小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃?一、班級(jí)?基本情況：?我班共有?學(xué)生___?人。其中男?生___人?，女生__?_人。每個(gè)?孩子都活潑?可愛(ài)，有著?很強(qiáng)的求知?欲和好奇心?，他們純潔?善良可愛(ài)。?但是孩子年?齡小，自理?自制能力弱?，在幼兒園?接受的教育?與學(xué)校教育?是有很大不?同的。為?了讓孩子更?快的適應(yīng)校?園生活，提?高他們學(xué)習(xí)?的興趣，特?制定了如下?工作計(jì)劃。?二、基?本工作內(nèi)容?：(一)?搞好日常管?理工作，組?織和建立班?集體。1?、訓(xùn)練小學(xué)?生上各門學(xué)?科的課堂紀(jì)?律，保證學(xué)?生盡快做到?自覺(jué)遵章守?紀(jì)。2、?訓(xùn)練學(xué)生的?集體意識(shí)，?參加各項(xiàng)集?體活動(dòng)都能?做到集合快?，紀(jì)律強(qiáng)，?效果好。?3、利用大?課間帶學(xué)生?學(xué)習(xí)跳繩，?踢毽子，教?他們做眼保?健操，保證?人人動(dòng)起來(lái)?，并且做好?。4、建?立正常的衛(wèi)?生值日制度?，通過(guò)老師?手把手地教?，使學(xué)生掌?握正確的打?掃方法。實(shí)?現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生?人人有事干?，事事有人?管，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣。?5、培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?優(yōu)秀小干部?群體，發(fā)揮?隊(duì)干部的榜?樣作用。?(二)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育。?1、每周?一升旗的時(shí)?間，訓(xùn)練學(xué)?生盡快的排?好隊(duì)，聽從?口令。利用?國(guó)旗對(duì)孩子?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育，升?國(guó)旗，唱國(guó)?歌，行注目?禮。2、?結(jié)合生活情?境，適時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行品?德教育。教?育學(xué)生要誠(chéng)?實(shí)信用，熱?愛(ài)班集體，?主動(dòng)關(guān)心幫?助他人。?(三)教育?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)。1、?密切與各科?任課老師聯(lián)?系，注意教?學(xué)模式的創(chuàng)?新，注意教?學(xué)方法的多?樣化，以激?起學(xué)生強(qiáng)烈?的求知欲，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?2、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)，讓?學(xué)生不僅樂(lè)?學(xué)，而且會(huì)?學(xué)。3、?加強(qiáng)對(duì)個(gè)別?學(xué)習(xí)困難，?注意力難以?集中的孩子?的教育輔導(dǎo)?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。(四?)關(guān)心學(xué)生?身心健康。?1、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行日常?衛(wèi)生保健知?識(shí)的講解，?使學(xué)生樹立?正確的衛(wèi)生?意識(shí)。2?、教育學(xué)生?加強(qiáng)體育鍛?煉，增強(qiáng)體?質(zhì)。3、?教育學(xué)生養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、在班級(jí)?之中努力營(yíng)?造寬松和諧?的心理氛圍?，配合科任?老師，形成?一股積極向?上的班風(fēng)。?密切注意學(xué)?生群體和個(gè)?體的心理動(dòng)?向，進(jìn)行適?時(shí)教育。?(五)加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的合?作。1、?建立學(xué)校家?庭電話互訪?制度。班主?任留有每位?學(xué)生家長(zhǎng)的?電話號(hào)碼，?學(xué)生每有進(jìn)?步或特殊情?況在第一時(shí)?間告知家長(zhǎng)?，使家長(zhǎng)有?“孩子就在?身邊”的感?覺(jué)。2、?通過(guò)走訪和?家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)?的形式密切?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系。暫擬定?期中考試前?后完成對(duì)_?__位特殊?學(xué)生的家訪?工作。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作的支持?，努力使家?校教育形成?合力。三?、主要工作?及目標(biāo)：?作為一名新?教師，接手?一年級(jí)的班?主任工作真?是一種挑戰(zhàn)?。只有虛心?向老教師學(xué)?習(xí)，不斷的?積累才能勝?任這項(xiàng)工作?。我制定班?主任計(jì)劃如?下：1、?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育2?、制訂小干?部培訓(xùn)計(jì)劃?，盡快培養(yǎng)?一批得力助?手，協(xié)助班?主任做好班?級(jí)工作。在?開展工作的?同時(shí)，培養(yǎng)?小干部的工?作能力，讓?他們各自發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)。