山東省202X高三生物單元測試38《微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用》新人教版

山東省人教版生物202X高三單元測試38《微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用》一選擇題1以下關(guān)于微生物分別和培養(yǎng)的有關(guān)表達，不正確的選項是．．．（）A．分別土壤中不同樣的微生物，要采用不同樣的稀釋度B．測定土壤樣品中的活菌數(shù)量，常用顯微鏡直接計數(shù)法C．提純和分別嚴(yán)格厭氧型微生物，一般不用稀釋涂布平板法D．分別能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源2以下是關(guān)于“土壤中分解尿素的細菌的分別與計數(shù)”實驗操作的表達，其中錯誤的選項是（）A．利用稀釋涂布平板法正確估計菌落數(shù)量的要點是合適的稀釋度B．若要判斷選擇培養(yǎng)基可否起到了選擇作用，需要設(shè)置未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為比較C．將實驗組和比較組平板倒置，250C恒溫培養(yǎng)24-48小時-1-D．選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)在自然環(huán)境中常常是多種微生物混雜在一起，要對其中的某種微生物進行研究，就必需獲得其純培養(yǎng)物，以消除其他微生物的攪亂。以下關(guān)于微生物純培養(yǎng)的表達中，不正確的選項是（）A．分別和純化微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基B．分別和純化微生物最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法C．平板劃線法經(jīng)過連續(xù)劃線的方法漸漸稀釋分別微生物D．測定土壤中真菌的數(shù)量，一般采用103、104、105倍稀釋液進行平板培養(yǎng)關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，表達錯誤的選項是（）Ａ．操作序次為計算、稱量、消融、滅菌、調(diào)50℃in后將平板倒過來放置關(guān)于酵母菌的表達，錯誤的選項是（）A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因B．酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動運輸?shù)郊毎釩．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增加D．碳源充分和不充分的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同樣可以判斷出分解尿素的細菌的方法是A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑-2-B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑在農(nóng)田土壤的表層自生固氮菌很多。將用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其他細菌分開，對培養(yǎng)基的要求是（）①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒溫箱中培養(yǎng)⑧2830～℃溫度下培養(yǎng)A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②④⑤⑧D．①④⑥⑦89抗生素可由微生物產(chǎn)生，擁有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在精選產(chǎn)生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種從土壤中獲得的甲菌，在27℃下培養(yǎng)3天，形成菌落。爾后接種乙、丙、丁三種致病菌。連續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖B。解析結(jié)果，得出的結(jié)論是①甲菌產(chǎn)生了抗生素②丁菌的生長被丙菌產(chǎn)生的抗生素控制-3-③乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素控制④丙菌產(chǎn)生的抗生素控制丁乙菌的生長A．①③B．①④C．②①D．3④培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的說法錯誤的是（）A．MS培養(yǎng)基中常常增加植物激素，微生物培養(yǎng)基中不需要B．MS培養(yǎng)基中的碳源和能源是蔗糖C．MS培養(yǎng)基中需供應(yīng)植物生長必需的大量元素和微量元素D．MS培養(yǎng)基中不需加維生素，微生物培養(yǎng)基中要加維生素等微生物必需的營養(yǎng)物質(zhì)11依照培養(yǎng)基的物理性質(zhì)劃分，植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)所常用的培養(yǎng)基分別是（）A．固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基B．固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基C．液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基D．液體培養(yǎng)基、液體-4-培養(yǎng)基培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣通常所采用的滅菌、消毒方法依次是①化學(xué)藥劑消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線消毒⑤高壓蒸汽滅菌（）A③⑤②①④B⑤③②①④C②⑤③④①D⑤③②④①以下表達錯誤的選項是（）A．培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中增加維生素B．培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的L潔凈的燒杯，編號1、2號，按相應(yīng)程序進行操作，請把表中未填寫的內(nèi)容填上。（3）取出兩個燒杯，同時進行過濾。觀察（或比較）同樣時-5-間內(nèi)濾出的果汁體積和果汁的澄清度，并記錄結(jié)果。實驗結(jié)果的展望及結(jié)論：若是是，則說明果膠酶對果膠的水解擁有催化作用。【課題二】研究果膠酶催化果膠水解合適的37℃-6-L（1分）（3）同樣時間內(nèi)1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大，澄清度高2分【課題二】（4）方法二1分方法二的操作可以保證酶的反應(yīng)環(huán)境從一開始便達到實驗預(yù)設(shè)的H（或方法一的操作會在達到預(yù)定H從前就發(fā)生了酶的催化反應(yīng)）2分（5）酶和反應(yīng)物（果膠）充分地接觸2分（6）出汁率（或澄清度）2分甲2分答案：【實驗步驟】（2）以下表試管號1234蒸餾水緩沖液纖維素懸-7-浮液維生素A提取液維生素B提取液維生素C提取液整體積4