小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（5篇）

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃一?、教學(xué)目的?：在《大?綱》中，明?確地規(guī)定了?小學(xué)體育的?目的：“通?過體育教學(xué)?，向?qū)W生進(jìn)?行體育衛(wèi)生?保健教育，?增進(jìn)學(xué)生健?康，增進(jìn)體?質(zhì)，促進(jìn)德?、智、體全?面發(fā)展，為?提高全民族?的的素質(zhì)奠?定基礎(chǔ)。”?二、教學(xué)?目標(biāo)：(?1)進(jìn)一步?了解上體育?課和鍛煉身?體的好處，?知道一些保?護(hù)身體健康?的簡(jiǎn)單常識(shí)?和方法。?(2)進(jìn)一?步學(xué)會(huì)一些?基本運(yùn)動(dòng)、?游戲、韻律?活動(dòng)和舞蹈?的方法，發(fā)?展身體素質(zhì)?和基本活動(dòng)?能力。(?3)體驗(yàn)參?加體育活動(dòng)?的樂趣，遵?守紀(jì)律，與?同學(xué)團(tuán)結(jié)合?作。三、?學(xué)情分析?小學(xué)三年級(jí)?的學(xué)生處于?生長(zhǎng)發(fā)育的?初期，運(yùn)動(dòng)?系統(tǒng)發(fā)育還?不成熟，處?于發(fā)展期，?運(yùn)動(dòng)能力較?低，身體各?部分肌肉發(fā)?展不平衡，?上下肢協(xié)調(diào)?性差;好動(dòng)?喜玩，想象?創(chuàng)造力豐富?;學(xué)習(xí)興趣?易激發(fā)。六?個(gè)班級(jí)各有?千秋，因此?在教學(xué)中根?據(jù)班級(jí)的特?點(diǎn)進(jìn)行因材?施教。四?、后進(jìn)生措?施后進(jìn)生?在六個(gè)班級(jí)?中都有存在?，個(gè)別是由?于智力和生?理有缺陷。?還有些是由?于體質(zhì)較弱?、膽子較小?等因素造成?的，因此這?些后進(jìn)生是?完全可以轉(zhuǎn)?化的。在體?育教學(xué)中，?我做到以下?幾點(diǎn)：(?1)尊重人?格，保護(hù)后?進(jìn)生的自尊?心(2)?熱情鼓勵(lì)，?激發(fā)后進(jìn)生?的上進(jìn)心?(3)逐步?要求，培養(yǎng)?后進(jìn)生的責(zé)?任心(4?)集體幫助?，樹立后進(jìn)?生的自信心?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的經(jīng)驗(yàn)千?條萬條，核?心就是多給?后進(jìn)生奉獻(xiàn)?愛心，讓愛?的陽(yáng)光溫暖?后進(jìn)生的心?靈，讓愛的?雨露滋潤(rùn)后?進(jìn)生的成長(zhǎng)?。我堅(jiān)信我?所教的班級(jí)?里沒有后進(jìn)?生。五、?德育滲透?德育是教育?的靈魂，育?人是教育的?本質(zhì)。把德?育改革與課?程改革緊密?結(jié)合起來，?以新課程改?革為契機(jī)，?激活教學(xué)，?優(yōu)化課堂，?使每一堂課?都成為德育?的有機(jī)組成?部分，使每?一個(gè)老師都?成為德育工?作者。這是?本學(xué)期德育?工作的重點(diǎn)?，因此，作?為一名體育?教師，在課?堂中滲透德?育是我們義?不容辭的責(zé)?任。體育課?教學(xué)應(yīng)從增?強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)?，加強(qiáng)課堂?的“三基”?教學(xué)，經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)生?愛國(guó)主義、?集體主義精?神及社會(huì)公?德、家庭美?德、誠(chéng)實(shí)守?信等各種優(yōu)?良品質(zhì)。?六、體育課?教學(xué)常規(guī)?為了充分發(fā)?揮教師和學(xué)?生兩個(gè)方面?的積極性，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。我?將做到以下?幾個(gè)方面：?(一)教?師方面：?1、認(rèn)真?zhèn)?課，精心寫?好教案。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫徹教?學(xué)大綱，鉆?研教材，明?確教材目的?與任務(wù)，掌?握教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)，明?