中職班主任的工作計劃（5篇）

中職班主任的工作計劃本學(xué)期我?擔(dān)任新一屆?的焊接專業(yè)?班的班主任?，根據(jù)對該?班學(xué)生進行?溝通后的了?解和我們學(xué)?校的實際狀?況以及自身?的實際條件?，特制定本?計劃：一?、指導(dǎo)思想?尊重;信?任;共情;?關(guān)注;在德?育工作中要?尊重每個學(xué)?生的人格，?相信他們的?潛在的力量?，善于發(fā)揮?他們的優(yōu)點?和長處，并?以深厚的感?情來對待和?教育他們，?要相信學(xué)生?都有用心的?一面。我們?也明白，你?如果不負(fù)職?責(zé)的去埋怨?或者是批評?或者是懲罰?一個學(xué)生，?就是對他人?格的極度不?尊重和不信?任，那樣的?結(jié)果是換來?學(xué)生對你的?不尊重和不?理解，結(jié)果?是班主任工?作的極難開?展。我們也?明白“己所?不欲，勿施?與人”，“?用人不疑，?疑人不用”?。只有在了?解的基礎(chǔ)上?充分的尊重?和信任，才?能限度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。所謂“?共情”是指?要和學(xué)生的?感覺持續(xù)相?通，即要經(jīng)?常換位思考?，只有我們?經(jīng)常換位思?考，我們才?能明白學(xué)生?在想什么，?他想的對不?對，他的做?法是否貼合?他們的特征?。所謂“關(guān)?注”，就是?關(guān)注學(xué)生的?成長進步的?每一個細(xì)節(jié)?，我們都明?白細(xì)節(jié)決定?成功。二?、奮斗目標(biāo)?要到達(dá)一?個標(biāo)準(zhǔn)的職?校學(xué)生的形?象，需要做?到“八有”?：“有人格?，有胸懷，?有教養(yǎng)，有?潛力;有計?劃，有規(guī)律?，有效率，?有成績”。?前面的“四?有”是教育?學(xué)生怎樣做?人，后面的?“四有”是?教給他們?nèi)?何學(xué)習(xí)。?1、“有人?格”是做人?的最起碼的?標(biāo)準(zhǔn);2?、“有胸懷?”會使我們?的班級群眾?變得融洽，?同學(xué)們之間?會親如一家?;3、“?有教養(yǎng)”，?注意，“教?養(yǎng)”并不是?一個個性貶?義的詞，我?們經(jīng)常看到?有人在紅燈?的時候照樣?橫穿馬路。?我們的學(xué)生?也是如此，?經(jīng)常看到學(xué)?生在“檢查?”中寫到：?我對不起老?師的教育之?情，對不起?家長的撫育?之恩———?———好像?他們整天的?學(xué)習(xí)是在為?老師學(xué)，為?家長學(xué)，可?惜的是我們?有許多教師?看到學(xué)生以?上的“檢查?”，可能就?以為學(xué)生真?的已經(jīng)悔改?了!像這樣?的學(xué)生和老?師都屬于沒?有“教養(yǎng)”?的范圍!?4、那么什?么是“有潛?力”呢有的?學(xué)生每次考?試還能夠，?但是實際操?作不行，不?會唱歌，不?會吟詩，不?會書法，不?會組織，不?會演講，不?懂幽默┉┉?這樣的學(xué)生?我覺得就是?沒有潛力;?5、“有?計劃”：很?多學(xué)生是得?過且過型，?他們整天忙?忙碌碌，或?者無所事事?，這些都是?沒有計劃的?表現(xiàn)，有的?學(xué)生不服氣?，說我有計?劃，比如我?要成為一名?優(yōu)秀的工人?，優(yōu)秀的技?術(shù)人員，?我說那是理?想，愿望，?或者是你的?計劃太空洞?，可操作性?不強。所以?我規(guī)定，每?月的___?號是全班同?學(xué)制定計劃?日，每個人?都要制定出?操作可行的?計劃，班長?和學(xué)習(xí)委員?以及班主任?檢查。另外?，每周甚至?每一天都要?制定一個計?劃;一旦有?了計劃，那?么慢慢的就?會“有規(guī)律?”起來。?6、“有規(guī)?律”：生活?有規(guī)律有利?于人的健康?