教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿4篇范文

教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿4篇范文在社會(huì)一步步向前開(kāi)展的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。則問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下列是小編精心整理的教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿1一、根本情況

20xx—20xx學(xué)年，全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所，其中完小兩所，學(xué)生共計(jì)1234人。其中，學(xué)前班60人，一年級(jí)239人，二年級(jí)189人，三年級(jí)220人，四年級(jí)181人，五年級(jí)164人，六年級(jí)181人。

20xx—20xx學(xué)年，**鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中，教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目獲得縣級(jí)第二名，科學(xué)科目獲縣級(jí)第五名，三科綜合為縣級(jí)第三名。雖然六年級(jí)成績(jī)?cè)谇傲兴剑瞧渌昙?jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中處于中間水平，個(gè)別科目甚至處于后位，與我們的冀望差距較大。目前學(xué)校總體的開(kāi)展不盡人意，對(duì)于抓管理，促質(zhì)量工作非常緊迫，開(kāi)展存在很大的隱患。

二、原因分析

1、沒(méi)有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤研、善教，樂(lè)教。

2、行政班子對(duì)教學(xué)管理催促檢查要求不力，對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位；深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少；局部班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好帶頭作用。

3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)缺乏，辦學(xué)沒(méi)有特色，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展規(guī)劃意識(shí)。滿足于近年取得的小成績(jī)，裹足不前，以人員老化，素質(zhì)弱化，心理墮化為借口，不足積極進(jìn)取的精神。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

1、抓管理，促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、平安為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會(huì)議精神，以四項(xiàng)制度〞為依據(jù)，落實(shí)教育教學(xué)管理。

2、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)，讓學(xué)校管理開(kāi)展風(fēng)清氣正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握課標(biāo)精神，提高課堂效率，講、議、練有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，做好月測(cè)抽擦制度；堅(jiān)持做好單元、期中、期末公道測(cè)評(píng)工作。做好成績(jī)進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)開(kāi)展興趣。

5、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、輔差、培優(yōu)等催促檢查工作。

6、加強(qiáng)教育科研工作，做好課題研究，發(fā)展好教研活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，以省級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師為龍頭，發(fā)展好研討活動(dòng)，上好研討課、示范課、指導(dǎo)課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí)；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。

7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度，催促各村小學(xué)抓好平安、養(yǎng)成教育、綠化美化工作，創(chuàng)立安全校園，和諧校園。

8、打造辦學(xué)特色，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查，拓展學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)根底，推進(jìn)可持續(xù)性開(kāi)展。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，讓學(xué)校開(kāi)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。

10、發(fā)展好豐盛多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活躍的開(kāi)展。

總結(jié)過(guò)去，留下諸多遺憾；展望未來(lái)，希望和困難并存。學(xué)校管理開(kāi)展任重道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的剛強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門(mén)的關(guān)懷支持下，我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，的精神，為**教育再上新臺(tái)階而努力奮斗！

教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿2尊敬的教育局、振興街道領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的廣闊教師朋友們：

按照會(huì)議安頓，受吳校長(zhǎng)委托，下面由我對(duì)振興聯(lián)合校09—10學(xué)年教學(xué)工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)，并對(duì)10—11學(xué)年的幾項(xiàng)工作提出幾點(diǎn)倡議。

剛剛，看到這么熱烈的表彰頒獎(jiǎng)場(chǎng)景，看到老師們流露出的喜悅和沖動(dòng)，確實(shí)令人欣喜，使人振奮，并由衷地為他們感到快樂(lè)和幸福。這次表彰應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)多方位、全景式的表彰：我們的優(yōu)秀班主任，用愛(ài)心演繹著精彩；我們的各級(jí)能手、優(yōu)質(zhì)課，用智慧彈奏著主旋律；我們的專業(yè)開(kāi)展先進(jìn)個(gè)人，用努力闡釋著成功；我們的師德標(biāo)兵，用高尚叩響道德之門(mén)；還有我們首屆的十大孝敬之星，讓我們的心靈和我們的教育一起變得美好。今天的會(huì)議，就好比一堂課，剛剛的表彰頒獎(jiǎng)場(chǎng)景，就好比是課堂的創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近教師、富有激-情的情境，就可以激發(fā)良好情感和美好追求。通過(guò)剛剛的情境，我們也相信，本次會(huì)議一定是一個(gè)成功的會(huì)議，高效的會(huì)議。

