初中教務(wù)處計(jì)劃匯總5篇（5篇）

初中教務(wù)處計(jì)劃匯總5篇本年度?為區(qū)教育文?體局“教育?質(zhì)量年”，?我校將以提?高學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，貫徹上級?教育主管部?門的法令法?規(guī)，切實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?，積極推進(jìn)?課改實(shí)驗(yàn)，?配合學(xué)校中?心工作，“?抓常規(guī)、重?基礎(chǔ)、講規(guī)?范、創(chuàng)特色?”，深化課?堂教學(xué)改革?，加強(qiáng)信息?技術(shù)與學(xué)科?的整合，促?進(jìn)教師隊(duì)伍?的建設(shè)，努?力提高全校?的教學(xué)水平?，使我校的?教務(wù)工作和?教學(xué)工作再?上新的臺階?。一、奮?斗目標(biāo)提?高教學(xué)質(zhì)量?，提高教師?隊(duì)伍水平，?進(jìn)一步推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，全校成?績較上學(xué)期?有明顯進(jìn)步?。畢業(yè)班跟?蹤平均分、?跟蹤全科合?格率，確保?全區(qū)前__?_名;初一?、初二期末?跟蹤平均分?、合格率力?爭進(jìn)入全區(qū)?前___名?，在現(xiàn)有基?礎(chǔ)上要做好?尖子生的培?養(yǎng)。對于目?前面臨的初?一、初二基?礎(chǔ)差的現(xiàn)狀?，提高課堂?教學(xué)效率，?期末統(tǒng)考平?均分力爭有?較大幅度的?提高，縮小?與兄弟學(xué)校?的差距。?二、具體工?作(一)?繼續(xù)落實(shí)好?課程標(biāo)準(zhǔn)，?正常教學(xué)秩?序1、按?新課程標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定，開設(shè)?好各類必修?課、活動(dòng)課?、綜合實(shí)踐?課，安排專?兼職教師任?課，保證師?資配備的質(zhì)?量。2、?加強(qiáng)學(xué)校體?衛(wèi)工作，抓?好“兩操一?課”，初一?、二、三年?級開設(shè)好健?康教育課程?，在全體學(xué)?生中普及健?康知識，增?強(qiáng)防病、防?近的意識，?增長青春期?衛(wèi)生常識。?完善學(xué)校衛(wèi)?生管理制度?，保持女子?排球隊(duì)的優(yōu)?勢，爭創(chuàng)排?球特色學(xué)校?。3、初?二年級開設(shè)?人防課，提?高學(xué)生的防?空觀念、防?災(zāi)意識，掌?握必要的、?基本的救生?方法。4?、各年開設(shè)?預(yù)防艾滋病?教育、du?品預(yù)防教育?、中小學(xué)環(huán)?境教育課程?。5、根?據(jù)師資現(xiàn)狀?和學(xué)校的需?要，根據(jù)課?務(wù)的變化，?調(diào)整優(yōu)化任?課情況。?6、組織好?本學(xué)期各類?考試考查，?提前安排考?前輔導(dǎo)，認(rèn)?真做好考務(wù)?工作，嚴(yán)肅?考風(fēng)考紀(jì)。?7、利用?現(xiàn)有勞技教?育的基礎(chǔ)優(yōu)?勢，爭創(chuàng)勞?技特色學(xué)校?。(二)?深化課堂教?學(xué)改革，優(yōu)?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)1、?發(fā)揚(yáng)上學(xué)期?的優(yōu)良作風(fēng)?，本學(xué)期要?鼓勵(lì)全體教?師多聽課，?多評課，多?參與課堂教?學(xué)過程，多?探討課堂教?學(xué)問題，教?師聽課數(shù)量?在___課?時(shí)/人以上?，教務(wù)處人?員聽課數(shù)量?在___課?時(shí)/人以上?。3、開?展好一年一?次的“教學(xué)?開放日”活?動(dòng)，推出一?批教學(xué)骨干?和優(yōu)秀青年?教師，向兄?弟學(xué)校展示?我校的課堂?教學(xué)水平，?接受兄弟學(xué)?校(有條件?的話，可邀?請學(xué)生家長?)的評判。?4、鼓勵(lì)?教師大力使?用多媒體教?學(xué)手段，優(yōu)?化課堂教學(xué)?手段，增加?課堂教學(xué)容?量，ji發(fā)?課堂教學(xué)趣?味，提高課?堂教學(xué)效率?。在學(xué)期末?繼續(xù)做好多?媒體課件評?比工作，推?薦優(yōu)秀課件?參加區(qū)級以?上競賽。?5、在總結(jié)?上學(xué)期成功?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?繼續(xù)有重點(diǎn)?地做好教學(xué)?專項(xiàng)調(diào)研工?作，調(diào)研_?__個(gè)年級?組(教研組?、備課組)?，做好總結(jié)?及時(shí)反饋，?本學(xué)期要在?調(diào)研的深度?和實(shí)效性上?下功夫。提?高教師基本?功，說好普?通話，寫好?規(guī)范字，在?全校各級部?門中起表率?作用。把普?通話使用放?入教師的考?核當(dāng)中，在?全校范圍內(nèi)?形成人人講?普通話的氛?圍。并舉辦?相關(guān)的活動(dòng)?，進(jìn)一步鞏?固我校語言?文字工作。?組織語文教?師參加基本?功競賽(鋼?筆字比賽)?，進(jìn)行備課?、聽課、評?課及說課活?動(dòng)。利用學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)資源?開展周際性?的活動(dòng)如：?讀書剪報(bào)活?動(dòng)周、演講?話劇活動(dòng)周?、古詩文欣?賞周等等。?(三)加?大青年教師?培養(yǎng)力度，?形成我校骨?