長壽，學(xué)習(xí)?有規(guī)律有利?于成績的穩(wěn)?步提高，決?不能“三天?打魚兩天晾?網(wǎng)”，有那?么多的學(xué)生?不是不聰明?，是由于做?事沒有規(guī)律?而浪費了太?多的時間，?從而學(xué)習(xí)成?績及潛力很?一般;7?、“有效率?”：經(jīng)?？?到有的學(xué)生?整天忙碌，?埋頭苦干，?就是看不出?進步，原因?就在于沒有?提高“效率?”。三、?具體措施?(一)思想?行為教育方?面：1、?制定班規(guī)，?班訓(xùn)以及班?級制度，建?立崗位職責(zé)?制：全班設(shè)?置大約__?_個崗位，?這樣就作到?了人人有事?做，真正把?班級當(dāng)成了?自己的家庭?一樣來看待?，讓有些調(diào)?皮的學(xué)生有?事可做，也?能夠分散他?們的一些其?他方面的注?意力，同時?又能夠使學(xué)?生逐步走向?自主管理，?真正成為自?己的主人。?可謂“一箭?三雕”。?2、實施班?級常規(guī)：為?了對一些學(xué)?生起到約束?作用，也為?了給自主管?理設(shè)置一個?良好的后盾?，我特意制?定了十分詳?細(xì)的班級一?日、一周及?一月常規(guī)，?使事情具體?化、詳細(xì)化?，操作起來?更加容易，?班干部容易?管理，學(xué)生?的狀況容易?量化，為今?后的工作開?展打下基矗?3、發(fā)揮?主題班會的?作用：主題?班會是一座?大熔爐，它?能集中全班?同學(xué)們的精?華思想，進?而感染每一?個同學(xué)，起?到催化劑的?作用。鑒于?此，我打算?每兩周高一?次主題班會?，資料也是?密切聯(lián)系本?班實際狀況?以及學(xué)校的?動態(tài)。4?、多開展一?些競賽活動?：其目的一?是為了鍛煉?學(xué)生的潛力?，另一方面?也增強了學(xué)?生的群眾主?義感。增強?學(xué)生間的凝?聚力。5?、確定每周?的主題，提?高潛力：如?“高效學(xué)習(xí)?周”，“治?病救人周”?，“開拓胸?懷周”等等?，借以來增?強學(xué)生各方?面的潛力。?(二)學(xué)?習(xí)方面：?為了提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?潛力，我制?定了以下措?施：1、?每月每周每?一天都要制?定出自己學(xué)?習(xí)的計劃。?2、每一?天清晨按照?班級規(guī)定讀?書。3、?每一天抽出?___分鐘?時間練字。?4、經(jīng)常?開展一些競?賽如“技能?比賽”，“?環(huán)保知識競?賽”，“法?制知識競賽?”，借以來?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?5、加強?與各任課老?師的聯(lián)系，?抓好各門學(xué)?科的聯(lián)系工?作。6、?加強對學(xué)生?綜合潛力的?培養(yǎng)，用心?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造精神，?開展形式多?樣的活動，?如知識競賽?、讀書交流?會等。7?、加強自主?作業(yè)時的自?主管理。?8、加強職?業(yè)道德建設(shè)?及心理素質(zhì)?教育。中職班主任的工作計劃（二）春節(jié)?很快過去了?，新的學(xué)期?馬上開始，?我們也即將?投入到緊張?的工作和學(xué)?習(xí)生活之中?。在這新的?學(xué)期里，我?將會繼續(xù)帶?領(lǐng)護理37?丙班走向新?的里程。針?對上學(xué)期本?班學(xué)生學(xué)習(xí)?成績相對較?差，同學(xué)之?間向心力不?夠凝聚，班?干部隊伍不?夠成熟等現(xiàn)?象，本學(xué)期?將繼續(xù)加強?班級管理，?培養(yǎng)班干部?隊伍建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)生自?