廣東省茂名市電白區(qū)2022～2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試題及答案解析

廣東省茂名市電白區(qū)2022～2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試題及答案解析 滿分：150分時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：邏輯，是有效思維的判斷標(biāo)準(zhǔn)。要進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練，必須講邏輯。語(yǔ)文教學(xué)該如何講邏輯？重要的是要讓邏輯思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)任務(wù)緊密結(jié)合，向教學(xué)過(guò)程自然滲透。文本解讀常常要在語(yǔ)境中推斷詞義，這種方法運(yùn)用得好，既是語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用，又是邏輯推理的示范或訓(xùn)練。如《史記·刺客列傳》中寫(xiě)荊軻竭力勸說(shuō)燕太子丹允許他取樊於期的人頭獻(xiàn)給秦王時(shí)，有這樣一句話："誠(chéng)得樊將軍首與燕督亢之地圖，奉獻(xiàn)秦王，奏王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)。”句中的"乃"翻譯為"就"還是"才"？翻譯為"才"在語(yǔ)意上是說(shuō)得通的，但是，仔細(xì)推敲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不甚合理：“才”表示必要條件，即沒(méi)有樊於期的人頭就肯定殺不了秦王，但有了樊於期的人頭也未必殺得了秦王；"就"表示充分條件（有了前面的條件就一定有后面的結(jié)果），即有了樊於期的人頭就一定殺得了秦王（當(dāng)然，這也意味著要?dú)⑶赝蹩赡芪幢匾》镀诘娜祟^）。荊軻面對(duì)“不忍”的太子，一定要勾畫(huà)出殺秦王高度可能的愿景才行，從這一點(diǎn)來(lái)看，翻譯成"就"要比"才"合理。在文本解讀中抓住幾例像這樣的邏輯推理和學(xué)生探討，不僅能訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，還會(huì)有助于他們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和心態(tài)。一段話在字面的意思之外可能還隱藏著重要信息，想要捕捉到這些信息，往往需要細(xì)致的邏輯推理。例如：“（四叔）說(shuō)我‘胖了’之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的還是康有為?！保ā蹲８！罚└鶕?jù)這段話，可以推理出關(guān)于"我"和四叔的重要信息。首先，"我"是新黨或支持新黨的人；其次，四叔不僅守舊而且消息閉塞。根據(jù)“所罵的還是康有為”的“還”字，可推知康有為等人在當(dāng)時(shí)已算不得新黨了。這點(diǎn)在《祝福》開(kāi)頭的第一句話“舊歷的年底畢竟最像年底”便可得到印證，有新歷才談得上“舊歷”，而啟用新歷是辛亥革命之后的事情。也就是說(shuō)，辛亥革命之后，四叔罵新黨罵的卻還是康有為，足見(jiàn)其消息閉塞。另外，邏輯對(duì)于寫(xiě)作也是有意義的。中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)大多選擇寫(xiě)議論文。在證明某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生想象一個(gè)"虛擬論致"。這位"論敵"可能會(huì)針對(duì)論點(diǎn)舉出反例或從論點(diǎn)推出錯(cuò)誤，也可能會(huì)質(zhì)疑論據(jù)及隱含前提的可靠性，抑或指出論證中存在的邏輯問(wèn)題。面對(duì)這些，我們需要再進(jìn)一步考慮怎樣使自己的論證免于受到攻擊或能抵御攻擊。例如，讓學(xué)生構(gòu)思“兼聽(tīng)則明”的論文提綱，可以先讓他們找出反例，再讓他們限定前提、構(gòu)建框架。反例可以有“三人市虎”“父子騎驢”，表明聽(tīng)得越多越糊涂；《鄒忌諷齊王納諫》中齊王僅僅聽(tīng)“宮婦左右”“朝廷之臣”“四境之內(nèi)”的評(píng)價(jià)還不能形成正確認(rèn)知，可李世民有時(shí)只聽(tīng)魏征一個(gè)人的建議就夠了。學(xué)生可在充分思考以上反例的基礎(chǔ)上指出論證關(guān)鍵————“兼聽(tīng)”在“多”，更在“異”（聽(tīng)到不同觀點(diǎn)），并由此限定前提——聽(tīng)者要有胸懷，善辨別，從而總結(jié)出“兼聽(tīng)則明”的原則獨(dú)立思考，為我所用。邏輯，說(shuō)到底是對(duì)有效思維規(guī)則的概括，學(xué)生努力遵守邏輯來(lái)思考，就仿佛在聆聽(tīng)高于自己的聲音，心靈會(huì)逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有過(guò)的境界，生成未曾有過(guò)的觀點(diǎn)。（摘編自徐飛《講邏輯，把語(yǔ)文思維教育落到實(shí)處》）材料二：無(wú)數(shù)生動(dòng)的例證足以說(shuō)明，如果不具備起碼的邏輯知識(shí)，人就容易被謬誤和詭辨所糊弄，就不能清晰、有條理地思考和說(shuō)理，就容易做出錯(cuò)誤的選擇。先看幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：例1：如果我想出國(guó)工作，我就必須學(xué)好外語(yǔ)；我不想出國(guó)工作，所以，我不必學(xué)好外語(yǔ)。