第二學期高二物理教學工作總結(jié)

第49頁共49頁第二學期高二物理教學工作總結(jié)彈指之間一學期完畢了.本學期我擔任高二三個班的物理教學工作.在自己個人努力下和領導同事們的幫助下.圓滿完成了學校交給的各項工作任務.現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下:一，思想方面本人熱愛教育事業(yè)，關心保護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民老師，為共和國的建立培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。二，教學方面本學期擔任高二(3.4.5)三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學生，讓學生明白物理來于理論并效勞于理論，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、才能、情感、信念水____融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。詳細說來真正做到以下幾點：(一)、備課方面：不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。(二)、課堂教學方面：進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。(三)、修改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并高二物理教學工作總結(jié)針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。(四)、輔導工作：在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。(五)、考試方面：積極推進素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。[高二物理教育教學工作總結(jié)]高二物理教學工作總結(jié)3篇高二物理教學工作總結(jié)1一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期本人擔高二〔1〕，〔2〕、〔3〕班與甌高二〔3〕班是普通班，主要的任務是針對會考，由于普通班的學生對學習物理的積極性不高，動力缺乏，根底比擬差。針對這些方面我的詳細做法是：1、針對高二〔3〕班的詳細情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學生反響慢，作業(yè)大部分互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。2、對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幏帧?、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。5、針對當前會考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。對于高二〔1〕、〔2〕〔3〕班是重點班，對于這些學生來說，平時的學習習慣，以及根底本身也不是很好，我主要是從根底入手，對于知識點進展反復的講解與練習，到達穩(wěn)固的目的我的詳細的做法是：1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便進步學生的才能，對學習比擬困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。3、學習習慣，物理才能的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的進步。當然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。高二物理教學工作總結(jié)2本學期我擔任高二年四、五、六班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1、教學內(nèi)容和方法：本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3—23—4，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握，使學生學習效率更高。2、作業(yè)的布置和修改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學生做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生單獨完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做獲得較好的效果；在修改時，做到全批全改，并對學生的作業(yè)有一定的評價。3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進展培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點，經(jīng)常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關的高考題，獲得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學生對根本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進展補缺補漏，再進展檢測，直到他們掌握了知識。4、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15名學生進展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進展總結(jié)，并逐步改良來適應學生。5、注重培養(yǎng)學生的才能：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。高二物理教學工作總結(jié)3緊張繁忙的高二上學期完畢了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作本人擔任高二年3班，4班，5班，6班四個理科班物理教學工作，由于這學期高二有三科要參加省會考，對物理科來說課時少時間緊，全面進步學生物理學習的興趣，培養(yǎng)物理學習的才能很重要。高二階段對學生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最根本的物理概念入手，引領學生掌握根本知識，并將學習中遇到的已在高一學過的知識點，進展強化復習，然后聯(lián)絡所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。嚴格按照學校的總體教學要求和目的去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。本學期的物理教學工作緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面進步自己素質(zhì)和課堂教學程度。學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。1、認真?zhèn)湔n備教材。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂教學組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生學習的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、課后輔導總之，高二上學期物理教學工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，有部分學生由厭學到喜歡，四個班的物理成績有了一定的進步。