《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件

《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件

你有心來(lái)我有情，不怕山高水又深。山高自有人開(kāi)路，水深還有造橋人。你有心來(lái)我有情，

你有心來(lái)啀有情（喏），唔怕山高啊水又深（吶）。山高自有人開(kāi)路（喔），水深還有（哇）造橋人（吶）。你有心來(lái)啀有情（喏），永恒的思鄉(xiāng)交響樂(lè)

——《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》

執(zhí)教：永恒的思鄉(xiāng)交響樂(lè)

——《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》

執(zhí)“客家”這一稱謂的來(lái)歷是與客家先民的遷徙相關(guān)聯(lián)的，對(duì)于居住地而言，這些人是從別處搬遷過(guò)來(lái)的“客”?？图摇翱图摇边@一稱謂的來(lái)歷是與客家先民的遷徙相關(guān)聯(lián)的，對(duì)于居住地客家客家，或稱客家人，是嶺南漢族的一個(gè)重要分支，客家先祖原本居住在北方中原，由于戰(zhàn)亂所迫，客家人從黃河流域的古中原地帶逐漸遷徙（西晉末年、唐朝末年、南宋末年）到南方的漢族居民。客家客家，或稱客家人，是嶺南漢族的一個(gè)重要分支，客家先《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件客家人的歷史充滿了辛酸與悲壯，他們靠著勤勞、開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)、熱誠(chéng)，創(chuàng)造了獨(dú)特的客家文化。客家人的歷史充滿了辛酸與悲壯，他們靠著勤勞、開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)、熱誠(chéng)《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件客家土樓

土樓，記憶著客家人扎根落戶以及求生存、奮斗發(fā)展的全過(guò)程，是客家人智慧與民族個(gè)性的象征。客家土樓土樓，記憶著客家人扎根落戶以及求生存、奮斗發(fā)交響音詩(shī)——《土樓回響》

劉湲曲第一樂(lè)章“勞動(dòng)號(hào)子”第二樂(lè)章“海上之舟”第三樂(lè)章“土樓夜語(yǔ)”第四樂(lè)章“碩斧開(kāi)天”第五樂(lè)章“客家之歌”

交響音詩(shī)——《土樓回響》

聆聽(tīng)：引子部分3/4由定音鼓、鋼琴、大提琴、低音提琴演奏聆聽(tīng)：引子部分3/4由定音鼓、鋼琴、大提琴、低音提琴演奏

兩個(gè)主題旋律

主題A“山歌”

主題B“號(hào)子”

聆聽(tīng)兩個(gè)主題旋律聆聽(tīng)主題A“山歌”由全體男聲用弱p的力度演唱。提問(wèn)：演唱形式？力度？主題A“山歌”由全體男聲用弱p的力度演唱。提問(wèn)：演唱形式

兩個(gè)主題

主題A“山歌”

主題B“號(hào)子”

聆聽(tīng)兩個(gè)主題聆聽(tīng)主題B“號(hào)子”大管大號(hào)主題B“號(hào)子”大管大號(hào)

雙主題變奏主題A“山歌”

主題B“號(hào)子”

關(guān)注主題A“山歌”的變化雙主題變奏關(guān)注主題A“山歌”的變化小組討論主題A“山歌”的變化：男女聲演唱f合唱隊(duì)與聽(tīng)眾一起演唱fff主題A1主題A2小組討論主題A“山歌”的變化：男女聲演唱f合唱隊(duì)與聽(tīng)眾一起演小組討論主題“號(hào)子”的變化：與主題A1一起奏響由銅管樂(lè)器演奏，旋律和節(jié)奏都有變化。主題B1主題B2fffff小組討論主題“號(hào)子”的變化：與主題A1一起奏響由銅管樂(lè)器演聆聽(tīng)：全體樂(lè)隊(duì)一起演奏，由小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、定音鼓演奏勞動(dòng)號(hào)子結(jié)束全曲。長(zhǎng)號(hào)小號(hào)定音鼓尾聲聆聽(tīng)：全體樂(lè)隊(duì)一起演奏，由小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、定音鼓演奏勞動(dòng)號(hào)子結(jié)束全曲欣賞

完整欣賞樂(lè)曲，關(guān)注音樂(lè)情緒的變化，感受客家兒女濃濃的思鄉(xiāng)之情。全曲欣賞完整欣賞樂(lè)曲，關(guān)注音樂(lè)情緒的變化，感受客家兒

你有心來(lái)啀有情（喏），唔怕山高啊水又深（吶）。山高自有人開(kāi)路（喔），水深還有（哇）造橋人（吶）。你有心來(lái)啀有情（喏），粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件落水天

廣東韶關(guān)曲江客家山歌落水天

廣東作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課下收集粵北韶關(guān)地區(qū)的客家音樂(lè)，共同完成研究性學(xué)習(xí)課題：

《土樓回響》之客家音樂(lè)

——粵北韶關(guān)客家山歌的探究作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課下收集粵北韶關(guān)地區(qū)的客家音樂(lè)，共同完成研究性結(jié)語(yǔ)

