2023年中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

5/52021年9月中青年老師培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想中青年老師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的將來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么和老師自主開展的原那么，結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)開展青年老師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年老師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，進(jìn)步教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目的及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建立一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年老師隊(duì)伍，進(jìn)步我校的辦學(xué)程度。二、培養(yǎng)目的1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2、具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作，純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。3、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深沉的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研才能。三、培養(yǎng)對(duì)象五年內(nèi)的中青年老師四、培養(yǎng)措施1、制訂自我專業(yè)開展規(guī)劃：每位青年老師要制訂一份詳細(xì)的“自我專業(yè)開展規(guī)劃書〞〔三年規(guī)劃〕。拜師結(jié)對(duì)在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對(duì)喜牽手，教學(xué)相長(zhǎng)共開展——師徒簽約儀式〞，提出目的和要求，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，按?川沙中學(xué)拜師學(xué)教的有關(guān)規(guī)定?履行好自己的職責(zé)，做好“傳、幫、帶〞工作?！皞鳕暭磦魇诮虒W(xué)經(jīng)歷和方法；“幫〞即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)根本功；“帶〞即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年老師向老老師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老老師的講課技巧，學(xué)習(xí)老老師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，進(jìn)步授課程度。要求指導(dǎo)老師教案公開，課堂公開，以便于青年老師及時(shí)聽課學(xué)習(xí)，青年老師要寫詳案，分課時(shí)備課，教案要征求指導(dǎo)老師的意見。被指導(dǎo)的青年老師每周至少聽指導(dǎo)老師的課1節(jié)，指導(dǎo)老師聽被指導(dǎo)老師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，實(shí)在做好備課、聽課、說課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。青年老師的教學(xué)成績(jī)與指導(dǎo)老師的考評(píng)掛鉤，以鼓勵(lì)指導(dǎo)老師的責(zé)任感。填好“青年老師成長(zhǎng)手冊(cè)〞，期末做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核。3、加強(qiáng)青年老師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)〔1〕每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心得。〔2〕每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次，努力進(jìn)步青年老師的教育教學(xué)程度?！?〕每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會(huì)，以便互相交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步?！?〕采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見識(shí)?！白叱鋈エ暭蠢靡磺锌赡艿臅r(shí)機(jī)，組織青年老師到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流?！罢?qǐng)進(jìn)來〞即不定期請(qǐng)專家來校與青年老師進(jìn)展座談交流。4、強(qiáng)化匯報(bào)課制度青年老師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課，組織好課前磨課、說課，課后評(píng)課，寫好教后感或反思。由各教研組組織施行，學(xué)科內(nèi)全體老師都要聽課，提倡青年老師跨學(xué)科聽課。5、強(qiáng)化教學(xué)根本功的訓(xùn)練第一學(xué)期組織板書比賽或說課比賽，第二學(xué)期與教工團(tuán)支部結(jié)合舉辦青年老師論壇，以進(jìn)步青年老師的根本功。6、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)才能①青年老師每學(xué)期必須認(rèn)真做兩套高考模擬試題或月考試題，第一學(xué)期還要做當(dāng)年的高考試題，第二學(xué)期做浦東新區(qū)二?？荚囋囶}。②在帶教老師認(rèn)真指導(dǎo)下，青年老師每學(xué)期編制4份練習(xí)卷，每學(xué)年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測(cè)試試卷。③每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年老師教學(xué)評(píng)比，搭建舞臺(tái)，展示才華，并鼓勵(lì)青年老師積極參加區(qū)級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比。④積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭(zhēng)取在校級(jí)或區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表，鼓勵(lì)青年老師積極申報(bào)校級(jí)以上課題。