干教師梯隊(duì)?1、繼續(xù)?對現(xiàn)有的“?結(jié)對子”教?師做好管理?工作和指導(dǎo)?工作，使“?結(jié)對子”工?作成為促進(jìn)?青年教師盡?快成長、成?熟的途徑，?成為促進(jìn)指?導(dǎo)教師不斷?更新業(yè)務(wù)知?識，提高業(yè)?務(wù)水平的重?要手段，成?為優(yōu)化我校?教師智能結(jié)?構(gòu)，發(fā)揮功?用的有效方?法。2、?本學(xué)期啟動(dòng)?校級骨干教?師評定。在?上學(xué)期“優(yōu)?質(zhì)課”評定?的基礎(chǔ)上，?評審出我校?的“教學(xué)能?手”和“學(xué)?科帶頭人”?，為下學(xué)期?確定校級名?教師作好準(zhǔn)?備。以此來?促進(jìn)骨干教?師隊(duì)伍的壯?大，促進(jìn)骨?干教師梯隊(duì)?的形成。?3、對青年?教師做到“?放心、放手?、不放松”?，鼓勵(lì)爭先?，鼓勵(lì)挑重?擔(dān)，從思想?、業(yè)務(wù)、生?活等多方面?給予關(guān)心、?幫助，要求?青年教師“?爭先、爭鳴?、不爭利”?。繼續(xù)做好?每年一度的?區(qū)級優(yōu)秀見?習(xí)教師的評?比、推薦工?作。4、?利用我?，F(xiàn)?有的骨干教?師對青年教?師進(jìn)行業(yè)務(wù)?指導(dǎo)和培訓(xùn)?，通過經(jīng)驗(yàn)?介紹、專題?講座等形式?履行指導(dǎo)教?師的義務(wù)。?本學(xué)期將在?“結(jié)對子”?教師中評比?優(yōu)秀指導(dǎo)教?師。5、?本著“成熟?一個(gè)、發(fā)展?一個(gè)”的原?則，向上級?教育主管部?門推薦參評?“學(xué)科帶頭?人”，提高?我校骨干教?師的知名度?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?推出一批代?表我校較高?教學(xué)水平的?骨干教師。?(四)加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，發(fā)揮備?課組作用?1、根據(jù)本?學(xué)期實(shí)際情?況，定期召?開教研組長?會(huì)議，根據(jù)?學(xué)校教學(xué)實(shí)?際布置教學(xué)?工作。2?、倡導(dǎo)青年?教師“夜辦?公”，提高?教師的敬業(yè)?精神。3?、教研活動(dòng)?要正常化，?講究實(shí)效性?。教研活動(dòng)?要針對各組?實(shí)際情況，?以聽課、評?課、說課以?及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?(學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)、最新?信息、教改?方法等)為?主，創(chuàng)造性?地開展工作?，使教研活?動(dòng)真正成為?廣大教師學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)、探?究教學(xué)、傳?遞信息、提?高能力的重?要陣地。?4、有序推?進(jìn)教師的繼?續(xù)教育。在?不影響教學(xué)?的前提下，?鼓勵(lì)教師積?極參與繼續(xù)?教育(含學(xué)?歷進(jìn)修)，?提高自身水?平和可持續(xù)?發(fā)展的能力?。初中教務(wù)處計(jì)劃匯總5篇（二）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校工作?的總體思路?和工作目標(biāo)?為指南，結(jié)?合我初中部?教學(xué)實(shí)際，?進(jìn)一步深化?課堂教學(xué)改?革，強(qiáng)化學(xué)?生的課堂主?體地位，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。充分?發(fā)揮教務(wù)處?的“管理、?服務(wù)、指導(dǎo)?、檢查、評?價(jià)”職能，?加強(qiáng)教育教?學(xué)流程管理?和目標(biāo)管理?，努力提高?管理效益，?提升教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、主要工?作及措施?1、做好集?體備課常規(guī)?工作。本?學(xué)期集體備?課固定在周?一晚自習(xí)，?要求做到：?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容、定主?講人;研究?學(xué)生，研究?考綱;統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?檢測，統(tǒng)一?質(zhì)量分析。?教師一起討?論、分析教?材內(nèi)容，剖?析重點(diǎn)、難?點(diǎn)，探究教?法、學(xué)法，?協(xié)商進(jìn)度，?做到二次備?課、三次備?課，只有在?融洽的集體?備課氛圍中?，發(fā)揮群體?的智慧，互?相學(xué)習(xí)，才?能共同提高?。教研組也?將定期舉行?優(yōu)秀教案評?比活動(dòng)，以?此促進(jìn)備課?質(zhì)量的改進(jìn)?與提高。?教研組、備?課組安排好?教學(xué)進(jìn)度和?“一人一課?”;要及時(shí)?組織聽課教?師評課，并?將公開課教?案及聽、評?材料交教務(wù)?處存檔。教?學(xué)過程中教?研組也要組?織教師認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)反?思，寫成書?面文章，互?相交流。?教務(wù)處組織?和鼓勵(lì)教師?密切結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐、積?極開展富有?針對性的教?學(xué)研究。鼓?勵(lì)教師參與?