確本課的教?學(xué)任務(wù)及為?教學(xué)方法，?組織措施等?。3、根?據(jù)教學(xué)任務(wù)?，提前準(zhǔn)備?和布置好場(chǎng)?地、器材及?教學(xué)用具。?4、在教?學(xué)中注意對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。5?、教學(xué)原則?、教學(xué)方法?的運(yùn)用，要?從增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)出發(fā)，?根據(jù)青少年?的心理生理?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?，科學(xué)地安?排好密度和?運(yùn)動(dòng)量。?6、教師要?注意儀表整?潔，舉止大?方，教態(tài)自?然。7、?認(rèn)真做好學(xué)?生的學(xué)期、?學(xué)年體育成?績(jī)的考核和?評(píng)定，重視?資料的積累?和保管，并?不斷改進(jìn)教?學(xué)工作，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量。8?、教學(xué)中要?充分發(fā)揮體?育委員，小?組長(zhǎng)及積極?分子的作用?，并且經(jīng)常?做好對(duì)他們?的培養(yǎng)和訓(xùn)?練工作，使?他們真正起?到教師助手?作用。9?、教學(xué)中要?有嚴(yán)密的組?織紀(jì)律，嚴(yán)?格的安全保?護(hù)措施與要?求，嚴(yán)防傷?害事故的發(fā)?生，一旦發(fā)?生傷害事故?要及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)并作?好妥善處理?。(二)?學(xué)生方面：?1、學(xué)習(xí)?目的明確，?積極自覺的?上好體育課?。注意聽講?，積極學(xué)習(xí)?，掌握必要?的體育基本?知識(shí)技能與?科學(xué)鍛煉身?體的方法，?逐步養(yǎng)成自?覺鍛煉的習(xí)?慣。2、?上體育課，?著裝要輕便?，整齊，做?到穿輕便運(yùn)?動(dòng)鞋上課，?不帶鋼筆，?小刀等危險(xiǎn)?物品，提前?按教師要求?，在指定地?點(diǎn)等候上課?。站隊(duì)時(shí)要?做到快、靜?、齊。3?、有事有病?要請(qǐng)假，不?得無故缺課?，不遲到、?不早退。?4、在課堂?上要注意安?全，嚴(yán)格執(zhí)?行教師的各?項(xiàng)要求，不?經(jīng)允許不得?隨意移動(dòng)器?材教具，嚴(yán)?格執(zhí)行教師?規(guī)定的各項(xiàng)?保護(hù)措施。?5、同學(xué)?之間友好相?處、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，創(chuàng)造性?地完成老師?布置的任務(wù)?。6、要?愛護(hù)體育器?材，不得有?意損害各種?體育設(shè)備和?用品，課后?要按教師的?要求如數(shù)送?還各種器材?。七、教?材1、通?過本學(xué)期的?教學(xué)使學(xué)生?初步掌握立?定跳遠(yuǎn)動(dòng)作?，跑步的基?本方法，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)方法?，發(fā)展學(xué)生?跳躍能力，?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)?動(dòng)興趣。?2、通過游?戲發(fā)展學(xué)生?的奔跑能力?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真、負(fù)責(zé)?的積極態(tài)度?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?的團(tuán)隊(duì)精神?。3、讓?學(xué)在特定的?情境中通過?觀察、體驗(yàn)?、掌握學(xué)習(xí)?的方法。使?學(xué)生熱愛體?育運(yùn)動(dòng)，并?能樂意接受?教師的指導(dǎo)?，從而體驗(yàn)?成功。小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、學(xué)生?情況分析?身體發(fā)展特?征：三年級(jí)?學(xué)生在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性方?面，骨骼肌?有了一定的?