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蘇教版小學語文五年級《厄運打不垮的信念》教學設計蘇教版學校語文五班級《厄運打不垮的信念》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會本課10個生字，熟悉多音字，理解由生字組成的詞語。3、領悟文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的堅韌意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅決的信念，就會有盼望。教學重難點：體會談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅決信念、自強不息的珍貴品質。教學時間：二課時。教學過程：第一課時一、板書課題，引導質疑：板書20、厄運打不垮的信念1、看到這個題目，你會提出哪些問題呢？(估量同學會提出下列問題)(1)“厄運”指什么？(2)是誰遭到了厄運？(3)他有著什么樣的厄運？2、同學們提出的幾個問題，課文已經(jīng)給我們做了回答?，F(xiàn)在，我們就帶著這幾個問題讀讀課文。二、初讀課文，自同學字1、同學自讀課文，要求同學讀準字音，讀通順句子。2、劃誕生字詞，并借助工具書自學不懂的詞，再和同學爭論溝通。三、檢查自學狀況。1、字音教學：著重讀準“浙、抄、撰”等翹舌音。“坎、誕、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。2、理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思索：這篇課文主要講了什么？2、指導分段（1）默讀全文，思索各自然段講了什么，爭論溝通。（2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨講一個意思的段落分為一段。①第一段：（1節(jié)）寫家境貧寒的談遷編成了500多萬字的《國榷》。②其次段：（2、3節(jié)）寫書稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫《國榷》。③第三段：（4節(jié)）寫由談遷的故事而發(fā)出的感慨。也是全文的總結。指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評議。五、學習課文第一段。1、同學默讀課文第一段。思索：這段主要講了什么？2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強不息的？（讀句子，談體會）3、在這段中運用了列數(shù)字的寫法，表現(xiàn)了談遷的刻苦和信念的堅決，請你找出來讀一讀。說說你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？這樣寫有什么好處？4、從這段中你體會到談遷是個什么樣的人？5、指導朗讀。六、作業(yè).課

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