年度大班英語教學工作總結

第89頁共89頁年度大班英語教學工作總結年度大班英語教學工作總結。篇一：2023學年度高二英語教學及班主任工作總結本人本學期擔任高二文，理班的英語教學工作，同時兼任高二理班的班主任。根據(jù)學期初制定的教學，教育管理工作方案，現(xiàn)已根本完成預期的目的。這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n，上課，科學規(guī)劃，及時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟的開展;課堂上營造良好的教學氣氛，受到學生的認可和好評;課后，認真修改，講評作業(yè)，積極到班輔導，主動去理解學生，以便更好的“因材施教”，從而不斷進步自己的教學程度和教學質量，并順利完成教育教學任務。下面是我對這一學期教育教學工作的總結：一.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課不斷努力進步教學質量，爭取每節(jié)都成課備好課是上好課的關鍵，備好課的根底是理解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語老師培訓視頻材料(由國家教育部根底教育課程教材開展中心提供)對新課標教材做深化理解。洞悉人教課標教材的根本思路和根本概念，正確把握教材的重點和難點，掌握知識邏輯，更主要的是理解學生現(xiàn)有的英語程度與知識構造以及他們的興趣，需要，習慣，采取靈敏多變的教學手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學內容和進程。二.課堂上努力調動學生的積極性和主動性并激發(fā)他們學習英語的興趣興趣是最好的老師。只有在教學中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，才能增強他們的學習效果;現(xiàn)行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網(wǎng)上下載和這些課文息息相關的視頻短片，讓學生理解相關知識，目的是讓他們知道，我們所學的內容和我們的日常生活密不可分，課本中所學內容與詞匯在英語世界里用處非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學期，我給學生下載了美國中選總統(tǒng)勝選時的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風，臺風，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增;對于學生難懂的語言點，多角度，多層次反復講解，鼓勵學生勤考慮，多動腦，加強學生之間的合作交流，多動口，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學習氣氛，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。三.運用先進的教學手段，整合優(yōu)秀的教學資，走教學改革之路通過我們學校提供的便捷的互聯(lián)網(wǎng)和教室多媒體，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀，包容性強，學生樂于承受，給學生用完后，我再把課件傳到網(wǎng)上，和全國各地的英語老師同行們分享，到目前為止，我制作的課件____數(shù)到達3000多人次，下載數(shù)到達330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語老師建立了聯(lián)絡并成為朋友，經常在一起交流教學心得，互換資料;同時我還是我們國家兩大英語老師網(wǎng)站的會員，這樣，我就能及時理解英語教材及教學各方面的動態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學資，互通有無。四.班主任工作。作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原那么：1.思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經常對學生進展思想品德，衛(wèi)生，紀律，平安等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等;還要讓學生明白全球經濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來走向社會適應日益嚴重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準備。2.繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰清楚。3.經常與科任老師和家長聯(lián)絡溝通，理解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進展有目的，針對性的教育。4.經常開展豐富多彩的班級活動，指導學生積極參加學校，級部和學生會組織的各項活動。5.關心學生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看局部學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍催促學生起床，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。以上就是我在本學期的教學，教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美!篇二：大班級英語教學工作總結英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。幼兒期，正是口語開展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求。為適應社會的開展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學以來，幼兒園積極創(chuàng)設合適幼兒開展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質教育融于英語教學之中，將英語教學與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等才能有了很大的進步。以下，是我對大班在這學期開展英語教學活動的一些總結。一、玩中學，學中玩愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中漸漸學習單詞。1、充分利用教具。在英語教學中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學的快，記的牢。例如，學習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾模擬各種動物動作和叫聲，很快就記住了。初中年度英語教學工作總結篇一：初中年度英語教學工作總結不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深化研究新的教學方法，時刻以進步學生的語言運用才能和為學生今后語言開展奠定根底作為目的。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經歷的同時，也深化地認識到了自己在教學中仍有許多須進步和改良的地方。教學相長就是說教與學是互相聯(lián)絡，密不可分的。眾所周知，要想實在貫徹素質教育的要求，老師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造時機。因此，理解并認真分析^p學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目的和學生的實際結合，認真考慮最合適學生的教學方法和手段。農村的學生英語聽、說的才能相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題興趣化，盡力去進步學生學習英語的興趣，在教學理論中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。我在自己教學理論中親身體會到了這一點。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。理論證明，老師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然可以吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。篇二：初中八年級英語教學工作總結回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學中，可以做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。初中英語教學工作總結二、業(yè)務素質方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法。三、教育教學工作方面認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學生在學習中會不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目的，利用業(yè)余時間對這局部同學進展有方案的輔導。在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取背誦等方式，進步他們的語言表達才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽拔?guī)е鴮W生進展系統(tǒng)的復習，考試后進展成績的總結和分析^p。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用才能不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，純熟掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結我明白到這學期我所獲得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何進步兩班學生的英語運用才能。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師交流工作經歷。篇三：20xx學年度英語八年級上教學工作總結時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將完畢了,回憶過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結。本學年教學工作即將完畢,對我的工作做如下總結。今年,我任教八年級(1、2)班的英語,經過一年的學習,他們的學習目的明確,比擬好學,成績有所進步;學習態(tài)度認真,根底知識比擬扎實,課堂氣氛比擬活潑。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練時機少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在厭、怕、棄的不安康的心理。這使我不得不改良教學方法。