《夏天里的成長》說課稿 省賽一等獎

15《夏天里的成長》說課稿說教材??《夏天里的成長》是小學(xué)語文部編版教材六年級上冊第五單元的第一篇課文。這是一篇通過描寫夏天里萬物都在成長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時間，“盡量地用力地長”的道理的說理性散文。全文都是圍繞第一句話來寫。課文的最后一句話揭示了全文的主題。說教學(xué)目標??1.通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，知道課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。2.體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。3.有感情地朗讀課文。三、說教學(xué)重難點1、了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)運用淺顯的語言表達情感的方法。2、了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。四、說教法學(xué)法本課的教學(xué)我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀感悟法、自主感悟合作交流法。首先從課文的題目入手，抓住題眼“成長”思考：課文描寫了夏天哪些事物的成長？這些事物的成長有什么特點？然后帶著問題閱讀課文，并找出課文的中心句。再自讀課文，找出文中描寫萬物成長的句子，讀一讀，體會萬物在夏天成長的特點，學(xué)習(xí)圍繞中心句展開具體描寫的寫作方法。最后聯(lián)系課文理解最后一句話的含義，從中受到啟示。五、說教學(xué)過程??（一）復(fù)習(xí)鞏固，把握整體夏天是多姿多彩的，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，那么圍繞這個中心句作者從哪幾個方面來講述的呢？（相機板書：植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人）??（二）研讀文本，感受成長??1.自讀交流。接下來，讓我們借助語言文字，走進夏天，認真讀，仔細想。（出示：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。）結(jié)合這個句子，邊讀邊用筆畫畫、寫寫，看看作者描寫了夏天誰在成長，它們有什么特點呢？然后在小組內(nèi)和小伙伴交流一下。???2.全班交流。??（1）同學(xué)們讀書都得認真，相信你們的發(fā)言會很精彩。那么誰能說一說夏天里誰在成長，它們有什么特點呢？???（2）學(xué)生交流。???3.第二自然段交流要點??（1）這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？A.“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。”???B.指導(dǎo)朗讀：“飛快的”、“跳躍的”、“活生生的看得見的”讀出節(jié)奏感，稍快。??C.拓展練習(xí)：你能把這句話補充完整嗎???生物在夏天的長是“飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！???(2)你從哪句話、哪個詞能看出夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？??植物：綠蔓??竹子??高粱??苞蕾（鮮花、果實）???有生命的苔蘚??草坪??菜畦???動物：小貓??小狗??小雞??小鴨??引導(dǎo)學(xué)生抓住表示時間的詞語體會夏天動植物成長迅速的特點。??“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！边@句話你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”說一句話嗎？???(3)作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？（就是因為選取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點進行描寫，給人留下了深刻的印象，幫助學(xué)生建立寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點去寫的概念。）??(4)朗讀：選擇你喜歡的一種生物讀出成長的特點。??（讀的過程中進行朗讀指導(dǎo)和評讀，使學(xué)生在讀中感悟、讀中積累。）??(5)夏天還有哪些生物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎？??4.第三自然段交流要點。???(1)山水：山地河???無生命的鐵軌??馬路(2)用“因為……所以……”把這五種事物成長的特點說出來。如：因為草長，樹木長，所以山是一天天地變豐滿。???(3)選擇你喜歡的一兩句話讀出事物在夏天成長的特點。???(4)夏天還有哪些事物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎？??5.第四自然段交流提示??(1)人在夏天成長有什么特點呢？身體的成長、年齡的增長。???小學(xué)——中學(xué)??中學(xué)——大學(xué)??或快或慢（總是要長）???(2)理解兩句諺語：??“六月六，看谷秀?！保恨r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。??“處暑不出頭，割谷喂老?！保禾幨畹臅r候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。???農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。??(4)道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。???讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？??熱天：不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。??長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)。???人生的夏天指的是一個人的青少年時期。??這句話告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極爭取知識、能力、能驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。???齊讀第四自然段，深刻體會人要成長的道理。???(三）回顧課文，拓展延伸。??1.看板書，作者為什么選取這幾種事物來寫？???（典型事物，抓住特點，指導(dǎo)寫作方法）???2.本文在語言上有什么特點？??（使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達雖沒有華麗的詞匯，