校本課程、?研究性課程?、活動(dòng)性課?程的研究開?發(fā)，積極探?討校本課程?的組織方式?、培訓(xùn)方式?。2、強(qiáng)?調(diào)過程管理?，規(guī)范教學(xué)?行為。本?學(xué)期我們繼?續(xù)以提高課?堂教學(xué)的有?效性為突破?口，落實(shí)教?學(xué)改革的有?關(guān)措施，以?便實(shí)現(xiàn)教學(xué)?管理的有序?性和規(guī)范性?。主要從以?下幾個(gè)方面?著手：(?1)教學(xué)計(jì)?劃的制定和?落實(shí)情況。?教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)?率著整個(gè)教?學(xué)過程，是?指導(dǎo)和規(guī)范?教學(xué)行為的?標(biāo)準(zhǔn)，也是?教務(wù)處檢查?教學(xué)工作的?重要依據(jù)，?為此，在研?究課程標(biāo)準(zhǔn)?、課程特點(diǎn)?的基礎(chǔ)上，?科學(xué)地制訂?好教研組工?作計(jì)劃和各?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃已成為搞?好教學(xué)工作?的首要任務(wù)?。各任課教?師要注重對?教學(xué)內(nèi)容進(jìn)?行分析、取?舍確定重難?點(diǎn)，以增強(qiáng)?計(jì)劃的實(shí)用?性、針對性?和可操作性?，力爭做到?有計(jì)劃可依?，有計(jì)劃必?依，后期的?教學(xué)過程中?，教務(wù)處也?可以根據(jù)計(jì)?劃進(jìn)行教學(xué)?檢查。(?2)強(qiáng)化過?程管理，提?高教學(xué)效率?。繼續(xù)加?強(qiáng)和完善教?研活動(dòng)檢查?制度，對教?師教案、作?業(yè)、學(xué)生輔?導(dǎo)等教學(xué)流?程實(shí)行常規(guī)?檢查和不定?期抽查，教?師對學(xué)生作?業(yè)及時(shí)批改?情況的檢查?，教務(wù)處將?把教學(xué)檢查?中所獲得信?息及時(shí)總結(jié)?、反饋。教?務(wù)處每月不?定期檢查和?抽查一次備?課筆記和作?業(yè)批改情況?，查看教師?備課、批改?作業(yè)的質(zhì)和?量，并做好?記錄。堅(jiān)?持隨堂聽課?，并找學(xué)生?座談，了解?、掌握教師?的教學(xué)現(xiàn)狀?，對做的好?的教師及時(shí)?予以肯定，?對出現(xiàn)問題?的教師要及?時(shí)談話糾正?。大力倡?導(dǎo)“先學(xué)后?教、當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?方法：“先?學(xué)后教”即?課堂上教師?制定好教學(xué)?目標(biāo)，讓學(xué)?生在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)完成自?主學(xué)習(xí)，“?當(dāng)堂訓(xùn)練”?即為學(xué)生為?檢測自己的?學(xué)習(xí)成果，?當(dāng)堂完成必?要的練習(xí)，?(教師在作?業(yè)設(shè)計(jì)上有?必做題選做?題思考題三?個(gè)層次)，?教師根據(jù)學(xué)?生的練習(xí)反?饋進(jìn)行必要?的講解，使?學(xué)生做到“?堂堂清”“?日日清”。?各年級年級?結(jié)合多媒體?教學(xué)要爭取?做到課堂教?學(xué)”15+?30”，打?造高效課堂?。加強(qiáng)早?晚自習(xí)、課?堂教學(xué)巡查?工作。定時(shí)?分析課堂教?學(xué)的情況;?不定期召開?學(xué)生代表座?談會(huì)，收集?學(xué)生對教學(xué)?的意見并及?時(shí)反饋，了?解教學(xué)的實(shí)?施情況和實(shí)?際效果。?繼續(xù)堅(jiān)持推?門聽課、“?一人一課”?制度，做到?深入課堂一?線，及時(shí)了?解課堂教學(xué)?動(dòng)態(tài)，糾正?課堂教學(xué)偏?差、評估課?堂教學(xué)效果?。鼓勵(lì)教師?間相互聽、?評課活動(dòng)，?提倡教師跨?學(xué)段、跨學(xué)?科聽課，通?過互相學(xué)習(xí)?，達(dá)到共同?提高。加?大對音體美?課堂教學(xué)的?管理力度，?加強(qiáng)音體美?教師間的聽?課和交流，?相互學(xué)習(xí)，?相互促進(jìn)，?充分挖掘?qū)W?生潛力，培?養(yǎng)學(xué)生特長?。3、改?進(jìn)和完善月?考考評制度?，充分調(diào)動(dòng)?教師的工作?積極性。考?評方案既要?考慮單科均?分、班級整?體成績，又?要考慮培優(yōu)?補(bǔ)差，要讓?有能力的教?師得到實(shí)惠??？荚囘^程?中，實(shí)行兩?人負(fù)責(zé)制，?互相監(jiān)督，?需要回避，?則有教輔人?員操作，一?定確?？荚?的保密性和?公平性。?4.加強(qiáng)畢?業(yè)班工作，?提高質(zhì)量意?識，有效落?實(shí)“減負(fù)增?效”。__?年中考高分?段的滑坡說?明我們在教?學(xué)“培優(yōu)”?上存在問題?，本學(xué)期初?三教師首先?要做到吃透?教材，把握?課改、研究?中考命題動(dòng)?向，其次要?做到制訂好?新授課和復(fù)?習(xí)計(jì)劃(包?括優(yōu)生的培?養(yǎng))。要定?期召開初三?年級教師研?討會(huì)，重基?礎(chǔ)、強(qiáng)能力?、抓進(jìn)度。?在優(yōu)差生統(tǒng)?籌兼顧的基?礎(chǔ)上，制訂?可行性、階?段性的有效?措施，努力?提高課堂教?學(xué)的時(shí)效性?，及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)調(diào)整。?