可以說有欣慰，也有許多考慮。工作中還有很多缺乏，望在下學年里得到改良。第二學期教學工作總結(jié)第二學期語文教學工作總結(jié)一學期，我擔任三年級語文教學和副班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面開展。詳細工作歸納為以下幾點。一、培養(yǎng)學生的良好習慣。三年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用讀報堂學習小學生守那么和小學生日常行為標準以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、表揚孩子對于三年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。三、加強與家長聯(lián)絡。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時理解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。那么，作為一名語文老師，這學期對于語文教學我詳細做了以下幾方面的工作;一、抓好根底知識，打牢根底。本學期為了讓學生的根底知識和根本技能學扎實，我在充分理解學生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，二、靈敏處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但老師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。三、指導學生學習方法俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。我覺得考慮才是最關鍵的，有人說，聰明與否，在于是否考慮。我們要著重指導學生學會考慮。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學期，我注重抓牢學生的根底知識，幫助學生打牢根底。很多學習承受比擬快的學生會覺得吃不飽，但是承受慢的學生就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提早開展，也耽誤了差生的進步。整個一學期下來，我深深地覺得副班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以承受?？傊?，在實際工作中，還有許多做法值得我去討論和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，獲得豐碩的成果。第二學期英語教學工作總結(jié)學期我擔任小學四、五年級兩個班的英語教學，工作任務比擬重，所以一直是在繁忙中渡過。課雖不太多，但我從不敷衍教學工作，我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。在校領導的關心幫助下，不斷獲得進步?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、在教學工作方面1備課。開學初制訂實在可行的教學方案并嚴格按方案進展教學。教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)。本學期我們英語組嘗試新的教學形式，即四環(huán)節(jié)五步教學法，我們重新設計了教案模板，重寫編寫了教案。我每天都利用上午前兩節(jié)課的時間來編寫教案，工作量非常大，也占據(jù)我們大多數(shù)時間。我們還利用集體備課的時間，對教學形式同組內(nèi)老師進展了反復地修改與嘗試，不斷完善自己的教案編寫。當然，在編寫教案的同時，我根據(jù)課文的重難點精心設計了每一課的前置性作業(yè)。經(jīng)過一學期的嘗試，我認為新的教學形式對五六年級的教學非常有幫助，學生學習效果不錯。2深化教材研究。繼續(xù)對教材進展深化研究，對每個單元進展設計了單元測試題。本學期我對四五年年級共設計8套單元測試卷，并進展了單元檢測及試卷分析^p。通過單元測試，我能及時理解學生學習情況，并針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，進展教學改變。當然，由于測試卷是個人根據(jù)自己確定的重難點進展設計地，也不能保證涵蓋所有的知識點。3我堅持輔導學困生。我總是利用課間的時間，幫助他們復習學過的舊知識，對他們進展耐心的輔導。通過一學期的堅持，學困生在自己原有的程度上有了一定的進步。但是由于兩個年級的學困生比擬多，不能照顧所有學生，導致部分學困生的學習沒有進步。二、個人成長方面為了反思和促進自己的教學，我還堅持利用課余時間撰寫博文。本學期我撰寫的《老師要經(jīng)常與學生溝通》博文也登載我我校校刊上。通過博文的撰寫，我能隨時記錄下自己在教學中做得好的經(jīng)歷，也能記錄下在教學中存在的問題，并及時反思自己的教學。為了進步自己的教育教學程度，我經(jīng)常學習新課標。以新課標的要求來審查自己的教學工作。同時本學期，我還學學習了《進步課堂靈性與教學激情》這本書，通過書籍的學習，豐富了教學手段進步了教學程度。三、工作中存在的缺乏當然，自己在教學中還有一些問題。比方，四，五年級的學困生太多，課上總是照顧不過來所有的學困生，而且隨著學習難度的增加，這些學困生的成績越來越不理想啦。他們對英語學習也越來越提不起興趣來。四、改良措施面對四年級學困生太多而且程度較差這一現(xiàn)象來說，我打算發(fā)動小組長和老師親自監(jiān)視來完成。爭取每節(jié)課的課間由老師親自輔導本課內(nèi)容，再由小組長負責課下穩(wěn)固學習，并發(fā)動家長在家監(jiān)視孩子完成老師布置的各項任務。對五年級的學生來說，她們他們課上學習積極性和主動性很差。爭取在下學期，多和他們談心，并及時家長溝通學生在校表現(xiàn)。爭取能讓他們對學習英語更有興趣，獲得更大的進步。總之，本學期做得好的堅持下去，做得缺乏的爭取下學期改良。高二物理備課組教學工作總結(jié)這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進展比照，充分調(diào)動主觀能動性。本備課小組這個學期開展了的工作如下：一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量可以詳細備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比擬好的解決方法。各位任課老師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的方法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目的明確，還討論一些比擬好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。詳細安排如下:第3-第6周第八章動量主備：翟璠第7-第9周第九章機械振動主備：張敬崗第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清第14-第15周第十一章分子熱運動能量守恒主備：翟璠第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清二、積極做好資料、信息搜集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了搜集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去搜集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所進步，才能獲得教好的教學效果。三、加強課題研究，進步老師的教學程度。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學形式的構建與理論，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習才能的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。