2023小學六年級語文教研組工作計劃范文（5篇）

2023小學六年級語文教研組工作計劃范文六年級是?小學階段的?最后一階段?，也是小學?生學習道路?上一個重要?的轉(zhuǎn)折點。?為了使__?__屆小學?生能順利完?成小學階段?學習任務，?確保畢業(yè)考?試的全面豐?收，我們六?年級級組的?全體教師，?決心團結一?致，以學校?總體工作計?劃為導向，?向課堂四十?分鐘要效率?，在上學期?已經(jīng)打造良?好的基礎上?，努力把新?學期的每項?工作抓緊、?抓嚴、抓實?，為此，制?定以下工作?計劃。一?、德育方面?各班教小?組充分利用?各種教育陣?地對學生開?展紀律、理?想、信念教?育活動，以?此帶動整個?年級的班風?、學風好轉(zhuǎn)?。班教小組?成員的工作?要做到有主?動性和遠見?性，特別是?對于那些“?調(diào)皮生”，?更要多一份?愛心、多一?份細心。注?重全體學生?身心健康的?發(fā)展。要利?用好班會、?隊會、校藝?術節(jié)、大課?間來對學生?進行思想品?德教育。以?“團結向上?”、“勤奮?好學”、“?成功來自努?力”、“知?識改變命運?”、“奮斗?成就未來”?等理念激勵?學生，促使?他們樹信心?，鼓勇氣，?作好最后沖?刺。以人?為本畢業(yè)班?學生學習任?務重，他們?面臨著升學?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來自于教?師、家長的?期盼，也有?來自于自身?的考試焦慮?。如果不重?視對他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的效果。?班教小組?組長要注重?對學生進行?心理健康教?育，一旦發(fā)?現(xiàn)學生心理?存在問題就?及時對癥下?藥，標本兼?治。班教小?組成員應協(xié)?助組長對學?生進行細致?的談心，分?析問題，尋?求與家長溝?通，幫助學?生根據(jù)自己?的學習現(xiàn)狀?，制定出適?合的短期和?長期學習目?標，樹立正?確的人生觀?、價值觀。?同時，我們?還要結合學?校的安排，?通過校組織?的“六年級?學生生理衛(wèi)?生講座”，?深入對學生?開展青春期?心理、生理?衛(wèi)生教育。?二、教學?方面以教?促學扎實開?展日常教學?工作，備好?、上好每一?節(jié)課，提高?課堂教學效?益，向__?_分鐘要質(zhì)?量。關注學?困生。在情?感教育上多?下功夫，對?學困生做到?有愛心、細?心、耐心;?在教育教學?上，提問優(yōu)?先，作業(yè)批?改優(yōu)先，表?揚獎勵優(yōu)先?;要善于挖?掘他們的閃?光點，扶植?起步點，把?握反復點，?促進飛躍點?;對待學困?生不歧視，?不放棄，有?效地保證學?困生成績的?提高。開?展學法指導?，本學期級?組、各班分?別舉行一次?《學生學習?經(jīng)驗交流會?》，指導學?法，幫助學?生全面提高?學習效率。?及時向家長?反饋學生每?階段在校的?學習情況、?思想動態(tài)、?紀律表現(xiàn)，?與家長共同?探討切合實?際的教育方?法。每天安?排一名值日?教師課間巡?視，進行全?級衛(wèi)生、紀?律、行為監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)問?題及時指出?糾正，對違?紀現(xiàn)象批評?教育，保持?良好的學習?環(huán)境和教學?秩序。組內(nèi)?每月召開一?次教師會議?，及時了解?各班、各科?學生思想動?態(tài)、學習動?態(tài)，集思廣?益，解決問?題。總之?，我們年級?畢業(yè)班工作?是學校教育?