“你們從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，如滾滾的黃河之水，執(zhí)拗地、堅(jiān)韌地匯入大海。”

——作曲家劉湲題記結(jié)語(yǔ)“你們從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，如滾滾的黃河之《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件

你有心來(lái)我有情，不怕山高水又深。山高自有人開(kāi)路，水深還有造橋人。你有心來(lái)我有情，

你有心來(lái)啀有情（喏），唔怕山高啊水又深（吶）。山高自有人開(kāi)路（喔），水深還有（哇）造橋人（吶）。你有心來(lái)啀有情（喏），永恒的思鄉(xiāng)交響樂(lè)

——《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》

執(zhí)教：永恒的思鄉(xiāng)交響樂(lè)

——《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》

執(zhí)“客家”這一稱謂的來(lái)歷是與客家先民的遷徙相關(guān)聯(lián)的，對(duì)于居住地而言，這些人是從別處搬遷過(guò)來(lái)的“客”?？图摇翱图摇边@一稱謂的來(lái)歷是與客家先民的遷徙相關(guān)聯(lián)的，對(duì)于居住地客家客家，或稱客家人，是嶺南漢族的一個(gè)重要分支，客家先祖原本居住在北方中原，由于戰(zhàn)亂所迫，客家人從黃河流域的古中原地帶逐漸遷徙（西晉末年、唐朝末年、南宋末年）到南方的漢族居民?？图铱图?，或稱客家人，是嶺南漢族的一個(gè)重要分支，客家先《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件客家人的歷史充滿了辛酸與悲壯，他們靠著勤勞、開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)、熱誠(chéng)，創(chuàng)造了獨(dú)特的客家文化?？图胰说臍v史充滿了辛酸與悲壯，他們靠著勤勞、開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)、熱誠(chéng)《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件客家土樓

土樓，記憶著客家人扎根落戶以及求生存、奮斗發(fā)展的全過(guò)程，是客家人智慧與民族個(gè)性的象征?？图彝翗峭翗牵洃浿图胰嗽鋺粢约扒笊?、奮斗發(fā)交響音詩(shī)——《土樓回響》

劉湲曲第一樂(lè)章“勞動(dòng)號(hào)子”第二樂(lè)章“海上之舟”第三樂(lè)章“土樓夜語(yǔ)”第四樂(lè)章“碩斧開(kāi)天”第五樂(lè)章“客家之歌”

交響音詩(shī)——《土樓回響》

聆聽(tīng)：引子部分3/4由定音鼓、鋼琴、大提琴、低音提琴演奏聆聽(tīng)：引子部分3/4由定音鼓、鋼琴、大提琴、低音提琴演奏

兩個(gè)主題旋律

主題A“山歌”

主題B“號(hào)子”

聆聽(tīng)兩個(gè)主題旋律聆聽(tīng)主題A“山歌”由全體男聲用弱p的力度演唱。提問(wèn)：演唱形式？力度？主題A“山歌”由全體男聲用弱p的力度演唱。提問(wèn)：演唱形式

兩個(gè)主題

主題A“山歌”

主題B“號(hào)子”

聆聽(tīng)兩個(gè)主題聆聽(tīng)主題B“號(hào)子”大管大號(hào)主題B“號(hào)子”大管大號(hào)

雙主題變奏主題A“山歌”

主題B“號(hào)子”

關(guān)注主題A“山歌”的變化雙主題變奏關(guān)注主題A“山歌”的變化小組討論主題A“山歌”的變化：男女聲演唱f合唱隊(duì)與聽(tīng)眾一起演唱fff主題A1主題A2小組討論主題A“山歌”的變化：男女聲演唱f合唱隊(duì)與聽(tīng)眾一起演小組討論主題“號(hào)子”的變化：與主題A1一起奏響由銅管樂(lè)器演奏，旋律和節(jié)奏都有變化。主題B1主題B2fffff小組討論主題“號(hào)子”的變化：與主題A1一起奏響由銅管樂(lè)器演聆聽(tīng)：全體樂(lè)隊(duì)一起演奏，由小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、定音鼓演奏勞動(dòng)號(hào)子結(jié)束全曲。長(zhǎng)號(hào)小號(hào)定音鼓尾聲聆聽(tīng)：全體樂(lè)隊(duì)一起演奏，由小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、定音鼓演奏勞動(dòng)號(hào)子結(jié)束全曲欣賞

完整欣賞樂(lè)曲，關(guān)注音樂(lè)情緒的變化，感受客家兒女濃濃的思鄉(xiāng)之情。全曲欣賞完整欣賞樂(lè)曲，關(guān)注音樂(lè)情緒的變化，感受客家兒

你有心來(lái)啀有情（喏），唔怕山高啊水又深（吶）。山高自有人開(kāi)路（喔），水深還有（哇）造橋人（吶）。你有心來(lái)啀有情（喏），粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓粵北地區(qū)始興縣隘子客家圍樓《土樓回響》第五樂(lè)章《客家之歌》高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課課件落水天

廣東韶關(guān)曲江客家山歌落水天

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