?方便大家以?后學(xué)習(xí)、借?鑒。各教研?組、備課組?的出勤情況?、活動(dòng)記錄?等以文本和?電子博文的?形式進(jìn)行存?檔。（三?）進(jìn)一步增?強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)?統(tǒng)一思想?，加強(qiáng)宣傳?，營(yíng)造氛圍?，堅(jiān)定不移?地樹立起以?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為核?心的教育發(fā)?展觀，認(rèn)真?貫徹永嘉縣?義務(wù)教育教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?工作實(shí)施方?案、溫州市?教育__關(guān)?于加強(qiáng)中小?學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)?量合格率監(jiān)?測(cè)的若干意?見。認(rèn)真_?__，做好?省教育質(zhì)量?綜合評(píng)價(jià)測(cè)?試、市學(xué)業(yè)?合格率監(jiān)測(cè)?、縣期末學(xué)?業(yè)水平檢測(cè)?，面向全體?，___每?一位學(xué)生的?發(fā)展，努力?提高后__?_%學(xué)生的?學(xué)業(yè)質(zhì)量。?1、學(xué)校?要統(tǒng)一部署?合理安排好?任課教師，?做好開學(xué)招?生工作，把?好插班生的?這個(gè)關(guān)口。?2、向課?堂四十分鐘?要質(zhì)量，提?倡堂堂清、?天天清、單?元清，夯實(shí)?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，努力?做到課堂作?業(yè)課內(nèi)完成?。3、做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，開展?三小培養(yǎng)活?動(dòng)，特