教學工作的?重中之重，?時間緊，任?務重，要求?高，我們有?能力、有信?心接受挑戰(zhàn)?與考驗，認?真完成光榮?又艱巨的任?務，以此充?分體現(xiàn)我們?的人生價值?，同時也為?校的進一步?發(fā)展做出自?己的貢獻。?2023小學六年級語文教研組工作計劃范文（二）一、指?導思想_?___年我?們教研組將?以學校和教?導處的工作?計劃為指導?，繼續(xù)學習?《基礎教育?課程改革綱?要》、《語?文課程標準?》。努力創(chuàng)?設和諧美好?的課堂環(huán)境?，讓每位孩?子生動活潑?地學習，健?康快樂地成?長。二、?工作目標：?1、通過?有針對性的?學習，提高?組內(nèi)教師的?教學水平。?2、進一?步規(guī)范和落?實教學常規(guī)?管理，確保?課堂___?分鐘的有效?性，在課堂?中“精選、?精講、精煉?”給學生更?多自主發(fā)展?的空間。?3、扎實有?效地開展寫?字教學。?5、狠抓作?文教學，全?面提高學生?語文素養(yǎng)。?6、注重?學生的課外?積累與運用?，開展讀書?系列活動。?7、開展?好語文經(jīng)典?誦讀活動。?8、開展?有關教學經(jīng)?驗的交流(?案例交流，?教研組上課?、評課，教?學經(jīng)驗交流?等)。三?、工作措施?(一)、?提升教育教?學理念，促?進教師專業(yè)?成長。規(guī)范?和落實教學?常規(guī)管理，?提高教學效?率。1、?加強理論學?習，更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教學思想?。組織學?習專業(yè)理論?文章《語文?新課程標準?》、《語文?課堂教學評?價標準》等?提高本年級?組老師的課?堂教學水平?。2、充?分利用每兩?周一次的集?體教研活動?時間組織教?師熟悉教材?、研究教法?、認真學習?新的課程標?準。3、?每位教師在?上課前要對?教案進行修?改，課后還?要寫出教學?反思。每位?教師在教研?組內(nèi)上一節(jié)?研討課，課?后集體研討?、反思。并?寫出聽課心?得、踏踏實?實地提高語?文教學水平?。4、規(guī)?范作業(yè)的設?計與批改，?要求教師認?真對待，、?不僅次數(shù)要?達標，對于?作業(yè)的設計?、批改情況?、學生的書?寫等方面也?要力求達到?要求。(?二)開展豐?富多彩的語?文課外活動?，進一步貫?徹大語文觀?念。通過豐?富多彩的語?文課外活動?，培養(yǎng)學生?的實踐能力?。1、利?用午練時間?持之以恒練?好漢字書寫?。寫字作業(yè)?做到邊練邊?指導批閱。?開展一次鋼?筆字書寫比?賽。2、?學科各項作?業(yè)要統(tǒng)一用?筆，嚴格要?求，禁止使?用消字靈?3、提高學?生的寫作水?平，積極發(fā)?動學生嘗試?不同題材的?寫作，利用?好幾個重大?節(jié)日，結合?學校開展的?各項活動，?捕捉習作素?材，培養(yǎng)習?作興趣。開?展“征文比?賽”。并?引導學生做?相關小報，?進行小報展?示。4、?提高學生的?閱讀能力。?(1)重?點課文誦讀?比賽。關注?教材文本，?對課后要求?背誦的內(nèi)容?必須做到全?員一字不錯?通過。經(jīng)典?美文重點段?落做到大部?分能通過背?誦。一類精?讀課文做到?熟讀成誦，?重點段落能?結合提示完?成按原文填?空。(2?)主題延伸?性閱讀通過?綜合知識競?賽的形式進?行考查。結?合各年級課?標推薦書目?，主要考查?對必讀書目?的了解，如?文章的作者?、主要內(nèi)容?、主人公等?。(3)?繼續(xù)進行古?詩文考級活?動。利用好?晨讀、晚自?習、興趣課?等時間，加?大古詩文誦?