第一、確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析^p、考慮,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析^p、考慮,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變一言堂,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。第二、使學生明白學習目的。要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中獲得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去理解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本班學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。第三，努力建立融洽的師生關系。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,主動和他們交流，談心,使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關心備至。第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。老師的教風直接影響學生的學風。對課堂駕馭的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我進步自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,承受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開場有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的上下,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生答復下列問題時,我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地答復下列問題。第五、積極創(chuàng)造語言情景。目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和理論經歷,注重對學生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言理論活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和理論活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而進步他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。缺乏之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的開展。老師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生考慮的空間;知識傳授比重大,語言理論缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績上下,都表達了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我進步,如何共同進步學生的英語程度。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺,許多地方存在缺乏,希望在將來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,獲得更好成績。關于英語教學工作總結本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又繁忙,愉快又充實?，F(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：一、做到認真?zhèn)湔n，授課。在備課時，我力爭將教材目的和學生的實際結合，認真考慮最合適學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的才能相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題興趣化，盡力去進步學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認真讀單詞的才能，在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學理論中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此，我制定了詳細的方案和目的，作業(yè)進展分層布置，并且利用業(yè)余時間對這局部同學進展有方案的輔導。二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。三、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的才能，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，為下年級打下良好的根底。經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。2023英語教學工作總結本學期擔任K＝〔13〕〔14〕的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將完畢，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩局部，兩者互相聯(lián)絡，不可分割。學生是被教授的主體，理解和分析^p學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語程度有了較深的理解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的根本情況有了全面性的理解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。學生的英語聽、說才能較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高二的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，假如講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比擬不好。十三班相對好生、中偏上學生較多，假如只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時理解自己的缺乏之處。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢？以下是我在上“Mr.Bean”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演Mr.Bean所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅可以使學生在理解文章的根底上進一步理解課文、分析^p課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老老師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了不錯的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能明晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子那么要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地修改，使自己可以在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間可以理解自己的缺乏之處，認真寫好修改語以便鼓勵學生學習的信心。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。老師英語教學工作總結20xx學年完畢了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子開場了，懶散了幾天之后，該總結一下這個學年了。本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字，后來把其中的關鍵局部抽出來，編成了《英語根底句法十講》。在下個學期的教學與輔導中，不斷把《十講》加以完善，通過高考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人，大局部都在120分以上，這說明今年下個學期的以《十講》為根底的句法教學還是很成功的。除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一局部材料，根本做到了費力少，效果好，整個學年我只修改了一次作文，但是最后的效果一點也不比哪些整天修改作文的做法差，甚至還要好一些。不過如今只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣進步到理論的高度，并從理論的高考自覺地進展詞匯教學。除了詞匯教學意識的進步，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的根底詞匯表，并在教學中不斷地晚上，如今根本確定了根底詞法教學材料。以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等才能的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確定了不同教學側面的根本內容和教學思路。除了以上這些語言知識和語言才能的教學之外，我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域：文化教學。即除了知識和才能之外，還應注重文化教學，而這個方面往往被無視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，如今才恍然大悟，文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸明晰起來，英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際才能原來是有著內在聯(lián)絡的。今后的教學除了語言知識和語言才能之外，還應重視英語文化的教學。至此，大概就形成了這樣的框架：一、語言知識1.詞匯2.語法〔詞法、句法〕二、語言才能：聽說讀寫才能三、跨文化交際才能英語教學工作總結范文學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、思想方面我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，品德、品行堪為學生的表率。我關心保護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的教育教學程度。二、在教學工作中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓。老師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個教書匠，更要做個教育者，要充分理解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面開展。