2023屆高考作文模擬寫(xiě)作：命題作文“學(xué)著蹲下”、“勇氣 胸懷 智慧”導(dǎo)寫(xiě)及范文

命題作文“學(xué)著蹲下”導(dǎo)寫(xiě)及范文【文題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。草坪上父親在教五六歲的兒子練習(xí)棒球傳球。花樣不斷翻新，難度逐漸增加，兒子接球卻很輕松，仿佛具備與大人平等傳球的能力。原來(lái)父親一直蹲在地上，為的是保持與對(duì)方一樣的高度，從對(duì)方的高度來(lái)理解球，處理球。教孩子傳球需要蹲下，生活、人生不少方面也同樣需要蹲下。請(qǐng)以“學(xué)著蹲下”為題寫(xiě)一篇文章?！緦?xiě)作指導(dǎo)】文題中的“蹲”可以從以下三個(gè)層面去理解：①兩腿盡量彎曲，像坐的樣子，但臀部不著地（字面義）。②放下自己身份、地位、實(shí)力等方面的優(yōu)勢(shì)。③放下自己情感上的傲氣、心理上的優(yōu)越感、思想上的居高臨下等。而第三層面又是最深刻、最具有內(nèi)驅(qū)力的，它是前兩個(gè)層面的內(nèi)在動(dòng)因，也只有做到了第三層面，才是做到了真正意義上的“蹲下”——不是“身（身體、身份）”之蹲，而是“心”之蹲。那么，為什么要“學(xué)著蹲下”呢？因?yàn)椤岸紫隆?，于人可以消除“落差”，給別人以“尊嚴(yán)”，從而真正的平等待人，理解別人，尊重別人；而于己則可以降低重心，貼近現(xiàn)實(shí)，把握真相，循序漸進(jìn)，增進(jìn)溝通，凝聚力量。例文學(xué)著蹲下□施曄如果說(shuō)站著是一種美，那么學(xué)著蹲下便是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)?！}記當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)上總會(huì)有著“當(dāng)代社會(huì)誰(shuí)最美”的標(biāo)題。這樣的標(biāo)題下，名人，明星，大腕，大款，層出不窮。雖然一周一周的排行榜大不一樣，但一樣的是榜首總是名?！种玖?。當(dāng)今社會(huì)，美女如云，名模眾多，可為什么長(zhǎng)得并不是最漂亮的林志玲總是永立榜首呢？細(xì)細(xì)觀察，我才發(fā)現(xiàn)——她會(huì)學(xué)著蹲下。只要你留心網(wǎng)上許多她參拍的合影，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不比其他人高在哪里?？僧?dāng)你再看她的個(gè)人全身寫(xiě)真時(shí)，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)她的身材其實(shí)是很高的。直到有一次，在新聞發(fā)布會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)電視上的她和別人拍照時(shí)總是先蹲到和別人一樣高的位置上。我想這恐怕就是她為什么永立榜首的一個(gè)重要原因了。據(jù)她自己說(shuō)，因?yàn)樗L(zhǎng)得高，所以別人和她拍照時(shí)常覺(jué)得很尷尬——特別是男明星、男名人，所以為了不讓別人尷尬，她每次總是蹲下一截，照片拍得多了，腿會(huì)發(fā)酸，但她還是堅(jiān)持蹲下來(lái)配合他人。而這一蹲，蹲出的氣質(zhì)之美，遠(yuǎn)勝過(guò)她站著的身材之美。