冀教版四年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃

第3頁共3頁冀教版四年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃一、本學(xué)?期班級基本?情況本班?共有___?名學(xué)生，其?中女同學(xué)_?__人，男?同學(xué)___?人。本班由?于男生較多?，所以紀(jì)律?不很好。要?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?上課認(rèn)真聽?講，不敢大?聲回答問題?；作業(yè)按時?完成等。在?成績方面，?班級學(xué)生成?績一般；尖?子生鳳毛麟?角；語文朗?讀水平低，?讀書不通順?，不正確，?沒有感情；?作文寫作能?力較差；思?維不靈活。?二、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹和落實?市教育局及?中心校在本?學(xué)期工作計?劃，結(jié)合本?校本班特點?，把本學(xué)期?的工作落到?實處。三?、本學(xué)期教?學(xué)總目標(biāo)和?要求：小?學(xué)語文教學(xué)?應(yīng)立足于促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展，為他們?的終身學(xué)習(xí)?、生活和工?作奠定基礎(chǔ)?。小學(xué)語文?教學(xué)應(yīng)培育?學(xué)生熱愛祖?國語言文字?和中華優(yōu)秀?文化的思想?感情，指導(dǎo)?學(xué)生正確地?理解和運用?祖國語文，?豐富語言的?積累，使他?們具有初步?的聽說讀寫?能力，養(yǎng)成?良好的語文?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在教學(xué)過程?中，使學(xué)生?受到愛國主?義教育、_?__品德教?育和科學(xué)思?想方法的啟?蒙教育，培?育學(xué)生的創(chuàng)?造力，培養(yǎng)?愛美的情趣?，發(fā)展健康?的個性，養(yǎng)?成良好的意?志品格。本?學(xué)期四年級?教學(xué)總目標(biāo)?和要求：?（1）。識?字與寫字。?1.對學(xué)?習(xí)孩子有濃?厚的興趣，?養(yǎng)成主動識?字的習(xí)慣。?2.累計?認(rèn)識常用漢?字___個?，其中20?___個左?右會寫。?3.會使用?字典、辭典?，有初步的?獨立識字能?力。（2?）閱讀1.?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。?2.初步學(xué)?會默讀。?3.能聯(lián)系?上下文，理?解詞句的意?思，體會課?文中關(guān)鍵詞?句在表達(dá)情?誼方面的作?用。（3?）關(guān)于習(xí)作?留心周圍事?物，樂于書?面表達(dá)，增?強習(xí)作的信?心。（4?）關(guān)于口語?交際。1?.能用普通?話交談。?2.能復(fù)述?別人的說話?。3.能?闡述自己的?感受和想法?。四、方?法和措施?（一）、不?斷學(xué)習(xí)，開?拓視野，為?課堂教改開?流導(dǎo)航。本?學(xué)期我們語?文備課組將?繼續(xù)圍繞《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》的課程?目標(biāo)進(jìn)行專?題研究；為?使老師們能?更好的學(xué)習(xí)?、實踐新課?程理念，我?們將開展新?課程理論下?的課堂教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)討論、?新課程理念?下的語文教?學(xué)論文和案?例評比，以?多種方式來?學(xué)習(xí)新課程?，把握新課?程。（二?）、落實課?程標(biāo)準(zhǔn)，開?展校本教研?，提高教學(xué)?實效。1?、這學(xué)期，?我們將繼續(xù)?觀看一些特?級教師的課?堂___，?進(jìn)行有效的?課堂教學(xué)研?討。我們還?將針對現(xiàn)行?語文教學(xué)中?存在的一些?問題進(jìn)行研?討。2、?上好校級公?開課。這學(xué)?期，我們將?繼續(xù)進(jìn)行課?堂教學(xué)的研?究，每一位?老師至少上?一節(jié)校級公?開課。3?、進(jìn)行教科?研討。我們?將利用教研?組的時間，?進(jìn)行語文骨?干教師專題?講座，對教?育雜志上的?一些熱們文?章進(jìn)行討論?。課題的研?究貫穿于平?常的教育教?學(xué)中，大家?將繼續(xù)圍繞?課題搜集資?料，結(jié)合教?學(xué)工作展開?研究，做到?定期交流，?階段小結(jié)。?四、圍繞?常規(guī)工作，?加強教學(xué)過?程管理，提?高教學(xué)效率?1、備課?：每個老師?做到預(yù)案的?設(shè)計、上課?前的審讀修?改、上課后?的教后反思?、最后的整?理完善。每?篇課文都要?有教案修改?和反思。?2、上課：?努力提高教?學(xué)藝術(shù)，做?到：求實、?求真、求活?、求新，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?淡化繁瑣的?講解分析，?充分利用現(xiàn)?有的電教媒?體，另外，?教師要樹立?大語文教學(xué)?觀，溝通課?本內(nèi)外，課?堂內(nèi)外，學(xué)?習(xí)內(nèi)外的聯(lián)?系，拓寬語?文學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的渠道，?增加語文實?踐機會，提?高學(xué)習(xí)效率?。3、作?業(yè)：作業(yè)設(shè)?計要“精”?，對語文作?業(yè)要精選，?注重練習(xí)的?有效性。要?分層練習(xí)，?注重學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的差?異性。體現(xiàn)?“輕負(fù)荷，?高質(zhì)量”的?教學(xué)思想，?批改要“細(xì)?”，要規(guī)范?、及時，注?重糾錯及情?況反饋。作?業(yè)的格式各?備課組要統(tǒng)?一輔導(dǎo)：因?材施教，善?于捕捉學(xué)生?閃光點，熱?情鼓勵，補?差提優(yōu)，使?每個學(xué)生都?能充分發(fā)展?。5、考?核：平時考?核與定期考?核相結(jié)合，?知識能力考?核與情感、?習(xí)慣的考核?相結(jié)合，及?時總結(jié)，重?視情況分析?及反饋。?6、做好相?關(guān)資料的收?集與交流工?作，如：試?卷、教案、?學(xué)生優(yōu)秀作?文等?？?之，在新的?學(xué)