回憶上學(xué)年的工作，可以用下列幾句話簡(jiǎn)要概括：以規(guī)劃培訓(xùn)促教師開(kāi)展；以督導(dǎo)創(chuàng)新促常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)；以發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)促教研扎實(shí)；以引領(lǐng)反思促課堂高效；以保障活動(dòng)促讀書(shū)深入。

第一大點(diǎn)是以規(guī)劃培訓(xùn)促教師開(kāi)展：去年是我們教師三年成長(zhǎng)開(kāi)展規(guī)劃的第二個(gè)年頭，絕大局部教師制定了切實(shí)可行的第二年成長(zhǎng)開(kāi)展規(guī)劃，許多優(yōu)秀教師根本實(shí)現(xiàn)了自己的年度規(guī)劃目標(biāo)；在培訓(xùn)活動(dòng)中，09年8月25日，我們?cè)谡写鶎?duì)107名語(yǔ)文教師進(jìn)行了書(shū)法專題培訓(xùn)；09年9月5日，在北關(guān)小學(xué)對(duì)37名學(xué)校中層進(jìn)行了專題培訓(xùn)；10月5日和6日，對(duì)32名語(yǔ)文教師，13名英語(yǔ)教師進(jìn)行了學(xué)科素養(yǎng)綜合培訓(xùn)，其中有15名教師加入了縣語(yǔ)文英語(yǔ)素養(yǎng)大賽，并取得了優(yōu)異的`成績(jī)；從09年9—11月，加入省市縣學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)7次共計(jì)130余人次；09年12月下旬，30余位教師加入了聯(lián)合校聽(tīng)評(píng)課比賽；10年4月8日，有22名教師加入聯(lián)合校縣能手選拔；10年6月11日，有93篇論文加入了聯(lián)合校評(píng)選；此外，我們還通過(guò)課標(biāo)的學(xué)習(xí)檢測(cè)、師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等措施，促進(jìn)教師共同提升。上學(xué)年，在盛市、縣各級(jí)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中，獲獎(jiǎng)總?cè)舜芜_(dá)64人。

第二大點(diǎn)是以督導(dǎo)創(chuàng)新促常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：在上學(xué)年，一是以聯(lián)合校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范，強(qiáng)化了對(duì)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控；〔學(xué)校的常規(guī)檢查，聯(lián)合校的兩次過(guò)程視導(dǎo)，雖每次都有側(cè)重，但都離不開(kāi)常規(guī)工作。〕二是對(duì)局部常規(guī)工作進(jìn)行了創(chuàng)新〔如備課詳案簡(jiǎn)案并行；精簡(jiǎn)備課工程；改革作業(yè)設(shè)計(jì)；增設(shè)經(jīng)典誦讀和寫(xiě)字課；整合理論學(xué)習(xí)等等〕全縣教學(xué)過(guò)程視導(dǎo)，第一學(xué)期我們總分列全縣第一名，我想，這與各校的常規(guī)工作的扎實(shí)創(chuàng)新也有著密切的關(guān)系。

第三大點(diǎn)是以發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)促教研扎實(shí)：為打造有效教研，我們一是做到教研問(wèn)題“從教師中來(lái)，到教師中去〞，09年10月份，聯(lián)合校236名教師參與了“教學(xué)中我最想要解決的問(wèn)題〞的調(diào)查，各學(xué)科共歸納了32個(gè)問(wèn)題作為校本教研的重點(diǎn)；二是以聯(lián)合校六年級(jí)大教研為紐帶，帶動(dòng)校本教研的發(fā)展。上學(xué)年，語(yǔ)數(shù)英綜學(xué)科共舉行了24次大教研，參與教師1120余人次；三是建立必備課題的集備要求和城農(nóng)教學(xué)教研互動(dòng)互助機(jī)制，上學(xué)期絕大局部學(xué)校落實(shí)得非常好，比方曹莊小學(xué)分別與周樓聯(lián)手聽(tīng)評(píng)課，與民族聯(lián)手同課異構(gòu)，趙屯與棗鄉(xiāng)街的教研、任匠與周樓的教研等等，都收效明顯。