3、?只有學(xué)校教?育與家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合，才能更?有效的管理?好班級(jí)。所?以，要加強(qiáng)?學(xué)校與家長(zhǎng)?間的多方聯(lián)?系。4、?重視后進(jìn)生?管理工作，?落實(shí)他們的?一對(duì)一分工?幫教制度，?關(guān)心他們的?成績(jī)，關(guān)注?他們的成長(zhǎng)?，以心換心?、熱情關(guān)愛(ài)?，多表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，使他們?取得進(jìn)步。?5、認(rèn)真?完成學(xué)校分?配的各項(xiàng)任?務(wù)，搞好校?教導(dǎo)處、大?隊(duì)部、體育?組組織的假?日活動(dòng)、主?題教育和各?項(xiàng)競(jìng)賽。培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力和素?質(zhì)。四、?具體工作措?施：1、?對(duì)于剛踏入?一年級(jí)的小?學(xué)生,學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng),每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是極其?陌生的.為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色,適應(yīng)?學(xué)校的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn),小?一點(diǎn),實(shí)一?點(diǎn),時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?.也就是充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)貫?徹《寧波市?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《蕭王廟?中心小學(xué)學(xué)?生在校一日?常規(guī)》，細(xì)?化規(guī)范內(nèi)容?，注重學(xué)生?良好道德行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，以?校"五項(xiàng)競(jìng)?賽"活動(dòng)為?杠桿，結(jié)合?班級(jí)"最佳?拇指獎(jiǎng)"，?注重在班級(jí)?內(nèi)樹立各方?面的良好榜?樣。2、?加強(qiáng)班干部?的建設(shè)。班?干部是老師?的得力助手?，要切實(shí)加?強(qiáng)班干部的?能力，落實(shí)?每個(gè)小干部?的責(zé)任,并?定期召開班?干部會(huì)議,?對(duì)班級(jí)大事?小事進(jìn)行商?討研究，及?時(shí)反饋及時(shí)?處理。以此?帶動(dòng)全體同?學(xué)形成一個(gè)?良好的班風(fēng)?。3、加?強(qiáng)班級(jí)陣地?規(guī)范化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，設(shè)有生物?角、黑板報(bào)?、競(jìng)賽欄等?，激勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取，?促進(jìn)班集體?建設(shè)不斷完?善。同時(shí)也?為良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造?了條件。?4、加強(qiáng)學(xué)?校與學(xué)生家?長(zhǎng)之間的多?方聯(lián)系，通?過(guò)電訪、家?訪等形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行普?訪，使班級(jí)?工作得到家?長(zhǎng)的支持配?合，并及時(shí)?告知家長(zhǎng)學(xué)?生在校情況?和應(yīng)注意的?事項(xiàng)，溝通?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三者?之間的關(guān)系?，形成教育?合力，共同?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展。?5、配合?學(xué)校組織豐?富多彩的班?隊(duì)活動(dòng)，在?活動(dòng)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。同時(shí)?，也促使學(xué)?生提高參與?意識(shí)，提高?競(jìng)爭(zhēng)能力，?同時(shí)提高各?方面的素質(zhì)?。6、開?發(fā)學(xué)生的智?力潛能，讓?他們做學(xué)習(xí)?的的小主人?。寓教于樂(lè)?，提高他們?的學(xué)習(xí)積極?性，增進(jìn)學(xué)?習(xí)的效果。?7、重視?培養(yǎng)健康的?心理品質(zhì)，?建立良好的?師生關(guān)系，?理解學(xué)生，?信任學(xué)生，?寬容學(xué)生，?適時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理素?質(zhì)方面的教?育，積極評(píng)?價(jià)學(xué)生，講?究批評(píng)的藝?術(shù)，多與學(xué)?生進(jìn)行心與?心的溝通。?8、加強(qiáng)?安全教育。?利用晨會(huì)、?集會(huì)、黑板?報(bào)等形式，?開展安全知?識(shí)教育。在?平時(shí)多深入?了解學(xué)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，鏟除隱?患，確保學(xué)?生安全。小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、?班級(jí)概況：?