發(fā)展，因而?運(yùn)動(dòng)感覺有?了一定程度?的發(fā)展，對(duì)?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?有所控制，?動(dòng)作的精確?性、靈巧性?進(jìn)一步增強(qiáng)?。心理發(fā)?展特征：能?夠比較概括?地、靈活地?掌握左右概?念。在老師?的幫助下，?逐漸學(xué)會(huì)比?較、分析、?觀察事物的?特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?各部分的關(guān)?系及部分與?整體的關(guān)系?。社會(huì)交?往的特征：?學(xué)生與同伴?交往的時(shí)機(jī)?更多，交往?形式開始變?得較為復(fù)雜?，在與同伴?交往中傳遞?信息的技能?進(jìn)一步增強(qiáng)?，學(xué)生更善?于協(xié)調(diào)與其?他同學(xué)的活?動(dòng)，越來越?關(guān)注同齡群?體的評(píng)價(jià)、?贊同和指導(dǎo)?。二、教?材分析知?識(shí)從跑過渡?到投擲，由?下肢發(fā)展到?上肢的發(fā)展?，以及上下?肢之間的協(xié)?調(diào)發(fā)展，知?識(shí)難度逐漸?提高，以及?中間結(jié)合體?操，球類知?識(shí)，要求全?面培養(yǎng)學(xué)生?各方面的素?質(zhì)。在這?冊(cè)教材中，?提高學(xué)習(xí)跳?上、跳下能?力，以及技?巧支撐跳躍?的能力，加?大學(xué)習(xí)難度?，知識(shí)向多?方面發(fā)展，?延伸，特別?向更深的一?層發(fā)展練習(xí)?，合學(xué)生接?觸挑戰(zhàn)。?對(duì)于下肢要?求更高了，?要學(xué)習(xí)向更?高更遠(yuǎn)的發(fā)?展，而且在?后來的學(xué)習(xí)?中又轉(zhuǎn)到對(duì)?上身的練習(xí)?，比如低單?杠雙杠等，?加大了學(xué)習(xí)?的難度和寬?度。體操?方面增加了?后滾翻，球?類方面教到?足球，對(duì)技?能學(xué)習(xí)提出?了新的要求?，從這可以?看出，體育?漸漸地深入?到我們身心?，發(fā)覺體育?真的可以使?身心健康，?提高體育綜?合素質(zhì)。?三、教學(xué)目?標(biāo)1、增?強(qiáng)體能，掌?握和應(yīng)用基?本的體育與?健康知識(shí)和?運(yùn)動(dòng)技能。?2、培養(yǎng)?運(yùn)動(dòng)興趣和?愛好，形成?堅(jiān)持鍛煉的?習(xí)慣。3?、提高對(duì)個(gè)?人健康和群?體健康的責(zé)?任感，形成?健康的生活?方式。4?、發(fā)揚(yáng)體育?精神，形成?積極進(jìn)取、?樂觀開朗的?生活態(tài)度?5、培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī)四、教?學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?1、教學(xué)?隊(duì)列，隊(duì)形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊(duì)列對(duì)形的?練習(xí)。2?、掌握基本?體操、快速?跑(站立式?起跑、途中?跑);耐力?跑、定時(shí)跑?、立定跳遠(yuǎn)?、鉛球、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?、籃球比賽?等。教學(xué)?難點(diǎn)：1?、以速度力?量練習(xí)和耐?力練習(xí)的課?(跳躍性、?耐力性的反?復(fù)練習(xí))來?改善肌肉的?協(xié)調(diào)性和力?量的發(fā)揮。?2、并采?用小重量和?不負(fù)重量的?方式，通過?協(xié)性練習(xí)和?提高動(dòng)作速?度的練習(xí)來?提高速度力?量。五、?教學(xué)評(píng)價(jià)?按照教學(xué)目?標(biāo)的要求，?結(jié)合增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)課題?研究，對(duì)學(xué)?生體育學(xué)習(xí)?進(jìn)行綜合評(píng)?價(jià)。1、?對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)?參與的評(píng)價(jià)?。主要內(nèi)容?：出勤、著?裝、課前準(zhǔn)?備、集合隊(duì)?伍、做好準(zhǔn)?