進步研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的根底上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件搜集文件夾中，每個科任老師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件搜集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中。四、落實教學工作制度。期中和期末結(jié)合教務處進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況等等。五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進展公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學方案，進展說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進展修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地修改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析^p。備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質(zhì)量的根本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。九年級物理第二學期教學工作總結(jié)篇一：初三物理老師工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學期的工作。本學期，本人擔任0711、12教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者?，F(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下：1.老師方面：認真分析^p和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。2.一些值得注意的細節(jié)。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不標準，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極考慮，提中課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學生在課堂上考慮，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)絡實際題目的分析^p和訓練。如今中考越來越重視理論聯(lián)絡實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，中考考察的比率也較中。4.特別注意學生才能的培養(yǎng)。中考把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生才能的中低?？荚囌f明中明確告訴我們要考察學生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應用數(shù)學處理物理問題的才能、實驗才能。初二第二學期地理教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領域履行老師職責，勉力耕耘、不時進取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)我認真學習政治思想理論，認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自身做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強地理知識學習，練好扎實的教學根本功在地理教學方面，我加強教育理論學習，進步教學程度。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。①認真學習貫徹義務教育地理課程標準，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。③考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保管在電腦中。我在教學工作中注意學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，安排好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。增強上課技能，進步教學質(zhì)量，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生推薦，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了不時進步自身的教學程度，積極認真參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，研究研討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自身的缺乏，改良工作。我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自身在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。三、加強素質(zhì)教育理論學習，進步教育教學程度過去的一個學期，我擔任初二第二學期地理的教學。我積極投入到素質(zhì)教育的探究中，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，進步了駕馭課程的才能。在教學中，我大膽探究合適于學生開展的教學方法。加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。進步學生自學才能；給學生提供合作學習的氣氛，為學生提供時機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。存在的缺乏是，學生的知識構造還不是很完好，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠和時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生催促不夠，這些都有待以后改良。在明年的教學工作中，我將不時的總結(jié)經(jīng)歷，揚長避短，爭取把新學期的地理教學工作做得更好。老師第二學期教學工作總結(jié)初中第二學期教學工作總結(jié)本學年，我擔任九年級語文課教學工作。一學期來，我以學校及語文組工作方案為指導;以努力進步學生成績?yōu)橹攸c，以進步教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務學習，努力進步自身素質(zhì)在工作中，我認真學習老師職業(yè)道德標準、新時期教育思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力進步業(yè)務才能，及時把握中考新方向。