1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2.多聽課，學習有經歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經歷，不在于教學時間的長短。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克制了以前重復的缺點。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三、工作出勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。四、獲得的成績在本學期的工作中，我獲得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。五、存在的缺乏金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。六、改良措施1、多與學生溝通。理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重組織教學，嚴格要求學生。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、注重打根底。由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易承受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然?？傊谶@一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質和教育教學程度。小學英語教學工作總結篇一：小學英語教學工作總結范文一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期，我擔任四年級和五年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，針對四年級和五年級教學目的的不同：四年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能，還讓學生試著模擬教材書寫單詞；五年級是在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是四年級的學生。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語〔TeachingEnglishthroughEnglish〕，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進展教學時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實用性。詳細做法是：1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生，經過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生答復下列問題。2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有程度。4、力求自己的語音、語調、語言標準和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用才能的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據(jù)所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說才能，又深化了教材內容。六、在這一學期的教學工作中，除了對四年級的學生進展興趣的培養(yǎng)外，對于五年級的學生，培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，為七年級打下良好的根底。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。經過一個學期的教學活動，學生從剛開場的冷淡到喜歡到最后的欲罷不能，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了開展，學生的各種才能呈現(xiàn)螺旋式的上升，再次驗證了我的理念因為老師的用心，學生是幸福的。篇二：眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到如今的成熟，的確實確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經歷，也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反響，而老師又要根據(jù)學生的反響作出相對應的反響。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，那樣就防止了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)絡，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活潑，以吸引他們的注意力；五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學期我繼續(xù)擔任我?？缭绞介_展試驗班二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提快樂趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了英語單詞大比拼競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加希望之星大賽均獲得了優(yōu)異成績。10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?1、制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習方案并付諸于教學過程中。同時可以認真布置和修改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷進步自己的程度。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。篇三：本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無經歷。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學理論總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。以上是我這學期在小學英語教學方面獲得的成績和經歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，多媒體操作不純熟，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想?？傊?，由于本人缺少小學英語教學經歷和對學生的實際學習情況不理解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。篇四：一、鉆研教材,分析^p學生，抓住重點，積極教學學生是教學的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反響出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。以后，要漸漸克制這一點。二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。三，詳細分析^p，因材施教，培優(yōu)轉差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比擬活潑，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進展相對應輔導，使學生成績整體進步。從而建立學生自信心。進步學習興趣。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和理論才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我珍貴的意見和建議。篇五：一個月的暑期培訓班工作即將完畢，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所獲得的成績與缺乏之處。我擔任小學三四五六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學理論總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經歷與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心保護學生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。由于三四年級合班，五六年級合班。人數(shù)較多，學生的根底參差不齊，對于學習成績不同學生，利用不同方法進展教誨。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。做游戲是最為費心的，課下花了許多時間準備道具，設置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質量。第三，在單詞方面。教學生興趣記單詞，并每天聽寫十個單詞。獲得了良好的效果。另外，我擔任初中九年級的英語老師。講解了中考英語試題，傳授了學生許多解題技巧，讓學生可以舉一反三。對于閱讀、書面表達和相關語法做了訓練。沒有讓學生搞題海戰(zhàn)術。更多注重的是方法。對教材也做了認真的講解。由于只有四個學生，課堂氣氛沒有小學生活潑。對每個學生也針對詳細問題，區(qū)別對待。同時我也擔任三四年級的語文老師。由于講的不是教材，而是資料書。困難要大一些。我搜集了不少資料。例如名言警句、唐宋詩詞等。同時，教了學生做題方法。小學語文有些題較靈敏，我盡量的拓寬他們的思路。根底知識也沒有忽略。當然我也存在缺乏。由于小學生自覺性較差，容易患冷熱病。在這方面我監(jiān)視不夠。還有一些經常搗亂的學生破壞秩序，由于我的經歷缺乏。在處理這些問題上也有一些缺陷。同時也暴露了我自身的缺乏。需要向其他老師學習。以下是對格林森培訓中心的一點小小建議：我是永安的格林森培訓中心的老師。針對這邊的情況談一下。下午的作業(yè)輔導時間有許多學生作業(yè)完成后，無所事事。建議安排一些活動。最后，感謝格林森培訓中心為我們這些大學生提供了一個平臺，為孩子們提供一個學習時機。在這里我受益匪淺。希望格林森有一個美妙的將來，茁壯成長。希望我能為它做一些奉獻。英語教學工作總結小學篇1：小學英語教學工作總結本學年度我在教學工作中(輔導小學生英語)。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來，我在三個代表重要思想指導下，認真學____的道路、方針、政策，特別是教育教學工作政策，可以在教育理論指導下從事英語教學?？梢哉J真制定教學方案，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，可以根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，獲得了一些的成績。