八年級英語教師個人工作計劃10篇

八年級英語教師個人工作計劃10篇八班級英語老師個人工作計劃篇1一、指導思想以“英語課程標準〃為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育學生樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。二、學情分析八班級我所帶的2個班，共有學生人數(shù)91人，其中男生43人,女生47人。通過七班級的（英語學習），大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的（故事）。能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生進展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。三、教學目標學生應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的（學習態(tài)度）。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱英語這門課對剛跨入中學的學生來說，是新鮮而神秘的。一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的?？傊?，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中，同樣處處進行為祖國建設，為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性，懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關(guān)系，明白了祖國建設對他們提出的要求，懂得了世界進展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣，從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的，從而為以后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在教學活動中，我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、（簡筆畫）、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，這樣潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語愛好的增加,教學效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的愛好，主動參加進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等，這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力，使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。注意培育學生說、寫能力，我采納了多種培育表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動，調(diào)動了學生的樂觀性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。除此之外，在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。五、課時安排本期共14單元，一單元四課。每課為一課時，每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。八班級英語老師個人工作計劃篇5本期我繼續(xù)擔任八班級2.3兩個班的英語教學任務，我要挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴格規(guī)范課前準備，立足提高課堂教學效率，重視課后（反思），努力探索教育教學規(guī)律，爭做討論型的老師。下面就本學期的教學計劃做如下安排：一、指導思想新以九年義務教育教材及《新課程標準》為指導，培育學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好樂觀的學習習慣。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。二、教學目標根據(jù)中小學課程教材改革委員會制定的《全日制義務教育英語學科課程標準》，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培育學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生培育良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。三、學情分析八班級大部分學生基礎(chǔ)比較差，學習欠主動，對英語的愛好不濃,而且這兩個班基礎(chǔ)薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。四、教材分析這套教材采納任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生用書是教材的核心，它是按模塊編排的，每個模塊六、七頁。每個單元圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材共10個模塊，包括兩個復習單元五、教學方法1、老師和學生間的活動。2、學生和學生間的活動。老師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術(shù)。六、具體實施1、仔細鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學生制造良好的教學環(huán)境。3、每模塊測試一次，試卷全收全改，做好講評工作.4、要求學生堅持每天背誦幾句（經(jīng)典句子），每單元背誦一兩課經(jīng)典（文章），堅持大聲朗讀課文，改善語音語調(diào)，增強四會技能技巧。5、提高學生的學習愛好，發(fā)揮學生的主觀能動性。6、樂觀進行教學改革，提高教學質(zhì)量。7、實施〃任務型〃的教學途徑，培育學生綜合運用語言運用能力。8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加，學生通過思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。七、教材基本情況Module1Feelingsandimpressions系動詞的學習Module2Experiences初次學習現(xiàn)在完成時Module3Journeytospace繼續(xù)學習現(xiàn)在完成時與alreadyjustyet的用法Module4Seeingthedotor繼續(xù)學習現(xiàn)在完成時與forsince的用法Module5Cartoons對比現(xiàn)在完成時，一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法Module6Hobbies簡單句Module7SummerinLosAngeles帶有and,but和or的復合句Module8Timeoffthat引導的賓語從句的用法Module9Friendshipif,whether,who,what,how,why,where和when弓I導的賓語從句ModulelOOntheradio復習賓語從句八、教學措施1、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。4、仔細備課，仔細上課，盡量提高課堂的效率。5、要求學生背誦并默寫部分對話，培育語感。6、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。9、要充分利用育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習（渠道），改進學生學習方式，提高學生學習英語的樂趣，提高教學質(zhì)量。九、學習進度安排第一周Module1Feelingsandimpressions第二周Module2Experiences第三周Module3Journeytospace第四周階段性檢測及復習第五周Module4Seeingthedoctor繼續(xù)學習現(xiàn)在完成時第六周Module5Cartoons第七周階段性檢測及復習RevisionmoduleA第八周Module6Hobbies第九周Module7SummerinLosAngeles第十周階段性檢測及復習第—周Module8Timeoff第十二周Module9Friendship第十三周ModulelOOntheradio第十四周階段性檢測及復習剩余時間復習、練習及準備期末考試;根據(jù)教學具體情況時間安排略有變化。八班級英語老師個人工作計劃篇6一、教材分析《新目標英語》八班級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。二、學情分析本學期我擔任八班級一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，通過前面一年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語溝通。