第四大點(diǎn)就是以引領(lǐng)反思促課堂高效：09年10月30日，教育局下發(fā)了?關(guān)于在全縣中小學(xué)發(fā)展創(chuàng)立高效課堂活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃》，我們以文件的指導(dǎo)思想和階段性要求為出發(fā)點(diǎn)，以教研室各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范為綱領(lǐng)，逐步探索、歸納高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和做法。09年12月16日，在北關(guān)和周樓小學(xué)分別召開(kāi)了各學(xué)科構(gòu)建高效課堂總結(jié)交流會(huì)；從10年4月26日開(kāi)始的聯(lián)合校教學(xué)過(guò)程視導(dǎo)，我們把視導(dǎo)重點(diǎn)定為各校構(gòu)建高效課堂的展示；今年6月11日的論文評(píng)選，我們按教研室要求，以“高效課堂構(gòu)建〞為主題；在日常教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課中，切實(shí)讓教師課后反思教學(xué)效率問(wèn)題。去年，聯(lián)合?？h級(jí)以上能手優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課有26人，截止今天，聯(lián)合校將有8名教師加入市教學(xué)能手評(píng)眩

第五大點(diǎn)就是以保障和活動(dòng)促讀書(shū)深入：一是09年9月份，北關(guān)、周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、趙屯安置壁報(bào)展示欄共94米，豐盛了展示交流的平臺(tái)；二是各校積極打造富有個(gè)性的校園文化和教室文化，比方周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、尚莊、十里、趙屯等學(xué)校，都各具特色；三是大力增設(shè)圖書(shū)，嘗試建立讀書(shū)評(píng)價(jià)機(jī)制；四是活動(dòng)引領(lǐng)，深化讀書(shū)項(xiàng)目。4月23日，各校發(fā)展了讀書(shū)日活動(dòng)，當(dāng)天，學(xué)生不背書(shū)包，教師不講教材，全員讀書(shū)，整體感受；6月3日，召開(kāi)了“新經(jīng)典誦讀之成語(yǔ)文化〞周樓現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，慈局長(zhǎng)、侯主任以及120余名各校教師加入了會(huì)議，得到大家的充沛肯定和好評(píng)〔雖然那是1上午的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，但學(xué)校老師們做了大量工作，感覺(jué)就像巴西作家德瓦斯康塞洛斯寫(xiě)?我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，構(gòu)思用了42年，成書(shū)用了12天。這本書(shū)非常有可讀性，所有人的閱讀感受就是“我哭了〞。假期可以網(wǎng)上搜一搜，看一看。〕；五是編制校本教材，如周樓小學(xué)?書(shū)韻飄香之誦讀積累》，民族小學(xué)?國(guó)文選粹》，棗鄉(xiāng)街小學(xué)?引航》等等。

以上的各項(xiàng)工作，離不開(kāi)教育局、振興街道和吳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)聯(lián)合校人員、各校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣闊教職員工勵(lì)精圖治、求真務(wù)實(shí)的扎實(shí)工作，在這里，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感激。

教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是xx小學(xué)六年級(jí)二班班主任xxx，任該班語(yǔ)文和綜合科教學(xué)工作。今天我能在此和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師歡聚一堂，進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)研討和交流，倍感榮幸。我認(rèn)為這樣的研討會(huì)開(kāi)得有價(jià)值，能讓我們學(xué)校之間、同事之間搭起一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高大有好處。為此，我愿意把自己在小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作中的一些體會(huì)和做法提出來(lái)，在此和大家交流、共勉。

一、擺正心態(tài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展做努力。

當(dāng)今教育形勢(shì)飛速開(kāi)展，新課程改革發(fā)展得如火如荼，國(guó)家為西部地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生全面減免了學(xué)雜費(fèi)。這些政策的實(shí)施在一定程度上對(duì)教師隊(duì)伍產(chǎn)生了消極影響，局部教師職業(yè)理想有所動(dòng)搖，工作消極。筆者認(rèn)為，作為一名教師從你選擇走上講臺(tái)的那一刻起，實(shí)際上就注定今生選擇了清貧和平淡。為此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)以一顆平常的心來(lái)對(duì)待周圍發(fā)生的一切，無(wú)論時(shí)世如何開(kāi)展變化，我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的精神家園，對(duì)那講臺(tái)下一雙雙充斥渴求的眼光負(fù)責(zé)。作為一名普通的教師，我們力量有限，但我們總可以盡力教好自己的學(xué)生，積極工作，努力進(jìn)取，既不耽擱孩子們的前途，也不虛度自己的人生。

