18富饒的西沙群島（教學(xué)設(shè)計(jì)）

18富饒的西沙群島第二課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1.了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)熱愛西沙群島，熱愛祖國(guó)大好河山的思想情感。2.學(xué)會(huì)生字新詞，能理解“五光十色”、“綻開”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ)，能正確運(yùn)用詞語(yǔ)，積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。3.能正確有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，并受到愉悅的審美享受。[教學(xué)重點(diǎn)]有感情地朗讀課文，了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。[教學(xué)難點(diǎn)]創(chuàng)設(shè)情境，在閱讀中理解“五光十色”、“綻開”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ)，積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景、讀悟結(jié)合、學(xué)練結(jié)合。一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容從文中的哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒？（一）第二自然段1.指名讀，思考西沙群島一帶的海水有哪些顏色？指名答。2.這么多的顏色用文中的哪個(gè)詞描述？（五光十色）讀詞理解。3.為什么從海面看色彩就不同了？指名答。4.你讀這段時(shí)有什么感覺？讓我們美美地讀這段話。齊讀。5.這么美得海水讓人一看就覺得西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。板書：風(fēng)景優(yōu)美（二）第三、四自然段1、孩子們，我們穿上潛水衣，進(jìn)入奇妙的海底世界吧！2.我們將這奇妙的世界介紹給大家吧！自由讀三、四自然段。3.學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名讀第一句。還有的珊瑚像什么？練習(xí)說(shuō)話。（2）指名讀第二句。學(xué)生做動(dòng)作理解“蠕動(dòng)”。（3）指名讀第三句。指導(dǎo)朗讀，讀出威風(fēng)凜凜的樣子。4．學(xué)習(xí)第四自然段（1）默讀，思考這段是圍繞哪句話寫的？指名答。（2）教師引讀。各種各樣的魚多的數(shù)不清。有的（學(xué)生讀）；有的（學(xué)生讀）；有的（學(xué)生讀）；有的（學(xué)生讀）。它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。（3）讀著讀著，那些魚兒好像游到了我們面前。我們?cè)囍痴b這段吧?。?）指名背。（5）孩子們讓我們仿照這段用“……有的……有的……有的……有的……”的句式說(shuō)話！教師相機(jī)指導(dǎo)。（三）第五自然段1.我們光著腳踩在柔軟的海灘上會(huì)看到什么呢？2.指名讀。（四）第六自然段1.我們一起走進(jìn)海島，走進(jìn)鳥的天堂。自由讀。2.西沙群島的鳥給你留下了怎樣的印象？學(xué)生從“各種、遍地、厚厚”體會(huì)鳥多。3.指名讀，讀出海島眾鳥齊鳴的場(chǎng)面吧?。┑谝?、七自然段1.指名分段讀。2.教師小結(jié)：這兩段沒有通過(guò)具體的事物寫西沙群島的美麗和富饒，而是放在文章的開頭和結(jié)尾直接寫出來(lái)，我們要學(xué)習(xí)這種表達(dá)方法喲！二、總結(jié)升華1.再讀課文，再次感受西沙群島的美麗富饒。2.讀完課文我們真切地感受到西沙群島的美麗與富饒。老師相信祖國(guó)的必將在你們的手中變得更加美麗，更加富饒。