小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想1、?明確復(fù)習(xí)課?的目的。復(fù)?習(xí)課是為了?幫助學(xué)生系?統(tǒng)地整理所?學(xué)過(guò)的知識(shí)?，使遺忘的?內(nèi)容得以重?視，薄弱的?環(huán)節(jié)得以鞏?固，涵蓋著?全部教學(xué)內(nèi)?容。2、?復(fù)習(xí)課過(guò)程?要尊重學(xué)生?。讓學(xué)生感?受到愛(ài)、進(jìn)?步與成功，?會(huì)讓他們更?有復(fù)習(xí)的動(dòng)?力?？突?說(shuō)過(guò)：使一?個(gè)人發(fā)揮最?大能力的方?法是贊美和?鼓勵(lì)。3?、復(fù)習(xí)課要?內(nèi)容新穎，?形式多樣。?拓寬學(xué)生參?與的渠道，?調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)?習(xí)的主動(dòng)性?，激發(fā)他們?復(fù)習(xí)的興趣?。4、復(fù)?習(xí)課的主動(dòng)?權(quán)要交給學(xué)?生。師生合?作，生生合?作更要密切?，探究程度?要更深沉。?二、復(fù)習(xí)?目標(biāo)：基?礎(chǔ)知識(shí)版塊?1、生字?詞。掌握本?冊(cè)要求學(xué)生?學(xué)會(huì)的__?_個(gè)生字。?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?了解在語(yǔ)言?環(huán)境中的字?義，正確書?寫。2、?詞語(yǔ)。理解?常用的詞語(yǔ)?并學(xué)習(xí)運(yùn)用?，主動(dòng)積累?課文中出現(xiàn)?的四字詞語(yǔ)?和成語(yǔ)，正?確認(rèn)讀，正?確書寫，大?致了解意思?，理解常用?的詞語(yǔ)并學(xué)?習(xí)運(yùn)用。?3、多音字?。結(jié)合課文?的朗讀，讀?準(zhǔn)多音字。?對(duì)課文中帶?的多音字，?要重點(diǎn)復(fù)習(xí)?。4、句?子。語(yǔ)句通?順，表達(dá)清?楚。根據(jù)要?求寫句子。?5、讀讀?背背。能背?誦要求背誦?的課文、段?落、古詩(shī)詞?。熟記積累?運(yùn)用中要求?讀背的詞語(yǔ)?、名言警句?、諺語(yǔ)，古?詩(shī)詞。閱?讀版塊：?2、能讀懂?程度適合的?文章。3?、能聯(lián)系上?下文和生活?實(shí)際，揣摩?詞句的意思?。4、能?把握文章的?敘述順序，?領(lǐng)悟表達(dá)方?法。5、?能理解和把?握文章的主?要內(nèi)容。?6、能聯(lián)系?上下文，生?活實(shí)際，背?景資料理解?含義深刻的?句子。7?、能結(jié)合閱?讀資料，聯(lián)?系生活實(shí)際?獨(dú)立思考，?勇于發(fā)表自?己的見(jiàn)解。?8、在理?解課文的過(guò)?程中，體會(huì)?頓號(hào)與逗號(hào)?，分號(hào)與間?隔號(hào)的不同?用法。9?、擴(kuò)展自己?的閱讀面，?課外閱讀總?量不少于_?__萬(wàn)字。?習(xí)作版塊?：1、能?熟練寫寫人?和寫事的作?文和想象作?文，會(huì)寫建?議書，做到?內(nèi)容具體，?感情真實(shí)。?2、能按?一定的順序?寫，根據(jù)表?達(dá)需要分段?敘述。3?、做到語(yǔ)句?通順，不寫?錯(cuò)別字，正?確使用標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)。4?、書寫規(guī)范?，5、養(yǎng)?成想清楚再?寫和寫后認(rèn)?真修改的習(xí)?慣。三、?復(fù)習(xí)措施：?新理念：?即減少頭緒?，加強(qiáng)綜合?，引導(dǎo)學(xué)生?積累語(yǔ)言，?感悟語(yǔ)言，?運(yùn)用語(yǔ)言，?著力于培養(yǎng)?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)、復(fù)習(xí)?措施：新?內(nèi)容。即依?據(jù)大修訂_?__，并適?當(dāng)想課外拓?展，以知識(shí)?與能力，過(guò)?程與方法，?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀三?個(gè)維度為經(jīng)?，以識(shí)字、?閱讀、寫作?、口語(yǔ)交際?和語(yǔ)文實(shí)踐?為緯，__?_復(fù)習(xí)內(nèi)容?。四、復(fù)?習(xí)方法：?分為。聽(tīng)寫?訓(xùn)練、基礎(chǔ)?知識(shí)、積累?運(yùn)用、閱讀?、寫作等五?個(gè)部分。?1、聽(tīng)寫訓(xùn)?練、基礎(chǔ)知?識(shí)穿插在每?節(jié)課中進(jìn)行?復(fù)習(xí)。2?、積累運(yùn)用?總結(jié)出題型?重在平時(shí)的?練習(xí)。3?、閱讀部分?的分類方法?很多，可以?從文章內(nèi)容?來(lái)分，也可?以從文章的?表達(dá)方式上?分。4、?作文的分類?也很多，可?以從寫人、?記事、想象?和應(yīng)用來(lái)分?，也可以從?命題的形式?來(lái)分。在?進(jìn)行總復(fù)習(xí)?的過(guò)程中，?注意以下兩?點(diǎn)：1、?突出重點(diǎn)。?從學(xué)生的角?度看，我們?要特別注意?差生，多幫?助他們一點(diǎn)?，從而提高?及格率。從?整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)?容看，閱讀?和作文是重?點(diǎn)。在閱讀?的復(fù)習(xí)中，?詞、句、段?的理解是重?點(diǎn)。在作文?復(fù)習(xí)中，怎?樣把話寫通?順，把事情?的起因、經(jīng)?過(guò)、結(jié)果寫?清楚是重點(diǎn)?。從學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式來(lái)?看，探究性?學(xué)習(xí)是重點(diǎn)?。提出自己?需要了解的?問(wèn)題，是探?究性學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵。2?、講練結(jié)合?。在整個(gè)復(fù)?習(xí)階段，以?引導(dǎo)、歸納?練