2023校本培訓個人計劃（3篇）

2023校本培訓個人計劃為提?高我校教師?的綜合素質(zhì)?和實施新課?程教育教學?的能力，建?設一支能夠?滿足我校教?育發(fā)展的教?師隊伍，根?據(jù)教育局的?具體要求，?結(jié)合我校教?師隊伍的實?際狀況和課?程實施的需?要。特制定?我校校本培?訓計劃如下?：一、指?導思想認?真落實教育?部《中小學?教師繼續(xù)教?育規(guī)定》、?《基礎教育?課程改革綱?要(試行)?》的精神，?按照市教育?局的統(tǒng)一要?求，積極探?索以學校為?主要培訓基?地，堅持校?本培訓“為?教學改革服?務，為教師?發(fā)展服務”?的方針，進?一步完善校?本培訓工作?機制，著力?提升我校教?師的專業(yè)素?養(yǎng)，充分發(fā)?揮本校的培?訓功能和優(yōu)?勢，實現(xiàn)培?訓內(nèi)容、培?訓模式的校?本化，促進?教師專業(yè)成?長和生命活?力，努力營?造教師終身?教育和可持?續(xù)發(fā)展的良?好格局。?二、工作目?標及主要措?施:1、?師德培訓?教師的職業(yè)?道德是從事?教育教學活?動的根本,?我校將通過?觀看錄像的?方式,以各?地師德標兵?的先進事跡?為榜樣,?學習師德規(guī)?范,以先進?促奮進，努?力激發(fā)教師?熱愛教育、?獻身教育的?責任感和使?命感,不斷?提升教師的?師德修養(yǎng)。?學習教育政?策法規(guī),增?強法規(guī)意識?，開展“愛?生敬業(yè)、愛?崗敬業(yè)、樂?于奉獻”的?主題教育活?動，進一步?提高我校教?師隊伍的職?業(yè)道德水準?,爭當受學?生愛戴、家?長信賴的教?師。2.?教育理論和?專業(yè)知識培?訓根據(jù)基?礎教育新課?程實驗的要?求，加強教?育學、心理?學等基礎理?論和學科發(fā)?展前沿理論?的學習，圍?繞新課程實?驗開展多種?形式的通識?培訓和學科?專業(yè)培訓，?使教師具有?較高的教育?理論修養(yǎng)和?先進的教育?理念，自覺?將新課程的?理念轉(zhuǎn)變?yōu)?具體的教育?教學行為，?不斷提高實?施新課程的?能力。3?.教學能力?和教育行為?培訓開展?主題教學研?討和技能培?訓，幫助教?師不斷提高?教學技能、?現(xiàn)代教育技?術(shù)和課堂教?學整合的能?力，引導教?師用新課程?理念指導教?育教學行為?，并對教育?教學問題進?行實踐、分?析、反思、?總結(jié)，促進?教師綜合能?力的提高和?專業(yè)化成長?。以課題為?載體開展教?育科研基本?理論及方法?的培訓，指?導教師有效?地開展教育?科研，將教?育科研工作?融入新課程?教育教學過?程中，逐步?提高教師的?教育科研能?力。三、?教師培訓形?式1、集?中培訓--?--自我學?習——反思?集中培訓?是根據(jù)學校?校本培訓現(xiàn)?狀，結(jié)合教?師實際情況?，開展3—?___次有?針對性的專?題講座，對?全體教師進?行集中培訓?。自學是在?學校規(guī)劃與?指導下，教?師根據(jù)自己?的要求開展?的自我培訓?活動，主要?采取上網(wǎng)瀏?覽教育文獻?，系統(tǒng)學習?教育專著，?學校博客網(wǎng)?站閱讀學校?推薦文章，?然后結(jié)合自?身教學實際?，開展自我?反思，總結(jié)?提高，撰寫?讀書筆記。?2、實踐?----交?流形式(?1)開展互?相聽課，評?課活動，相?互研究，共?同提高。?(2)開展?“聽課議課?”的研討活?動，提高教?師獨立處理?教材的能力?，不斷提高?課堂教學的?魅力。(?3)開展教?師基本功的?培訓，堅持?鋼筆字、粉?筆字的練習?。(4)?開展課題研?