畢業(yè)班的工作繁重復(fù)雜，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展尤為重要，需要學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)多方面進(jìn)行交流和合作，才能順利發(fā)展。筆者認(rèn)為，在這幾者之中班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和任課老師之間的交流更為重要。臨近畢業(yè)的學(xué)期是學(xué)生成長(zhǎng)的非常時(shí)期，需要班主任和學(xué)生家長(zhǎng)大力合作，我的做法是把自己的留給學(xué)生家長(zhǎng)，一有情況及時(shí)和老師聯(lián)系，共同商量教育對(duì)策。畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)緊張，各科教師都會(huì)拼命抓教學(xué)，所以學(xué)生容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。為此，筆者，認(rèn)為教師之間應(yīng)該通力合作，及時(shí)交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生的各門(mén)學(xué)科得到均衡開(kāi)展，這對(duì)學(xué)生將來(lái)進(jìn)入中學(xué)大有好處。

二、用心呵護(hù)，坦誠(chéng)交流，做好班主任管理工作。

小學(xué)生在臨近畢業(yè)階段，會(huì)涌現(xiàn)出許多階段性的煩惱，比方對(duì)異性產(chǎn)生莫名的好感；會(huì)因?yàn)榧磳㈦x別母校而傷心；會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，而與家長(zhǎng)、同學(xué)發(fā)生許多摩擦；會(huì)對(duì)許多流行的東西產(chǎn)生興趣，甚至模仿；會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重而束手無(wú)策；局部學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差而自暴自棄，甚至學(xué)壞。這段時(shí)期，對(duì)學(xué)生的思想教育尤為重要，作為班主任，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子，這些情況的發(fā)生哪個(gè)是很正常的，關(guān)鍵是班主任應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生思想和情緒變化的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)，在思想教育上扶學(xué)生一馬，送他們一程。我的做法是注意通過(guò)日記交流，了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，然后，在每周的班隊(duì)活動(dòng)課上發(fā)展相關(guān)的小話題討論，對(duì)學(xué)生的思想開(kāi)展變化進(jìn)行正確的疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

另外，作為班主任千萬(wàn)不要歧視和放棄任何一個(gè)孩子，我們?cè)囅肴绻粋€(gè)孩子如果知道老師看不起他，作為學(xué)生，他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的看法。我常常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該珍視自己的存在價(jià)值，學(xué)習(xí)不好并不完全是你的錯(cuò)，也不代表你將來(lái)什么做都不行，你沒(méi)有必要為此而感到自卑和絕望。作為老師，我可以允許你學(xué)習(xí)不好，但決不允許你去道德品行不好，如果你因?yàn)槲业慕逃`入歧途，我會(huì)覺(jué)得這種失敗比我在教學(xué)上的失敗顯得更可悲。〞所以，筆者認(rèn)為對(duì)待學(xué)業(yè)成績(jī)不好的學(xué)生，老師首先應(yīng)該尊重他們，平等對(duì)待他們，讓他們學(xué)會(huì)珍惜自己目前所擁有的一切。

三、抓根底，重能力，嚴(yán)習(xí)慣，搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

語(yǔ)文教學(xué)起著傳承祖國(guó)語(yǔ)言和文明的重要作用。筆者認(rèn)為，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)涵養(yǎng)，即便是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。XX年秋期，全市六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)情況抽測(cè)情況分析材料指出，抽測(cè)反映出學(xué)生的傾聽(tīng)能力、歸納概括能力、書(shū)面敘述能力不強(qiáng)，局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、審題習(xí)慣和答題習(xí)慣較差。筆者認(rèn)為，在小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)中，首先，應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的積累和運(yùn)用。該記的、該背的、該默寫(xiě)的一定要掌握，該教會(huì)的根本技能一定要全面到位，使學(xué)生具有根本的語(yǔ)文素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文化的愛(ài)好；其次，語(yǔ)文課程的新理念滲透到了近年的小學(xué)畢業(yè)考試中，為此，教師在平時(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力和歸納概括能力；在作文教學(xué)中要激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于敘述，寫(xiě)出自己的真話實(shí)話，要大力培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面敘述能力，同時(shí)讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧和敘述辦法。最后，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、審題習(xí)慣和答題習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)是學(xué)生留給閱卷老師的第一印象，將會(huì)在很大程度上影響老師對(duì)試卷的評(píng)定，而在實(shí)際考試中很多學(xué)生由于沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題意和錯(cuò)誤的答題習(xí)慣丟了許多不必要的分值。一張語(yǔ)文試卷是對(duì)一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況的綜合考查，也是考生和閱卷老師進(jìn)行交流的唯一媒介，教師應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生在試卷中體現(xiàn)出自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，展示自己的較強(qiáng)語(yǔ)文水平和能力，努力通過(guò)文字和陌生的閱卷老師進(jìn)行交流。