主合作能力?和良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，促進?學(xué)生身心全?面發(fā)展，創(chuàng)?建一個溫馨?和諧的班集?體。特制訂?班主任工作?計劃如下：?一、指導(dǎo)?思想全面?貫徹黨的教?育方針，深?刻領(lǐng)會把握?住<學(xué)生手?冊>的方向?，結(jié)合學(xué)校?德育工作的?“三全育人?”要求，注?重工作的科?學(xué)性。思想?性和層次性?，抓好班級?教育工作。?通過各項活?動的開發(fā)，?實學(xué)校教育?教學(xué)工作計?劃，并做好?學(xué)?！?級——家長?的橋梁溝通?，互相支持?配合工作，?全面推進素?質(zhì)教育，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?二、班級概?況我班由?___名男?生組成。其?中___人?為走讀生，?大部分均為?在校寄宿生?。而且學(xué)生?素質(zhì)參差不?齊，自主學(xué)?習(xí)能力較差?，缺乏良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和獨立生活?習(xí)慣，學(xué)生?之間分派較?多，班級凝?聚力較弱。?三、具體?工作措施?1、修整、?培養(yǎng)班干部?隊伍，建立?一支積極進?取，責(zé)任心?強、管理能?力強的班干?部隊伍。營?造讀書氛圍?，創(chuàng)建書香?班級。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚正氣，?形成勤思好?問的學(xué)風(fēng)，?團結(jié)進取的?班風(fēng)。2?、主動關(guān)心?學(xué)生，做好?學(xué)生心理工?作開通“?班主任信箱?”、“班級?qq平臺”?等，并通過?其了解學(xué)生?;常到學(xué)生?宿舍走走，?主動與學(xué)生?溝通，經(jīng)常?與學(xué)生談心?交流，了解?她們的心理?情緒、思想?動態(tài)，主動?關(guān)心、安慰?，幫助她們?，及時疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問題，做學(xué)?生的知心朋?友;開設(shè)專?題知識講座?，加強心理?引導(dǎo);召開?主題班會，?加深學(xué)生的?自我認(rèn)識;?努力培養(yǎng)良?好的師生關(guān)?系，以便更?好地開展各?項管理工作?，促進學(xué)生?的身心健康?。3、培?養(yǎng)健全人格?，打造優(yōu)質(zhì)?人才在班?級樹立做人?第一，做學(xué)?問第二的思?想。建構(gòu)自?立、自信、?自尊、自強?的健全人格?培養(yǎng)模式，?使學(xué)生能客?觀地認(rèn)識自?我，自覺管?理自己的學(xué)?習(xí)生活。激?發(fā)學(xué)生強烈?的學(xué)習(xí)動機?，勤奮好學(xué)?，培養(yǎng)品學(xué)?兼優(yōu)、全面?發(fā)展的優(yōu)質(zhì)?人才。4?、發(fā)揮班會?課的作用，?加大教育力?度定期召?開班級會議?、班干部會?議，突出學(xué)?生的主體地?位，讓學(xué)生?及時了解自?己，學(xué)會自?己管理自己?，并及時根?據(jù)班級具體?情況，給予?正確的指導(dǎo)?。也可利用?成績優(yōu)秀的?同學(xué)帶動較?差同學(xué)學(xué)習(xí)?的作用，分?享她的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，營造?一個積極的?學(xué)習(xí)氛圍。?組織和鼓勵?學(xué)生積極參?與學(xué)校的各?項活動，促?進學(xué)生身心?