七年級歷史科第二次月考(期中)試卷分析doc

感謝賞析七年級歷史科第二次月考（期中）試卷剖析2014—2015年度第一學期）一、試卷剖析1、試卷結構：本次歷史科目和思想政治科目合場考試，時間180分鐘，歷史科滿分100分。卷面分為五大題：一、選擇題：本大題有20小題，每小題2分，共40分。二、組合列舉題：6小題，每題2分，共12分。三、辨析改錯：4小題，每題2分，共8分。四、資料剖析題：6小題，共26分。五、活動與研究：4小題，共14分。2、試卷特點：綜合性。第二次月考的題目相對第一次考試來說，更有難度。因為本次結合從前學過的知識，進行總結式的提問，以致很多學生在拿到試卷后不能夠很輕易的就題下定論，需進行比較，深度思慮。（2）寬泛性。本次試題針對剛才接觸歷史科目的初一學生來說，試題較難，除平時上課注意聽講外，還要重視前后比較，綜合歸納，識記與必然量的背誦相結合，才能考好。（3）全面性。內(nèi)容涉及面較廣，從第一課到第十三課，重點難點基本上都集中于本試卷。這不僅檢查學生掌握復習知識點與否，同時也核查教師的課堂教授可否全面。（4）主觀性。充分表現(xiàn)了新課程授課理念，同時也成為本試卷的一大亮點。其中有幾道題目要求融入學生自己的思想，自己的見解。感謝賞析感謝賞析這使學生在限有的時間內(nèi)充發(fā)散揮自己的文采，暢談自己的見解，同中求異。這樣不僅照顧了一般生，同時也給優(yōu)等生以顯現(xiàn)的空間。二、試題剖析：（1）、選擇題：失分不多。基礎知識掌握較好。（2）、資料剖析題：第24題，這道題主要核查學生的課堂掌握情況和課外復習練習的情況，只要在課堂上仔細聽講的學生，解答都綽綽有余。但依舊有很多學生都不知道深遠影響怎么答。商鞅變法的成功給我們今天深入改革有什么啟示一題答案不夠詳盡，失分很多。這跟教師自己也有關系，在課堂上，教師講解后，要讓學生研究理解并做好記錄。也有很多學生因為馬馬虎虎，書寫不仔細，看題不仔細，造成失分，這是馬虎所帶來的結果。三、反思月考，提出今后的授課措施：1、興趣是學習知識的導游，也是學習的動力。歷史課可否達到理想的奏效，在很大程度上取決于可否能調(diào)動學生的興趣。因此，在歷史課授課設計設計時，要特別重視在選擇的題材內(nèi)容、活動形式等方面可否有利于激發(fā)學生興趣這一重點問題。2、在歷史課授課時，特別要重視自主性。為學生創(chuàng)立自主學習的條件。課堂上要學生強烈的參加意識、自主選擇與主動投入，著意于自我顯示聰穎才干、煥發(fā)創(chuàng)立的光彩。3、引導學生在理解課堂知識的基礎上，更進一步的深入平時生活，充分利用課堂知識，結合現(xiàn)實生活，經(jīng)過研究，實踐，使課本運感謝賞析感謝賞析用于實質(zhì)，二者相互結合。4、課堂上要面對全體學生，依照多數(shù)學生的掌握知識的能力、程度去張開授課，切勿一味地極端化，造成所謂的課堂“貧富懸殊”現(xiàn)象。再者，教師要不吝嗇于贊美學生。不僅對于學生成績好的學生恩賜贊美夸耀，更要重視成績較差的、自尊心較強的學生、更也許缺乏自信的學生等等，都