讀力度。年?級組內(nèi)組織?古詩文誦讀?競賽。扎實?搞好古詩文?誦讀，落實?班級考評。?2023小學六年級語文教研組工作計劃范文（三）一、指導?思想以推?進小學六年?級語文素質(zhì)?教學為工作?中心，以現(xiàn)?代教學觀念?為實踐指導?，切實落實?學校在各項?工作的要求?，加強現(xiàn)代?化多媒體教?育手段、教?學模式的理?論性和實踐?性研究探索?。以繼續(xù)?創(chuàng)建優(yōu)秀教?研組為動力?，團結組員?，總結經(jīng)驗?，發(fā)揮優(yōu)勢?，改進不足?，集全組教?師的工作力?和創(chuàng)造力，?努力使語文?教研組煥發(fā)?出新的生機?與活力。把?握新時期語?文教學的新?動向，加強?學科教學科?研工作，強?化備課組的?功能，提高?全組教師的?業(yè)務水平，?集思廣益，?博采眾長;?運用語文教?學，加強學?生思想道德?教育以及審?美情趣的教?育。二、?重點工作：?1、立足?本職工作，?利用課余時?間，加強業(yè)?務學習，做?好業(yè)務學習?筆記。并用?理論武裝頭?腦，指導課?堂。在課改?實踐中求創(chuàng)?新，求發(fā)展?，不斷反思?教學得失，?更新教學理?念，處理好?繼承與創(chuàng)新?的關系。?2、利用集?體備課時間?，搞好組內(nèi)?教研活動，?不斷交流經(jīng)?驗，解除困?惑，明確課?改方向，取?長補短，學?以致用。?3、人人上?好一堂組內(nèi)?公開課，做?到在備課前?研討，在上?課后交流，?提高組內(nèi)教?研活動的實?效性。鼓勵?老師跨年級?、跨學科聽?課。4、?強化作文教?學，加深學?生的母語積?累，形成年?級古詩文背?誦的特色。?5、開好?家長會，繼?續(xù)向全體家?長宣傳課改?，使每個家?長都能積極?地參與課改?。6、參?與學校主題?教研活動及?課題研究，?爭取獲得好?成績，形成?特色鮮明的?年級組課堂?教學。7?、學生為本?，質(zhì)量為導?，將課改的?優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為?質(zhì)量優(yōu)勢，?打造強勢學?科。8、?開展自主聽?課，開展年?級活動，圍?繞教務處工?作安排，有?聲有色地進?行學科教學?，促進教師?專業(yè)成長。?三、具體?做法1、?業(yè)務培訓。?⑴以集體?備課的形式?，對活動主?題進行討論?，提出問題?，確定主題?。⑵追根?溯源，分析?搞好主題的?層層因素，?使教師的思?維得到碰撞?，產(chǎn)生新的?思想，撰寫?出教學設計?。⑶進行?說課，按說?課的程序進?行上課，教?研組成員集?體聽課，集?體評課。?⑷寫教學反?思，這樣把?目光投向課?堂教學，關?注學生的學?習方式，實?現(xiàn)教學科研?一體化。?2、研討，?穩(wěn)步推進課?堂教學的改?革。每聽?完一位教師?的課，聽課?教師與被聽?教師均應積?極利用“空?堂”交換意?見。鑒于“?教無定法”?，聽課教師?首先因循執(zhí)?教者教學思?路從正反(?得失)兩方?面加以點評?，若有更優(yōu)?教學思路，?可再陳述自?己的教學設?想。在交換?意見的過程?中，聽課教?師既要肯定?執(zhí)教者成績?(優(yōu)點)，?又要指出他?們存在的問?題(不足)?;既要善于?向執(zhí)教者提?供更優(yōu)教學?設計。耐?心聽取他們?對課前“預?設”與課堂?“生成”的?沖突，以及?實施的調(diào)控?策略的陳述?。一句話，?圍繞新課程?，參照量化?標準，鎖定?教學案例，?充分交換意?見，達到穩(wěn)?步推進課堂?教學改革和?共同提高的?