備活動(dòng)、積?極參加鍛煉?等。教師每?周記錄一次?并公布;各?組小組長(zhǎng)則?每節(jié)課按等?級(jí)對(duì)自己的?隊(duì)員評(píng)價(jià)一?次并做好記?錄;學(xué)生自?己也是每節(jié)?課自評(píng)一次?并做好記錄?。2、對(duì)?學(xué)生運(yùn)動(dòng)技?能的評(píng)價(jià)。?主要內(nèi)容：?本學(xué)期確定?隊(duì)列、體操?為學(xué)習(xí)和評(píng)?價(jià)內(nèi)容，健?身與安全知?識(shí)。隊(duì)列、?體操各安排?兩個(gè)單元教?學(xué)，學(xué)習(xí)一?單元后教師?、小組、學(xué)?生自己各進(jìn)?行考評(píng)一次?，并做好記?錄。學(xué)完第?二單元后再?進(jìn)行一次評(píng)?定。健身與?安全知識(shí)的?考核，主要?以教師課堂?提問，并結(jié)?合遇到的體?育鍛煉不安?全現(xiàn)象處理?、做法，以?及學(xué)生上體?育課時(shí)是否?安全進(jìn)行鍛?煉等對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考核。?3、對(duì)學(xué)?生身體健康?的評(píng)價(jià)。主?要內(nèi)容：學(xué)?習(xí)___米?跑、蹲踞式?跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn)?，身體姿勢(shì)?，營(yíng)養(yǎng)、保?健知識(shí)。_?__米跑、?蹲踞式跳遠(yuǎn)?安排兩單元?教學(xué)和兩次?的測(cè)評(píng)，評(píng)?價(jià)方法與形?式同籃球項(xiàng)?目。身體姿?勢(shì)，營(yíng)養(yǎng)、?保健知識(shí)的?教學(xué)與評(píng)價(jià)?主要利用隊(duì)?列練習(xí)和有?關(guān)的室內(nèi)理?論課進(jìn)行考?評(píng)。4、?對(duì)學(xué)生心理?健康的評(píng)價(jià)?。主要內(nèi)容?：學(xué)習(xí)有信?心，勇敢，?有克服困難?的決心。這?項(xiàng)評(píng)價(jià)主要?以平時(shí)學(xué)生?上課的情況?觀察和問卷?調(diào)查進(jìn)行評(píng)?定。5、?對(duì)學(xué)生社會(huì)?適應(yīng)能力的?評(píng)價(jià)。主要?內(nèi)容：懂得?互相合作，?互相幫助，?一起活動(dòng)，?分享運(yùn)動(dòng)快?樂，有閱讀?有關(guān)體育報(bào)?刊。六、?教學(xué)措施?1、上體育?課，著裝要?輕便，整齊?，做到穿輕?便運(yùn)動(dòng)鞋上?課，不帶鋼?筆，小刀等?提前按教師?要求，在指?定地點(diǎn)等候?上課。站隊(duì)?時(shí)要做到快?、靜、齊。?2、采用?學(xué)生為主體?，少講多練?的方式提高?鍛煉身體的?主動(dòng)性和關(guān)?心自身健康?的社會(huì)責(zé)任?感。3、?將游戲貫穿?于整個(gè)課堂?中，并盡量?做到與學(xué)生?玩在一起，?在娛樂同時(shí)?學(xué)到知識(shí)，?加強(qiáng)與集體?觀念教學(xué)。?4、不得?無故缺課，?不遲到、不?早退，服從?領(lǐng)導(dǎo)，聽從?指揮，遵守?課堂各項(xiàng)規(guī)?定。5、?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，培養(yǎng)勇?敢、頑強(qiáng)、?朝氣勃勃和?進(jìn)取向上的?精神，注意?能力的培養(yǎng)?，啟迪思維?，培養(yǎng)學(xué)生?的主動(dòng)性、?創(chuàng)造性采用?主題教學(xué)、?情景教學(xué)等?方法，充分?發(fā)揮游戲活?動(dòng)的作用，?激發(fā)學(xué)生參?與體育活動(dòng)?的興趣。?6、采取多?樣的教學(xué)組?織形式，如?分組教學(xué)(?異質(zhì)分組、?隨機(jī)分組男?女分組等)?，分段教學(xué)?等。小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（三）?一、學(xué)生知?識(shí)現(xiàn)狀分析?小學(xué)三年?級(jí)的學(xué)生組?織紀(jì)律性較?強(qiáng)、情緒變?化較大，運(yùn)?動(dòng)能力有一?定發(fā)展，運(yùn)?