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的愛好，能樂觀學習并參加課堂活動，英語學科成績較好,但問題學生也有幾人，學生進展參差不齊，這給教學帶來不少困難。三、教學策略及措施1、教學應面對全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培育，力爭人人都有進步；2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面進展；3、采納“任務型〃活動教學，鼓舞學生參加體驗與溝通，力爭讓學生增強對英語的學習愛好；4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。5、仔細抓好周考和月考。四。實行的措施1.仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。2課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。3在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。.課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。八班級英語老師個人工作計劃篇7一、學生學情分析經(jīng)過一年的（七班級英語）學習，學生對英語有了一個基本的'認識與了解，并產(chǎn)生了一定的愛好。部分學生能順利進行（英語單詞）的拼讀與拼寫，簡單的對話溝通，稍有一定難度的閱讀理解，和簡單的書面表達。但是還有一半學生不能順利完成教學任務。學生的學習情況也是參差不齊，不利于教學的快速進行。二、教學內(nèi)容分析八班級上冊課本總共10個單元。雖然單元少了，但是SectionB的閱讀短文長了，讀后練習增多了，寫作之后都一個延伸，并且SelfCheck中的練習題增多了。這樣下來，每個單元4課時完不成了，最少需要5課時。并且每個單元的單詞量增加了?？傊?，教學內(nèi)容多，任務重。三、教學目標雖然學生參差不齊，內(nèi)容多，任務重，但是八班級的教學還需要盡力達到英語四級目標。1、培育學生較強的英語學習的自信心。2、讓學生能在所設日常交際情境中聽懂對話和小故事。3、能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能表達簡單的觀點。4、能讀懂常見問題的小短文和相應水平的英文報刊文章。5、能合作起草和修改簡短的敘述、說明、指令、規(guī)則等。6、能在學習和日常交際中注意到中外文化的不同。四、教學措施1、充分利用課上時間，提高課堂效率，爭取每一堂課都能上出iWj效。2、充分利用早自習20分鐘的閱讀背誦時間。用最短的時間完成最多的內(nèi)容。3、培優(yōu)補差。提高優(yōu)等生，補齊個別英語偏科的同學。4、課前3分鐘制造情景，讓其會話，培育自信心，鍛煉說英語的能力。5、課上后5分鐘出示話題簡單框架，培育學生書面表達能力。6、每堂課結(jié)束都留適當作業(yè)，并隨時跟上指導，做到有疑問隨時解決。八班級英語老師個人工作計劃篇8一、教學目標本學期我擔任八班級三四班的英語教學工作，在這一學期中主要培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信心，提高、進展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培育他們的觀察、思維、記憶、想象和制造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。二、學生情況分析經(jīng)過一年的初中英語學習，有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能，從上學期期末考的成績來看，（3）、⑷兩班學生的英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避開走馬觀花，急于求成。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：1、要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培育創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，進展心智和拓展視野；讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并（報告）結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，樂觀探索適合自己的（學習（方法））。在學習和日常交際中能注意到中外（文化）的差異。四、教材分析人教版新目標八班級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》（20」的要求與目標設計和編排教學內(nèi)容。SectionA部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學生的聽說能力。la：注重學生對（短語）的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳亩陶Z或聯(lián)想到更多，類似"Brainstorming”。SectionB部分：是知識的擴展和綜合的語言運用。la：非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學溝通想法。Self-check部分。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學生模擬（造句）。編寫者根據(jù)教學內(nèi)容有機地滲透了學習策略、情感態(tài)度以及文化意識的培育。五、教學（措施）L仔細專研教材和課標，精心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂三、教學具體措施.仔細鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓舞學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感,不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面進展；.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。.在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。.課后加強個別輔導與答疑，做好輔優(yōu)扶困。.老師個人要不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。.培育和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。四、方法措施1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多與學生溝通，進行口語交際訓練八班級英語老師個人工作計劃篇9一.教材分析《新目標英語》八班級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，通過前面一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語溝通。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的愛好，能樂觀學習并參加課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人，學生進展參差不齊，這給教學帶來不少困難。三、教學策略及措施1、教學應面對全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培育，力爭人人都有進步；2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面進展；3、采納“任務型〃活動教學，鼓舞學生參加體驗與溝通，力爭讓學生增強對英語的學習愛好；4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。5、仔細抓好周考和月考。實行的措施：.仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。.課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。.在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。.課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。四.教學進度安排第一至第三周Unitl-2第四至第六周Unit3-4第七周Unit5第八周復習期中考試第九至第H周Unit6-7第十二至第十四周Unit8-9第十五周UnitlO第十六周后復習準備期末考試八班級英語老師個人工作計劃篇10一、指導思想以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導，以''抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成〃的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校制造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！二、教學目標.