目的。使每?位教師在備?課中要增強?“四個意識?”：課標意?識，學生意?識，反思意?識，生活意?識。重點處?理好四個關?系：課程與?教學的關系?，教與學的?關系，結論?與過程的關?系，認知和?情感的關系?。3、強?化作文教學?，加深學生?的母語積累?，形成年級?古詩文背誦?的特色。?利用閱讀課?，教師應該?讓學生廣泛?涉獵各種讀?物，擴大知?識面，做好?讀書筆記，?加強母語積?累。語文教?師應該強化?學生寫作意?識，讓學生?多寫多練，?說真話，寫?真情，做真?事。2023小學六年級語文教研組工作計劃范文（四）一、?指導思想?____年?我們六年級?語文組老師?將繼續(xù)在校?領導的正確?領導下，積?極落實學校?的教學計劃?，腳踏實地?，開拓創(chuàng)新?，以學生為?中心，關注?學生，熱愛?學生，發(fā)展?學生。認真?學習先進的?教育思想和?新的課程標?準，全面深?化素質(zhì)教育?，以更新的?觀念為前提?，以提高課?堂教學效率?為重點，加?強教學研究?，不斷解決?教學中的新?問題，努力?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?全面提高教?學質(zhì)量。?二、工作要?點(一)?認真研討課?堂教學課?堂是教學研?究的主陣地?，實施新課?程改革的主?渠道。我們?要立足課堂?，通過多層?次、多形式?的研究，探?索教學規(guī)律?，努力實現(xiàn)?理念與實踐?的統(tǒng)一、共?性與個性的?統(tǒng)一、形式?與效益的統(tǒng)?一。1、?優(yōu)化備課?環(huán)節(jié)。本?學期將繼續(xù)?做好集體備?課，有效落?實好一課三?備。充分利?用每周二的?教研組活動?的時間，開?展以教研組?為單位的集?體備課研討?活動。備課?做到：正確?、全面、深?刻理解教材?，圍繞每單?元的總目標?及每課書的?重難點精心?設計知識樹?和教學環(huán)節(jié)?，力求有趣?味性、層次?性、多樣性?;突出對班?上后進生的?關注，讓他?們參與教學?過程，獲得?最大可能的?發(fā)展。注重?教學反思的?實效性。?2、“一課?多議”有實?效。結合?新課程理念?，注重學生?學習方式的?革新;結合?現(xiàn)代技術，?注重教學手?段的創(chuàng)新。?每課書的教?學做到：課?前說課、課?后議課、上?課教師談收?獲，討論教?學中存在的?焦點問題，?再結合案例?，深談體會?。真正做到?“人人參與?，人人思考?，人人發(fā)言?，人人受益?”。3，?注重課堂?教學的實效?性每堂課?落實好現(xiàn)代?化檢查工作?中提出六項?標準：面向?全體，精講?多練，師生?互動，技術?運用，目標?達成，課后?反思。認真?處理好學、?教、練三者?的關系。培?養(yǎng)學生學習?興趣、提高?學習能力。?努力做到：?(1)抓?預習，培養(yǎng)?學生良好的?預習習慣。?高年級的?學生，通過?低、中年級?四年的閱讀?訓練，他們?在知識的積?累、方法的?掌握、能力?的形成等方?面已經(jīng)有了?一定的基礎?。而且，學?生的抽象思?維開始發(fā)展?，這為他們?預習課文奠?定了良好的?基礎。要培?養(yǎng)高年級學?生獨立閱讀?的能力，必?須扎扎實實?抓好預習工?作。預習內(nèi)?容包括：詞?語書寫，理?解，作家作?品，主要內(nèi)?容，找出關?鍵語句，中?心及寫作方?法等。學生?預習一定要?在新課前進?行檢查，避?免預習流于?形式。如：?檢查字詞的?書寫與理解?，提問主要?內(nèi)容及中心?等。根據(jù)學?生回答的情?況針對性講?解，點撥，?重點突出。?提高效率。?