我想，她這樣蹲著的美麗，遠(yuǎn)比那些長(zhǎng)得俏麗、卻喜歡在拍照片時(shí)把手搭在別人肩上的人更有內(nèi)涵，更有修養(yǎng)。學(xué)著蹲下，讓她看得透，她不躁。所以她不會(huì)急功求利地打造自己美麗的外表，樹(shù)立自己玉女的形象。學(xué)著蹲下，讓她想得遠(yuǎn)，她不妄。所以每次拍照，她都會(huì)以那富有親和力的微笑面對(duì)每一個(gè)人，而這樣的微笑傳遞出的恰恰是一個(gè)名模內(nèi)在的氣質(zhì)。學(xué)著蹲下，讓她行得直，她不畏。所以每次出場(chǎng)時(shí)，她都會(huì)按照自己的習(xí)慣自然行事，從不擔(dān)心別人說(shuō)她耍大牌。這樣的慧心之美、內(nèi)涵之美、氣質(zhì)之美，在當(dāng)今這個(gè)紫陌紅塵、心浮氣躁的社會(huì)確實(shí)少見(jiàn)，因而讓人覺(jué)得彌足珍貴，也讓人油然而生一種敬意。如果有誰(shuí)非要用那涂滿脂粉的妖媚面龐去置換下這學(xué)會(huì)蹲下的親和氣質(zhì)，那種美麗，依我看，不要也罷。讓我們?cè)谌松飞弦踩ヌN(yùn)蓄那“學(xué)著蹲下”的內(nèi)在氣質(zhì)吧！時(shí)常蹲下身子，聞一聞泥土的清香，可以讓你看得更透，想得更遠(yuǎn)，行得更直。評(píng)點(diǎn)這是一篇中規(guī)中矩的一事一議的議論文，雖然用的是常規(guī)武器，但因?yàn)橛玫脣故?，用得自如，用得爐火純青，同樣收到了力透紙背的論證效果。作者在“擺事實(shí)”部分，運(yùn)用“學(xué)會(huì)蹲下”這把剪刀，對(duì)林志玲的立身行事進(jìn)行精心剪輯，因而高度濃縮，而毫無(wú)旁逸斜出之感；在“講道理”部分，由表及里，層層剝開(kāi)林志玲“學(xué)著蹲下”背后的思想動(dòng)因，并進(jìn)而生發(fā)出禮贊之情和追慕之心。將議論文寫(xiě)得如此細(xì)針密線，而又不顯山露水，非有功力者實(shí)難為之。本文給我們的啟示是：議論文寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵在于思維，“若將天地常揣摩，妙理終有—日開(kāi)”。命題作文“勇氣·胸懷·智慧”導(dǎo)寫(xiě)【文題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有位成功人士說(shuō)：“我們應(yīng)該有勇氣改變那些可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受那些不能改變的事情，有智慧來(lái)分辨這兩者的不同?！闭?qǐng)以“勇氣·胸懷·智慧”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【寫(xiě)作導(dǎo)引】“勇氣·胸懷·智慧”這一文題的寫(xiě)作有兩個(gè)難點(diǎn)：一是題意的把握之難——這是一個(gè)“三元關(guān)系”類(lèi)的文題，二是材料的選擇之難——一個(gè)材料中要能兼容這三個(gè)有機(jī)聯(lián)系的元素。在構(gòu)思上，本文既可以把“勇氣”、“胸懷”作為明線來(lái)處理，把“智慧”作為暗線來(lái)處理——在對(duì)“勇氣”、“胸懷”的抉擇中彰顯“智慧”；也可以將“勇氣”、“胸懷”、“智慧”均作為明線來(lái)處理。當(dāng)然，最佳的構(gòu)思還要能找到一條貫穿“勇氣”、“胸懷”、“智慧”三者的內(nèi)在紅線，這樣才能把文章收綰成一個(gè)有機(jī)的整體，而不是一個(gè)焊接的“拼盤(pán)”。