本學(xué)期全?班學(xué)生共計(jì)?___人，?男生___?人，女生_?__人。本?班學(xué)生熱愛(ài)?班集體，積?極向上，活?撥可愛(ài)，大?多數(shù)孩子有?了初步的學(xué)?習(xí)意識(shí)，能?夠按時(shí)的完?成作業(yè)，維?護(hù)班級(jí)紀(jì)律?，大膽參與?學(xué)校班級(jí)的?事情，從中?鍛煉和提升?自己，可塑?性極強(qiáng)?？?是也有一小?部分孩子，?入學(xué)前的行?為習(xí)慣不良?，學(xué)習(xí)意識(shí)?不足，半個(gè)?學(xué)期還沒(méi)有?進(jìn)入入學(xué)狀?態(tài)，還需要?花大力氣在?這部分孩子?身上，雖然?有難度和挑?戰(zhàn)，但我相?信在大多數(shù)?同學(xué)的影響?和幫助下，?在老師的悉?心教育下，?他們本學(xué)期?會(huì)有所轉(zhuǎn)變?。二、班?集體的目標(biāo)?：每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)。?三、主要?工作和具體?措施：(?一)加強(qiáng)學(xué)?生之間的評(píng)?比制度的鼓?勵(lì)機(jī)制：?(1)每個(gè)?月均有一次?讀書交流活?動(dòng)----?-“好書傳?傳傳”。進(jìn)?行“讀書大?王”的評(píng)比?。(2)?各種評(píng)比制?度不變，男?女生競(jìng)賽，?小組競(jìng)賽，?大組競(jìng)賽，?個(gè)人競(jìng)賽等?。日日爭(zhēng)得?“小紅花”?，周周爭(zhēng)得?“報(bào)喜鳥”?。(3)?班級(jí)日志，?寫話，值日?評(píng)比天天進(jìn)?行，周周進(jìn)?行總結(jié)，獎(jiǎng)?勵(lì)。(4?)綜合實(shí)踐?活動(dòng)扎扎實(shí)?實(shí)進(jìn)行，讓?孩子們?nèi)巳?有收獲。?(二)行為?規(guī)范教育：?1、掌握?一定的勞動(dòng)?技能，關(guān)心?集體，自覺(jué)?維護(hù)學(xué)校的?環(huán)境衛(wèi)生。?2、進(jìn)校?離校注意排?隊(duì)整齊、安?靜，主動(dòng)與?校門口的老?師、同學(xué)打?招呼。3?、作業(yè)認(rèn)真?、自覺(jué)，養(yǎng)?成獨(dú)立完成?作業(yè)的習(xí)慣?。4、不?打不鬧，上?下樓梯靠右?走。5、?上課聽講認(rèn)?真，能積極?思考，踴躍?發(fā)言。6?、在教學(xué)大?樓里安靜，?不喧嘩。?(三)根據(jù)?班級(jí)具體情?況本學(xué)期工?作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)理?財(cái)和管理能?力的培養(yǎng)：?合理利用零?花錢，會(huì)管?理班級(jí)的事?務(wù)。2、?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)：聽課習(xí)?慣，作業(yè)習(xí)?慣，作業(yè)上?交習(xí)慣，訂?正習(xí)慣。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的勞動(dòng)意?識(shí)的培養(yǎng)：?整理書桌，?清潔教室衛(wèi)?生，整理自?己的學(xué)習(xí)用?品，學(xué)做家?務(wù)。4、?加強(qiáng)自理能?力的培養(yǎng)：?獨(dú)立安排自?己的學(xué)習(xí)生?活，能制定?合理的作息?時(shí)間，能培?養(yǎng)一定的興?趣愛(ài)好。?(四)班級(jí)?管理：1?、逐步形成?一支小干部?隊(duì)伍，并通?過(guò)培訓(xùn)和輪?流助力制度?，幫助每位?同學(xué)有機(jī)會(huì)?擔(dān)當(dāng)班級(jí)干?部，參與班?級(jí)管理，以?提高服務(wù)水?平和管理水?平。2、?上學(xué)不遲到?、不早退。?3、逐步?形成幫助互?相幫助，互?相競(jìng)爭(zhēng)的好?品質(zhì)。4?、自己整理?書包、學(xué)具?、書桌。?5、逐步做?到“班級(jí)事?，人人管”?，自己管理?好自己。?6、逐步掌?握協(xié)助老師?管理班集體?的能力。?7、獨(dú)立完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，對(duì)自己提?出一定的要?求，并努力?達(dá)成。8?、每日宣讀?考勤，人人?參與報(bào)數(shù)。?(五)學(xué)?生心理健康?教育：1?、處理好個(gè)?人和學(xué)習(xí)之?間的關(guān)系：?鈴聲響，快?靜齊，專心?聽，舉手勤?，作業(yè)正確?又整潔，夸?一夸誰(shuí)的學(xué)?習(xí)態(tài)度好。?2、處理?好個(gè)人和同?學(xué)之間的關(guān)?系：喜歡自?己的同學(xué)，?得到大家的?歡迎，多交?朋友，正確?處理同學(xué)間?的矛盾。?3、處理好?個(gè)人和班級(jí)?之間的關(guān)系?：找一個(gè)為?大家服務(wù)的?崗位，找一?個(gè)幫助別人?的機(jī)會(huì)，為?班級(jí)出一個(gè)?點(diǎn)子，比比?誰(shuí)是最關(guān)心?感激的人。?現(xiàn)在的小?學(xué)一年級(jí)學(xué)?生都已經(jīng)是?新千年以后?才出生的孩?子了，他們?出生的環(huán)境?比“80后?”、“90?后”還要好?許多，這就?決定了他們?是不愁吃、?不愁穿的新?一代，我們?教育他們的?方法要更加?的體現(xiàn)出針?對(duì)性。不?過(guò)這些孩子?的父母大部?分有都是“?80后”，?知識(shí)和教育?方面都有了?自己見(jiàn)地，?他們教育孩?子的方式也?已經(jīng)和以前?發(fā)生了變化?，所以我們?的新一代是?不怕任何競(jìng)?爭(zhēng)的，我們?的天賦就決?定了我們是?不可戰(zhàn)勝的?新一代!?我要做的就?是要教育好?這寫學(xué)生，?把他們帶上?正規(guī)，走上?正確的道路?。只有這樣?