這個(gè)推理是不正確的，因?yàn)?想出國(guó)工作"只是"必須學(xué)好外語(yǔ)"的充分條件，卻不是必要條件。隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，也隨著中國(guó)搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，有許多外國(guó)游客來(lái)中國(guó)旅游，有許多外國(guó)人來(lái)中國(guó)工作或經(jīng)商，即使有些人不出國(guó)，也有很多機(jī)會(huì)與外國(guó)人打交道或做生意，因此，若可能的話，仍有必要學(xué)好某門外語(yǔ)。例2：你不能證明你沒(méi)有患癌癥，因此，你患了癌癥。我這里有治療癌癥的特效藥，你趕快掏錢買吧。你的命都快要沒(méi)了，捂著那些錢有什么用？例2犯有"訴諸無(wú)知"的錯(cuò)誤。這是騙子的邏輯，是不正確的推理，就像下面這個(gè)不正確的推理一樣：“你不能證明你沒(méi)有犯案，因此，這件罪案就是你干的?！彼痉ㄉ嫌小盁o(wú)罪推定”原則：除非有確鑿的證據(jù)證明一個(gè)人犯罪，否則那個(gè)人就是無(wú)罪的。下面看著名的“美諾悖論”：（1）或者你知道你要研究的東西，或者你不知道你要研究的東西。（2）如果你知道你要研究的東西，研究是不必要的。（3）如果你不知道你要研究的東西，研究是不可能的。（4）所以，研究或者是不必要的，或者是不可能的。僅從字面看，（1）（2）（3）三個(gè)前提似乎都是正確的，但問(wèn)題在于（1）中“你知道你要研究的東西"這個(gè)推定是有歧義的：（A）你知道你要研究的那個(gè)問(wèn)題。（B）你知道你要研究的那個(gè)問(wèn)題的答案。在（A）的意義上，（3）是真的，但（2）卻是假的；在（B）的意義上，（2）是真的，但（3）卻是假的。故（2）（3）兩個(gè)前提不在同一種意義上為真。從一對(duì)真的前提，即（2B）和（3八），卻推不出任何結(jié)論，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)的不是一回事。（摘編自陳波《中學(xué)生應(yīng)該學(xué)點(diǎn)邏輯》）【注】美諾悖論：古希臘一位富家子弟美諾在與蘇格拉底對(duì)話中提出的一個(gè)論證，記載于《柏拉圖對(duì)話集·美諾篇》1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.語(yǔ)文教學(xué)講邏輯，重要的是讓邏輯思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)任務(wù)緊密結(jié)合，要多安排邏輯思維學(xué)習(xí)任務(wù)。B.材料一中使用《史記·刺客列傳》的例子，是為了說(shuō)明在語(yǔ)境中推斷詞義是解讀文本的好辦法。C.如果一個(gè)人擅長(zhǎng)詭辯，說(shuō)明他不具備起碼的邏輯知識(shí)，因此不能清晰、右條理地思考和說(shuō)理。D.材料二例1錯(cuò)在把充分條件誤認(rèn)為必要條件；例2“訴諸無(wú)知”錯(cuò)在推斷時(shí)故意將未知當(dāng)依據(jù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（3分）A.材料一、二都是以邏輯為論證話題，但前者重在從老師角度談教法，后者重在從生活角度談辨識(shí)。B.通過(guò)對(duì)《祝?！分小斑€”字進(jìn)行語(yǔ)義挖掘，既可窺當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，又可知魯四老爺?shù)氖嘏f閉塞。C.在寫(xiě)作議論文時(shí)，想象一個(gè)攻擊性的"虛擬論敵"，可以幫助我們完善自己的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。D.根據(jù)材料二對(duì)“美諾悖論”的闡釋，可以判斷中國(guó)古代“白相矛盾”的推理過(guò)程符合這一特征。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“虛擬論敵”對(duì)“玩物喪志”觀點(diǎn)提出攻擊的一項(xiàng)是（3分）A.玩物一定喪志嗎？不玩物就不喪志嗎？B.玩物會(huì)喪志，所以人不應(yīng)該有喜好。C.宋代著名理學(xué)家程顥認(rèn)為博聞強(qiáng)識(shí)是"玩物喪志"。D.文學(xué)編輯馬未都沉迷丁收藏，后米成為著名的收藏家。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料·的論證思路。（4分）5.陸游《臨安春雨初霽》的首聯(lián)“世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華”和領(lǐng)聯(lián)“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”之間有因果聯(lián)系。請(qǐng)結(jié)合材料一中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)此的理解。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀ll（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雞肋徐懋庸曹操的大軍屯扎在斜谷界口，已經(jīng)一個(gè)多月了。在中軍帳里，曹操心亂得很。這一天的下午，又開(kāi)了軍事會(huì)議。部下的文武們，仍然有意見(jiàn)分歧，卻沒(méi)有提出一點(diǎn)新的理由。