究，圍繞科?研課題上好?每一節(jié)課。?3、經(jīng)驗?交流(1?)學校定期?聘請校內(nèi)有?較高理論水?平和實踐經(jīng)?驗的教師講?學,如：師?德修養(yǎng)、班?主任工作、?課題研究等?方面專題講?座。(2?)積極參加?上級部門組?織的各種培?訓。如：講?座、聽課、?專題學習等?。(3)?學校定期組?織經(jīng)驗交流?會,交流學?習心得,取?長補短共同?提高。4?、以會代訓?以會代訓?是一條行之?有效的校本?培訓渠道,?要對其進行?進一步完善?,使其制度?化、規(guī)范化?。四、主?要培訓活動?安排1、?召開教材分?析會。2?、師徒結(jié)對?活動。3?、課堂教學?大練兵。?4、請學校?骨干教師進?行相關(guān)知識?的講座。?5、各學年?組、學科組?開展以案例?、反思交流?活動為主題?的校本研修?活動。6?、教師教學?設計優(yōu)秀教?案評比活動?。7、教?師“三筆字?”競賽2023校本培訓個人計劃（二）一?、指導思想?：教師的?專業(yè)水平是?教師從事教?育工作的生?命，為更好?地落實教育?__關(guān)于全?面開展中小?學校本培訓?工作的要求?，我校從教?育部頒發(fā)的?《中小學教?師繼續(xù)教育?規(guī)定》、《?基礎教育課?程改革綱要?(試行)》?的精神為指?導，積極探?索以學校為?主要培訓基?地，校長為?培訓第一責?任人的校本?培訓模式，?充分發(fā)揮本?校的培訓功?能和優(yōu)勢，?促進教師專?業(yè)化發(fā)展，?努力營造教?師終身教育?和可持續(xù)發(fā)?展的良好格?局。二、?工作目標：?1、樹立?新的教學觀?念。通過校?本培訓，完?善教師業(yè)務?學習的機制?，提高教師?教育活動的?實效性，突?破傳統(tǒng)的教?學思維方式?，更新教師?觀念，樹立?現(xiàn)代教育思?想，優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?與創(chuàng)新能力?。2、提?高教學能力?，促進學習?和研究相結(jié)?合。努力建?設一支師德?好、觀念新?、素質(zhì)高，?能夠勝任基?礎教育課程?改革與開發(fā)?的骨干教師?隊伍，能夠?適應小學跨?越性發(fā)展需?要的學習型?、科研型教?師隊伍，為?課程改革的?可持續(xù)發(fā)展?奠定堅實的?人才基礎。?三、培訓?內(nèi)容：1?、開展師德?培訓，辦家?長滿意的學?校，做家長?滿意的人民?教師。2?、全面實施?新課程培訓?。3、開?展教學技能?研討培訓。?4、開展?科研能力培?訓。四、?培訓形式：?自學——?反思自學?是在學校規(guī)?劃與指導下?，教師根據(jù)?自己的要求?開展的自我?培訓活動，?主要采取上?網(wǎng)瀏覽教育?文獻，系統(tǒng)?學習教育專?著，學校博?客網(wǎng)站閱讀?學校推薦文?章、到校閱?覽室學習教?學雜志，然?后結(jié)合自身?教學實際，?開展自我反?思，總結(jié)提?高，每學期?寫___字?的讀書筆記?。2、實?踐與交流形?式(1)?開展互相聽?課，評課活?動，相互研?究，共同提?高。(2?)開展“同?上一節(jié)課”?的研討活動?，提高教師?獨立處理教?材的能力，?不斷提高課?堂教學的魅?力。(3?)開展“家?長開放日”?活動，讓家?長走進課堂?、聽課，參?觀教師的備?課本，學生?的作業(yè)本，?增強家長對?學校工作的?了解，加強?家校合一的?研究。(?4)開展教?師基本功的?培訓，堅持?每天一頁鋼?筆字的練習?。(5)?開展教師沙?龍活動，交?流學習心得?，探究熱點?問題，為教?師搭建展示?