總體目標：激發(fā)學生學習英語的愛好，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培育自主學習能力，積累學習方法。.具體目標：結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。三、教學措施.讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查〃及時檢查，保證效果并堅持下去。.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。.落實今年全國中學生英語能力競賽輔導工作。.實行過程性評價，調(diào)動學生樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。學生通過思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。.常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。.從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，仔細進行思考和改正。多關(guān)注學科教研的進展，多多聽課向有閱歷的老師虛心學習，取之所長，多和同事溝通探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。.在教學之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，仔細學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。四、具體的工作安排如下：9月份：L熟悉所教學科內(nèi)容并制定教學計劃。10月份：.落實教學計劃。11月份：L期中考試質(zhì)量分析并（總結(jié)）教學上的得與失。20_年12月份：20_年1月：.復習期考。.寫好期末科組總結(jié)和（個人（工作總結(jié)））。五、教學安排：UnitlSportsandGames第一周：復習初一下學期的內(nèi)容。第二至第三周：TopiclAreyougoingtoplaybasketball?第四至第五周：Topic2Wouldyoumindteachingme?（（中秋節(jié)）和（國慶節(jié)）放假）第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?Unit2KeepingHealthy第七至第八周：TopiclYoudbettergotoseeadoctor.第八至第九周：Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.第九至十周：Topic3WhatshouldwedotofightSARS?第十至十一周：RecyclelReviewofUnitsl-2第十二周：復習中考Unit3OurHobbies第十三至十四周：TopiclWhathobbiesdidyouusetohave?第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!第十五至十六周Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?Unit4OurWord第十六至十七周：TopiclPlantsandanimalsareimportantforus.第十七至十/I周：Topic2lamsuretherearenoUFOs.第十至十九周：Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidntthey?.第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4第二十至二十一周：復習段考八班級英語老師個人工作計劃.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、（英語（手抄報））比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。.注重個別輔導，在面對全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。6.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。八班級英語老師個人工作計劃篇2一、指導思想：在英語教學中，我將堅持：1、面對全體學生，關(guān)注每個學生，激發(fā)他們（學習英語）的（愛好），幫助他們建立學習的成就感和自信心2目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);3、突出學生主體，尊重個體差異;4、留意過程評價，促進學生進展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。二、學情分析：102班共有學生52人，學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習;但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎(chǔ)。標及地位：三、上學期的教學重點和難點：本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。四、提高教學質(zhì)量的措施：1、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；2、樂觀參加課堂改革，將學生充分調(diào)動起來；3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導；5、仔細備課，仔細指導，盡量提高四十分鐘的效率；6、天天背誦課文中的重要語段，培育語感；7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識；六、課程安排及教學進度：周次教學內(nèi)容第一周學前動員進行英語思想（教育）第二周UnitlHowoftendoyouexercise?第三周Unit2What'sthematter?第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?第五周Unit4Howyougettoschool?第六周Unit5Canyoucometomyparty?第七周Uint6I'mmoreoutgoingthanmysister.第1I周ReviewUnit1-Unit6第九周Mid-examofUnit1-Unit6第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?第—周Uint8Howwasyourschooltrip?第十二周Uint9Whenwasheborn?第十三周UintlOI'mgoingtobeabasketballplayer.第十四周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?第十五周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?第十六周Unitl2What'sthebestradiostation?第十七周ReviewUnit7-Unit12第十八周復習迎接期末考試第十九周期末考試第二十周評改試卷及分析八班級英語老師個人工作計劃篇3一、教學目標本學期我擔任八班級三四班的英語教學工作，在這一學期中主要培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信心，提高、進展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培育他們的觀察、思維、記憶、想象和制造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。二、學生情況分析經(jīng)過一年的初中英語學習，有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能，從上學期期末考的成績來看，⑶、⑷兩班學生的.英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避開走馬觀花，急于求成。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：1、要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培育創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，進展心智和拓展視野；3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂三、教學具體措施L仔細鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓舞學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感,不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面進展；.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。.在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語（句子）接龍比賽、唱英文歌曲等。.課后加強個別輔導與答疑，做好輔優(yōu)扶困。.老師個人要不斷學習，加強自身