實(shí)習(xí)班主任轉(zhuǎn)正2023工作計(jì)劃（2篇）

實(shí)習(xí)班主任轉(zhuǎn)正2023工作計(jì)劃一、基本?情況本班?有男生__?_人，女生?___人，?共49。全?班各科平均?分：語文7?6.5，數(shù)?學(xué)57，英?語57，總?的來說，這?個(gè)班的學(xué)業(yè)?成績是比較?低的，而且?也不及__?_班的學(xué)業(yè)?成績好。?但是這個(gè)班?很多學(xué)生的?家庭背景都?是比較好的?，從小就參?加藝術(shù)培訓(xùn)?，到目前為?止很多學(xué)生?都是藝術(shù)特?長生，非常?有才華，而?且要經(jīng)常在?父母的陪同?下外出旅游?，見識(shí)廣。?也就是因?為是藝術(shù)特?長生，所以?很多學(xué)生都?不花心思在?文化課上面?。這個(gè)就是?我還沒有接?受初二(2?)班所知道?的情況。?在前兩周的?實(shí)習(xí)中，我?基本上解了?初二(2)?班學(xué)生的基?本情況。這?個(gè)班的班級(jí)?的凝聚力不?強(qiáng)，學(xué)生的?責(zé)任感不強(qiáng)?。學(xué)生之間?相互監(jiān)督不?強(qiáng)，班干部?沒有起到模?范的作用。?表現(xiàn)在以下?方面：1?、責(zé)任感不?強(qiáng)。本班學(xué)?生有自己的?思想，有自?己的個(gè)性，?但是責(zé)任感?不強(qiáng)，像早?讀老師沒有?來，同學(xué)就?是很敷衍了?事，或是在?抄寫別人的?作業(yè)，借作?業(yè)給同學(xué)抄?。好像自己?沒有必要對?自己負(fù)責(zé)一?樣。沒有做?到自我管理?、自我監(jiān)督?，就算是有?班委在講臺(tái)?上看著，效?果也不是很?大。就算看?到班里的地?面很臟的時(shí)?候，也不會(huì)?自覺得為自?己班級(jí)著想?，馬上去清?潔，而是推?卸責(zé)任的認(rèn)?為這個(gè)是值?日生的任務(wù)?，跟自己有?什么關(guān)系!?2、男女?比例失衡，?本班男生_?__人，在?兩個(gè)班藝術(shù)?班中是比較?多的，而女?生有___?人，占了絕?大多數(shù)。但?是這個(gè)班整?體表現(xiàn)就是?男孩的好動(dòng)?、活躍，畢?竟這個(gè)年齡?的男孩子都?是十分好動(dòng)?的，男孩子?一動(dòng)，女孩?子也就跟真?動(dòng)起來樂，?就是安靜不?下來。所以?在班干部的?管理和自我?管理上存在?著很大的難?處。3、?班干部隊(duì)伍?沒有起到很?好的帶頭作?用，很多時(shí)?候沒有以身?作則，反而?參與同學(xué)的?違紀(jì)行為，?經(jīng)常帶頭不?做作業(yè)，睡?覺和起哄。?二、主要?任務(wù)知己?知彼，百戰(zhàn)?不殆第一?、了解、熟?悉學(xué)生：?1、在一周?內(nèi)把班內(nèi)所?有學(xué)生的檔?案看完，并?記住每位學(xué)?生的特殊情?況，特別留?意后進(jìn)生。?2、記住?全部學(xué)生的?名字，座位?表和班干部?，觀察他們?每天的表現(xiàn)?，包括有無?值日，做兩?操時(shí)是否認(rèn)?真，上課時(shí)?的表現(xiàn)等。?3、認(rèn)真?批改他們的?作業(yè)和試卷?，寫好評語?。從中也得?到不少信息?，如某人寫?字很工整，?某人老是抄?作業(yè)，某人?十分自覺，?老師沒有布?置的作業(yè)也?完成了4?、與班主任?、副辦主任?和課任老師?交流，從他?們口中了解?學(xué)生。后來?發(fā)現(xiàn)，對同?一個(gè)學(xué)生，?不同老師有?不同的評價(jià)?，甚至和我?自己了解的?也有很大的?不同。多與?同學(xué)聊天，?在談話中往?往得到許多?老師們不知?道的情況。?第二、了?解、熟悉班?級(jí)事務(wù)：?向原班主任?請教班主任?的工作等，?并積極協(xié)助?班主任開展?工作。第?三、兵來將?擋，水來土?淹第一、?在日常的學(xué)?習(xí)生活中，?有目標(biāo)性的?找個(gè)別學(xué)生?談心，包括?成績好的學(xué)?生、成績一?般的學(xué)生還?有成績不好?的后進(jìn)生。?第二、在?我自己上的?生物課，要?利用契機(jī)教?育好學(xué)生。?如：《動(dòng)物?的運(yùn)動(dòng)》一?課中我可以?聯(lián)系到近期?運(yùn)動(dòng)會(huì)的班?級(jí)備賽，說?說學(xué)生為什?么要鍛煉身?體。或是《?社會(huì)行為》?中，可以提?到班級(jí)與動(dòng)?物社會(huì)群體?之間的關(guān)系?，使學(xué)生更?加的具有班?級(jí)集體這個(gè)?責(zé)任。實(shí)習(xí)班主任轉(zhuǎn)正2023工作計(jì)劃（二）一、班級(jí)?基本情況：?七(3)?班本學(xué)期全?班有男生_?__人，女?生___人?