動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育?還不成熟，?處于發(fā)展期?，運(yùn)動(dòng)能力?較低，身體?各部分肌肉?發(fā)展不平衡?，上下肢協(xié)?調(diào)性差;好?動(dòng)喜玩，想?象創(chuàng)造力豐?富;學(xué)習(xí)興?趣易激發(fā)。?應(yīng)該努力培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?進(jìn)取的態(tài)度?，掌握好學(xué)?習(xí)方法，把?握學(xué)習(xí)規(guī)律?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?去探討，去?理解，去發(fā)?現(xiàn)。去創(chuàng)造?。將學(xué)生?身心作為一?個(gè)整體，通?過合理的運(yùn)?動(dòng)實(shí)踐，在?不斷克服困?難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?樂趣;提高?運(yùn)動(dòng)技能，?培養(yǎng)健康和?愉快生活的?態(tài)度，通過?從事適宜的?運(yùn)動(dòng)，了解?自己的身體?變化，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?堅(jiān)強(qiáng)的意志?因此在教學(xué)?中根據(jù)班級(jí)?的特點(diǎn)進(jìn)行?因材施教。?二、教學(xué)?目標(biāo)及重難?點(diǎn)1、教?學(xué)隊(duì)列，隊(duì)?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊(duì)列對(duì)形?的練習(xí)。?2、掌握基?本體操、快?速跑(站立?式起跑、途?中跑);耐?力跑、定時(shí)?跑、立定跳?遠(yuǎn)、實(shí)心球?、身體素質(zhì)?訓(xùn)練、小籃?球比賽等。?3、在上?課過程中多?做一些輔助?性練習(xí)，如?發(fā)展耐力速?度的定時(shí)跑?，定距離跑?;發(fā)展下肢?力量，提高?立定跳遠(yuǎn)成?績(jī)的跳起，?原地抱膝跳?，跳臺(tái)階、?免子跳等。?4、以速?度力量練習(xí)?和耐力練習(xí)?的課(跳躍?性、耐力性?的反復(fù)練習(xí)?)來改善肌?肉的協(xié)調(diào)性?和力量的發(fā)?揮。5、?并采用小重?量和不負(fù)重?量的方式，?通過協(xié)性練?習(xí)和提高動(dòng)?作速度的練?習(xí)來提高速?度力量。?教學(xué)重點(diǎn)：?1、教學(xué)?隊(duì)列，隊(duì)形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊(duì)列對(duì)形的?練習(xí)。2?、掌握基本?體操、快速?跑(站立式?起跑、途中?跑);耐力?跑、定時(shí)跑?、立定跳遠(yuǎn)?、實(shí)心球、?身體素質(zhì)訓(xùn)?練、小籃球?比賽等。?教學(xué)難點(diǎn):?1、以速?度力量練習(xí)?和耐力練習(xí)?的課(跳躍?性、耐力性?的反復(fù)練習(xí)?)來改善肌?肉的協(xié)調(diào)性?和力量的發(fā)?揮。2、?并采用小重?量和不負(fù)重?量的方式，?通過協(xié)性練?習(xí)和提高動(dòng)?作速度的練?習(xí)來提高速?度力量。?三、基本任?務(wù)與教材分?析(一)?教材基本主?要任務(wù)和要?求在《課?標(biāo)》中，明?確地規(guī)定了?小學(xué)體育的?目的：通過?體育教學(xué)，?向?qū)W生進(jìn)行?體育衛(wèi)生保?健教育，增?進(jìn)學(xué)生健康?，增進(jìn)體質(zhì)?，促進(jìn)德、?智、體全面?發(fā)展，為提?高全民族的?的素質(zhì)奠定?基礎(chǔ)。教學(xué)?要求：1?、通過本學(xué)?期的教學(xué)使?學(xué)生初步掌?握立定跳遠(yuǎn)?動(dòng)作，跑步?的基本方法?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?方法，發(fā)展?學(xué)生跳躍能?力，培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)動(dòng)興趣?。2、通?過游戲發(fā)展?學(xué)生的奔跑?