(2)整?體入手，長?文短教，提?高實效。?(3)教給?方法，培養(yǎng)?學生的自學?能力。要?提高學生獨?立閱讀的能?力，必須教?給學生“學?會閱讀”的?方法。①?學會品味含?義深刻句子?的意思。?②學會揣摩?文章的表達?順序。③?初步掌握常?見文體的閱?讀方法。?④學會歸納?文章的中心?思想。二?、學科活動?：規(guī)定項目?與自選項目?相結合，融?會貫通，和?諧發(fā)展樹?立發(fā)展意識?、質(zhì)量意識?，全面提高?教學質(zhì)量。?既注重學生?基礎知識和?基本技能的?養(yǎng)成，又提?倡學生特長?的發(fā)展和培?養(yǎng)，實現(xiàn)在?達標基礎上?的特色發(fā)展?。1、注?重習慣養(yǎng)成?，積淀語文?素養(yǎng)①養(yǎng)?成良好的寫?字習慣：從?平時的練習?入手，繼續(xù)?要加強學生?的寫字姿勢?糾正及規(guī)范?書寫要求;?②養(yǎng)成良?好的說話習?慣：平時要?加強口語交?際訓練，對?教材中的口?語交際內(nèi)容?大膽實踐，?努力為學生?創(chuàng)設良好的?言語交際環(huán)?境，提高學?生的口語交?際能力。?③養(yǎng)成良好?的朗讀習慣?：平時要加?強朗讀指導?，提高朗讀?水平。④?養(yǎng)成良好的?閱讀積累習?慣：加強課?內(nèi)外閱讀指?導，提高班?級圖書角的?藏書數(shù)量和?質(zhì)量，指導?學生每天對?課內(nèi)外閱讀?篇目中的好?詞或佳句或?精彩語段及?格言警句進?行積累(學?生每人__?_個積累本?)，教師定?期或不定期?的批閱，講?評。對于做?的好的同學?，把他們的?積累語段在?投影儀下展?示，起到引?領的作用，?并開展評比?活動，看誰?積累的數(shù)量?多，質(zhì)量高?，看誰能在?習作中靈活?運用并給予?獎勵。2?家校聯(lián)系?，形成合力?落實學科?計劃。家?長的力量不?容忽視，充?分調(diào)動家長?的積極性，?通過家長會?，e校通，?或個別面談?的方式，指?導家長在家?如何輔導孩?子進行閱讀?訓練，如：?如何選擇閱?讀的內(nèi)容，?練習的題型?，及做題的?時間。在家?長的督促下?每天完成一?篇課外閱讀?練習，并記?錄完成閱讀?的題目及時?間，每周反?饋記錄表。?在家長會上?表揚認真負?責的家長及?其好的做法?，樹立典型?，達到事半?功倍的效果?。學生在?學校每周統(tǒng)?一完成__?_個以上的?課外閱讀，?閱讀資料來?源于書本，?練習冊，教?輔教材等。?三、優(yōu)化?輔導過程?針對學生實?際，做好“?培優(yōu)補差”?工作。①?練習的設計?減少隨意性?，追求精品?化。練習的?設計力求緊?密貼近畢業(yè)?考核的題型?。②讓每?位學生都得?到發(fā)展、獲?得成功。?對后進生：?更要調(diào)動家?長的積極性?，爭取家長?的力量及同?學間的互幫?互助，鞏固?強化基礎的?落實，由易?到難，多鼓?勵，多讓他?們體驗成功?的喜悅，使?他們感到“?我真行”、?“我并不比?別人差”。?對優(yōu)等生?：樹立心中?的榜樣，明?確奮斗的目?標，增加閱?讀量和積累?量，鼓勵指?導他們多做?習題，定期?召開思想交?流會，經(jīng)驗?介紹會，鞏?固并提高成?績。我們?在校領導的?正確領導下?，在平時的?教學中，我?們組的全體?老師會腳踏?實地、盡心?盡責地教好?每一個學生?，讓每個學?生都沐浴在?愛與希望的?陽光中。2023小學六年級語文教研組工作計劃范文（五）?一、指導思?想本學期?，我們六年?級語文組老?師將繼續(xù)在?校領導的正?確領導下，?積極落實學?校的教學計?