，共___?人。全班所?有學(xué)生均為?借讀生。學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)、生活習(xí)?慣、行為規(guī)?范等方面都?存在一定的?不足。二?、本學(xué)期工?作重點(diǎn)：?1.大力指?導(dǎo)學(xué)生干部?工作，依靠?干部及班集?體的力量，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育轉(zhuǎn)?化工作，用?“激勵(lì)教育?”、“成功?教育”等科?學(xué)手段，引?導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生。_?__組織學(xué)?生進(jìn)行安全?、衛(wèi)生、紀(jì)?律、法制、?理想及愛國?主義、集體?主義等思想?教育;廣泛?開展愛校、?愛班等活動(dòng)?;學(xué)習(xí)“校?規(guī)”、“校?紀(jì)”，切實(shí)?落實(shí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?實(shí)施細(xì)則》?。3.嚴(yán)?格實(shí)施德育?，制定《值?日生安排》?、《班干部?值日安排》?等班規(guī)并嚴(yán)?格實(shí)行。利?用班會(huì)課或?課余時(shí)間開?展形式多樣?的主題班會(huì)?，豐富學(xué)生?業(yè)余生活。?三、采取?的具體措施?：1.抓?好升旗、早?操、值日、?衛(wèi)生、墻報(bào)?、行為規(guī)范?等。2.?加強(qiáng)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?和管理：面?向全體學(xué)生?，分類施教?，加強(qiáng)對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)生?的角度出發(fā)?，了解關(guān)心?學(xué)生。多與?學(xué)生和家長?交流及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長?道路上的發(fā)?展情況，爭?取使后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)和紀(jì)?律方面都有?進(jìn)步。_?__對學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?經(jīng)常深入班?級(jí)，嚴(yán)格課?上、課間的?紀(jì)律要求，?仔細(xì)檢查班?級(jí)和寢室的?衛(wèi)生，勤看?、勤管，重?視學(xué)生的思?想工作。對?于個(gè)別學(xué)習(xí)?不積極或?qū)W?習(xí)不專心的?學(xué)生，及時(shí)?找學(xué)生談心?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題、及時(shí)?解決問題。?___對?于個(gè)別學(xué)習(xí)?態(tài)度不端正?的學(xué)生，與?家長及時(shí)聯(lián)?系，要注重?班主任與家?長的交流，?注重學(xué)校教?育與家庭教?育的合。重?視與家長的?溝通，坦誠?相待，才能?使學(xué)校和家?長對學(xué)生的?教育有一致?的要求和態(tài)?度，只有經(jīng)?常與家長溝?通交流，針?對學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活中存?在的問題，?同家長達(dá)成?共識(shí)，才能?充分調(diào)動(dòng)家?長的積極性?，配合學(xué)校?教育好孩子?5.培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣。?良好的行為?習(xí)慣使一個(gè)?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級(jí)進(jìn)行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?分必要的。?同時(shí)也要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效率?是班主任經(jīng)?常的一項(xiàng)工?作，也是差?生轉(zhuǎn)化的中?心，班主任?講清一般的?學(xué)習(xí)方法，?特別是它的?作用和意義?，并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法，課前預(yù)?習(xí)，認(rèn)真上?課，課后及?時(shí)復(fù)習(xí)，反?復(fù)復(fù)習(xí)，適?當(dāng)練習(xí)。要?反復(fù)布置，?了解后再