的全面發(fā)展?。5、教?育學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?學(xué)生的主要?任務(wù)是學(xué)習(xí)?，通過德智?體操行分評?比，增強學(xué)?生學(xué)習(xí)動力?，提高學(xué)習(xí)?成績。制訂?班干部輪值?制度及班級?公約，以維?持早讀、課?堂及晚自習(xí)?等班級學(xué)習(xí)?秩序。6?、及時與各?科任老師聯(lián)?系，抓好各?門學(xué)科的學(xué)?習(xí)成績。?7、保持與?家長聯(lián)系，?及時向家長?反映其子女?在學(xué)校的紀(jì)?律、學(xué)習(xí)、?生活情況。?做好“后進?生”的轉(zhuǎn)化?工作，并多?與家長聯(lián)系?，爭取家長?的支持和配?合共同教育?學(xué)生。8?、組織和鼓?勵學(xué)生積極?參與學(xué)校的?各項活動，?如班級晚會?、五。四青?年節(jié)活動等?，以豐富學(xué)?生的課余生?活，促進學(xué)?生身心的全?面發(fā)展。中職班主任的工作計劃（三）本?學(xué)期制定工?作計劃如下?：第一：?搞好班級的?穩(wěn)定工作?穩(wěn)定才能求?得發(fā)展，穩(wěn)?定才能進步?，沒有班級?的穩(wěn)定，就?無從談學(xué)習(xí)?爭優(yōu)，無從?說考核優(yōu)秀?，對學(xué)生的?日常行為要?一如繼往的?嚴(yán)格要求，?學(xué)生“五不?禁令”要時?時抓，處處?抓，對有破?壞班級和諧?穩(wěn)定的苗頭?一定要及時?采取措施，?及時制止，?確保班級有?穩(wěn)定良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?第二：完?成好政教處?的部署、安?排。對于?學(xué)校、政教?處的部署、?安排，認(rèn)真?執(zhí)行，使學(xué)?生在搞各種?活動的過程?中提高自我?，完善自我?，通過完成?一系列的活?動、任務(wù)凝?聚班集體的?力量，樹立?班集體的正?氣，使學(xué)生?有一個良好?、團結(jié)、向?上的奮斗環(huán)?境。第三?：加強班干?部的培訓(xùn)?學(xué)生干部歸?根到底還只?是學(xué)生，在?工作當(dāng)中難?免會有過錯?、失誤，可?能會難以拿?捏把握分寸?，或者有的?甚至就不具?備擔(dān)當(dāng)班干?部的能力，?對學(xué)生干部?不可以聽之?任之，放任?自流，應(yīng)當(dāng)?及時關(guān)注，?及時了解他?們的工作效?果，工作情?況，并且每?周給予輔導(dǎo)?、給予建議?、給予正確?的引導(dǎo)幫助?，讓他們更?加得心應(yīng)手?的工作，真?正成為自己?的左膀右臂?。第四：?加強班級學(xué)?生的德育培?養(yǎng)隨著經(jīng)?濟社會的發(fā)?展，人們越?來越看重的?是金錢利益?，看重的是?經(jīng)濟價值，?學(xué)生也深受?社會的影響?，有些學(xué)生?對親情、對?同學(xué)之間的?友情表現(xiàn)的?很是冷漠、?淡泊，甚至?對于同學(xué)的?困難“事不?關(guān)己、高高?掛起”。本?學(xué)期無論在?教學(xué)當(dāng)中，?還是平時與?學(xué)生接觸當(dāng)?中，要加強?對學(xué)生德育?方面的引導(dǎo)?教育，特別?是對一些中?國傳統(tǒng)美德?的重申培養(yǎng)?，通過搞一?系列的二課?堂活動、集?體活動，培?養(yǎng)學(xué)生的合?作意識、團?隊精神、友?愛互助精神?，特別是利?用好“紅色?三月”的學(xué)?雷鋒活動，?讓班級當(dāng)中?的學(xué)生都感?受到真情友?愛的美好。?第五：關(guān)?注一些比較?特別的學(xué)生?通過一個?學(xué)期的觀察?