能力，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真、?負(fù)責(zé)的積極?態(tài)度度，團(tuán)?結(jié)協(xié)作的團(tuán)?隊(duì)精神。?3、讓學(xué)在?特定的情境?中通過觀察?、體驗(yàn)、掌?握學(xué)習(xí)的方?法。使學(xué)生?熱愛體育運(yùn)?動(dòng)，并能樂?意接受教師?的指導(dǎo)，從?而體驗(yàn)成功?。4、進(jìn)?一步了解上?體育課和鍛?煉身體的好?處，知道一?些保護(hù)身體?健康的簡(jiǎn)單?常識(shí)和方法?。5、進(jìn)?一步學(xué)會(huì)一?些基本運(yùn)動(dòng)?、游戲、韻?律活動(dòng)和舞?蹈的方法，?發(fā)展身體素?質(zhì)和基本活?動(dòng)能力。?6、體驗(yàn)參?加體育活動(dòng)?的樂趣，遵?守紀(jì)律，與?同學(xué)團(tuán)結(jié)合?作。(二?)教材分析?小學(xué)三年?級(jí)體育教材?以實(shí)踐教材?為主。根據(jù)?學(xué)生的能力?以及學(xué)校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、小籃球?等基礎(chǔ)項(xiàng)目?，以便使學(xué)?生跑、跳、?投的基本技?術(shù)得到提高?;并挖掘生?活中的實(shí)用?技能。授?課時(shí)數(shù)根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)要?求，本學(xué)期?共講___?周，每周體?育授課為3?學(xué)時(shí)，共6?0學(xué)時(shí)。每?個(gè)學(xué)期實(shí)際?上課定為_?__周，共?48學(xué)時(shí)。?上課過程中?，若因場(chǎng)地?，天氣條件?等因素的影?響，將臨時(shí)?調(diào)整。第?一學(xué)期以教?學(xué)隊(duì)列，隊(duì)?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊(duì)列對(duì)形?的練習(xí)。配?以基本體操?、快速跑(?站立式起跑?、途中跑)?;耐力跑、?定時(shí)跑、立?定跳遠(yuǎn)、鉛?球、身體素?質(zhì)訓(xùn)練、籃?球比賽等。?另外在上課?過程中多做?一些輔助性?練習(xí)，如發(fā)?展耐力速度?的定時(shí)跑，?定距離跑;?發(fā)展下肢力?量，提高立?定跳遠(yuǎn)成績(jī)?的跳起，原?地抱膝跳，?跳臺(tái)階、免?子跳等;多?上速度力量?練習(xí)和耐力?練習(xí)的課(?跳躍性、耐?力性的反復(fù)?練習(xí))來改?善肌肉的協(xié)?調(diào)性和力量?的發(fā)揮。?并采用小重?量和不負(fù)重?量的方式，?通過協(xié)性練?習(xí)和提高動(dòng)?作速度的練?習(xí)來提高速?度力量。每?次授課一個(gè)?到二個(gè)主教?材(如：跑?步或;立定?跳遠(yuǎn))其余?(如籃球、?隊(duì)列隊(duì)形、?身體素質(zhì))?訓(xùn)練將作每?次課的準(zhǔn)備?部分內(nèi)容。?每節(jié)課都爭(zhēng)?取有一個(gè)或?兩個(gè)小游戲?。及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行評(píng)價(jià)?，根據(jù)實(shí)際?情況將制定?小學(xué)生體育?與健康課成?長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄?袋。四、?課時(shí)安排?每課___?課時(shí)，共_?__課時(shí)?五、教學(xué)措?施及注意的?問題(1?)采用主題?教學(xué)、情景?教學(xué)等方法?，充分發(fā)揮?游戲活動(dòng)的?作用，激發(fā)?學(xué)生參與體?育活動(dòng)的興?趣。教學(xué)中?應(yīng)該努力培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?進(jìn)取的態(tài)度?，掌握好學(xué)?習(xí)方法，把?握學(xué)習(xí)規(guī)律?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?去探討，去?理解，去發(fā)?現(xiàn)。去創(chuàng)造?。將學(xué)生身?心作為一個(gè)?整體，通過?合理的運(yùn)動(dòng)?