7、建立青年老師成長(zhǎng)檔案袋學(xué)校對(duì)每位青年老師建立成長(zhǎng)檔案袋，記載青年老師的成長(zhǎng)足跡?？傊?，青年老師的培養(yǎng)是我校在今后一段時(shí)間重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)青年老師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年老師的培養(yǎng)工作，使青年老師快速成長(zhǎng)。2021年9月中青年老師培養(yǎng)方案中青年老師是我校老師隊(duì)伍的重要組成局部，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承當(dāng)著重要的工作任務(wù)，青年老師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校開展大計(jì)。因此，面對(duì)學(xué)校教育改革和開展的新任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作方案，使我校的青年老師培養(yǎng)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，促使青年老師快速成長(zhǎng)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，以滿足學(xué)校可持續(xù)開展，特制定青年老師培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目的標(biāo)準(zhǔn)青年老師的教學(xué)行為，提升青年老師教書育人程度。通過培養(yǎng)，使青年老師從漸漸熟悉教育教學(xué)工作到能勝任教育教學(xué)工作，迅速成長(zhǎng)為骨干老師，成長(zhǎng)為教學(xué)名師。二、培養(yǎng)對(duì)象1、新分配到我校的青年老師。2、從教五年〔含五年〕以下的青年老師。4、培訓(xùn)期滿仍不合格的老師。三、培養(yǎng)要求1．屬于培養(yǎng)對(duì)象的老師必須全程參加培訓(xùn)，其他老師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。2．培養(yǎng)期間，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。3．按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。四、培養(yǎng)內(nèi)容：1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育道路、方針、政策和時(shí)事政治等。2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建立等。3、教學(xué)根本技能：①書寫才能：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等。②語言表達(dá)才能〔含普通話〕③備課與說課④課堂教學(xué)才能⑤現(xiàn)代教育技術(shù)才能⑥教學(xué)分析、總結(jié)才能⑦專業(yè)技能：理、化、生實(shí)驗(yàn)及其它學(xué)科的專業(yè)技能。4、班主任工作及育人藝術(shù)。5、對(duì)外交流：校際、省市際講課交流及培訓(xùn)。五、培養(yǎng)措施1、實(shí)行青年老師培養(yǎng)導(dǎo)師制，搞好“傳、幫、帶〞。學(xué)校聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師擔(dān)任青年老師的指導(dǎo)老師，從思想進(jìn)步到業(yè)務(wù)成長(zhǎng)進(jìn)展指導(dǎo)。舉行拜師儀式，簽訂“協(xié)議書〞，搞好“傳、幫、帶〞?！皞鳕暭磦魇诮虒W(xué)經(jīng)歷和方法；“幫〞即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、理論教學(xué)，掌握教學(xué)根本功；“帶〞即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。青年老師向骨干老師學(xué)師德、學(xué)技能，先聽課后上課，每位青年老師每周至少聽兩節(jié)課，仔細(xì)研究骨干老師的講課技巧，不斷進(jìn)步授課程度。青年老師要詳寫教案，分課時(shí)備課，教案必須經(jīng)指導(dǎo)老師審閱簽字前方可使用。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原那么，公開教案，公開課堂，以便于青年老師學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師要提早批閱青年老師的教案，幫助青年老師準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目的，掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。要堅(jiān)持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)展課后點(diǎn)評(píng)。2、實(shí)行班主任“跟學(xué)〞制度。要求有經(jīng)歷的班主任指導(dǎo)和帶動(dòng)青年老師學(xué)習(xí)學(xué)生管理，參與學(xué)徒班主任班級(jí)管理，培養(yǎng)青年老師學(xué)習(xí)和理論班主任工作。3、實(shí)行跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)制度。為使青年老師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識(shí)和技能構(gòu)造，可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本學(xué)科本專業(yè)的基此題目，要求青年老師通讀初中教學(xué)大綱和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng)。4、抓好備課、說課、聽課、評(píng)課等根本環(huán)節(jié)。要求青年老師積極參加集體備課，隨時(shí)交流見解和經(jīng)歷，積極開動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見解和問題，促進(jìn)老老師更深化地考慮問題，把備課進(jìn)步到一個(gè)新程度。在授課后，寫好教后記。各備課組經(jīng)常聽青年老師的課，聽課后備課組長(zhǎng)及時(shí)組織評(píng)議，肯定成績(jī)，找出缺乏，及時(shí)糾正，幫助青年老師不斷進(jìn)步。