曹操左手托著前額，很少說(shuō)話，最后右手一擺，叫大家散會(huì)。軍事會(huì)議散了之后，啻操的心更煩亂了。環(huán)境很靜.外面除了時(shí)而傳入一陣陣的習(xí)斗之聲，萬(wàn)籟俱寂。頭還是痛，腦筋卻非常興奮。他煩躁地在帳中踱來(lái)踱去，不斷地用右手叩著頭皮。偶然間，他看到一個(gè)燭臺(tái)上的轉(zhuǎn)燭快要燒盡了，正在上下地掙扎跳動(dòng)。他忽然于此得到啟示，明白了那煩擾他的問(wèn)題，正是感覺(jué)到自己的生命已經(jīng)同這殘燭一樣了?！鞍?！”他長(zhǎng)嘆了一聲，“能夠作出‘東臨碣石’的那個(gè)時(shí)代一去不復(fù)返了，能夠作出‘月明星稀'的那個(gè)時(shí)代也一去不復(fù)返了……"于是，他頹然地躺到榻上去。他回憶了一生的經(jīng)歷，他認(rèn)為自己在五十六歲以前所做的事情，是沒(méi)有一件可以后悔的。他從小是有志氣的人，想做一個(gè)英雄，但并不是那種一味追求權(quán)勢(shì)的英雄，他有治國(guó)安民的理想。雖然在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次遭遇生命的危險(xiǎn)，但有“投死為國(guó)”的決心，整個(gè)的生活充滿了生氣……然而，隨著事業(yè)的成功，權(quán)勢(shì)日益擴(kuò)大，事情就起了變化。他又想起當(dāng)年跟他起兵的那一批干部，是多么可愛(ài)??！他們不論文武，也大抵不是單純追求權(quán)勢(shì)的人，都有治國(guó)安民的大志，想得出于國(guó)計(jì)民生有效有利的主意，他們能夠開(kāi)誠(chéng)布公，對(duì)自己知無(wú)不言，言無(wú)不盡，有建議，有批評(píng)。但是，現(xiàn)在圍繞在自己左右的是些什么人呢？曹操忽然忿怒起來(lái)，他想殺盡這些人。“阿瞞，”曹操對(duì)著燭光下的影子自呼小名道，“你本是一世之雄也，而今安在哉！”他悲哀忿怒得想不下去了，倏地從榻上跳了起來(lái)。他覺(jué)得在帳中待不下去了，想出去走走，吸些清涼的夜氣，以清醒自己的頭腦。于是拿起一把鋼斧，披上一件罩袍，連侍衛(wèi)也不帶，走出帳去。全軍已經(jīng)休息了，大營(yíng)昏暗靜肅，但夏侯惇的帳中，卻亮著燈光，許多人影在晃動(dòng)，似乎很忙亂。他就走了進(jìn)去?！鞍?，大王……”夏侯惇驚異地叫道?！霸?，你們?cè)诟墒裁?？”“在收拾行裝哪！”"為什么收拾行裝？"曹操詫異地問(wèn)。“大王不是傳令準(zhǔn)備退兵了嗎？”夏侯惇也詫異地問(wèn)?！罢l(shuí)說(shuō)的？”曹操帶著怒意了?！胺A大王，”夏侯惇惶恐地說(shuō)，“傍晚我請(qǐng)示口令的時(shí)候，大王不是說(shuō)了‘雞肋’兩個(gè)字么？我回來(lái)傳達(dá)下去，楊主簿聽(tīng)了，來(lái)對(duì)我說(shuō)，'雞肋'是吃起來(lái)沒(méi)有肉，丟了又可惜的東西。他說(shuō)大王傳下此令，早晚必要退兵，所以叫我預(yù)做準(zhǔn)備。我就把要緊的東西先收拾一下……"“胡說(shuō)！”曹操勃然變色道，“又是楊修那小子造謠生事嗎？可惡！通知他明天來(lái)見(jiàn)我。”他緊握著鋼斧，大踏步走回自己帳中去了。楊修進(jìn)了大帳，意外地看到高級(jí)文武官員都已齊集在那里，他原來(lái)以為是魏王要同他單獨(dú)談話的。魏王尚未升帳，楊修向大家施了禮，大家只冷冷地答了禮，他便坐下。他感到情況有點(diǎn)嚴(yán)重。但是他自恃家世的高貴，才華的優(yōu)越并且一向蒙魏王的賞識(shí)，而這次的過(guò)失也不算太大，只要隨機(jī)應(yīng)變，總可以滑得過(guò)去的。因此，他故作鎮(zhèn)靜，而且還做出微露驕傲的樣子，他知道魏王是更不喜歡那種沒(méi)有骨氣的怯懦者的。魏王升帳了。大家參拜已畢，肅然歸座。楊修抬眼去望曹操，恰好曹操炯炯的目光直逼著他。“楊修，你為什么說(shuō)要退兵了？”“根據(jù)大王的口令。”“我的什么口令？”“夏侯將軍昨晚傳達(dá)大王的口令是‘雞肋’。臣以為，雞肋是食之無(wú)肉、棄之有味的東西，用兵的人發(fā)生了這樣的心理，可知是要退卻了?！薄昂呛恰！辈懿倮湫α艘宦?，“你倒是一個(gè)猜謎的老手，又在猜謎了?！?臣知罪了。在大王還沒(méi)有下退兵的明令的時(shí)候，我就勸夏侯將軍做退兵的準(zhǔn)備，這是我的錯(cuò)誤?？墒?，大王的意思，臣想是猜得不錯(cuò)的?！薄昂伲”娢?，你們看他多么自以為是！”曹操對(duì)著大家說(shuō)，“以人心之復(fù)雜，誰(shuí)敢說(shuō)能夠窺盡別人的底蘊(yùn)呢？"他又對(duì)著楊修，"這回你卻猜錯(cuò)了！"“啊大王……”“這‘雞肋’，我是指你和你一類的人的?！薄按笸酢睏钚尬亟辛艘宦??！澳阕砸詾榱瞬黄?，很聰明，又仗著是楊家的兒子，袁氏的外甥，目空一切?？墒悄悖烤褂惺裁凑娌艑?shí)學(xué)？你唯一的本領(lǐng)，不是只會(huì)猜謎么？除此以外，你還有什么本領(lǐng)？你想出過(guò)一條治國(guó)安民的良策沒(méi)有？”“唉……”楊修長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，“現(xiàn)在的人們，大抵自恃聰明，但目的只在升官發(fā)財(cái)。方法呢，只憑心意，去猜測(cè)別人的心意，不顧世間的實(shí)情。只在你我的心意中間用功夫，怎么辦得了事？哪里會(huì)有出路！"在座的文武，似乎都受了這一番話的打擊，臉色一紅，啞口無(wú)言。楊修見(jiàn)曹操運(yùn)論到大家，便知機(jī)似的連忙說(shuō)：“大王明諭，實(shí)開(kāi)茅塞。臣徹底認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了。