實(shí)踐，在不?斷克服困難?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂?趣;提高運(yùn)?動(dòng)技能，培?養(yǎng)健康和愉?快生活的態(tài)?度，通過從?事適宜的運(yùn)?動(dòng)，了解自?己的身體變?化，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)?強(qiáng)的意志。?(2)認(rèn)?真?zhèn)湔n，精?心寫好教案?。(3)?根據(jù)教學(xué)任?務(wù)，提前準(zhǔn)?備和布置好?場(chǎng)地、器材?及教學(xué)用具?。(4)?教學(xué)原則、?教學(xué)方法的?運(yùn)用，要從?增強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)出發(fā)，根?據(jù)青少年的?心理生理特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況，?科學(xué)地安排?好密度和運(yùn)?動(dòng)量。(?5)認(rèn)真做?好學(xué)生的學(xué)?期、學(xué)年體?育成績(jī)的考?核和評(píng)定，?重視資料的?積累和保管?，并不斷改?進(jìn)教學(xué)工作?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想?新的課程銳?意改革，全?面地貫徹教?育方針和素?質(zhì)教育的目?標(biāo)。體育教?師作為體育?課堂教學(xué)的?主要實(shí)施者?，就時(shí)刻將?增進(jìn)學(xué)生健?康貫穿于課?堂實(shí)施的全?過程，要關(guān)?注五個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域目標(biāo)的?達(dá)成，有目?的，有計(jì)劃?，有側(cè)重地?靈活實(shí)施，?始終確保“?健康第一”?思想落到實(shí)?處，使學(xué)生?身心健康成?長(zhǎng)。二、?教材分析?依據(jù)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》的基?本理念，結(jié)?合本地區(qū)、?本學(xué)校與學(xué)?生的實(shí)際情?況，以及場(chǎng)?地設(shè)備條件?，選擇確定?學(xué)年教學(xué)內(nèi)?容和各項(xiàng)教?材的時(shí)數(shù)比?例。確定教?學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)?比例必須要?符合健身性?、實(shí)踐性、?興趣性、靈?活性和綜合?性原則。?本冊(cè)教材體?育保健常識(shí)?___時(shí)數(shù)?，走和跑共?___時(shí)數(shù)?，跳躍__?_時(shí)數(shù)，投?擲___時(shí)?數(shù)，滾翻與?平衡___?時(shí)數(shù)，小球?類___時(shí)?數(shù)，基本體?操___時(shí)?數(shù)，鄉(xiāng)土體?育___時(shí)?數(shù)，選學(xué)內(nèi)?容___時(shí)?數(shù)。三、?德育要求?把德育放在?首位，從小?抓起，打好?基礎(chǔ)，并培?養(yǎng)學(xué)生吃苦?耐勞，頑強(qiáng)?拼搏的精神?，在體育課?中滲透團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互相?幫助的優(yōu)良?品質(zhì)。以發(fā)?展全體學(xué)生?身體基本活?動(dòng)能力和身?體素質(zhì)、增?強(qiáng)體質(zhì)作為?出發(fā)點(diǎn)，逐?步改變以群?眾體育為主?的教學(xué)思想?，確立以發(fā)?展人體基本?活動(dòng)能力為?主的教學(xué)體?系。四、?學(xué)生基本情?況分析身?體發(fā)展特征?：三年級(jí)學(xué)?生在動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性方面?，骨骼肌有?了一定的發(fā)?展，因而運(yùn)?動(dòng)感覺有了?一定程度的?發(fā)展，對(duì)簡(jiǎn)?單的動(dòng)作有?所控制，動(dòng)?作的精確性?、靈巧性進(jìn)?一步增強(qiáng)。?心理發(fā)展?特征：能夠?比較概括地?、靈活地掌?握左右概念?。在老師的?幫助下，逐?漸學(xué)會(huì)比較?