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律在工作中，我可以嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，從自己的內(nèi)心來關心保護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率這個學期，我可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率;在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科老師學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、加強研討，努力進步教研程度本學年，我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題遠程資下的語文教學研究課題的研究工作。平時，我把教學心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，并積極在語文教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。我想針對以上情況，在下學期我要改良的措施有：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;2、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能;3、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。高中第二學期教學工作總結(jié)201x年暑假，潘校長的一記讓我再次回到高三，擔任高三文科1班、2班的教學工作并兼任高三備課組長，授命以來，夙夜憂嘆。我深知：高考成績是學校生存開展的命脈，我校2023會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學生承載的宏大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。為此我及高三備課組成員重點進展了如下幾方面的工作1、研讀課標考綱和高考試題。針對2023年高考的新形勢，我認真研讀了考綱、考試說明以及全國18份高考試卷，特別是重點關注5個新課改區(qū)的高考試卷，認真分析^p，深化領會。2、根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，制定復習方案，精心選編復習內(nèi)容和習題。在一輪復習中，我以教材為重點，回歸課本，精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要點，讓學生填空，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學生，供學生復習背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空的形式訓練學生推斷文言實詞、虛詞的才能，并針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯實根底，進步解題才能。3、博采眾長，為我所用。小說和散文部分復習中，我搜集整理了大量教學資料，希望能找到一條合適自己學生的教學方法。最終確立了以知識理論儲藏為根底、以審題和思路延展為核心、以答題格式為打破口的教法，務務實效。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維形式，強化訓練，集中講解，使學生的知識應用和思路拓展才能得到提升。4、認真抓好講評課，講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后，我都認真分析^p，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析^p試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結(jié)，注意深化穩(wěn)固，突出實效性。通過講評幫助學生結(jié)實掌握所學知識，進步運用所學知識的才能，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣。5、加大日?？疾?、課堂提問、課后監(jiān)視輔導力度。對重點學生盡力進展一對一輔導，嚴格執(zhí)行我校目的追蹤制度，強化監(jiān)管落實。利用課下及自習課時間，針對重點學生、重點內(nèi)容，單獨輔導，限時訓練，進展學法指導，幫助學生形成語文學習習慣，掌握解題方法，找差距，明缺乏，定目的，鼓勇氣。6、團結(jié)協(xié)作、嚴抓會考。高三備課組成員較年輕，只有團結(jié)協(xié)作，集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此，我屢次組織高三備課組進展集體備課，對各知識點進展分工合作，集體討論各知識點的教學重點和教學方法，邀請多年擔任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學工作予以指導并提出珍貴意見，這對第一次任高三的老師有很好的指導作用，進步了教學效率。存在的問題：1、學生學習被動，精氣缺乏，落實不到位。老師懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。2、復習方案不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。3、作文積累量不夠，視野窄，思想淺薄，思維板滯，語言稚拙。4、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動，努力進步課堂教學有效性。下一步舉措：1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學策略，對重點學生盡力進展一對一輔導，除了在根底知識方面提出嚴格要求外，結(jié)合高考內(nèi)容加大訓練和指導力度，針對其學習中的薄弱環(huán)節(jié)進展輔導，培養(yǎng)其學習信心;對偏科生多提攜多關注，盡力進步他們學習的主動性，加強學習習慣和方法的指導。2、進步課堂教學效率。將日常教學和考試與高考內(nèi)容嚴密銜接起來，進步課堂教學的效率和質(zhì)量，精心備課，認真研究學生、研究教法、研究學法指導。3、嚴格教學管理。嚴格約束學生的行為，加大力度，多想方法，進步學生對語文的重視程度，促使學生學好語文。4、加大學生的閱讀積累量，使學生品味優(yōu)秀作文語言、材料，積累知識。6、加強與學生的溝通交流和心理疏導。培養(yǎng)學生信心，激發(fā)起學習語文的興趣和動力。7、不斷向優(yōu)秀老師學習。多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向優(yōu)秀老師學習，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改良工作作風。雖然面臨嚴峻的形勢，但作為老師，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，克制困難，為力爭實現(xiàn)我校高考既定目的奉獻力所能及的奉獻。學年第二學期教學工作總結(jié)篇一：學年第二學期教學工作總結(jié)本學期在緊張而有序的繁忙中又接近尾聲了，回憶一學期的工作，在校長室的直接領導下，認真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建立為核心，以進步教育教學質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深化推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵開展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新打破，不斷增強效勞意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。一、加強老師隊伍建立，進步師資整體程度建立一支高素質(zhì)的老師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。