臣承認(rèn)對(duì)于大王，實(shí)在不過(guò)是雞肋，今后要努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不再弄那猜謎式的玩意兒了?！薄安?！”曹操厲聲說(shuō)，“你還不是雞肋，比雞肋都不如。你是一條毒蟲(chóng)！”“大王……”楊修失色了?！斑@樣的人，是容不得的。我容忍他已經(jīng)太久了，希望他改悔，總是不改，這回竟對(duì)軍國(guó)大事都搗起亂來(lái)了。”他用目光掃射了全場(chǎng)一遍，問(wèn)道，“對(duì)于他，眾官有什么意見(jiàn)？”“楊修罪重如山，大王明斷。”全場(chǎng)異口同聲地說(shuō)了一句。曹操對(duì)癱瘓著的楊修注視了一下，沉吟了一會(huì)，然后把右手一揮，喝令刀斧手把楊修推出斬首，將首級(jí)掛于轅門之外。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)柑關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.楊修的“自作聰明”來(lái)自對(duì)曹操心理性格的熟悉，也因?yàn)樗幸回炓詠?lái)的優(yōu)越感。B.曹操年紀(jì)已大，精力不足，在個(gè)事會(huì)議上遲遲不能做出決斷，這讓他產(chǎn)生挫敗感。C.曹操本來(lái)就希望殺掉身邊不成器的下屬，因而楊修的死在很大程度上是機(jī)緣巧合。D.由于楊修向來(lái)恃才傲物，與群臣關(guān)系冷淡，所以在關(guān)鍵時(shí)刻也無(wú)人愿意替他說(shuō)情。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)善于使用對(duì)比乎法刻畫(huà)人物，如曹操的今昔對(duì)比、夏侯惇和楊修的對(duì)比等，夏侯惇的直率襯托出了楊修的精明。B.小說(shuō)節(jié)奏有張有弛，前半段較為舒緩，后半段則通過(guò)曹操和楊修的對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，明顯加快了節(jié)奏，扣人心弦。C.小說(shuō)整體語(yǔ)言明快曉達(dá)，又在幾處借用、化用曹操相關(guān)的占詩(shī)文，這種文白夾雜符合人物身份經(jīng)歷，并不顯突兀。D.小說(shuō)以曹操斜谷屯兵的史實(shí)為依托展開(kāi)想象，既與時(shí)代背景相連，又符合人物各自的性格邏輯，因而具有藝術(shù)真實(shí)。8.小說(shuō)以“雞肋”為題，具有豐富的含義，請(qǐng)結(jié)合文木加以分析。（4分）9.《三國(guó)演義》中，羅貫中對(duì)“楊修之死”的敘述主要側(cè)重于回顧楊修以往引發(fā)曹操疑忌的兒件事，而本文則把大量的筆墨放在了曹操巡營(yíng)前的心理描寫(xiě)，這一改寫(xiě)帶來(lái)了怎樣的文學(xué)效果談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）秦王謂公子他曰：“昔者秦、楚戰(zhàn)于藍(lán)田，韓出銳師以佐秦，秦戰(zhàn)不利，因轉(zhuǎn)與楚，不固信盟，唯便是從。韓之在我，心腹之疾。吾將伐之，何如？"公子他曰："王出兵韓，韓必懼，懼則可以不戰(zhàn)而深取割?！蓖踉唬骸吧啤！蹦似鸨?，一軍臨滎陽(yáng)，一軍臨太行。韓恐，使陽(yáng)成君入謝于秦，請(qǐng)效上黨之地以為和。上黨之守馮亭曰：“臣請(qǐng)悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之。”守二十日，陰使人請(qǐng)趙王曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其民皆不欲為秦，而愿為趙。今有城市之邑十七，愿拜內(nèi)之與王，唯王才之。”趙王喜，召平陽(yáng)君而告之曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其吏民不欲為秦，而皆愿為趙。今馮亭令使者以與寡人，何如？"趙豹對(duì)曰："臣聞圣人甚禍無(wú)故之利。"王曰：“人懷吾義，何謂無(wú)故乎？”對(duì)曰：“秦蠶食韓氏之地，中絕不令相通，故自以為坐受上黨也。秦被其勞，而趙受其利，雖強(qiáng)大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強(qiáng)大乎？今王取之，可謂有故乎？具秦以先田水通糧其死士皆列之于上地金嚴(yán)政行不可與戰(zhàn)。王自圖之?！蓖醮笈唬骸胺蛴冒偃f(wàn)之眾，攻戰(zhàn)逾年歷歲，未得一城也。今不用兵而得城十七，何故不為？”趙豹出。乃使趙勝往受地。趙勝至曰：“敝邑之王，使使者臣勝謂曰：‘請(qǐng)以三萬(wàn)戶之都封太守，千戶封縣令，諸吏皆益爵三級(jí)，民能相集者，賜家六金。”馮亭垂涕而勉曰：“是吾處三不義也：為主守地而不能死，而以與人，不義一也；主內(nèi)之秦，不順主命，不義二也；賣主之地而食之，不義三也?！鞭o封而入韓，謂韓王曰：“趙聞韓不能守上黨，今發(fā)兵已取之矣?！表n告秦曰："趙起兵取上黨。"秦王怒，令公孫起、王蔚以兵遇趙于長(zhǎng)平。（摘編自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策一》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.且秦以牛田水通/糧其死士/皆列之十上地/令嚴(yán)政行/不可與戰(zhàn)B.且秦以牛田/水通糧/其死上皆列之丁上地/令嚴(yán)政行/不可與戰(zhàn)C.且秦以牛田水通/糧其死士/皆列之于上/地令嚴(yán)政/行不可/與戰(zhàn)D.且秦以牛田/水通糧/其死上皆列之丁上/地令嚴(yán)政/行不可/與戰(zhàn)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A."