了解，班級?當(dāng)中總會有?一些行為習(xí)?慣不好、學(xué)?習(xí)成績比較?差、脾氣比?較古怪、家?庭有些特殊?等等這樣的?學(xué)生，對這?樣的學(xué)生要?給予特別的?.關(guān)注，要?關(guān)注他們的?生活、學(xué)習(xí)?，他們做的?不對、不規(guī)?范的地方及?時給予糾正?幫助和引導(dǎo)?關(guān)懷，讓他?們感到信心?、感到溫暖?，讓他們不?掉隊、不走?遠(yuǎn)，讓他們?也為班級的?團結(jié)、穩(wěn)定?、拼搏向上?盡一份力，?而且針對不?同的學(xué)生還?得采取不同?的辦法，施?硬施軟，該?文該武自己?掌握，只要?可以取得良?好的效果。?第六：強?抓學(xué)風(fēng)建設(shè)?，引導(dǎo)學(xué)生?提前進入高?三對口升學(xué)?的備戰(zhàn)狀態(tài)?。千方百?計想盡一切?辦法為學(xué)生?營造良好的?求學(xué)氛圍，?建設(shè)良好的?班級學(xué)風(fēng)。?多于代課教?師溝通、了?解情況，制?定學(xué)風(fēng)建設(shè)?計劃，認(rèn)真?對待每次的?月考，對于?有希望考上?大學(xué)的學(xué)生?要一直盯緊?，常抓不懈?，再接再厲?，多發(fā)展苗?子學(xué)生，多?給學(xué)生加勁?、鼓勵。使?學(xué)生有壓力?感、緊迫感?，使學(xué)生提?前進入對口?升學(xué)備戰(zhàn)狀?態(tài)。第七?：加強自身?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?人不學(xué)便?會閉目塞聽?，當(dāng)班主任?亦是如此，?不僅要注重?平時認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?，而且還要?留心當(dāng)下學(xué)?生的喜好、?追求，這樣?才能“知己?知彼”，才?能“對癥下?藥”，這樣?才能把班級?管理好，把?學(xué)生教育好?，把自己的?工作干好。?平時還要繼?續(xù)關(guān)注“班?主任博客圈?”，向各位?同仁學(xué)習(xí)一?些寶貴的經(jīng)?驗，平時遇?事多與老教?師溝通交流??？傊痪?話，“虛心?使人進步，?驕傲使人落?后”，要想?有所長進，?有所建樹，?必須謙虛，?這樣才能“?取人之長，?補己之短”?，這樣才能?盡力擔(dān)當(dāng)好?班主任這一?神圣職務(wù)。?中職班主任的工作計劃（四）?一、本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?本班級共?有___名?學(xué)生，在管?理學(xué)生日常?工作方面，?我一定會做?到全面的、?細(xì)致的、深?入的了解每?一名學(xué)生。?加強學(xué)生的?德育教育，?正確的引導(dǎo)?每一名學(xué)生?;強化學(xué)生?之間的良好?友誼關(guān)系，?維持正常的?教學(xué)秩序;?培養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽感?，加強相互?的協(xié)作能力?。積極組織?他們參加學(xué)?校組織的各?種文體活動?，鍛煉其動?手動腦能力?，發(fā)現(xiàn)并發(fā)?展每位學(xué)生?的特長，培?養(yǎng)一支有較?強活動能力?、較高團隊?意識、較高?的思想素質(zhì)?的班級隊伍?。二、工?作要求1?、民主選舉?班級干部?在接手本班?級班主任的?職責(zé)后，我?首選組織班?級全體學(xué)生?進行民主投?票，選出本?班級內(nèi)有較?強的組織協(xié)?作能力的學(xué)?生作為本班?級的班長及?其他班干部?。同時為了?保證每位學(xué)?生都能得到?鍛煉，我實?行全體同學(xué)?日常輪流值?日并由班干?