要以更新教育觀念、進步職業(yè)道德和教育教學程度為重點，采取實在措施，進步老師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、構造合理、充滿活力的老師隊伍。1.加強老師職業(yè)道德建立。在全體教職員工中開展敬業(yè)愛崗的專項活動，進一步進步老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學、無私奉獻的良好精神風氣。全體教職員工，結(jié)實樹立五個第一的思想，即把學生的呼聲當作第一信號，把學生的需要當作第一選擇，把學生的平安當作第一考慮，把學生的滿意當作第一標準，把學生的開展當作第一目的，在各自的崗位上，盡責盡力，多做奉獻。2、加強師資培訓工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關老師參加職務培訓、英語口語培訓、骨干老師培訓、新老師培訓外;本學期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓，由于新課程改革的不斷深化，我們的老師更迫切需要專家的引領，學校在這方面加大投入，以請進來，走出去的方式多層面的開展校本培訓，本學期，邀請了教培研中心董開一老師作了有關老師、學生心理的講座;邀請了省特級老師王曉春老師作了有關老師專業(yè)成長的講座;邀請了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關綜合理論活動的講座等。在邀請專家講座的同時，還組織老師到蘇州立達中學參觀學習。3.加強骨干老師隊伍建立。努力培養(yǎng)一批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干老師，積極施行名師工程，造就一批優(yōu)秀的學科、學術帶頭人。我們每位老師對照太倉市、蘇州市學科、學術帶頭人的要求，找準目的，努力奮進，力爭跨進帶頭人的行列。本學期我校有三名老師被命名為太倉市學科帶頭人，一名為教壇新秀。4.建立鼓勵機制。健全和完善考核制度、評先選優(yōu)獎勵制度、工資分配制度。認真執(zhí)行《沙溪實驗中學獎勵條例》和《沙溪實驗中學內(nèi)部構造工資和津貼發(fā)放》的有關規(guī)定。認真做好月考核(班主任)、學期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評先選優(yōu)掛鉤，做到多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動廣闊教職工積極性。加大學科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵老師爭先創(chuàng)優(yōu)。二、理論課改精神，確保教學質(zhì)量中學老師年終工作總結(jié)理論新課程改革的精神，全面進步教育教學質(zhì)量，是學校工作的主旋律。本學期，重點通過綜合理論活動的嘗試，進一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，用最新的理念指導學生，從而更好的進步教育質(zhì)量。老師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學的扎實的交融，使我校的教學質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，本屆學生在中考中又創(chuàng)出了佳績。1、綜合理論活動課程的全面推開，老師、學生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合理論活動的課程資是以主題的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校初一、初二年級共成立了19個課題小組，學生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即親近家鄉(xiāng)、感悟生活、關注社會、探究科學。通過綜合理論活動課程的施行，老師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學生不僅僅能承受知識，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;老師不僅僅是知識的傳播者，更是學生學習的合作者。學生的才能進步了：學生通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式，開展理論才能、開展學生對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)絡的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合理論活動成果展示，前來參加活動的蘇州市的領導和太倉市的各兄弟學校的領導、老師都對我校的綜合理論活動的開展給予了高度的評價。2、落實教學常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學期教學工作嚴格執(zhí)行《課程方案》和教學規(guī)程，并嚴格按照規(guī)定的三表和常規(guī)進展教學，突出了課堂教學的主渠道作用。為此，引導老師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學中要夯實學生的知識根底，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，鼓勵學生動腦動手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學方式，實現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位，提倡老師與學生創(chuàng)造和諧平等的師生關系，使教室成為互相理解、尊重、共同進步的場所，學生成為了課堂教學的參與者。3、加強教研組和備課組的建立。教研組和備課組在教學過程中的地位和作用非常重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責任心，能以身作那么，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶著全體老師為同一目的而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由被動型轉(zhuǎn)為主動型，充分發(fā)揮集團軍作戰(zhàn)的優(yōu)勢，逐步形成沙實中的教研特色。4.重視文體衛(wèi)生工作。。音樂、體育、美術三門學科力求上出特色。認真上好安康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。不斷進步學生的體育合格率和體鍛達標率與優(yōu)秀率，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷進步田徑運動和球類運動的競技程度，為學校爭得更好的榮譽。本學期，學校男子籃球在太倉市中小學籃球比賽中獲獎。第二學期小學教學工作總結(jié)燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。一個學期過去了，下一個學期又在向我們招手。時間總是在不覺間溜走，一個學期的完畢，給我們留下了什么呢?是充實，是感動，是期許?？梢哉f，這一學期，我們?nèi)w小辛人沒有白白走這一遭。本學期，我們繼續(xù)施行兩項工程，完成了對老師的師德與師能的提升。㈠施行自主修身工程，師德建立多載體。1.校長講故事校長利用周三政治學習時間給老師講故事，通過生動的故事，引領老師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了老師的心理壓力。2.簽訂承諾書(1)全體老師簽訂了自我管理承諾書(2)校長致公開承諾書5月8日學校落實區(qū)教育局作風建立年工作施行意見，校長向全體老師及4-6年級學生家長代表致公開承諾書。3.校長室與老師約談校長重點約談了中青年老師，理解他們的專業(yè)開展需求，傾聽他們關注學校開展的意見和建議。