入謝于秦"的"謝"字是道歉、謝罪的意思。B.“請(qǐng)效上黨之地以為和”中“效”是獻(xiàn)出的意思。C.“秦被其勞”中的“被”是表被動(dòng)，跟現(xiàn)代漢語(yǔ)意思一樣。D.“戶”，即住戶，一家謂一戶。文中的“萬(wàn)戶”“千戶”是指賞賜的食邑?cái)?shù)量。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的·項(xiàng)是（3分）A.奏昭干旭攻打韓國(guó)，除了抓住韓國(guó)不了盟約、追求私利的把柄，還想坐收韓國(guó)上黨之地。B.馮亭未能為國(guó)戰(zhàn)死，尋找借口獻(xiàn)地于趙，后又流淚拒絕趙國(guó)封賞，引發(fā)秦趙之戰(zhàn)。C.趙王急功近利，目光短淺，不顧趙豹理性分析和勸說(shuō)，執(zhí)意接受韓國(guó)上黨之地。D.半陽(yáng)君認(rèn)為上黨從中間割裂了秦國(guó)，仗秦國(guó)兩邊不能相互連通，秦國(guó)不會(huì)坐視不問(wèn)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）今有城市之邑七，愿拜內(nèi)之與工，唯工才之。（2）千戶封縣令，諸吏皆益爵三級(jí)，民能相集者，賜家六金。14.為什么趙豹認(rèn)為趙王得上黨之地是“甚禍無(wú)故之利”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共9分）小寒食舟中作杜甫佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過(guò)閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬(wàn)余里，愁看直北是長(zhǎng)安?！咀ⅰ竣羸_冠：傳說(shuō)為楚隱者鷂冠子所戴之冠。15.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)人在異鄉(xiāng)水上行船，他強(qiáng)打精神飲酒，吃著冷食，靠著兒案休息。"鵝冠"點(diǎn)出他失去官職不為朝廷所用的身份。B.春來(lái)水漲，江流浩瀚，在舟中飄蕩起伏仿佛天上云間；詩(shī)人身休衰邁，老眼昏花，看岸邊的花草如同隔著一層薄霧。C.頸聯(lián)兩句承接上文，從舟中向外望空中水面之景，近看艙前蝴蝶起舞，遠(yuǎn)看鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)面落在湍急的江流上。D.“云白山青萬(wàn)余里”一句意境小巧別致，將舟中舟外近處遠(yuǎn)處的觀感，以及漂泊中的詩(shī)人對(duì)時(shí)局多難的優(yōu)傷感懷全部凝縮在內(nèi)。16.本詩(shī)頸聯(lián)描寫(xiě)舟中江上之景，詩(shī)人選取的"蝶""鷗"兩個(gè)意象有什么特點(diǎn)？在詩(shī)中有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（木題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語(yǔ)十二章>》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己的句子是：，。（2）《大學(xué)之道》中，提出普大之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品性修養(yǎng)作為根本的句子是：，。（3）《老子》中，與“人貴有自知之明”表達(dá)的意思相同的句子是，。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）工裝制造車間機(jī)器轟鳴，火花飛濺。“刀具要磨削得極其鋒利，車工具時(shí)要（1）____，微量地觀察和進(jìn)刀。"洪家光（2）__，正在加工用于航空發(fā)動(dòng)機(jī)零件的工裝工具。1979年出生的洪家光，是中國(guó)航發(fā)沈陽(yáng)黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限責(zé)任公司高級(jí)技師。在洪家光看來(lái)，車工的一項(xiàng)關(guān)鍵技能便是磨車刀，許多高精度的零部件沒(méi)有現(xiàn)成的刀具，他就從最基礎(chǔ)的技術(shù)做起。白天工作之余，他上手練磨刀；晚上回家，他看書(shū)琢磨。為了研究不同刀具的特性，他曾花3個(gè)月時(shí)間跟不同師傅學(xué)習(xí)，練習(xí)磨出上百把質(zhì)量好、精度高、不同功能和材質(zhì)的刀具，邊實(shí)踐邊總結(jié)，積累的心得筆記已有幾萬(wàn)字?！罢嬲墓そ巢粌H要坐得住‘冷板凳’，還要能（3）_____________，巧思創(chuàng)新?！焙榧夜庹f(shuō)。航空發(fā)動(dòng)機(jī)是航空器的心臟，其高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能有任何偏差，近千片不同的葉片必須做到與葉盤(pán)完全精準(zhǔn)對(duì)接。經(jīng)過(guò)5年1500多次探索嘗試，洪家光和同事一次次觀察、記錄、比對(duì)、調(diào)整，經(jīng)歷了常人難以想象的煎熬，終于成功突破了技術(shù)瓶頸，研發(fā)出航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片滾輪精密磨削技術(shù)，榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（6分）（1），（2），（3）19.