四、激發(fā)興趣，均衡開(kāi)展，積極探索綜合科教學(xué)。

XX年小學(xué)畢業(yè)考試所統(tǒng)考的綜合科，由英語(yǔ)、自然、社會(huì)和思品四門(mén)學(xué)科共同組成。這對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了新的課題。筆者認(rèn)為，進(jìn)行綜合科考查的目的是為了讓學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)更多門(mén)類的知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打好根底，使學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的過(guò)渡更為順暢。為此，筆者認(rèn)為，教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的，從而在思想重視上綜合科的學(xué)習(xí)；其次，這四門(mén)學(xué)科波及的知識(shí)面較廣，也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)中不要一味要求學(xué)生死記硬背，要用心設(shè)計(jì)出許多豐盛多彩的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在準(zhǔn)備考試的同時(shí)學(xué)到一些有用的根底知識(shí)。另外，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是其中眾所周知的單薄環(huán)節(jié)，作為教師應(yīng)該認(rèn)真研究考試命題意見(jiàn)和復(fù)習(xí)資料，從而設(shè)計(jì)出一些行之有效的教學(xué)內(nèi)容，積極探索出一些合理教學(xué)辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生考出稱心的成績(jī)，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一定的根底。

以上內(nèi)容，只是筆者在實(shí)際工作中的一些體會(huì)和看法，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評(píng)指正，在下將虛心接受，不勝感謝。最后祝在座的畢業(yè)班教師通過(guò)自己的辛勤耕耘，在今年秋天來(lái)臨的時(shí)候取得對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己，也對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)校的成績(jī)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家的傾聽(tīng)！

教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿4近幾年來(lái)，我校按照“校長(zhǎng)有思想，教師有格調(diào)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色〞的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)發(fā)展工作，建設(shè)個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園〞。現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下。

一、精心謀劃，有序推進(jìn)

學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能〞為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設(shè)，我們把“墨香校園建設(shè)〞規(guī)劃為三步曲。

1、廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛。我們充沛利用校報(bào)、播送會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣闊師生宣傳學(xué)校建設(shè)墨香校園的重大意義，使學(xué)生充沛認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好漢字、用好漢字的重要性，充沛認(rèn)識(shí)寫(xiě)字與做人的關(guān)系，通過(guò)廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹(shù)立了“寫(xiě)好漢字，做好卸小人〞的信念。

2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過(guò)三個(gè)層次展開(kāi)，一是每天上足上好20分鐘的寫(xiě)字課。校園內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中練字，在興趣中高興書(shū)法。二是扎實(shí)抓好每一節(jié)寫(xiě)字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求。小到寫(xiě)字的姿勢(shì)，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書(shū)寫(xiě)，學(xué)校都有具體的規(guī)定。三是抓好書(shū)法興趣小組。為了提高寫(xiě)字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)主抓這項(xiàng)工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證〞：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測(cè)保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證〞的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。

3、發(fā)展活動(dòng)，展示成果。為了讓書(shū)法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校發(fā)展多種活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)充斥墨香的校園。我們堅(jiān)持發(fā)展“誦經(jīng)典、寫(xiě)漢字、評(píng)等級(jí)〞的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，通過(guò)心靈的頻頻感應(yīng)，漸染于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，豐盛了學(xué)生的文化底蘊(yùn)；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)，通過(guò)辦節(jié)發(fā)展書(shū)法作品競(jìng)賽、展覽活動(dòng)；利用春節(jié)發(fā)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)；發(fā)展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣和熱情。

二、潛心研究，提升品位

打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特〞，重點(diǎn)落實(shí)下列措施

1、抓隊(duì)伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書(shū)法〞道路上的引路人。我們先后邀請(qǐng)了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來(lái)校給師生