自我的平臺?，以達到智?慧的交流、?思想的碰撞?，不斷完善?自我的目的?。(6)?開展課題研?究，圍繞科?研課題上好?每一節(jié)課。?3、專家?引領學校?聘請有關(guān)專?家定期來校?進行指導，?舉辦專題講?座，零距離?地與教師接?觸，手把手?地進行輔導?。五、主?要措施：?1、提高認?識是做好校?本培訓工作?的關(guān)鍵，要?加強學習，?把校本培訓?與教師的專?業(yè)發(fā)展緊密?結(jié)合，與提?高教育教學?能力相結(jié)合?，扎扎實實?做好各項工?作。2、?加強校本培?訓的組織指?導，加強過?程監(jiān)控管理?和考核評價?工作。3?、充分發(fā)揮?教研組的校?本培訓主陣?地作用，各?教研組要利?用教研活動?，組織本組?教師開展理?論學習與專?題研討，認?真落實培訓?方案。4?、校本培訓?與課題研究?相結(jié)合，圍?繞學校科研?課題，修改?完善每一位?教師的子課?題方案，圍?繞方案，各?課題研究小?組定期開展?研討活動，?加強交流，?互幫互學，?共同提高。?5、開展?“五個一”?活動，即教?師每學期研?讀一本教育?理論專著;?每月研讀一?本業(yè)務雜志?;每月上交?兩篇教育故?事，每學期?開放一節(jié)研?討課，每學?期做一次專?題演講。?六、學校校?本培訓領導?小組名單?組長：嚴世?萍副組長?：王厚安、?毛祖全、樂?孝彬組員?：潘運智、?祝光濤、閻?婷、向淼、?李普婭承?擔的主要任?務：1、?全面負責學?校教師繼續(xù)?教育的規(guī)劃?、實施、管?理和總結(jié)工?作。2、?負責校本培?訓方案的制?度，實施和?考核工作。?3、整理?、留存有關(guān)?繼續(xù)教育的?資料，考核?成績，建立?培訓檔案等?。七、時?間安排：?三月：1?、制定學校?校本培訓計?劃。2、?修改完善各?課題組科研?工作計劃。?3、“開?展同上一節(jié)?課”課堂教?學研討活動?。4、制?定個人專業(yè)?發(fā)展計劃。?5、建立?教師培訓檔?案。6、?完成兩篇教?育故事。?7、完成“?我的學生我?滿意”活動?方案。四?月：1、?檢查教師自?學筆記。?2、薄弱環(huán)?節(jié)，薄弱學?科教學研究?。3、課?題小組會議?，匯報各小?學教研、科?研工作情況?。4、德?育活動課研?究。5、?專題報告會?：①學校科?研課題詮釋?;②教師怎?樣做科研。?6、開展?“我的學生?我滿意”活?動五月：?1、檢查?教師教育故?事。2、?“家長開放?日”開放課?堂、展示教?師備課本、?學生作業(yè)本?。3、教?師沙龍活動?——沒有教?不好的學生?4、教科?研領導小組?會。六月?：1、完?善教師培訓?檔案。2?、總結(jié)培訓?工作。3?、檢查教師?培訓計劃落?實情況。2023校本培訓個人計劃（三）新時期教?師應該是什?么樣的教師??有人作了?這樣形象素?描：具備崇?高的師德、?廣博的知識?、精湛的教?藝、健康的?心理、強健?的體魄。我?渴望成為這?樣的教師。?通過這次寫?個人習和專?業(yè)發(fā)展計劃?，我又重新?審視了自己?，解剖了自?己，在認真?學習領會學?校工作計劃?的基礎上，?我為自己制?定的一年發(fā)?展目標為：?一、理論?方面：提升?自己的生命?質(zhì)量，做一?個高雅的人?。作為一?名教師，首?先，我要繼?續(xù)認真學習?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?具備良好的?師德。師德?不是一個抽?象的政治說?教，而是具?有深刻的知?識內(nèi)涵和文?化品格的，?一個有廣博?知識的教師?才會有道德?感召力，僅?僅依靠說教?的道德教育?必然是蒼白?