八年級學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

八年級學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想1?為以后學(xué)好?數(shù)學(xué)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣打基礎(chǔ)?2增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的信?心，并在今?后的考試中?能取得良好?的成績。?3提高全年?級的數(shù)學(xué)成?績，尤其是?后進(jìn)生的成?績。二、?基本情況分?析從初次?測試的成績?來分析學(xué)生?的數(shù)學(xué)成績?并不理想，?總體的水平?一般，尖子?生極少、低?分的學(xué)生較?多，而且中?等生極少，?兩極分化很?嚴(yán)重，學(xué)習(xí)?的自覺性也?不高。根據(jù)?上述情況本?期的工作重?點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的熱情，抓?優(yōu)扶差，同?時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)?學(xué)知識的靈?活運(yùn)用，反?對死記硬背?，以推動數(shù)?學(xué)教學(xué)中學(xué)?生素質(zhì)的培?養(yǎng)。三、?輔導(dǎo)目標(biāo)要?求1.通?過輔導(dǎo)使優(yōu)?生更優(yōu)，使?他們掌握正?確的學(xué)習(xí)方?法，養(yǎng)成良?好是學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2.?該年級中差?生較多，應(yīng)?把他們作為?重點(diǎn)培養(yǎng)對?象，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣，使他們?樹立起學(xué)好?數(shù)學(xué)的自信?心。3.?使邊緣生層?次的學(xué)生都?能找到適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，打開?學(xué)習(xí)之門。?4.從整?體上提高該?年級學(xué)生的?數(shù)學(xué)水平。?四、輔導(dǎo)?方法措施?1、用耐心?與鼓勵撥開?中差生心理?的迷霧，讓?其重新定位?，樹立自信?;再施以相?應(yīng)的方法加?以輔導(dǎo)。?2、準(zhǔn)確定?位，因材施?教。對邊緣?生我們是不?能急于求成?、期望值太?高的，要將?問題降低難?度，逐步提?高。3、?樹立個人榜?樣，凝聚集?體力量，使?優(yōu)生帶動差?生。五、?輔導(dǎo)對象?各班邊緣學(xué)?生特別是后?進(jìn)生要給予?更多的關(guān)心?和輔導(dǎo)六?、輔導(dǎo)時(shí)間?課余時(shí)間?七、輔導(dǎo)?地點(diǎn)辦公?室或班級?八、輔導(dǎo)具?體內(nèi)容安排?如下:第?十六章分?式___?課時(shí)第十?七章反比?例函數(shù)_?__課時(shí)?第十八章?勾股定理?___課時(shí)?第十九章?四邊形?___課時(shí)?第二十章?數(shù)據(jù)的分?析___?課時(shí)綜合?復(fù)習(xí)__?_課時(shí)期?末模擬測試?___課?時(shí)八年級學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（二）一?、班級情況?分析：八?年級3、_?__班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，結(jié)合?上學(xué)期年級?期末成績和?科任老師的?了解，有_?__名優(yōu)生?，___名?差生，其余?中等。實(shí)屬?差生率較高?的班級。?二、存在問?題分析：?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上總的特點(diǎn)?是智力一般?，學(xué)習(xí)依賴?思想嚴(yán)重，?沒有獨(dú)立思?考勇于創(chuàng)新?的意識，遇?到較難的題?便等老師的?答案等。具?體表現(xiàn)如下?：1、上?課精神不集?中。2、?練習(xí)、作業(yè)?書寫不規(guī)范?，連簡單的?符號和數(shù)字?也寫不好。?3、平時(shí)?不認(rèn)真審題?，讀不懂題?目的要求。?4、繳交?作業(yè)不按時(shí)?或作業(yè)沒完?成。5、?基礎(chǔ)知識不?扎實(shí)。6?、答題速度?緩慢。三?、在思想上?1、做好?學(xué)生的思想?工作，經(jīng)常?和學(xué)生談心?，關(guān)心他們?，關(guān)愛他們?，讓學(xué)生覺?得老師是重?視他們的，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)的積極性?。了解學(xué)生?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)方?法等。從而?根據(jù)學(xué)生的?思想心態(tài)進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)。2、?定期與學(xué)生?家長、班主?任聯(lián)系，進(jìn)?一步了解學(xué)?生的家庭、?生活、思想?、課堂等各?方面的情況?。四、措?施。利用?課余時(shí)間，?“因材施教?、對癥下藥?”，根據(jù)學(xué)?生的素質(zhì)采?取相應(yīng)的方?法輔導(dǎo)。具?體方法如下?：1、課?上差生板演?，中等生訂?正，優(yōu)等生?解決難題。?2、安排?座位時(shí)堅(jiān)持?“好差同桌?”結(jié)為學(xué)習(xí)?對子。即“?兵教兵”。?3、課堂?練習(xí)分成三?個層次：?第一層“必?做題”—基?礎(chǔ)題，第二?層：“選做?題”—中等?題，第三層?“思考題”?--拓廣?題。滿足不?同層次學(xué)生?的需要。?4、培優(yōu)補(bǔ)?差過程必須?優(yōu)化備課，?功在課前，?效在課上，?成果鞏固在?課后培優(yōu)補(bǔ)?差。5、?每周進(jìn)行簡?單測評，了?解學(xué)生情況?，建立學(xué)生?學(xué)習(xí)檔案。?八年級學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?1.培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?增強(qiáng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)應(yīng)用能?力。2.?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的信?心，并能取?得更好的成?績。3.?培養(yǎng)數(shù)學(xué)?拔尖人才，?組織參加各?級各類數(shù)學(xué)?競賽。二?、輔導(dǎo)對象?成立數(shù)學(xué)?興趣小組，?吸納每次數(shù)?學(xué)考試成績?優(yōu)秀的學(xué)生?加入,，以?班級為序分?別命名為第?二小組，第?六小組，由?自己擔(dān)任該?組指導(dǎo)老師?。三、輔?導(dǎo)時(shí)間：?1.課外活?動時(shí)間2?.每周星期?六下午兩個?小時(shí)，星期?天上午兩個?小時(shí)時(shí)間學(xué)?生自己強(qiáng)化?。四、輔?導(dǎo)內(nèi)容1?.容器中的?水能倒完嗎?2.如何?最優(yōu)化設(shè)計(jì)?鏡框3.?用微機(jī)探索?反比例函數(shù)?的性質(zhì)4?.收集生活?中的反比例?關(guān)系5.?收集與勾股?定理有關(guān)數(shù)?學(xué)家的故事?。6.?黃金分割在?生活中的應(yīng)?用。7.?用我們所學(xué)?知識設(shè)計(jì)自?己房間的裝?修圖8.?為某公司設(shè)?計(jì)一個公司?標(biāo)志。9?.收集各個?年級的近視?情況。1?0.寫一份?有關(guān)中學(xué)生?近視的調(diào)查?報(bào)