小學(xué)語(yǔ)文德育案例 《白楊》片段-品析重點(diǎn)詞句無(wú)痕滲透德育語(yǔ)文實(shí)踐案例

小學(xué)語(yǔ)文德育案例《白楊》片段一一品析重

點(diǎn)詞句，無(wú)痕滲透德育語(yǔ)文實(shí)踐案例【教學(xué)內(nèi)容工《白楊》片段【教學(xué)目標(biāo)】：摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。能抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所要表達(dá)深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。【教學(xué)過(guò)程】細(xì)讀品嘗了解白楊的生活環(huán)境一、學(xué)習(xí)課文的一至三自然段，畫(huà)出含義深刻的句子。1、抓住含義深刻的句子體會(huì)白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。（1）白楊樹(shù)生長(zhǎng)在茫茫的大戈壁上，那里沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。幾乎沒(méi)有生命的存在。（明確白楊的生命力極強(qiáng)）（2）那里的天地都是渾黃的，常常飛沙走石，狂風(fēng)四起。（明確白楊樹(shù)的生活環(huán)境及其惡劣。）（老師引導(dǎo)，同學(xué)頭腦中產(chǎn)生飛沙走石的畫(huà)面）（3）白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗大的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么頑強(qiáng)，不脆弱，也不動(dòng)搖。（這是爸爸介紹白楊的話，要重點(diǎn)理解，明確白楊的特點(diǎn)：不擇環(huán)境頑強(qiáng)不脆弱從來(lái)都那么直）（4）老師出示相關(guān)的課件或圖片，同學(xué)以圖片為栽體，進(jìn)一步感受白楊樹(shù)的頑強(qiáng)。（5）品讀爸爸的話。讀出對(duì)白楊的贊美之情。（6）把爸爸的話背誦下來(lái)?！就瑢W(xué)感受到白楊樹(shù)生活環(huán)境的惡劣及性格的頑強(qiáng)，為以后的言物喻志打下伏筆】2、此時(shí)的你最想對(duì)白楊樹(shù)說(shuō)點(diǎn)什么？（1）唱一唱有關(guān)楊樹(shù)的歌曲。如《小白楊》（2）介紹一下寫白楊樹(shù)的一首小詩(shī)。（3）也可提出問(wèn)題，為什么要選擇這樣的環(huán)境生存呢？（4）也可對(duì)白楊樹(shù)的寵愛(ài)之情等。二、剖析實(shí)質(zhì)表達(dá)心聲爸爸只是向孩子介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白自己的心，那么他要表達(dá)的是一種怎樣的心呢？三、學(xué)習(xí)第10至12自然段，理解爸爸的心聲。1、指名讀讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)表白是什么意思，解釋說(shuō)明；也，說(shuō)明爸爸說(shuō)樹(shù)即說(shuō)人。生思索：為什么說(shuō)爸爸也是在表達(dá)自己的心呢？你是怎么理解的?和同學(xué)們爭(zhēng)論一下。抓住表白一詞進(jìn)行理解。爸爸觀察戈壁灘上高大的白楊樹(shù)，觸景生情，以白楊自勉，是托物言志，勉勵(lì)自己要向白楊樹(shù)一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不脆弱，也不動(dòng)搖。2、白楊樹(shù)是在極其惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的綠色戰(zhàn)士，那么,爸爸的生活環(huán)境又會(huì)怎樣呢？(1)生爭(zhēng)論匯報(bào)，抓住爸爸和白楊特點(diǎn)的相像之處。(2)老師出示課前預(yù)備的有關(guān)建設(shè)兵團(tuán)或支邊人員的有關(guān)影視資料。(同學(xué)感受同時(shí)產(chǎn)生聯(lián)想，感受爸爸和白楊樹(shù)一樣，在極其惡劣的環(huán)境中，建設(shè)邊疆，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己一切的場(chǎng)景。)【抓住事物間的相通之處，體會(huì)借物喻人的寫法】3、西部需要開(kāi)發(fā)，祖國(guó)需要建設(shè)，那么需要的就是向爸爸這樣的邊疆的建設(shè)者，正是他們才使我們的家園變得更加美妙。不知道此時(shí)的你，面對(duì)如此高尚的爸爸，想說(shuō)說(shuō)些什么呢？把你的心理話說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)好嗎？【德育融合的教學(xué)設(shè)計(jì)思路說(shuō)明】：教學(xué)中緊緊抓住爸爸介紹白楊的話，讓孩子們了解白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境，理解白楊明確白楊的特點(diǎn)：不擇環(huán)境頑強(qiáng)不脆弱從來(lái)都那么直。再通過(guò)剖析父親的表白，知道父親就是一位像白楊那樣為祖國(guó)西部建設(shè)奉獻(xiàn)全部力氣的西部建設(shè)者。抓住事物間的相通之處，體會(huì)借物喻人的寫法，接著在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步感受西部建設(shè)者的宏大。他們的宏大不僅僅只體現(xiàn)在奉獻(xiàn)自己上，還體現(xiàn)在奉