劃，腳踏實?地，開拓創(chuàng)?新，以學生?為中心，關?注學生，熱?愛學生，發(fā)?展學生。認?真學習先進?的教育思想?和新的課程?標準，全面?深化素質(zhì)教?育，以更新?的觀念為前?提，以提高?課堂教學效?率為重點，?加強教學研?究，不斷解?決教學中的?新問題，努?力培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，全面提高?教學質(zhì)量。?二、工作?要點(一?)認真研討?課堂教學?課堂是教學?研究的主陣?地，實施新?課程改革的?主渠道。我?們要立足課?堂，通過多?層次、多形?式的研究，?探索教學規(guī)?律，努力實?現(xiàn)理念與實?踐的統(tǒng)一、?共性與個性?的統(tǒng)一、形?式與效益的?統(tǒng)一。1?、優(yōu)化備?課環(huán)節(jié)。?本學期將繼?續(xù)做好集體?備課，有效?落實好一課?三備。充分?利用每周二?的教研組活?動的時間，?開展以教研?組為單位的?集體備課研?討活動。備?課做到：正?確、全面、?深刻理解教?材，圍繞每?單元的總目?標及每課書?的重難點精?心設計知識?樹和教學環(huán)?節(jié)，力求有?趣味性、層?次性、多樣?性;突出對?班上后進生?的關注，讓?他們參與教?學過程，獲?得最大可能?的發(fā)展。注?重教學反思?的實效性。?2、“一?課多議”有?實效。結?合新課程理?念，注重學?生學習方式?的革新;結?合現(xiàn)代技術?，注重教學?手段的創(chuàng)新?。每課書的?教學做到：?課前說課、?課后議課、?上課教師談?收獲，討論?教學中存在?的焦點問題?，再結合案?例，深談體?會。真正做?到“人人參?與，人人思?考，人人發(fā)?言，人人受?益”。3?，注重課?堂教學的實?效性每堂?課落實好現(xiàn)?代化檢查工?作中提出六?項標準：面?向全體，精?講多練，師?生互動，技?術運用，目?標達成，課?后反思。認?真處理好學?、教、練三?者的關系。?培養(yǎng)學生學?習興趣、提?高學習能力?。努力做到?：(1)?抓預習，培?養(yǎng)學生良好?的預習習慣?。高年級?的學生，通?過低、中年?級四年的閱?讀訓練，他?們在知識的?積累、方法?的掌握、能?力的形成等?方面已經(jīng)有?了一定的基?礎。而且，?學生的抽象?思維開始發(fā)?展，這為他?們預習課文?奠定了良好?的基礎。要?培養(yǎng)高年級?學生獨立閱?讀的能力，?必須扎扎實?實抓好預習?工作。預習?內(nèi)容包括：?詞語書寫，?理解，作家?作品，主要?內(nèi)容，找出?關鍵語句，?中心及寫作?方法等。學?生預習一定?要在新課前?進行檢查，?避免預習流?于形式。如?：檢查字詞?的書寫與理?解，提問主?要內(nèi)容及中?心等。根據(jù)?學生回答的?情況針對性?講解，點撥?，重點突出?。提高效率?。(2)?整體入手，?長文短教，?提高實效。?(3)教?給方法，培?養(yǎng)學生的自?學能力。?要提高學生?獨立閱讀的?能力，必須?教給學生“?學會閱讀”?的方法。?①學會品味?含義深刻句?子的意思。?②學會揣?摩文章的表?達順序。?③初步掌握?常見文體的?閱讀方法。?④學會歸?納文章的中?心思想。?(二)學科?活動：規(guī)定?項目與自選?項目相結合?，融會貫通?，和諧發(fā)展?。樹立發(fā)?展意識、質(zhì)?量意識，全?面提高教學?質(zhì)量。既注?重學生基礎?知識和基本?技能的養(yǎng)成?，又提倡學?生特長的發(fā)?展和培養(yǎng)，?實現(xiàn)在達標?基礎上的特?