請(qǐng)將劃?rùn)M線的句子改寫(xiě)成一個(gè)句式相對(duì)整齊的排比句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?，字?jǐn)?shù)控制在100字以內(nèi)。（5分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（9分）露并不是從天空中降下來(lái)的，它的形成原因和過(guò)程與霜一樣，但它①____________。在0℃以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時(shí)的溫度叫作"露點(diǎn)溫度"。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體在強(qiáng)烈輻射冷卻的時(shí)候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到"露點(diǎn)"以后就有多余的水汽析出。因?yàn)檫@時(shí)溫度在0℃以上，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴并附著在地面物體上，這就是露。露和霜一樣，大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時(shí)，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對(duì)大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時(shí)，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，②_________，這叫作凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過(guò)程是與霜不同的。露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。在農(nóng)作物生長(zhǎng)的季節(jié)里，常有露出現(xiàn)，③________。在我國(guó)北方的夏季，蒸發(fā)很快，遇到缺雨干旱時(shí)，農(nóng)作物的葉子有時(shí)白天被曬得卷縮發(fā)干，但是夜間有露，葉子就又恢復(fù)了原狀。微風(fēng)吹拂下，那些葉子重現(xiàn)生機(jī)，手舞足蹈，感恩露水的滋潤(rùn)。人們常把“雨露”并稱，就是這個(gè)道理。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）21.文中加點(diǎn)處"雨露"與"學(xué)生不可忘記老師的雨露之恩"中"雨露"的含義相同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）一家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的"量化生活"小組有超過(guò)22000名活躍用戶，分享著自己的故事他們量化身體，監(jiān)測(cè)健康狀況，記錄運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)；他們量化時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高工作效率；他們量化情感，直面內(nèi)心需求，擺脫親密關(guān)系中的精神內(nèi)耗。但是當(dāng)手環(huán)里的體脂數(shù)據(jù)出現(xiàn)波動(dòng)，他們會(huì)緊張；當(dāng)時(shí)間管理應(yīng)用中設(shè)定的目標(biāo)沒(méi)達(dá)成，他們會(huì)挫??；當(dāng)朋友展示的健身強(qiáng)度遠(yuǎn)超自己，他們會(huì)氣餒。跟自己比，跟他人比，量化生活也可能帶來(lái)巨大的精神壓力。上述材料引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泗露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.DA.“要多安排邏輯思維學(xué)習(xí)任務(wù)”錯(cuò)誤。原文是“讓邏輯思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)任務(wù)緊密結(jié)合，向教學(xué)過(guò)程自然滲透”。B.“是為了說(shuō)明在語(yǔ)境中推斷詞義是解讀文本的好辦法”錯(cuò)誤。原文是“文本解讀常常需要在語(yǔ)境中推斷詞義，這種方法運(yùn)用得好，既是語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用，又是邏輯推理的示范或訓(xùn)練”。C.“說(shuō)明他不具備起碼的邏輯知識(shí)，因此不能清晰、有條理地思考和說(shuō)理”錯(cuò)誤。原文是“如果不具備起碼的邏輯知識(shí)，人就容易被謬誤和詭辯所糊弄，就不能清晰、有條理地思考和說(shuō)理，就容易做出錯(cuò)誤的選擇”。選項(xiàng)強(qiáng)加因果。2.DD.“可以判斷中國(guó)古代‘自相矛盾’的推理過(guò)程符合這一特征”錯(cuò)誤。材料二提到的“美諾悖論”是從兩個(gè)皆真的前提，卻推不出任何結(jié)論，因?yàn)閮蓚€(gè)看似一個(gè)東西的前提說(shuō)的不是一個(gè)概念?！白韵嗝堋笔侵付卟荒芡?，也不能同假，只能一真一假。可見(jiàn)“美諾悖論”和“自相矛盾”不是一個(gè)推理過(guò)程。3.CA.“玩物一定喪志嗎？不玩物就不喪志嗎”是從論點(diǎn)推出錯(cuò)誤，屬于虛擬論敵。B.“玩物會(huì)喪志，所以人不應(yīng)該有喜好”是從論點(diǎn)推出錯(cuò)誤，屬于虛擬論敵。C.