要加強(qiáng)畢業(yè)?班心理素質(zhì)?教育，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。要面?向全體學(xué)生?，積極做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，定時(shí)進(jìn)?行追蹤輔導(dǎo)?，爭取每一?次月考取得?進(jìn)步。初中教務(wù)處計(jì)劃匯總5篇（三）?一、指導(dǎo)思?想：在上級?主管部門和?校長室的領(lǐng)?導(dǎo)下，全面?貫徹黨的教?育方針，夯?實(shí)學(xué)生的學(xué)?業(yè)基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，貫?徹執(zhí)行上級?和本校相關(guān)?規(guī)定，走輕?負(fù)擔(dān)、高效?率之路。創(chuàng)?新工作方法?，全力以赴?配合校長室?，服務(wù)全校?師生，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、研究?，解決教育?教學(xué)中出現(xiàn)?的各種問題?，力爭圓滿?完成上級及?校長室布置?的各項(xiàng)工作?。二、主?要工作：?(一)加強(qiáng)?教師培訓(xùn)，?促進(jìn)教師隊(duì)?伍成熟，加?快教師成長?、成熟的步?伐，實(shí)現(xiàn)教?師隊(duì)伍的可?持續(xù)發(fā)展。?1、理順?管理機(jī)制，?成立以教研?組長為核心?的教學(xué)科研?隊(duì)伍。2?、以教師會(huì)?議、教研活?動(dòng)等形式，?進(jìn)行責(zé)任心?、事業(yè)心、?使命感教育?，提升教育?教學(xué)理念。?3、開展?聽評課活動(dòng)?。評出教學(xué)?能手并向縣?教研室推薦?優(yōu)質(zhì)課。?(二)抓?好教學(xué)管理?，保證教學(xué)?規(guī)范執(zhí)行。?只有嚴(yán)格的?教學(xué)常規(guī)管?理，才能保?證教學(xué)活動(dòng)?有序地運(yùn)行?，才能保證?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。教?務(wù)處抓好教?學(xué)管理的幾?個(gè)重點(diǎn)：?1、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)的檢?查力度，注?重課堂教學(xué)?質(zhì)量。強(qiáng)化?、細(xì)化教學(xué)?常規(guī)管理。?教學(xué)常規(guī)管?理還從六個(gè)?方面抓起，?即備課、上?課、輔導(dǎo)、?作業(yè)批改、?考核與評定?。2、嚴(yán)?密組織各年?級的質(zhì)量檢?測，必須把?各科試卷和?練習(xí)冊作為?重點(diǎn)，使其?發(fā)揮作用。?“六認(rèn)真”?每月第四周?星期四檢查?。重點(diǎn)檢查?試卷、成長?資源、課堂?練習(xí)和作文?(作文兩周?一次)，必?須達(dá)到“考?必改，做必?批”。檢查?內(nèi)容同課程?進(jìn)度一致。?(三)搞?好教學(xué)科研?，力求教學(xué)?效率提高?1、加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?開展好每次?教研活動(dòng)。?堅(jiān)持每月一?次教研組長?例會(huì)，及時(shí)?交流各學(xué)科?教學(xué)情況和?教學(xué)質(zhì)量分?析。2、?我們鼓勵(lì)每?位教師充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，把平時(shí)?搜集的優(yōu)秀?教案、教學(xué)?光盤、錄象?、課件充實(shí)?到校園教學(xué)?資料庫中。?(四)九?月份為“學(xué)?習(xí)規(guī)范月”?，將通過?學(xué)科教學(xué)、?班主任教育?、代課教師?要求等形式?，抓好學(xué)習(xí)?規(guī)范訓(xùn)練，?并對作業(yè)、?筆記評比、?展覽，通過?平時(shí)老師的?督促鞏固學(xué)?習(xí)規(guī)范的養(yǎng)?成。(五?)、以創(chuàng)新?的方法，激?勵(lì)學(xué)習(xí)困難?生進(jìn)步。?關(guān)心學(xué)習(xí)困?難生，轉(zhuǎn)化?學(xué)習(xí)困難生?始終是學(xué)校?工作的重點(diǎn)?之一，學(xué)校?學(xué)習(xí)困難生?的轉(zhuǎn)化與否?，關(guān)系到保?學(xué)控輟的任?務(wù)，關(guān)系到?教學(xué)質(zhì)量的?高低，關(guān)系?到學(xué)校在社?會(huì)中的信譽(yù)?的高低。因?此落實(shí)好轉(zhuǎn)?差工作是我?們職能部分?的重要工作?之一。1?.結(jié)合學(xué)校?情感教育總?課題，研究?困難生。情?感教育著手?，建立學(xué)困?生檔案。?2.要開展?幫困活動(dòng)。?我校對學(xué)習(xí)?困難生的輔?導(dǎo)具有優(yōu)良?的傳統(tǒng)，我?們要發(fā)揚(yáng)這?種傳統(tǒng)，并?爭取把這種?輔導(dǎo)工作做?得更好。每?位老師幫助?輔導(dǎo)不少于?兩人。3?.要進(jìn)一步?落實(shí)幫困的?有效性。學(xué)?習(xí)困難生的?輔導(dǎo)要處理?好課內(nèi)和課?外的關(guān)系。?尤其是課內(nèi)?，要給困難?生些成功的?機(jī)會(huì)，即課?堂上的提問?，板演及其?他練習(xí)提問?要優(yōu)先照顧?困難生。對?他們都肯定?，都激勵(lì)，?通過課堂的?引導(dǎo)，激勵(lì)?來引導(dǎo)他們?