例文：勇氣·胸懷·智慧文/張為亞夸父追著太陽(yáng)跑到海邊，使盡全身最后一點(diǎn)精氣大喊：“太陽(yáng)，快回來(lái)……”巨大的身軀轟然倒地，變成了一片桃林——一片有生命的桃林，太陽(yáng)落入海中，天地一片昏暗。就在一瞬間，太陽(yáng)又迅速地跳出海面。人和天神都認(rèn)為是夸父的勇氣和誠(chéng)心打動(dòng)了太陽(yáng)，其實(shí)太陽(yáng)已經(jīng)鐵了心地沉下海，可到了海底，太陽(yáng)的能量激活了被盤(pán)古封在海底的怪獸邪，讓它恢復(fù)了無(wú)窮的能量，太陽(yáng)害怕被吸去精氣就逃出海面，人們和天神歡呼著，可是那片桃林卻在發(fā)出一聲聲的嘆息。邪在等著，等著自己活動(dòng)完筋骨就出來(lái)統(tǒng)治整個(gè)世界。人間一片安寧、祥和，而夸父卻在想著快點(diǎn)積聚能量，恢復(fù)元?dú)猓瑏?lái)消滅邪這個(gè)怪獸?？墒侨祟?lèi)卻不給他這個(gè)機(jī)會(huì)，他們看上了桃林中優(yōu)質(zhì)的木材，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)砍桃樹(shù)，每砍一次都會(huì)消耗掉夸父一些已積聚的能量，而夸父卻不介意，他知道人類(lèi)是無(wú)辜的、淳樸的。他不想傷害人類(lèi)，于是想出了一個(gè)辦法，每當(dāng)人們來(lái)砍樹(shù)時(shí)，他便抖動(dòng)樹(shù)枝奏出一曲曲動(dòng)人的歌謠，人們陶醉了，沉浸在這美妙的音樂(lè)之中，等他們緩過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)黑了，他們便收起斧子回家了。后來(lái)，人們聽(tīng)厭了音樂(lè)，就堵住耳朵砍樹(shù)，每一斧下去都是撕心地疼痛，但夸父不忍心傷害善良的人們，他又聰明地變出了一大堆娛樂(lè)用具，從此，人們就在桃林中嬉戲著，夸父也開(kāi)心地笑了。這一天，人們正在桃林中開(kāi)心地嬉戲著，突然，一群小孩大喊：“看啊，那是什么？”人們都朝海面上看去，只見(jiàn)海面上黑氣騰騰?？涓敢豢床缓?，邪已沖破千年魔咒逃出了海面，無(wú)底的大海在邪的腳下如同一條小水溝，一個(gè)參天巨物一步步走近岸邊，人們四處逃散，天神也害怕得要死，紛紛稱(chēng)病躲災(zāi)，任憑邪踐踏著供奉他們的善良的人類(lèi)。就在這時(shí)，所有的桃樹(shù)聚成一團(tuán)，一個(gè)重生的夸父勇敢地站了出來(lái)——雖然他還沒(méi)有完全恢復(fù)元?dú)?，但人?lèi)需要他?？涓负托按髴?zhàn)了三百天，最終都力竭而死?？涓赣米约旱撵`魂將死去的邪變成了煤炭，堆得望不到盡頭，可供人類(lèi)使用萬(wàn)年。而夸父又變成了一片桃林，這次桃林再也沒(méi)有了生命力，再也不能奏出美妙的音樂(lè)，再也不能給人們帶來(lái)歡樂(lè)，而人類(lèi)卻珍愛(ài)無(wú)比，從此再也沒(méi)有人去損壞桃林的一枝一葉。評(píng)點(diǎn)故事新編類(lèi)文章，最大的特質(zhì)在于“舊瓶裝新酒”，就本文而言，這個(gè)“舊瓶”就是“夸父追日”的神話傳說(shuō)，這個(gè)“新酒”就是本文的主旨“勇氣·胸懷·智慧”。為此，作者張開(kāi)了他想象的翅膀，他沒(méi)有去“實(shí)事求是”，而是沿用了郭沫若對(duì)歷史劇的詮釋——“失是求似”，在“夸父追日”這一經(jīng)典的神話中，注入了諸多新鮮的創(chuàng)作元素——智避傷害、寬容斧伐、大戰(zhàn)“邪”魔，尤為撼人心魄的一筆