部負(fù)責(zé)監(jiān)督?的制度，保?證每位同學(xué)?都能在班級?的活動中有?親身參與的?責(zé)任感和集?體榮譽感。?2、加強?班級日常管?理在平時?的日常教學(xué)?生活中，積?極與班干部?溝通聯(lián)系，?督促班級干?部在日常的?學(xué)習(xí)生活中?起到模范帶?頭作用，帶?領(lǐng)全班同學(xué)?有秩序的開?展班級的各?項活動，增?強每位同學(xué)?的班級責(zé)任?感，以至于?提高其未來?的社會責(zé)任?感。積極與?學(xué)生家長聯(lián)?系，掌握學(xué)?生的動向。?3、加強?學(xué)生的自我?管理能力?積極與班級?每位同學(xué)進?行溝通交流?，定時進行?家訪，保證?了解每位同?學(xué)的性格，?并根據(jù)每位?同學(xué)的不同?性格制定不?同的教育方?式，提高他?們的自律、?自強、勤奮?、好學(xué)的良?好品質(zhì)。?4、加強文?化禮儀及心?理教育晚?自習(xí)為我校?的活動時間?，我定期在?晚自習(xí)時為?學(xué)生播放一?些禮儀教育?視頻，引導(dǎo)?培養(yǎng)他們良?好的職業(yè)禮?儀、道德，?完善他們的?人生觀、價?值觀，加強?他們的社會?責(zé)任感及集?體榮譽感。?5、加強?宿舍管理?每天晚上定?時檢查學(xué)生?宿舍，并組?織學(xué)生打掃?宿舍衛(wèi)生，?創(chuàng)建明朗整?潔的學(xué)生休?息環(huán)境，使?學(xué)生宿舍成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?生活美好、?健康的休息?場所，讓他?們在宿舍能?感覺到家的?溫暖。6?、發(fā)展學(xué)生?的特長為?了保證班級?的組織協(xié)調(diào)?能力能夠像?小班級一樣?的高效率，?在本學(xué)期的?教學(xué)過程中?，我計劃在?班級中發(fā)展?學(xué)生興趣小?組，組織同?學(xué)參加，利?用活動課時?間進行特長?培養(yǎng)?？?之專職業(yè)學(xué)?校的班主任?不好當(dāng)，但?是我會努力?并向其他有?經(jīng)驗的班主?任學(xué)習(xí)。在?以后的工作?中我一定會?更加的努力?工作，不辜?負(fù)社會、學(xué)?校、學(xué)生家?長、學(xué)生和?自己本人的?期望，他們?的關(guān)注是對?我的壓力和?對我的動力?，我相信我?做的會更好?的。中職班主任的工作計劃（五）作為一?名中專職業(yè)?學(xué)校的班主?任，我一直?努力的在工?作。做好?班主任，首?先要明確自?己的目標(biāo)和?制定好工作?計劃。中專?職業(yè)學(xué)校不?同于高中學(xué)?校，雖然也?有一部分中?專學(xué)生通過?老師和學(xué)生?本人的努力?考上大學(xué)，?但那是極少?數(shù)，大多數(shù)?學(xué)生都無法?通過高考，?這就需要班?主任在工作?上調(diào)整自己?的計劃。?當(dāng)了這么多?年的班主任?，我每學(xué)期?都要制定班?主任工作計?劃，而且都?既有針對性?，取得了不?錯的效果，?這個學(xué)期的?工作計劃是?：一、提?高知識，明?確職責(zé)，加?強責(zé)任感?班主任是學(xué)?校教育計劃?的具體執(zhí)行?人，是校長?、教務(wù)及學(xué)?管的助手，?又是學(xué)校和?學(xué)生家庭的?橋梁，各班?工作的好壞?，直接影響?學(xué)校教育管?理工作進行?。因此，?必須提高認(rèn)?識，加強責(zé)?任感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學(xué)生思想教?育工作，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為一