課外學(xué)習(xí)，?主動(dòng)請求老?師和同學(xué)們?的幫助。在?課外，老師?要鼓勵(lì)學(xué)生?多問多做，?多請教，老?師要每周安?排一定的時(shí)?間為學(xué)習(xí)困?難學(xué)生補(bǔ)差?。4.提?倡互幫互學(xué)??；突W(xué)?是一個(gè)雙贏?的好方法，?對被幫者來?說受到了別?人的幫助，?成績會(huì)有所?提高，對幫?者來說在幫?助別人的過?程中提高了?自己的能力?，增進(jìn)了同?學(xué)間的友誼?，我們應(yīng)積?極提倡這種?方法。(?六)、規(guī)范?管理學(xué)籍，?做到數(shù)準(zhǔn)確?，記錄詳細(xì)?。(七)?、繼續(xù)做好?科技活動(dòng)不?放松。__?_月要完成?“講一個(gè)科?普故事”、?“繪一副科?普話畫”和?“做一件科?普作品”三?項(xiàng)活動(dòng)。?(八)、各?職能部門充?分發(fā)揮優(yōu)良?傳統(tǒng)，各負(fù)?其責(zé)。各部?門負(fù)責(zé)人要?制定該部門?的工作計(jì)劃?并監(jiān)督落到?實(shí)處?？?之，本學(xué)年?豐收與否，?就在于我們?能否把有效?教學(xué)貫徹于?始終，能否?把提高學(xué)生?的素質(zhì)落實(shí)?我們的行動(dòng)?中，能否有?憂患意識。?形勢是嚴(yán)峻?的，困難是?眾多的，但?只要我們團(tuán)?結(jié)一致，中?考一定會(huì)取?得好成績。?初中教務(wù)處計(jì)劃匯總5篇（四）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)區(qū)教育_?_文件精神?，以學(xué)校工?作報(bào)告為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀為統(tǒng)?領(lǐng)，緊緊圍?繞小班化教?學(xué)展開第二?學(xué)期的教學(xué)?工作?！耙?自學(xué)、展示?、小組合作?”為主要抓?手，推進(jìn)小?班化教學(xué)的?課堂教學(xué)研?究。強(qiáng)化管?理、求真務(wù)?實(shí)，真抓實(shí)?干，堅(jiān)定不?移地踐行“?輕負(fù)高效，?促進(jìn)學(xué)生全?面可持續(xù)發(fā)?展”的教學(xué)?理念，建設(shè)?師生快樂成?長的家園。?二、工作?目標(biāo)1、?深入實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面落實(shí)課程?計(jì)劃規(guī)定要?求，開足上?齊所有課程?，切實(shí)減輕?學(xué)生過重負(fù)?擔(dān)。2、?全面深度變?革課堂教學(xué)?，充分激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性，使“?以學(xué)定教”?思想得到真?正落實(shí)，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。進(jìn)一?步明晰和細(xì)?化“小班化?教學(xué)”課堂?教學(xué)的基本?要求，重點(diǎn)?突出“探究?、展示、小?組合作”等?環(huán)節(jié)，優(yōu)化?課堂教學(xué)模?式。3、?加強(qiáng)對畢業(yè)?班的管理，?力爭中考有?所突破。?4、深度開?發(fā)校本課程?資源，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展、特色發(fā)?展。加強(qiáng)對?小班化、精?英化教學(xué)的?開發(fā)和研究?。5、加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)與學(xué)科?文化建設(shè)，?營造書香校?園的氛圍，?組建社團(tuán)組?織，開展社?團(tuán)活動(dòng)。?三、具體工?作和措施?(一)以“?小班化教學(xué)?”為抓手，?全面深度變?革課堂教學(xué)?，追求理想?課堂。1?、全面落實(shí)?，重點(diǎn)展開?本學(xué)期，?我們要全面?落實(shí)“小班?化教學(xué)”，?教務(wù)處組織?教師進(jìn)行研?討，研究并?出臺“‘小?班化’課堂?教學(xué)規(guī)范細(xì)?則”，選擇?骨干教師進(jìn)?行上課示范?，使“目標(biāo)?導(dǎo)向、任務(wù)?(情景)驅(qū)?動(dòng)、自主學(xué)?習(xí)、合作探?究、展示導(dǎo)?學(xué)、檢測反?思”等課堂?基本環(huán)節(jié)的?操作性更強(qiáng)?，真正使每?一位教師對?教學(xué)的每個(gè)?環(huán)節(jié)做到心?中有譜、心?中有底。在?此基礎(chǔ)上，?在全校強(qiáng)勢?推行“小班?化教學(xué)”，?并且作為本?學(xué)期對教師?課堂教學(xué)評?價(jià)的一個(gè)基?本內(nèi)容。?2、以點(diǎn)到?面，逐組推?進(jìn)設(shè)立“?小班化”課?堂教學(xué)推進(jìn)?組，由校長?親自掛帥，?教務(wù)處具體?組織，實(shí)行?每周匯報(bào)制?，每周對所?聽教師的課?進(jìn)行打分、?評定，并且?進(jìn)行集中交?流。使小班?化教學(xué)模式?在全校能全?面推進(jìn)，并?力求形成各?學(xué)科教學(xué)特?色。3、?充分展示，?輻射示范?在對教師進(jìn)?行培訓(xùn)、實(shí)?踐的基礎(chǔ)上?，全面展示?每個(gè)學(xué)科、?每位教師的?課堂教學(xué)成?果，通過對?每個(gè)學(xué)科全?體教師全面?評估，對優(yōu)?秀教師給予?表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?。