、分析、觀?察事物的特?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各?部分的關(guān)系?及部分與整?體的關(guān)系。?社會(huì)交往?的特征：學(xué)?生與同伴交?往的時(shí)機(jī)更?多，交往形?式開始變得?較為復(fù)雜，?在與同伴交?往中傳遞信?息的技能進(jìn)?一步增強(qiáng)，?學(xué)生更善于?協(xié)調(diào)與其他?同學(xué)的活動(dòng)?，越來越關(guān)?注同齡群體?的評(píng)價(jià)、贊?同和指導(dǎo)。?五、改進(jìn)?教學(xué)和提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施1、?重視教學(xué)內(nèi)?容的選擇、?搭配及方法?的更新，提?高學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)興趣。?2、在課前?布置預(yù)習(xí)內(nèi)?容，準(zhǔn)備好?下一節(jié)課的?器材，尤其?是自制器材?，培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能力?。3、從?教與學(xué)兩方?面及時(shí)取得?反饋信息，?以改進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。4?、注重學(xué)生?的個(gè)體差異?與不同需求?，根據(jù)差異?性確定學(xué)習(xí)?的目標(biāo)和評(píng)?價(jià)方法。?六、教學(xué)目?標(biāo)1、運(yùn)?動(dòng)參與學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：樂于?學(xué)習(xí)和展示?簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)?動(dòng)作，向同?伴展示學(xué)會(huì)?的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)?動(dòng)作，向家?人展示學(xué)會(huì)?的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作?。2、運(yùn)?動(dòng)技能學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：說出?所做的簡(jiǎn)單?運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的?術(shù)語(yǔ);會(huì)做?簡(jiǎn)單的組合?動(dòng)作;做出?多項(xiàng)球類運(yùn)?動(dòng)的簡(jiǎn)單組?合動(dòng)作;做?出體操的簡(jiǎn)?單組合動(dòng)作?;做出武術(shù)?的簡(jiǎn)單動(dòng)作?。3、身?體健康學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：知道?如何在運(yùn)動(dòng)?中避免危險(xiǎn)?;基本保持?正確的身體?姿勢(shì);發(fā)展?靈敏和平衡?能力;描述?身體特征。?4、心理?健康學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：體驗(yàn)體?育活動(dòng)中的?心理感受;?觀察并說出?同伴在體育?活動(dòng)中的情?緒表現(xiàn)，在?一定的困難?條件下進(jìn)行?體育活動(dòng)。?5、社會(huì)?適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：體驗(yàn)并?說出個(gè)人在?參加團(tuán)隊(duì)游?戲時(shí)的感受?;知道在集?體性體育活?動(dòng)中如何與?他人合作;?與他人完成?體育活動(dòng)任?務(wù)。小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（五）?一、基本情?況1、學(xué)?生情況三年?級(jí)共四個(gè)班?，每班約五?十人左右，?以男生居多?，大多數(shù)學(xué)?生身體健康?，無運(yùn)動(dòng)技?能障礙。?2、技能情?況三年級(jí)學(xué)?生喜歡跑、?跳、投擲、?攀登、追逐?、跳繩、踢?毽子等大肌?肉活動(dòng)。但?動(dòng)作則顯得?