2023下半年小學(xué)班主任工作計(jì)劃

第4頁共4頁2023下半年小學(xué)班主任工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想

緊?緊圍繞教育?局和教辦工?作部署，以?“學(xué)習(xí)型學(xué)??！睘槠鯔C(jī)?，堅(jiān)持“建?設(shè)一所校風(fēng)?好、學(xué)風(fēng)正?、環(huán)境優(yōu)美?、設(shè)備先進(jìn)?、師資精良?、質(zhì)量上乘?、管理一流?的等級(jí)學(xué)校?”的辦學(xué)宗?旨，進(jìn)一步?探索科學(xué)化?、規(guī)范化、?民主化、人?本化的學(xué)校?管理的新路?子。與時(shí)俱?進(jìn)，充分發(fā)?揮全校師生?的創(chuàng)造潛能?，面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?全面發(fā)展，?打造新作風(fēng)?，塑造新形?象，力爭(zhēng)工?作再上新臺(tái)?階。二、?工作目標(biāo)

?１、進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，讓?課改的新理?念切實(shí)地走?進(jìn)課堂，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的效率?。

２、加?強(qiáng)教師師德?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和服務(wù)?意識(shí)，堅(jiān)持?走教師專業(yè)?化之路。

?３、抓好學(xué)?校的體育、?藝術(shù)、衛(wèi)生?和各項(xiàng)活動(dòng)?，提高學(xué)校?特色辦學(xué)水?平。三、?主要措施

?（一）德育?工作計(jì)劃

?１、突出“?師德”的核?心地位，走?教師專業(yè)發(fā)?展的道路。?近幾年在全?體教師的不?懈努力下，?我校教師綜?合素質(zhì)有了?很大的提高?，但是面對(duì)?當(dāng)前辦學(xué)激?烈的背影下?，社會(huì)賦予?我們時(shí)代的?責(zé)任，上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的期望?，傾聽廣大?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?培養(yǎng)的心愿?，我們切深?感受到巨大?的壓力。面?對(duì)現(xiàn)實(shí)，每?一位教師要?勇于“自我?否定”，實(shí)?現(xiàn)“自我超?越”，做到?居安思危，?既正確看待?自己已有的?成功，也要?看到自己的?不足，增強(qiáng)?危機(jī)感、責(zé)?任感，從而?對(duì)學(xué)校的發(fā)?展負(fù)責(zé)，也?對(duì)自己的未?來負(fù)責(zé)。?２、進(jìn)一步?加強(qiáng)行政隊(duì)?伍建設(shè)。各?行政成員人?人做好工作?反思，不能?有退縮畏難?的情緒，也?不能有驕傲?自滿的情緒?，要繼續(xù)帶?頭實(shí)踐“三?個(gè)”代表的?思想，與時(shí)?俱進(jìn)，依法?治校，自覺?履行好自己?的職責(zé)，為?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展服務(wù)?，為教師服?務(wù)，為學(xué)生?服務(wù)。3?、進(jìn)一步修?改完善教師?教育教學(xué)工?作考核細(xì)則?，盡量公正?實(shí)在評(píng)價(jià)教?師工作績(jī)效?。落實(shí)有關(guān)?檢查監(jiān)督獎(jiǎng)?罰制度，激?發(fā)教師教育?教學(xué)工作積?極性。４?、學(xué)生的培?養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)?成教育為基?礎(chǔ)，以文明?禮貌教育為?核心，以愛?心教育為特?色。堅(jiān)持不?懈抓行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，做到“立?規(guī)矩，打基?礎(chǔ)，留痕跡?”。繼續(xù)開?展“說文明?話，干文明?事，創(chuàng)文明?班，做文明?人”文明禮?貌教育評(píng)比?活動(dòng)。本學(xué)?期重點(diǎn)抓好?：

寫字姿?勢(shì)要“三個(gè)?一”（握筆?一寸長(zhǎng)、看?書一尺遠(yuǎn)、?端坐一拳寬?）；

課堂?常規(guī)要“三?個(gè)有”（學(xué)?具上課有準(zhǔn)?備、下課有?收拾、平時(shí)?桌內(nèi)擺放有?秩序）；

?課間操要“?三要求”（?快、靜、齊?）；

衛(wèi)生?要“三包”?（包掃、包?拖、包撿）?；

安全教?育要“三防?”（管放結(jié)?合防亂、禁?疏結(jié)合防死?、獎(jiǎng)懲結(jié)合?防松）。?５、加強(qiáng)學(xué)?生普法教育?和心理健康?咨詢教育。?本學(xué)期開通?校長(zhǎng)信箱，?隨時(shí)接受家?長(zhǎng)、社會(huì)的?監(jiān)督和指導(dǎo)?，與家長(zhǎng)、?社會(huì)密切聯(lián)?系，共同研?究問題、分?析問題和解?決問題。?（二）教學(xué)?工作計(jì)劃

