學校繼續(xù)教育教學計劃

第4頁共4頁學校繼續(xù)教育教學計劃一、指導?思想：堅?持以黨的“?___”為?指導，全面?貫徹___?年全___?中小學教師?繼續(xù)教育工?作會議精神?，以改革創(chuàng)?新為動力，?堅持“按需?施教，講求?實效，立足?校本”的原?則，在實踐?中學習，在?實踐中提高?。以信息技?術與課程整?合為重點，?充分利用學?校自身的資?源，以打造?“學習型教?師”為根本?目標，促進?我校全體教?師專業(yè)化發(fā)?展。二、?工作目標：?1.提升?教師的教學?反思能力，?使教學過程?成為學會教?學的過程。?2.加強?理論學習與?教學實踐的?聯(lián)系，促進?每位教師專?業(yè)的發(fā)展，?達到“新教?師要過關，?青年教師要?過硬，骨干?教師要有個?性，老教師?要適應”的?要求。3?.適應教學?改革與課程?改革需要，?形成良好的?“以校為本?”的教學研?究機制。?4.提高青?年教師的信?息技術水平?，人人會自?制多媒體課?件。三、?培訓主要內(nèi)?容1.新?一輪小學教?師全員培訓?。2.小?學教師班主?任全員培訓?。3.小?學教師教育?技術能力的?培訓。4?.外出學習?教師回校二?級培訓。?5.信息技?術培訓。?6.分學科?培訓。四?、實施原則?1.“以?教、學、研?一體化為本?”的原則，?建立科研興?校的運行機?制，以科研?為先導、教?研為核心，?教研、科研?一體化、課?程化，突出?校本培訓工?作的有效性?。2.“?以校為本”?的原則，即?以學校發(fā)展?為本，學校?即研究中心?，教室即研?究室，教師?即研究者，?切實解決教?育、教學的?實際問題，?有利于本校?特色發(fā)展。?3.“以?人為本”的?原則，積極?實踐“人人?都能成才”?的教育理念?，幫助每一?位教師根據(jù)?自身的實際?情況確定發(fā)?展目標，注?意調(diào)動教師?的積極性，?開發(fā)他們的?智慧與潛能?，鼓勵教師?積極參與，?自主學習、?自主探究、?自我創(chuàng)新。?五、培訓?形式：每?位教師除參?加___級?集中培訓與?教研培訓外?，主要是通?過以學校為?主陣地的校?本培訓來提?高自身，完?善自我，我?校的校本培?訓包括以下?幾種形式：?1.講座?。聘請教育?教學知名人?士和本校資?源（如學科?帶頭人等）?，面向全體?教師進行專?題講座，介?紹當前教育?改革與發(fā)展?情況。2?.課題研究?。讓教師在?課題研究中?，不斷接受?相應的培訓?與指導，從?而提高教師?的科研能力?。3.運?用現(xiàn)代媒體?手段、網(wǎng)絡?技術、收聽?收看遠程教?育視頻、專?家講學的錄?相和示范課?及其點評。?4.小規(guī)?模、參與式?、體驗式學?習。圍繞某?學科、某專?題、研討課?等，參與和?體驗反思自?己教學經(jīng)驗?和教育觀念?，在交流和?研討中學習?他人的長處?，提高自己?的認識，產(chǎn)?生新的思想?和理念，實?現(xiàn)自我發(fā)展?。5.、?采用“集中?與分散”培?訓方式。堅?持“集中與?自學相結合?”的原則，?突出培訓的?針對性和實?效性。6?.召開各個?層面座談會?，通過對話?、問題解答?，結合本校?實際進行研?討，使社會?各界、家長?了解我們學?校的教育教?學情況，積?極支持并參?與學校的教?育教學工作?。7.通?過開展各年?齡層次教師?賽課活動、?“案例評析?”和撰寫“?反思教學筆?記”評比活?動等，提高?教師自身的?業(yè)務水平。?六、具體?措施1.?以校長為第?一責任人的?校本培訓領?導小組，確?保校本培訓?的順利進行?。2.建?立教師學習?培訓管理制?度，要求做?到：①每?個教師要有?一本校本培?訓學習專用?筆記本，在?培訓中認真?做好筆記。?②每周三?下午為教研?學習日。?③建立考評?激勵機制。?3.抓好?師德培訓。?本學年認真?___學習?優(yōu)秀教師的?先進事跡，?在教師中開?展四比（比?師德、比作?風、比敬業(yè)?、比奉獻）?活動，樹立?“五種精神?”（終身從?教的敬業(yè)精?神、刻苦鉆?研的科學精?神、愛生如?子的園丁精?神、不甘落?后的拚搏精?神、淡泊名?利的奉獻精?神），加強?教師職業(yè)道?德的教育。?4.加強?新課程的后?續(xù)培訓。深?入學習課改?理論，促進?教師不斷更?新教育教學?觀念，轉(zhuǎn)變?教與學的方?式，創(chuàng)新評?價管理機制?。本學年擬?安排___?余次各種形?式的新課程?培訓。并積?極參加縣教?育局___?的有關教材?培訓，不斷?提高自身教?育科研素養(yǎng)?。5.抓?骨干教師培?訓。我們將?采用“以點?帶面”，“?以老帶新”?，“以新促?老”，“老?青結對”等?途徑，加強?骨干教師培?養(yǎng)。6.?教育教學能?力的培訓。?根據(jù)小學教?育教學的特?點和要求，?加強教育學?、心理學等?基礎理論、?現(xiàn)代教育理?論和學科發(fā)?展前沿理論?的培訓學習?。領導要經(jīng)?常深入課堂?聽課、研究?，不斷豐富?、更新和提?高教師的教?育教學能力?7.信息?技術與課程?整合培訓。?根據(jù)縣繼教?辦的要求，?積極___?培訓，保證?青年教師人?人都能自制?多媒體課件?上課。8?.學校開展?“人人讀本?書”活動，?強化教師自?我發(fā)展的目?標意識，要?求中青年教?師根據(jù)時代?及教學工作?、自身發(fā)展?的需要，_?__周歲以?下的中青年?教師制定一?份3~__?_年成長目?標與自學計?劃。9.?做好教師繼?續(xù)教育登記?，使全校教?師理解并接?受繼續(xù)教育?的新理念和?新要求，