的。同樣，?教師的師德?魅力也是以?其深厚的文?化為底蘊的?。唯有如此?，教師才能?完成其教書?育人的神圣?使命。其次?，作為一個?骨干教師，?要把學習與?思考真正成?為自己的一?個習慣。?二、業(yè)務方?面：1、?認真學習領?會新課標，?掌握自己所?教學科的學?科特點，教?的最優(yōu)化要?落實到學的?最優(yōu)化，形?成自己的教?學風格。?2、繼續(xù)探?索生活化、?情境化的創(chuàng)?設方法，掌?握生活化、?情境化的課?堂風格。?3、具備一?定的教學科?研能力。?4、計算機?水平有較大?的提高，計?算機能與課?程整合。能?夠獨立制作?電子教案及?教學課件。?我們教師?的工作對象?是學生，教?師的專業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學能力直接?影響學生的?發(fā)展。教師?的學識淵博?與教師的現(xiàn)?實表現(xiàn)，教?學實踐中展?現(xiàn)出來的設?計、組織、?協(xié)調(diào)等自我?調(diào)控能力，?都是學生學?習的優(yōu)秀資?源，尤其，?教師自我發(fā)?展的信念、?自我調(diào)控的?科學實踐過?程中所表現(xiàn)?出來的執(zhí)著?與嚴謹?shù)钠?行，將影響?學生的終生?。所以，為?實現(xiàn)以上目?標我準備采?取以下措施?：1、加?強師德師風?的修養(yǎng)，形?成高尚的人?格，有一顆?進取的心。?要熱愛學生?，對學生有?博愛之心，?要以誠相待?，要寬容和?有強烈的責?任感。2?、樹立終身?學習的理念?。教師終身?學習應具備?五種能力：?學習能力、?教育科研能?力、適應現(xiàn)?代教學能力?、研究學生?能力、自我?調(diào)控能力，?今后我要在?這些方面多?下功夫。?3、更新教?育觀念，不?斷學習與反?思，勤動筆?，勤動腦。?不光認真鉆?研本學科知?識，同時不?斷拓寬自己?的知識視野?，增加自身?的知識含量?。這其中最?重要的一點?就是必須持?之以恒。?本年度工作?目標：1?、認真鉆研?新教材，研?究教法，體?會新課程的?性質(zhì)、價值?、理念，提?高自己的執(zhí)?教能力。?2、體育是?相通的，而?且體育教育?從本質(zhì)上來?說就是一項?塑造人的工?程。因此，?在教學中不?光在與知識?、技能的傳?授，重要的?是在教學過?程中不斷的?幫助學生發(fā)?現(xiàn)體育運動?美感，啟迪?、激勵和凈?化學生的心?靈。3、?繼續(xù)探索生?活化、情境?化的創(chuàng)設方?法，掌握生?活化、情境?化的課堂風?格。4、?加強基本功?的訓練，在?鋼筆字、粉?筆字、普通?話、寫作和?體育學科的?基本功方面?都有較大的?提高。校?本培訓個人?計劃二十?一世紀是學?習的世紀，?是學習化的?社會，研究?型、學習型?的教師是當?今社會對我?們的新要求??！缎１九?訓》是我校?為提高在職?教師理念、?教育能力、?科研意識和?科研水平，?建設一支優(yōu)?秀的教師隊?伍而開設的?新的教師學?習方案。為?了順應我校?的培訓目的?，適應當今?社會對教師?素質(zhì)的要求?，努力使自?己成為一名?具有較高的?教學能力、?教學意識和?科研水平，?具有較好的?教育創(chuàng)新能?力的教師，?特制定個人?年度計劃如?下：校本?教研個人發(fā)?展計劃“教?育成就未來?”，作為一?名教育工作?者，深感肩?上責任重大?。今天，教?育面臨很多?問題，正處?在轉(zhuǎn)型期，?隨著課程改?革的不斷深?入，歷史提?供給我們一?個良好的機?遇。我們要?抓住時機，?力爭提高與?發(fā)展自己。?本學期，我?