“宋代著名理學(xué)家程顥認(rèn)為博聞強(qiáng)識(shí)是‘玩物喪志’”，這是程顥對(duì)“博聞強(qiáng)識(shí)”的一種看法。這沒(méi)有反駁“玩物喪志”的觀點(diǎn)，不屬于虛擬論敵。D.“文學(xué)編輯馬未都沉迷于收藏，后來(lái)成為著名的收藏家”是針對(duì)論點(diǎn)舉出反例，屬于虛擬論敵。4.材料一開(kāi)篇提出要在語(yǔ)文教學(xué)中滲透邏輯思維訓(xùn)練的觀點(diǎn)。接著從詞義推斷、信息捕捉和寫(xiě)作三個(gè)方面舉例論證，最后闡明滲透邏輯思維訓(xùn)練的效果。全文按照總—分—總的結(jié)構(gòu)展開(kāi)論證。5.材料一提到，通過(guò)邏輯推理可以捕捉一段話在字面意思之外隱藏的重要信息。陸游本詩(shī)頸聯(lián)字面意思是詩(shī)人作草、分茶，悠閑快樂(lè)。但結(jié)合首聯(lián)，詩(shī)人先感嘆世態(tài)人情淡薄，再表達(dá)身不由己客居京城的無(wú)奈。由此可以推斷，頸聯(lián)隱藏的信息是，因?yàn)槭廊寺槟荆⒒杪?，所以?shī)人閑極無(wú)聊，只能作草分茶消磨時(shí)光。首聯(lián)抒情議論為因，頸聯(lián)行為為果，一因一果，邏輯自然。6.AB.“精力不足，在軍事會(huì)議上遲遲不能做出決斷，這讓他產(chǎn)生挫敗感”錯(cuò)誤。從“他忽然于此得到啟示，明白了那煩擾他的問(wèn)題，正是感覺(jué)到自己的生命已經(jīng)同這殘燭一樣了”可知，曹操并不是因?yàn)榫Σ蛔悴荒茏龀鰶Q定而心煩，他心亂的原因在于年紀(jì)老邁、激情不再。C.“楊修的死在很大程度上是機(jī)緣巧合”錯(cuò)誤。楊修的死有其必然性，不能認(rèn)為是機(jī)緣巧合。D.“所以在關(guān)鍵時(shí)刻也無(wú)人愿意替他說(shuō)情”錯(cuò)誤，從文本中并不能看出這層因果關(guān)系。7.AA.“夏侯惇和楊修的對(duì)比”錯(cuò)誤。夏侯惇聽(tīng)信了楊修的說(shuō)法，準(zhǔn)備退兵，引發(fā)了曹操的不滿，推動(dòng)了后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，這個(gè)人物形象的設(shè)計(jì)并不在于和楊修構(gòu)成對(duì)比。8.①指曹操頒發(fā)的口令；②體現(xiàn)了曹操既不滿意自己?jiǎn)适Я送盏募で?，又無(wú)法改變現(xiàn)狀的無(wú)奈；③曹操不滿身邊如楊修等阿諛?lè)畛械牟肯?，懷念以前的下屬，但又無(wú)可奈何。9.①展現(xiàn)曹操的內(nèi)心世界，使曹操的形象從單純的“多疑”變得更為豐滿立體。②情節(jié)的發(fā)展更充分，曹操最后決定殺死楊修不僅僅因?yàn)闂钚薇救?，更是因?yàn)椴懿僭诋?dāng)時(shí)的困惑和焦慮。③現(xiàn)實(shí)寓意增強(qiáng)，諷喻了社會(huì)中存在的不求務(wù)實(shí)，但求迎合上級(jí)甚至陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象，也展現(xiàn)了人在權(quán)勢(shì)下的異化。10.B句意：況且秦國(guó)用牛耕種，從水道運(yùn)送軍糧，那些勇敢不怕死的將士，(國(guó)家)分給他們上好的田地，法令嚴(yán)格，政務(wù)推行順利，不可以和他們交戰(zhàn)?！八弊鳌巴Z”的狀語(yǔ)，指從水道運(yùn)送軍糧，中間不能斷開(kāi)，排除AC?！吧稀毙揎棥暗亍?，指上好的田地，中間不能斷開(kāi)；且“令嚴(yán)政行”結(jié)構(gòu)相同，都是主謂式，中間不能斷開(kāi)，排除D。11.CC．“秦被其勞”的“被”意思是遭受。12.D．“上黨從中間割裂了秦國(guó)，使秦國(guó)兩邊不能相互連通”錯(cuò)，根據(jù)原文“秦蠶食韓氏之地，中絕不令相通，故自以為坐受上黨也”可知，是秦國(guó)隔絕了韓國(guó)與上黨的聯(lián)系。13.（1）現(xiàn)在上黨擁有十七個(gè)縣，愿意拜獻(xiàn)給大王，希望君王裁決這件事。“城市之邑十七”，定語(yǔ)后置句，“十七”作“城市之邑”的定語(yǔ)，后置了，正確語(yǔ)序是“十七城市之邑”，十七個(gè)縣；“拜內(nèi)”，奉獻(xiàn)、敬繳；“唯”，希望；“才”，裁決。（2）千戶的封賞給縣令，各官吏的爵位都連升三級(jí)，能聚集到一起的民眾，每家賞賜金子六斤。“封”，封賞；“益”，增加；“民能相集者”，定語(yǔ)后置句，“能相集者”作“民”的定語(yǔ)，后置了，正確語(yǔ)序是“能相集者民”，能聚集到一起的民眾。14．（1）秦國(guó)對(duì)上黨勢(shì)在必得，一定不會(huì)坐視趙國(guó)平白地從中獲利。（2）秦國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，秦趙之戰(zhàn)，趙國(guó)不可能取勝。參考譯文：秦昭王對(duì)公子他說(shuō)：“從前秦國(guó)、楚國(guó)在藍(lán)田交戰(zhàn)，韓國(guó)派出精銳部隊(duì)幫助秦軍，可是秦軍戰(zhàn)斗不利，韓國(guó)因此反與楚國(guó)聯(lián)合，不堅(jiān)守盟約，只追求利益。韓國(guó)對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，是心腹之患。我準(zhǔn)備進(jìn)攻他們，怎么樣？”公子他說(shuō)：“君王出兵韓國(guó)，韓國(guó)一定恐懼，恐懼就可以不用戰(zhàn)爭(zhēng)而多割取土地?！闭淹跽f(shuō)：“好?！庇谑蔷统鰟?dòng)軍隊(duì)，一支軍隊(duì)逼近滎陽(yáng)，一支軍隊(duì)逼近太行。韓國(guó)十分恐懼，派陽(yáng)城君到秦國(guó)謝罪，請(qǐng)求獻(xiàn)出上黨的土地作為講和的條件。