5、建立考核檔案，搭建活動(dòng)舞臺(tái)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)根本功、學(xué)科根本功等量化計(jì)分，記入青年老師的業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期都要開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能展示評(píng)比等活動(dòng)，使青年老師在理論中得到鍛煉和進(jìn)步。6、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來〞，促進(jìn)青年老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。“走出去〞即利用一切可能的時(shí)機(jī)，組織青年老師到本市兄弟學(xué)校及外地學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流?！罢?qǐng)進(jìn)來〞即不定期聘請(qǐng)有關(guān)教育教學(xué)專家來學(xué)校與青年老師進(jìn)展座談交流。搞好校與校之間的合作交流，形成培養(yǎng)青年老師的合力。7、委重任、壓擔(dān)子，讓青年老師經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。大膽啟用青年老師擔(dān)任班主任，對(duì)在理論中成長(zhǎng)快的青年老師，擔(dān)任備課組長(zhǎng)或?qū)I(yè)管理干部等。8、大力選拔和培養(yǎng)學(xué)校專業(yè)〔學(xué)科〕帶頭人。精心選拔具有培養(yǎng)前途的青年老師進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。在教學(xué)理論中，要求有標(biāo)準(zhǔn)化的老師形象、復(fù)合化的教學(xué)才能、多元化的知識(shí)構(gòu)造、多樣化的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教育技術(shù)、純熟化的操作才能；在課堂教學(xué)中營造民主、寬松、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)開放、探究、合作的教學(xué)環(huán)境。六、培養(yǎng)形式1、教學(xué)匯報(bào)課。每學(xué)期青年老師都要上匯報(bào)課〔連續(xù)三年〕。匯報(bào)課在每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月份進(jìn)展，學(xué)校將組織評(píng)委打分，所得分?jǐn)?shù)將記入青年老師培養(yǎng)檔案。2、舉辦各類講座。利用校內(nèi)外優(yōu)秀老師資源開展各類講座。如教學(xué)經(jīng)歷介紹、班級(jí)管理經(jīng)歷介紹等等。3、座談交流。各年級(jí)要經(jīng)常組織青年老師開展座談會(huì)，年級(jí)主任要認(rèn)真傾聽他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年老師成長(zhǎng)。青年老師之間互相交流心得、交流課堂教學(xué)的方法，做到互幫互助共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)對(duì)試題的研究。對(duì)青年老師進(jìn)展中招試題的考試，考試不過關(guān)的青年老師不能進(jìn)入九年級(jí)任教。在老老師的帶著下，讓青年老師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作，進(jìn)步青年老師對(duì)教材、試題、中考考點(diǎn)與熱點(diǎn)的把握才能。5、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。青年老師在新學(xué)年開學(xué)初要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)年度的課程標(biāo)準(zhǔn)，由教務(wù)處組織達(dá)標(biāo)考試。6、確定個(gè)案研究。青年老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研究的理論書籍，選取個(gè)案研究的對(duì)象，搜集和整理研究對(duì)象的資料，確立研究方案，并努力加以施行。每學(xué)年撰寫一篇個(gè)案分析論文。七、考核評(píng)價(jià)教務(wù)處要按照青年老師培養(yǎng)方案，對(duì)培訓(xùn)、考試、匯報(bào)課、綜合素質(zhì)考察等成績(jī)進(jìn)展記錄。綜合各年級(jí)的情況制定考評(píng)方法，學(xué)期末由學(xué)校指導(dǎo)、年級(jí)主任和老師代表組成評(píng)委對(duì)青年老師的聽課情況、教學(xué)成績(jī)和在年級(jí)中的表現(xiàn)等方面進(jìn)展量化評(píng)估。青年老師的綜合成績(jī)與指導(dǎo)老師的績(jī)效考評(píng)掛鉤。詳細(xì)如下：1、筆記、心得體會(huì)、讀書體會(huì)等記錄的檢查按5%計(jì)入考評(píng)總分。2、三年的每次匯報(bào)課的評(píng)委打分平均后按30%記入總分。3、三年來的三次個(gè)案分析論文的評(píng)委打分平均后按5%記入總分。4、綜合素質(zhì)比賽成績(jī)按25%計(jì)入總分。5、每年終考核成績(jī)按30%計(jì)入總分。一次優(yōu)秀計(jì)100分，一次良好計(jì)80分，一次一般計(jì)60分。6、團(tuán)結(jié)協(xié)作分按5%計(jì)入總分。為表達(dá)老師之間協(xié)作精神，三年末將在被考評(píng)青年老師的任課年級(jí)的全體老師中進(jìn)展評(píng)議打分。7、以上六項(xiàng)得分合計(jì)在80分以上為合格，不合格的青年老師將在低于80分的工程中進(jìn)展補(bǔ)考〔與下一批青年老師一同考試或評(píng)議〕，直到補(bǔ)考合格為止。同年進(jìn)校的青年老師按考評(píng)總分排序，排名在前列者，命名為“教壇新秀〞和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為青年老師評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)定的重要根據(jù)?？荚u(píng)總分排名在后末位次者，學(xué)校將亮出黃牌警告。限令學(xué)習(xí)整改一年，一年后仍達(dá)不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕二、培養(yǎng)目的

1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表

〔2〕青年老師向老老師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老老師的講課技巧，學(xué)習(xí)老老師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，進(jìn)步授課程度

〔3〕青年老師向骨干老師學(xué)師德、學(xué)技能，先聽課后上課