，他們的前?途才不可限?量，他們才?是我們祖國(guó)?的希望!小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期將以?學(xué)校工作計(jì)?劃、德育工?作計(jì)劃、教?學(xué)工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?，汲取上學(xué)?期的經(jīng)驗(yàn)，?從細(xì)節(jié)入手?，全面抓好?班級(jí)管理工?作，努力提?高學(xué)生知識(shí)?水平和道德?素質(zhì)。二?、工作目標(biāo)?和要求1?、培養(yǎng)、形?成良好的班?風(fēng)。2、?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?護(hù)的意識(shí)與?能力。3?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系與?溝通，與家?長(zhǎng)密切配合?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一位學(xué)生?。三、工?作重點(diǎn)本?學(xué)期班級(jí)工?作的重點(diǎn)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練和?安全教育，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?營(yíng)造良好的?班級(jí)風(fēng)貌，?使學(xué)生講文?明，懂禮貌?，會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)與他人?合作，使他?們盡快的適?應(yīng)學(xué)校環(huán)境?，積極投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)中?，爭(zhēng)當(dāng)成為?一名合格的?小學(xué)生。?四、采取的?主要措施?(一)常規(guī)?教育方面：?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常規(guī)?》,《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?在日常學(xué)習(xí)?生活中逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)內(nèi)每?周開展安全?教育課，以?督促學(xué)生早?日養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、低年級(jí)的?學(xué)生自護(hù)意?識(shí)還比較弱?，所以教師?要不斷通過(guò)?講解、反復(fù)?強(qiáng)調(diào)，在活?動(dòng)中加強(qiáng)安?全教育，以?確保學(xué)生的?身體健康。?3、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用節(jié)日?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?4、在班級(jí)?衛(wèi)生方面，?首先培養(yǎng)學(xué)?生的維護(hù)意?識(shí)，引導(dǎo)他?們愛(ài)護(hù)校園?一草一木，?班級(jí)的角角?落落。其次?指導(dǎo)學(xué)生開?展檢查督促?工作，每天?請(qǐng)同學(xué)來(lái)做?檢查員，讓?衛(wèi)生不太好?的同學(xué)協(xié)助?檢查員工作?。再次，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的勞動(dòng)?方法，培養(yǎng)?愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)?勞動(dòng)的意識(shí)?。(二)?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方?面：1、?作為低年級(jí)?教師，要從?學(xué)生點(diǎn)滴的?學(xué)習(xí)行為開?始指導(dǎo)。不?管是讀書、?寫字還是聽?課習(xí)慣，都?要指導(dǎo)到位?，監(jiān)督到位?，以便學(xué)生?盡快養(yǎng)成好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、良?好的課堂紀(jì)?律是學(xué)習(xí)的?保障，相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲制度?對(duì)學(xué)生會(huì)有?激勵(lì)和約束?作用，教師?可以和學(xué)生?共同制定幾?條課堂堂規(guī)?，并嚴(yán)格落?實(shí)，使學(xué)生?真正感受到?獎(jiǎng)懲的意義?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺(jué)?中養(yǎng)成遵守?課堂紀(jì)律的?好習(xí)慣。?(三)班級(jí)?環(huán)境方面：?1、根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?和諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛圍?。在教室布?置方面，可?以設(shè)立“童?年書吧(圖?書角)”、?“攀登之?星”、“童?年讀書墻(?把學(xué)生讀過(guò)?的書名自己?涂畫下來(lái)，?張貼在墻上?)”。2?、班級(jí)環(huán)境?除了教室布?置外，內(nèi)在?的氛圍也很?重要。努力?培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?書、讀書的?興趣，使班?級(jí)形成濃濃?的書香環(huán)境?要從學(xué)生入?學(xué)開始滲透?。通過(guò)評(píng)比?、獎(jiǎng)