上黨的太守馮亭說(shuō)：“臣下請(qǐng)求發(fā)動(dòng)全部守軍對(duì)付秦兵，如果最后不能守住，那么我就為國(guó)戰(zhàn)死。”馮亭堅(jiān)守三十天，暗中派人請(qǐng)求趙孝成王說(shuō)：“韓國(guó)不能守住上黨，將要把它獻(xiàn)給秦國(guó)，可是上黨的民眾都不想做秦國(guó)的臣民而愿意做趙國(guó)的臣民?，F(xiàn)在上黨擁有十七個(gè)縣，愿意拜獻(xiàn)給大王，希望君王裁決這件事?！壁w王大喜過(guò)望，召來(lái)平陽(yáng)君并告訴他說(shuō)：“韓國(guó)不能堅(jiān)守上黨，將要把它獻(xiàn)給秦國(guó)，上黨的吏民不想做秦國(guó)的臣民而都愿意做趙國(guó)的臣民。如今馮亭派使者把上黨獻(xiàn)給寡人，你看怎么樣？”趙豹回答說(shuō)：“臣下聽(tīng)說(shuō)圣人認(rèn)為無(wú)故獲利是最大的禍患。”趙王說(shuō)：“人們懷戀我的恩義，怎么說(shuō)是無(wú)故獲利呢？”趙豹說(shuō)：“秦國(guó)逐漸侵占韓國(guó)的土地，中間斷絕了上黨通韓國(guó)的道路，使他們不能互相援救，所以自認(rèn)為可以坐得上黨。秦國(guó)承受了攻打上黨的辛勞，而趙國(guó)卻享受了它的利益，即使是強(qiáng)大的國(guó)家也不能從弱小的國(guó)家得到這種好處，而弱小的國(guó)家卻能從強(qiáng)大的國(guó)家手中得到嗎？如今君王得到上黨，可以說(shuō)是有緣故嗎？況且秦國(guó)用牛耕種，從水道運(yùn)送軍糧，那些勇敢不怕死的將士，(國(guó)家)分給他們上好的田地，法令嚴(yán)格，政務(wù)推行順利，不可以和他們交戰(zhàn)。君王還是自己認(rèn)真考慮一下?！壁w王大怒說(shuō)：“使用上百萬(wàn)軍隊(duì)，經(jīng)年累歲地攻戰(zhàn)，沒(méi)有得到一座城池。如今不用兵反而會(huì)得到十七座城，為什么不干？”趙豹退出去。于是就派遣趙勝前去接受土地。趙勝到上黨說(shuō)：“敝國(guó)的君王，委派使者臣下趙勝對(duì)您說(shuō)：‘請(qǐng)把三萬(wàn)戶的城邑封賞給太守，千戶的封賞給縣令，各官吏的爵位都連升三級(jí)，能聚集到一起的民眾，每家賞賜金子六斤。’”馮亭流淚拒絕說(shuō)：“這是我使自己處在三不義的境地了：為君主守衛(wèi)土地卻不能戰(zhàn)死，并且把它送給別人，這是第一不義；君王把土地獻(xiàn)給秦國(guó)，我沒(méi)有聽(tīng)從君主的命令，這是第二不義；出賣君主的地反而食封戶，這是第三不義。”馮亭辭謝了趙國(guó)的封賞而回到韓國(guó)，對(duì)韓王說(shuō)：“趙國(guó)聽(tīng)說(shuō)韓國(guó)不能堅(jiān)守上黨，現(xiàn)在已發(fā)兵占領(lǐng)上黨了?！表n國(guó)報(bào)告秦國(guó)說(shuō)：“趙國(guó)發(fā)兵占領(lǐng)上黨?！鼻赝醮笈罟珜O起、王蔚率領(lǐng)軍隊(duì)與趙國(guó)的軍隊(duì)在長(zhǎng)平交戰(zhàn)。15.D“‘云白山青萬(wàn)余里’一句意境小巧別致”錯(cuò)誤?！霸瓢咨角嗳f(wàn)余里”描寫(xiě)了天上的白云，有一萬(wàn)多里，所展示的境界闊大。16.（1）特點(diǎn)：往來(lái)自由或自在輕快。（2）作用：以樂(lè)景襯哀情。布幔閑卷，蝴蝶蹁躚，穿空飛過(guò)；白鷗輕快地逐流飛翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。詩(shī)人描繪了一幅蝶、鷗自由往來(lái)的美好畫(huà)面，反襯出詩(shī)人年老體衰、漂泊異地的困苦之情；在如此情境下仍思慮朝廷，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人在困苦中仍心系國(guó)運(yùn)安危、擔(dān)憂時(shí)局多難的悲憫情懷。17.（1)敏于事而慎于言就有道而正焉(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身為本(3)知人者智自知者明18.眼疾手快（眼明手快）屏氣凝神（聚精會(huì)神）精益求精（另辟蹊徑）第一空，此處語(yǔ)境是指車工具時(shí)要眼光銳利，動(dòng)作快捷，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“眼疾手快”，或者“眼明手快”。“眼疾手快”的意思是：形容做事機(jī)警敏捷?！把勖魇挚臁钡囊馑际牵貉酃怃J利，動(dòng)作快捷。第二空，此處語(yǔ)境是形容洪家光注意力高度集中，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“屏氣凝神”，或者“聚精會(huì)神”。“屏氣凝神”的意思是：抑制呼吸，聚精會(huì)神。形容注意力高度集中?！熬劬珪?huì)神”的意思是：集中精神；注意力高度集中。第三空，此處語(yǔ)境是指真正的工匠還要追求好上加好，另外開(kāi)辟一條路，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“精益求精”，或者“另辟蹊徑”?！熬媲缶钡囊馑际牵盒稳葑非蠛蒙霞雍茫罒o(wú)止境?！傲肀脔鑿健钡囊馑际牵毫硗忾_(kāi)辟一條路。比喻另創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。19.為了研究刀具特性，他轉(zhuǎn)益多師，曾花3個(gè)月時(shí)間跟不同師傅學(xué)習(xí)；為了練習(xí)磨刀技術(shù)，他爭(zhēng)分奪秒，磨出上百把質(zhì)量好、精度高的刀具；為了加強(qiáng)理論修養(yǎng)，他晚上看書(shū)琢磨，積累了幾萬(wàn)字的心得筆