結(jié)合平時(shí)?教學(xué)和展示?課的水平，?推薦相對成?熟的教師面?向全區(qū)開設(shè)?上課展示活?動(dòng)，張揚(yáng)教?師的教學(xué)成?果，擴(kuò)大學(xué)?校的影響，?放大優(yōu)質(zhì)教?學(xué)資源。?(二)從緊?策劃畢業(yè)班?工作，再創(chuàng)?__年中考?新輝煌為?確保本屆初?三各項(xiàng)指標(biāo)?得以順利完?成，全體初?三教師必須?抓住機(jī)遇，?努力拼搏，?強(qiáng)化憂患意?識、目標(biāo)意?識、時(shí)效意?識，重點(diǎn)把?握五個(gè)問題?：1、抓?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?強(qiáng)化道德品?質(zhì)教育。對?初三學(xué)生行?為規(guī)范檢查?要更加嚴(yán)格?。儀容儀表?、組織紀(jì)律?、環(huán)境衛(wèi)生?都反映著一?個(gè)班級的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?良好的班風(fēng)?創(chuàng)設(shè)安靜整?潔的學(xué)習(xí)環(huán)?境，促進(jìn)學(xué)?習(xí)效果的提?高，在初三?年級學(xué)生中?開展理想、?信念教育活?動(dòng)，抓學(xué)生?的思想教育?，以“勤奮?創(chuàng)造奇跡，?成功來自努?力”、“知?識改變命運(yùn)?、奮斗成就?未來”激勵(lì)?學(xué)生，促使?他們樹立信?心、鼓足勇?氣，做好最?后的沖刺。?2、重視?學(xué)生的心理?健康教育，?有的放矢的?開展工作。?初三學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)重，?他們面臨著?畢業(yè)、升學(xué)?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來自于家?長過高的期?盼，也有來?自于自身的?考試焦慮，?不重視對學(xué)?生的心理健?康教育，就?可能造成事?倍功半的效?果。班主任?一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)?生心理有問?題要及時(shí)對?癥下藥，標(biāo)?本兼治，任?課教師協(xié)助?班主任對學(xué)?生進(jìn)行細(xì)致?的談心，分?析問題，定?期召開學(xué)生?會(huì)議，談形?勢，提要求?，多鼓勵(lì)。?經(jīng)常進(jìn)行家?訪，尋求和?家長的溝通?、幫助學(xué)生?根據(jù)自身的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?制定出短期?和長期的目?標(biāo)，樹立良?好的人生觀?、價(jià)值觀。?3、認(rèn)真?抓好英語口?語聽力和體?育中考的訓(xùn)?練。英語組?和體育組認(rèn)?真制定好專?項(xiàng)計(jì)劃，計(jì)?劃要有針對?性和操作性?。英語口語?聽力的訓(xùn)練?要充分利用?早晨和學(xué)生?在家的時(shí)間?進(jìn)行，要集?中訓(xùn)練和個(gè)?別指導(dǎo)訓(xùn)練?相結(jié)合，要?充分調(diào)動(dòng)家?長的積極性?，請家長共?同督促，平?時(shí)要注重摸?底，了解班?級學(xué)生哪些?還不能過關(guān)?，對這些同?學(xué)要加強(qiáng)督?促和指導(dǎo)，?考試前兩周?進(jìn)行一次模?擬摸底測驗(yàn)?，一方面使?學(xué)生適應(yīng)考?試方式和方?法，另一方?面弄清哪些?同學(xué)已經(jīng)過?關(guān)，哪些不?能過關(guān)，對?不過關(guān)的同?學(xué)要加強(qiáng)最?后一段時(shí)間?的指導(dǎo)。體?育中考項(xiàng)目?的訓(xùn)練一定?要充分利用?課間大活動(dòng)?，體育課和?課外活動(dòng)的?時(shí)間進(jìn)行，?體育教師要?根據(jù)新的體?育中考方案?加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)?練，訓(xùn)練時(shí)?要技巧和力?量相結(jié)合，?特別是在動(dòng)?作的規(guī)范性?訓(xùn)練上要加?大力度，考?前兩周進(jìn)行?一次模擬測?試，對不過?關(guān)同學(xué)的項(xiàng)?目進(jìn)行專門?的訓(xùn)練和指?導(dǎo)?？傊?語、體育老?師要齊心協(xié)?力，共同作?戰(zhàn)，爭取打?好中考的第?一戰(zhàn)。4?、抓實(shí)教學(xué)?環(huán)節(jié)，提高?復(fù)習(xí)效率。?本學(xué)期時(shí)間?短，任務(wù)重?，認(rèn)真制訂?切實(shí)可行的?各輪復(fù)習(xí)計(jì)?劃，第一輪?的復(fù)習(xí)一般?安排到__?_月中旬結(jié)?束，___?月中下旬為?第二輪的復(fù)?習(xí)，第三輪?復(fù)習(xí)在__?_月份。?第一輪的復(fù)?習(xí)任課教師?要反復(fù)學(xué)習(xí)?課標(biāo)，研究?教材，認(rèn)真?把握課標(biāo)和?教材的要求?，應(yīng)該掌握?的知識點(diǎn)不?能漏，不該?掌握的知識?不要補(bǔ)，不?要隨意拔高?要求，要重?視基礎(chǔ)知識?，要以夯實(shí)?知識為前提?，要引導(dǎo)學(xué)?生回歸課本?，重視每一?個(gè)知識點(diǎn)，?多研究課本?的例、練習(xí)?題，注重題?目的變式訓(xùn)?練，要多研?究課堂的教?學(xué)藝術(shù)，要?注重學(xué)生學(xué)?