?１、教導(dǎo)處?要___各?科組認(rèn)真學(xué)?習(xí)各學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)及有?關(guān)課改文獻(xiàn)?、經(jīng)驗(yàn)反思?文章，使課?改的新理念?能入眼、入?腦、入心，?課改的新方?法能在教育?教學(xué)活動(dòng)中?靈活運(yùn)用；?加快現(xiàn)代信?息技術(shù)的學(xué)?習(xí)進(jìn)程，培?養(yǎng)和提高現(xiàn)?代信息技術(shù)?素養(yǎng)，使學(xué)?科信息化建?設(shè)早___?階；繼續(xù)抓?好學(xué)歷進(jìn)修?和各類繼續(xù)?教育培訓(xùn)，?并充分發(fā)揮?好校本培訓(xùn)?的作用，_?__課改經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)、?座談會(huì)等。?2、確定?教學(xué)工作目?標(biāo)：

（１?）___學(xué)?生學(xué)習(xí)。讓?學(xué)生會(huì)讀、?會(huì)寫、會(huì)算?、會(huì)觀察、?會(huì)表達(dá)、會(huì)?思考、會(huì)判?斷。

（２?）培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)生?習(xí)慣。如學(xué)?會(huì)計(jì)劃的習(xí)?慣、預(yù)習(xí)、?自學(xué)、獨(dú)立?作業(yè)、獨(dú)立?思考、不拖?拉的習(xí)慣。?

（３）每?月測(cè)試、期?中測(cè)試、期?末測(cè)試要達(dá)?到區(qū)教學(xué)水?平標(biāo)準(zhǔn)。?３、大膽嘗?試新教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提?高教學(xué)質(zhì)量?從最后一名?學(xué)生抓起，?搞___活?動(dòng)，即：堂?堂清、日日?清、周周清?，今日事今?日畢，清不?了的同學(xué)抓?緊一切時(shí)間?補(bǔ)課，不能?讓學(xué)生落下?功課，教師?必須懂得學(xué)?習(xí)落后是造?成學(xué)生品德?差的主要原?因。樹立沒?有教不好的?學(xué)生，只有?不會(huì)教教師?的觀念。老?師只要尋找?適合學(xué)生的?教育，人人?都能成功。?４、要確?立以學(xué)生發(fā)?展為本的質(zhì)?量關(guān)，不僅?要___學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績(jī)，更要_?__學(xué)生的?探索、實(shí)踐?和創(chuàng)新能力?，___學(xué)?生的情感和?態(tài)度；不僅?要對(duì)學(xué)生的?考試進(jìn)行評(píng)?價(jià)，還要對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程和方法?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?課堂教學(xué)中?要引導(dǎo)學(xué)生?積極思維，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，讓每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)有?所獲，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，同?時(shí)，應(yīng)__?_不同層次?學(xué)生的需要?，認(rèn)真抓好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。根據(jù)區(qū)?教育局德育?工作計(jì)劃加?強(qiáng)對(duì)小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?的精神，學(xué)?校將不定期?地進(jìn)行教學(xué)?質(zhì)量抽測(cè)調(diào)?研，并進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)小?學(xué)畢業(yè)考試?工作的指導(dǎo)?和監(jiān)督，為?高一級(jí)學(xué)校?輸送合格的?畢業(yè)生。?５、以《創(chuàng)?新與發(fā)展》?課題的為龍?頭研究，推?出先進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一?步加強(qiáng)科組?的建設(shè)，建?立一支高素?質(zhì)的教科研?隊(duì)伍，邀請(qǐng)?上級(jí)教辦教?研員及專家?到校___?、實(shí)施、指?導(dǎo)教科研工?作，進(jìn)行課?題研究指導(dǎo)?，充分發(fā)揮?其作用。進(jìn)?一步規(guī)范實(shí)?驗(yàn)課題的管?理工作，加?強(qiáng)研究過程?的指導(dǎo)，注?重材料積累?完善，抓出?成效，推出?經(jīng)驗(yàn)。6?、各學(xué)科要?發(fā)揮教師的?各自所長(zhǎng)，?創(chuàng)出自己的?教學(xué)特色。?語文學(xué)科要?圍繞指導(dǎo)學(xué)?生向《__?_晚報(bào)》《?青少年報(bào)》?投稿大做特?做文章，真?正從生活的?原形出發(fā)，?從學(xué)生的興?趣出發(fā)，形?成科學(xué)的作?文教學(xué)體系?，讓學(xué)生熱?愛生活，勤?于積累生活?，樂于表達(dá)?生活；數(shù)學(xué)?學(xué)科，可通?過普及與提?高相結(jié)合的?“奧數(shù)”訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生敏捷、獨(dú)?特的創(chuàng)造性?思維能力和?思維方法及?崇尚“奧林?匹克”精神?，提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?和效率；英?語學(xué)科，要?注重環(huán)境