幼兒園教案（3篇）

Word-7-幼兒園教案（3篇）

作為一名優(yōu)秀的教導工，時常需要編寫教案，利用教案預備可以更好地按照詳細狀況對教學進程做適當?shù)捻氁恼{(diào)節(jié)。那么教案應當怎么寫才合適呢？這次為您收拾了3篇幼兒園教案，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。

幼兒園社會教案篇一

【活動目標】

1、使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。

2、讓幼兒敘述水與人們的密切關系，了解自來水的來源。

3、教導幼兒節(jié)省用水，庇護水資源。

4、喜愛?參加嬉戲，體悟。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

【活動預備】

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：假如沒有水

【活動過程】

一、情景導入活動

1、老師拿著水杯喝水。

老師：小伴侶，你們想喝水嗎？

2、請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

二、了解自來水的來源。

1、我們喝的水是從哪里來的？

展示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來舉行加工、凈化、消毒，變成自來水，利用自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。

三、水與人們的密切關系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用

2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)省用水，愛惜水資源。

（1）教導幼兒要珍惜水資源，節(jié)省用水，不要任憑把水鋪張掉。

（2）水的用處那么多，我們應當怎樣節(jié)省用水？

（讓幼兒自由研究，老師提醒幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來

四、活動結束

1、教導幼兒多喝開水。

2、水對人體有益處，對人們也有無數(shù)用處，所以，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)省用水，好好庇護水資源。

3、記住國家節(jié)水標志，以及世界愛水日。

教學反思

本次活動首先從幼兒的體悟入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感觸口渴時喝水的舒服。讓幼兒明了白開水才是最健康的飲料。激活幼兒主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個漸漸適應的過程。

活動目標：

1、了解學校生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬學校生下課10分鐘的活動，試試合理支配課間10分鐘。

活動預備：

已參觀過學校下課的前期閱歷；幼兒自備書包，學校學習用品若干；書籍、棋類、玩具和時鐘等。

活動過程：

一、回憶溝通，引出話題

1、研究：學校生怎么知道什么時候上課？什么時候下課？課與課之間可以歇息幾分鐘？

2、觀察時光：知道時鐘的長針走2大格，就是10分鐘。

二、下課10分鐘該做什么

1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼兒按照操作材料挑選）

3、老師按幼兒的研究總結：

（1）必需做，如喝水、上廁所預備下一節(jié)課的課本等。

（2）可挑選做，如看圖書、下棋、談天、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等。

4、兒歌小結

三、模擬學校生下課活動

1、模擬下課，規(guī)定10分鐘歇息。

2、幼兒按自己的主意支配活動。

3、按上課鈴聲及時回到座位上。

四、溝通

1、老師檢查幼兒是否預備好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣支配的理由。

總結：課間10分鐘是很有限的，必需做好下節(jié)課的預備工作和須要的歇息，這樣的10分鐘才會過得故意義。

幼兒園教案篇二

活動目標：

1、初步學習匍匐爬的基本動作要領，會玩嬉戲“夾漢堡”。

2、能夠動作協(xié)調(diào)，努力練習，樂于遵守嬉戲的規(guī)章。

3、提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

匍匐爬行過障礙

身關愛緊地面，用胳膊肘和腿發(fā)力向前爬行，手腳協(xié)調(diào)

活動預備：

體操墊若干，音樂

活動過程：

一、熱身活動

1、慢跑熱身。

2、聽音樂，常規(guī)預備動作。

二、學習匍匐爬

1、挑選不同的辦法穿過“草地”。

要求：①挑選不同的辦法利用。

②前面小伴侶到達其次塊“草地”，后面的小伴侶才干動身。

2、老師示范匍匐爬。

3、幼兒試試用匍匐爬的辦法穿過“草地”。

4、老師與幼兒共同總結匍匐爬的動作要領。

5、竹竿輔助，幼兒再次試試匍匐爬穿過“草地”。

三、嬉戲“穿山洞”

1、老師介紹嬉戲的玩法，提出要求：不能遇到“山洞”。

2、注重提示幼兒身關愛緊地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

四、嬉戲“爬高山”

1、用體操墊搭建高山，請幼兒用匍匐爬的辦法爬過“高山”。

2、鞏固幼兒匍匐爬的動作，再次練習，注重提示幼兒腿不能抬起。

五、嬉戲“夾漢堡”

1、請幼兒當“肉”，夾在兩塊地墊中間，形成“漢堡”，用匍匐爬的辦法爬過。

2、幼兒交換，輪番體悟嬉戲，注重動作協(xié)調(diào)。

六、放松結束

1、重點放松手部、腿部。

2、再次回顧動作要領。

3、幼兒整理器材。

幼兒園教案篇三

活動目標

1、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。

2、能說短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。

活動預備

1、歡樂表情的圖片

2、布置展板，貼上若干有著歡樂表情的幼兒照片和圖片。

活動過程

一、觀賞照片和圖片，感知笑的表情。

問問幼兒照片上的這些小伴侶愉快嗎？

你怎么知道的？

二、觀賞兒歌《笑嘻嘻》

1、提問：第一天上幼兒園，小明怎么樣？

其次天上幼兒園，小華怎么樣？

第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？

2、引領幼兒接著說：“大家笑嘻