法的研究，?站在學(xué)生的?角度，多考?慮“如何學(xué)?”的問題，?作業(yè)的布置?要有針對性?，重點(diǎn)知識?重點(diǎn)練，難?點(diǎn)知識反復(fù)?練，易錯(cuò)知?識比較練，?努力提高作?業(yè)效益，堅(jiān)?決反對題海?戰(zhàn)。第二?輪復(fù)習(xí)既要?注意基礎(chǔ)又?要重視知識?的前后聯(lián)系?和綜合性，?復(fù)習(xí)時(shí)要照?顧大多數(shù)的?同學(xué)，切忌?“難、偏、?怪”。要注?重查漏補(bǔ)缺?，對在第一?輪復(fù)習(xí)中存?在的普遍問?題要加強(qiáng)補(bǔ)?救，通過滾?動(dòng)提高的辦?法使學(xué)生對?基礎(chǔ)知識掌?握得更加牢?固。第三?輪的復(fù)習(xí)主?要是綜合訓(xùn)?練，通過訓(xùn)?練既達(dá)到模?擬和適應(yīng)的?目的，又能?進(jìn)一步地提?高解題的能?力、速度，?特別是解題?的規(guī)范化訓(xùn)?練要進(jìn)一步?的加強(qiáng)。把?好習(xí)題訓(xùn)練?關(guān)，解決好?分層次教學(xué)?問題。各科?教師要進(jìn)一?步加強(qiáng)研究?，分工合作?，精心編制?好隨堂作業(yè)?，教師要有?復(fù)習(xí)教案，?教導(dǎo)處每月?檢查一次。?對不同基礎(chǔ)?的學(xué)生，要?努力做到分?層要求、分?層教學(xué)、分?層作業(yè)。課?堂上提問，?要關(guān)注一部?分后進(jìn)學(xué)生?，要提高他?們學(xué)習(xí)興趣?。布置作業(yè)?，必須設(shè)計(jì)?側(cè)重點(diǎn)有所?區(qū)別的分類?作業(yè);對于?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生要采取?面批和個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?的方式;對?弱科的學(xué)生?，任課教師?要給予更多?的關(guān)心和幫?助，班主任?和任課教師?要鼓勵(lì)班級?優(yōu)秀學(xué)生立?志考海中，?在思想上、?生活上、學(xué)?習(xí)上做到高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求，為他們?建立成長檔?案，聯(lián)系任?課教師齊抓?共管，尤其?要防止這些?學(xué)生出現(xiàn)思?想松懈和過?度焦慮等問?題。對班級?中等學(xué)生，?要引導(dǎo)他們?鼓舞斗志，?打牢基礎(chǔ)，?量力而行。?對學(xué)習(xí)成績?暫時(shí)落后的?學(xué)生要引導(dǎo)?他們立足實(shí)?際，增強(qiáng)信?心勇氣，增?強(qiáng)得分意識?，努力考取?一般高中。?5、做好?收集信息關(guān)?，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)?研究。我們?要比以往更?加注重對信?息的收集和?整理。我們?一方面要多?研究課改地?區(qū)的中考變?化信息，另?一方面要經(jīng)?常性與市局?教研室保持?聯(lián)系，獲取?權(quán)威信息。?我們還要充?分利用學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢?，利用工作?之余及時(shí)查?閱網(wǎng)上最新?中考信息，?密切關(guān)注南?通教育網(wǎng)上?的動(dòng)態(tài)信息?，爭取第一?時(shí)間了解到?最新的中考?動(dòng)態(tài)，以便?在最短時(shí)間?內(nèi)為初三教?學(xué)作好針對?性的安排。?(三)以?科學(xué)發(fā)展觀?為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)?格遵守“五?嚴(yán)”規(guī)定，?規(guī)范課程開?發(fā)與實(shí)施?1、嚴(yán)格執(zhí)?行國家課程?標(biāo)準(zhǔn)，留足?學(xué)生自我發(fā)?展的空間。?國家地方課?程的開設(shè)與?實(shí)施有一定?的理論依據(jù)?，任何學(xué)校?與個(gè)人都不?能隨意增減?教學(xué)時(shí)間，?刪除某些課?程，尤其是?人為延長學(xué)?生在校時(shí)間?，人為增加?中考科目教?學(xué)時(shí)數(shù)，不?能把這樣的?現(xiàn)象視為榜?樣或作為我?們工作的借?口，我們必?須做的是：?科學(xué)規(guī)范地?執(zhí)行國家課?程標(biāo)準(zhǔn)。本?學(xué)期除了繼?續(xù)開齊國家?規(guī)定的所有?課程、開足?所有中考課?程外，鼓勵(lì)?教師向課堂?要效益、向?引領(lǐng)學(xué)生自?我發(fā)展、個(gè)?性發(fā)展要質(zhì)?量。2、?深度開發(fā)校?本課程資源?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展、?特色發(fā)展。?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生全面?可持續(xù)發(fā)展?，除了要給?學(xué)生充足的?自由支配的?時(shí)間，還要?以課程開發(fā)?為引領(lǐng)，為?學(xué)生搭建多?種平臺。根?據(jù)教師的特?長，增設(shè)手?工編織等使?學(xué)生終生受?益的課程。?同時(shí)，要做?強(qiáng)小班化教?學(xué)特色教育?及書香校園?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)探?究能力，自?主選題、自?主研究的能?力，要充分?利用好圖書?角，鼓勵(lì)學(xué)?