將努力提高?理論水平，?更新教育教?學觀念，扎?實有效地作?好日常教育?教學工作，?更好地服務?于廣大學生?。一、總?體目標及指?導思想1?、確立學科?為本教學研?究的基本理?念，積極參?加校本培訓?與教學研究?。2、堅?持理論與實?踐相結(jié)合，?注重在教育?實踐中運用?所學的新課?程理論，并?及時發(fā)現(xiàn)、?解決課改中?的問題，以?教研促教改?。3、校?本教研要面?向?qū)W生，以?人為本，關(guān)?注人的全面?發(fā)展。二?、具體做法?和設想1?、教師角色?正確定位。?明確教師角?色是人的一?生發(fā)展的引?領者，決不?僅僅是知識?的填充者。?尊重學生人?格，關(guān)注學?生的健康全?面發(fā)展，尤?其是健康心?理，情感與?正確的價值?觀，人生觀?培養(yǎng)對一個?人來說恰恰?是最重要的?。我們不是?在流水線上?制造產(chǎn)品，?我們在培養(yǎng)?快樂的人，?在幫助造就?成功的人生?。2、多?讀書，善思?考，勤積累?。開放的視?覺，看到了?自己理論知?識的匱乏，?觀念的陳舊?。工作十幾?年來，滿足?于辛苦教書?，少有的積?累已幾近掏?空，給自己?充電迫在眉?睫。多讀書?，多學習，?善于思考，?勤于積累是?必經(jīng)之路。?讀書是人們?重要的學習?方式，是人?生奮斗的航?燈，是文化?傳承的通道?，是人類進?步的階梯。?我校已下大?力量，加大?資金投入，?為老師們購?買了大量的?理論書籍，?征訂了教學?雜志，同時?鼓勵教師自?己選書，學?校報銷。自?己爭取每周?讀一本教育?方面的論著?，做好讀書?筆記。并配?合學校開展?的讀書論壇?活動，談體?會，談心得?，談收獲，?互相學習，?互相交流。?以期得到共?同發(fā)展，共?同進步。?3、關(guān)注自?我反思。繼?續(xù)堅持做好?教學反思，?每天填好反?思記錄本。?反思自己備?課時是否遇?到什么困惑?，是否調(diào)整?了教材，為?什么這樣調(diào)?整教材;反?思上課時是?否發(fā)現(xiàn)了預?料之外的問?題，自己是?怎樣及時地?處理這些問?題的;反思?自己本節(jié)課?有那些比較?滿意的地方?或有什么困?惑。在此基?礎上，做好?教學常規(guī)工?作，使自己?的課堂變的?更有意義，?更加貼近新?課程改革的?需要，最大?限度的調(diào)動?學生學習的?主動性。做?一節(jié)課的課?堂實錄。?教師錄下自?己滿意的課?堂，根據(jù)自?己的課堂實?錄找不足，?找差距，以?便提高自己?的教學水平?。4、向?同行學習。?同伴協(xié)作、?加強交流?，促進教師?之間的對話?，鼓勵教師?互助學習、?探討、彼此?支持、資源?共享。校?本教研個人?計劃“教?育成就未來?”，作為一?名教育工作?者，深感肩?上責任重大?。今天，教?育面臨很多?問題，正處?在轉(zhuǎn)型期，?隨著課程改?革的不斷深?入，歷史提?供給我們一?個良好的機?遇。我要抓?住時機，力?爭提高與發(fā)?展自己。?以《___?-___學?年度第一學?期“上好課?”專題培訓?實施方案》?為指導思想?，以全面提?高本組教師?的整體素質(zhì)?為根本，以?提高師德水?平、發(fā)展教?師課堂教學?能力、訓練?科學研究能?力為基本目?標，以教師?為主體，以?“上好課”?為主線，在?實踐中探索?，在探索中?學習，在學?習中升華，?共同前進，?共同發(fā)展。?二、培訓?目標通過?開展校本培?訓，使本組?教師樹立現(xiàn)?代教育思想?觀念，優(yōu)化?知識結(jié)構(gòu)，?具有創(chuàng)新精?神和實踐能?力，促進本?組教師專業(yè)?化發(fā)展，努?力建