下面就以下幾個方面進展總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么根底的素質教育呢?因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到承受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。其次，認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從學生身心安康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。為進步每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。最后，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習方案并付諸于教學過程中。同時可以認真布置和修改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級學生獲得了很大的進步。當然，由于教學經歷的缺乏，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多缺乏之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學老師。路漫漫其修遠兮天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。今后。望領導、教誨給予多多指教。篇2：小學英語教學工作總結這學期,我擔任三年級三個班的英語教學。教學經歷頗淺。，我對教學工作不敢怠慢，學習，教法，虛心向前輩學習。學期的努力，獲取了珍貴的教學經歷。是我在本學期的教學情況。一、營造活潑的學習，激發(fā)學生的學習興趣，能教學。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。，培養(yǎng)、、學生的學習興趣是學生學習成績的首要條件?；邳c，我在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，運用教學方法、設計多樣的活動，為學生營造民主、平等、寬松、的學習，讓學生種中的智慧，激發(fā)的學習興趣，從而快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設濃重的英語學習。1、用英語來組織教學。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。上課時師生打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生活動等，都用英語來說，盡讓學生多聽多講英語，養(yǎng)成英語語言習慣。既能課堂中學習英語的，又能為學生的語言環(huán)境，了聽說英語的時機。2、創(chuàng)設情景，讓學生的理論。創(chuàng)設情景的方法有多種，我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生的語言理論，使課堂增添無窮的樂趣。三、學法，幫助學生尋找學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中，我都幫助學生尋找學法規(guī)律，使可以運用規(guī)律，在短內，所學的知識，學習。例如，在教音標/e/時，先出示單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析^p，讓去規(guī)律，然后再小結，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學生就會學會規(guī)律的學習方法，大大地了教學。四、關注學生的學習狀況.英語語言要多在中運用,,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)視員,每天早上到班早讀情況,問題糾正.課后學生作業(yè)有問題講解,讓學生消化,,對不自覺的同學還一對一的監(jiān)視,以不落后，的朗讀才能。五、偏愛后進生，培優(yōu)補差工作。我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了一幫一的方法，在課堂上，多提問成績差的學生，讓感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能學習，追趕別人，把成績趕?；貞?，在以往的教學工作中我還著之處，如：1、無法照顧的全體學生，設計合適所有學生的教學。2、要防止過分強調模擬、死記硬背，機械操作的教學傾向。英語教學工作總結范例英語教學工作總結范例篇一：不知不覺間一個學期又過去了，回憶本學期，我努力做到課前認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下良好的根底?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結如下：1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經歷與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心保護學生，尤其是差生，課堂親密注意他們，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。2.充分利用教材的優(yōu)勢，進展情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生。以游戲、唱英語歌等方式進步了英語學習興趣。教學中學生大膽質疑，注重以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們人人學了就懂，懂了會用。3.課后反思和修改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進展，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面修改，一一分析^p講解，幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質量。4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們，課下也花大量的時間進展輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。5.在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓學生經常做做換位考慮。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。缺乏及今后努力的方向(1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)視機制，致使有局部學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。(2)在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽理論的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經歷老師的課，進展學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。(3)對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多汲取別人經歷，不斷進步自己的教學程度。(4)學困生的個別輔導也是我以后要進展探究的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經歷，也能獲得良好的效果。(5)另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。(6)在教育教法方面，也要多向有經歷的老師學習，努力進步自己的課堂效率?？傊緦W期的教學工作自己付出了很多，不管考試成績如何，教學中我都已盡了自己的最大努力了。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的缺乏，總結經歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。英語教學工作總結范例篇二：這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比擬沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。暑期英語教學工作總結今天已經是8月5號，間隔靈通英語課程完畢只剩下3天。8月7號立秋，這么說來，整個夏天也隨著一起進入了收獲的季節(jié)。繁忙也好，辛苦也好，快樂與淚水總是同時上演。還好有空調，沒有流太多汗?；叵氲谝淮蝸砀窳稚?，那還是冬天。忘記了是怎么說服張學長和張姐，忘記了是怎么證明自己，只是那份得到工作的喜悅讓我記憶猶新。這樣的一個大家庭，總有溫暖，總有愛。也不知道是不是自己第一次來的時候打扮的太得意。就這樣被定義在了少兒英語這一塊。是不是在心理老覺得有一點虧。但是，時間久了，就愛上這群孩子了。就發(fā)現(xiàn)當他們的老師是一種美妙。就發(fā)現(xiàn)自己在這個角色上越演越像。7.27號去武大那天，下著很大雨。我們十幾個老師領著一大群小朋友撐傘在雨中漫步。很值得留戀。記得有人說，小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。在我看來，英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。下面結合這一期教學理論總結一下教學情況如下：一、面向全體授課授學生知識的同時，關心保護學生，特別是成績略微差一點的學生，課堂親密注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主、老師為導的方法，充分調動他們的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。對所有學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽課本和活動手冊，英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背單詞?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學生的成績也有了很大的進步。相信在之后的學習道路上，我的學生們都有了好的根底，這會讓他們走的更遠。也是我這個暑假的價值所在。2023英語教學工作總結本學期擔任K＝〔13〕〔14〕的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將完畢，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩局部，兩者互相聯(lián)絡，不可分割。學生是被教授的主體，理解和分析^p學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語程度有了較深的理解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的根本情況有了全面性的理解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。學生的英語聽、說才能較為較弱，授課采用全英教學，