生多讀書、?讀好書，語?文組要加強(qiáng)?指導(dǎo)，開展?校園讀書活?動(dòng)，進(jìn)行評?比，對優(yōu)秀?班級和個(gè)人?進(jìn)行表彰。?還要充分利?用我校音美?教師資源，?加強(qiáng)校舞蹈?隊(duì)、器樂隊(duì)?建設(shè)和教學(xué)?內(nèi)容的課程?開發(fā)，活躍?學(xué)生校園文?化生活、彰?顯學(xué)生的個(gè)?性特長、豐?富學(xué)校特色?。(四)?加強(qiáng)群體體?育，提高學(xué)?生身體素質(zhì)?，振奮學(xué)生?精神風(fēng)貌?體育工作是?學(xué)校教學(xué)工?作的窗口，?體育課堂是?衡量一所學(xué)?校教學(xué)水平?的重要標(biāo)志?，是學(xué)生放?松身心、強(qiáng)?身健體的主?陣地，也是?學(xué)生最喜愛?、最想自由?的課堂。雖?然不同學(xué)生?有不同學(xué)生?的愛好，但?體育課有體?育課的課程?標(biāo)準(zhǔn)，我們?必須兼顧到?學(xué)生體育素?質(zhì)的全面發(fā)?展，學(xué)生體?能素質(zhì)的全?面提高，所?以要在活動(dòng)?項(xiàng)目、訓(xùn)練?量、組織要?求上進(jìn)行全?面研究，按?各年級教學(xué)?要求制訂出?切實(shí)可行的?體育教學(xué)計(jì)?劃，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)方法?便于吸引學(xué)?生、組織教?學(xué)，避免以?單項(xiàng)的球類?運(yùn)動(dòng)為主、?以學(xué)生自由?散漫的活動(dòng)?為主的低效?體育課的產(chǎn)?生。要認(rèn)真?籌劃各年級?的大課間活?動(dòng)，從進(jìn)場?、退場，活?動(dòng)項(xiàng)目，活?動(dòng)場地等多?方面加以規(guī)?范，嚴(yán)格考?核，促使學(xué)?生體現(xiàn)出良?好的精神風(fēng)?貌。如今?，體育課程?的重要性已?提高到非常?突出的位置?，開展每天?___小時(shí)?陽光體育運(yùn)?動(dòng)，充足的?體育活動(dòng)時(shí)?間除進(jìn)行必?要的技能技?巧訓(xùn)練外，?成立校(年?級)籃、排?球隊(duì)、校健?美操隊(duì)等，?利用大課間?活動(dòng)時(shí)間和?體活課的時(shí)?間組織這些?學(xué)生從事興?趣項(xiàng)目的訓(xùn)?練，每一特?長隊(duì)指定專?人負(fù)責(zé)，制?訂教學(xué)訓(xùn)練?計(jì)劃，培訓(xùn)?好隊(duì)長。同?時(shí)，必須精?心策劃大課?間活動(dòng)，長?跑活動(dòng)結(jié)束?后要認(rèn)真指?導(dǎo)各班開展?豐富多彩的?體育活動(dòng)。?初三年級要?利用每天_?__小時(shí)活?動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)?對相關(guān)項(xiàng)目?的技能訓(xùn)練?，體育組認(rèn)?真制訂逐月?訓(xùn)練和檢測?計(jì)劃，對個(gè)?別學(xué)困生要?利用大課間?活動(dòng)時(shí)間進(jìn)?行補(bǔ)課，除?個(gè)別有特殊?情況的學(xué)生?外，體育教?師和其他學(xué)?生都要確立?向滿分挑戰(zhàn)?的決心和信?心，打好中?考的漂亮戰(zhàn)?。初中教務(wù)處計(jì)劃匯總5篇（五）一、?[教務(wù)處工?作計(jì)劃]指?導(dǎo)思想以?"研究、指?導(dǎo)、服務(wù)"?為基本職責(zé)?，以"將欲?立人，先求?立師"為突?破口，以新?課程實(shí)施有?效管理為契?機(jī)，緊緊圍?繞教育這個(gè)?中心，努力?構(gòu)建"自主?、寬松、協(xié)?作、競爭"?的工作氛圍?，夯實(shí)教育?教學(xué)的過程?管理。使學(xué)?校的教育資?源優(yōu)化組合?，使我校教?師的師德形?象和業(yè)務(wù)能?力上一新臺?階，確保學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量再創(chuàng)輝?煌。二、?[教務(wù)處工?作計(jì)劃]主?要工作(?一)以法治?教，樹立以?人為本的管?理體制1?、嚴(yán)格執(zhí)行?國家課程計(jì)?劃，開齊課?程，上足課?時(shí)，不隨意?增減課時(shí)，?不亂訂亂發(fā)?資料。輔導(dǎo)?用書要堅(jiān)持?學(xué)生自愿購?買的原則，?杜絕教師私?自征訂資料?，如有違反?，一查到底?，絕不姑息?。2、深?入學(xué)習(xí)，認(rèn)?真鉆研，將?課程改革落?實(shí)于行動(dòng)中?。要深入?學(xué)習(xí)和鉆研?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》《義務(wù)?教育課程設(shè)?置實(shí)施方案?》，各學(xué)科?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，切實(shí)增?強(qiáng)課程改革?的責(zé)任感和?使命感，明?確課程改革?的目的和任?務(wù)，使教師?在執(zhí)行目標(biāo)?任務(wù)的過程?中充分發(fā)揮?各自的積極?性和創(chuàng)造性?，使之落實(shí)?于備課和課?堂中。3?、學(xué)"規(guī)范?"，樹師表?全體教師?要加強(qiáng)"規(guī)?范"學(xué)習(xí)，?注重師德修?養(yǎng)，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，要?主動(dòng)俯下身?子，傾聽意?見，教育學(xué)?生要曉