色發(fā)展。?1、注重習?慣養(yǎng)成，積?淀語文素養(yǎng)?①養(yǎng)成良?好的寫字習?慣：從平時?的練習入手?，繼續(xù)要加?強學生的寫?字姿勢糾正?及規(guī)范書寫?要求;②?養(yǎng)成良好的?說話習慣：?平時要加強?口語交際訓?練，對教材?中的口語交?際內(nèi)容大膽?實踐，努力?為學生創(chuàng)設?良好的言語?交際環(huán)境，?提高學生的?口語交際能?力。③養(yǎng)?成良好的朗?讀習慣：平?時要加強朗?讀指導，提?高朗讀水平?。④養(yǎng)成?良好的閱讀?積累習慣：?加強課內(nèi)外?閱讀指導，?提高班級圖?書角的藏書?數(shù)量和質(zhì)量?，指導學生?每天對課內(nèi)?外閱讀篇目?中的好詞或?佳句或精彩?語段及格言?警句進行積?累(學生每?人___個?積累本)，?教師定期或?不定期的批?閱，講評。?對于做的好?的同學，把?他們的積累?語段在投影?儀下展示，?起到引領的?作用，并開?展評比活動?，看誰積累?的數(shù)量多，?質(zhì)量高，看?誰能在習作?中靈活運用?并給予獎勵?。2家?校聯(lián)系，形?成合力落?實學科計劃?家長的力?量不容忽視?，充分調(diào)動?家長的積極?性，通過家?長會，e校?通，或個別?面談的方式?，指導家長?在家如何輔?導孩子進行?閱讀訓練，?如：如何選?擇閱讀的內(nèi)?容，練習的?題型，及做?題的時間。?在家長的督?促下每天完?成一篇課外?閱讀練習，?并記錄完成?閱讀的題目?及時間，每?周反饋記錄?表。在家長?會上表揚認?真負責的家?長及其好的?做法，樹立?典型，達到?事半功倍的?效果。學?生在學校每?周統(tǒng)一完成?___個以?上的課外閱?讀，閱讀資?料來源于書?本，練習冊?，教輔教材?等，三、?優(yōu)化輔導過?程針對學?生實際，做?好“培優(yōu)補?差”工作。?①練習的?設計減少隨?意性，追求?精品化。練?習的設計力?求緊密貼近?畢業(yè)考核的?題型。②?讓每位學生?都得到發(fā)展?、獲得成功?。對后進?生：更要調(diào)?動家長的積?極性，爭取?家長的力量?及同學間的?互幫互助，?鞏固強化基?礎的落實，?由易到難，?多鼓勵，多?讓他們體驗?成功的喜悅?，使他們感?到“我真行?”、“我并?不比別人差?”。對優(yōu)?等生：樹立?心中的榜樣?，明確奮斗?的目標，增?加閱讀量和?積累量，鼓?勵指導他們?多做習題，?定期召開思?想交流會，?經(jīng)驗介紹會?，鞏固并提?高成績。?我們在校領?導的正確領?導下，在平?時的教學中?，我們組的?全體老師會?腳踏實地、?盡心盡責地?教好每一個?學生，讓每?個學生都沐?浴在愛與希?望的陽光中?。小學語?文高年級組?教研工作計?劃一、指?導思想以?新課程精神?為指導，扎?扎實實進行?校本教研;?緊緊抓住優(yōu)?化課堂教學?這一中心，?提高小學語?文教學質(zhì)量?，提高全體?語文教師專?業(yè)化素質(zhì);?努力開創(chuàng)語?文教研工作?的新局面。?二、基本?思路學習?有效教學的?理念與策略?，開展有效?課堂教學研?究;繼續(xù)進?行校本課題?的研究，以?學科競賽活?動促進朗讀?實驗的落實?;重視培養(yǎng)?學生課外閱?讀的興趣，?扎實開展各?種類型的讀?書活動;關?注學困生，?全面提高教?學質(zhì)量。?三、主要工?作(一)?加強理論學?習，注重實?踐探索1?、全體語文?教師繼續(xù)通?過各種途徑?與方法學習?課程改革理?念，真正走?進新課程的?實踐與探索?。本學期重?點學習有效?教學的理念?與策略，開?展有效課堂?教學研究。?2、結