4.開展了好書伴我行讀書交流活動本學期校長室為老師推薦書目是《做不抱怨的老師》系列叢書。5.5月17日舉行青年老師中國夢演講比賽6.舉行我的N個好習慣老師博客交流活動7.堅守教育追求價值的底線(1)學習了區(qū)政德與官德和標準辦學會議精神(2)6月26日，召開了官德與政德擴大8.教育敘事博客交流。㈡施行自主研修工程，業(yè)務錘煉多學習。⒈加強校本教研。⑴學期初，布置老師梳理教材知識點，繼續(xù)做到熟悉一冊，把握一組，確保老師吃透教材，教學扎實有效。⑵做實常規(guī)教研活動。日，加強晨研工作，這樣的研討活動，對于青年老師的幫助是最直接有效的，骨干的引領作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題研究如何培養(yǎng)學生自主學習習慣研討，從4月份開場，每周的周一為語文教學研討時間，周二為小學科和數(shù)學學科的研討時間。每周的周三下午還是每個學科的集備時間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學反思。⒉注重課題牽動。其一，整合確定本學期學校研究專題如何培養(yǎng)學生自主學習習慣，并以此為載體建構與完善自主互助型課堂教學形式，使以學定教，順學而導落到實處。其二，全體老師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進展了論證。㈢做實常規(guī)管理。⒈詳細布置方案，標準了老師的教學行為開學第一周教誨處解讀了學期的方案，突出了老師備課和作業(yè)修改要求，讓老師明確了本學期的工作要點。⒉加大了定檢與抽檢的力度，保證了教學活動的落實每個月學校都及時檢查教學根底工作，結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進展說明：⑴教科研記錄：各個教科研組可以按照研究過程記錄詳細。最好的是二年級、三年級。⑵教案：老師整體備課認真，符合學校要求。⑶作業(yè)修改：全體語文、數(shù)學、英語老師可以按照進度進展修改，老師注意學生書寫強調(diào)。⑷三表上墻：整體情況良好。由于及時催促了老師加強日常工作的細致標準，有利的促進了教學工作的穩(wěn)步開展，確保了教學質(zhì)量。㈣施行青藍工程。⒈落實師帶徒活動。(1)周活動要求：①師徒每周互聽課一次。②師傅針對聽課進展評課并提出問題及改良建議。(2)月活動要求：①師傅每月上一次組內(nèi)研討匯報課。②徒弟每月上兩次組內(nèi)研討匯報課。(3)學期活動要求：第二學期教學工作總結(jié)范文第二學期教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作即將完畢，為了在以后的教學工作中再接再厲，現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下：本學期我擔任七年級的語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教學工作帶來很大的費事。因此，我覺得初一的教學工作是學校教學工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。在這學期的課堂教學中，我可以浸透新課標理念，不斷考慮，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，獲益非淺。可以按照方案完成教學工作，備課及時，作業(yè)量適中，修改指導及時詳細。積極參入語文的上、聽、評課，從其他老師身上取長補短，及時進展教學反思。課堂教學中，可以尊重學生，營造民主平等的課堂氣氛。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據(jù)自學的形式自學，老師點撥指導，通過嘗試，學生的自學才能有了一定的進步，重要的是他們獲得了學習理論的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。課堂教學的同時，我也在不斷的考慮，現(xiàn)就課堂提問這方面的考慮作一個小結(jié)。在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何進步語文課堂效率，作著深化的考慮和積極的理論，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文老師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的進步，對進步語文課堂效率，進而對進步語文教學質(zhì)量起到至關重要的作用。眾所周知，學生語文才能的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參入、考慮探究的課才是成功的高效的，學而不思那么罔，學生假如不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不實在際的。那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于淺薄，沒有考慮的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學生的興趣;太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。問題的難度應以程度較高的學生經(jīng)過考慮或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。其次，所提問題要圍繞教學目的，切合學生實際，緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。第三，設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受標準答案的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。第四，科學地確定問題的指向，切忌提漫談式的問題，單求課堂熱鬧，弄的最終不知所問所答是為何而來。第五，培養(yǎng)學生生成問題的才能。老師要尊重學生的認識，把學生推向主體，很多問題由學生自己生成，老師的主要任務是學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時，老師應引導學生對問題進展挑選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。第六，進步學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑?？傊?，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，進步學習效率;提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。因此，老師應重視進步課堂提問的有效性。學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓練指導上還有待進步?？傊?，本學期我盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也獲得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學生的語文成績和才能而努力奮斗!第二學期教學工作總結(jié)時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。回憶這一學期的教育教學工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學期的詳細工作總結(jié)如下：班級管理方面：一、培養(yǎng)學生有責任感1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養(yǎng)課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速開展