小學(xué)秋季教導(dǎo)處2023年工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)秋季教導(dǎo)處2023年工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，教導(dǎo)?處以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心任務(wù)，從?抓常規(guī)管理?、抓教研教?改入手，力?求實(shí)效、狠?抓落實(shí)。以?科學(xué)、規(guī)范?的管理制度?為保障，不?斷加強(qiáng)對課?堂教學(xué)的常?規(guī)管理，教?師的業(yè)務(wù)能?力培訓(xùn)，學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。通過形式?多樣的師生?活動，調(diào)動?教師工作積?極性，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，營造和?諧、健康、?積極向上的?校風(fēng)、班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，為?學(xué)校整體工?作的不斷進(jìn)?步提供最有?力的保障。?二、工作?措施（一?）抓實(shí)教學(xué)?常規(guī)管理，?強(qiáng)化過程監(jiān)?督1.嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃按照?國家課程計(jì)?劃開齊、上?足、上好各?類課程，不?任意增刪課?時(shí)。加大課?程理巡查力?度，對各教?師執(zhí)行課程?計(jì)劃、按課?表上課等情?況進(jìn)行督查?，發(fā)現(xiàn)問題?要嚴(yán)肅處理?。繼續(xù)嚴(yán)格?控制學(xué)生在?校時(shí)間，要?求學(xué)生按時(shí)?到校，教師?及時(shí)放學(xué)，?___學(xué)生?身心健康。?2.加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理本學(xué)期?，各位任課?教師將繼續(xù)?做細(xì)做實(shí)備?、教、輔、?改、考、評?各環(huán)節(jié)的工?作，教導(dǎo)處?將對每位教?師教學(xué)七認(rèn)?真情況例行?檢查與隨機(jī)?督查相結(jié)合?。對重點(diǎn)年?級、重點(diǎn)學(xué)?科的教學(xué)情?況蹲點(diǎn)檢查?，逐項(xiàng)細(xì)查?，逐步分析?，逐個(gè)交流?。3.重?視體藝衛(wèi)工?作面向全?體學(xué)生上好?體育課，認(rèn)?真落實(shí)《學(xué)?校體育工作?條例》，大?力推進(jìn)陽光?體育運(yùn)動的?廣泛深入和?開展。進(jìn)一?步抓好眼保?健操、廣播?操、大課間?特色活動的?教學(xué)與動作?糾正工作。?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣和健康?意識，強(qiáng)化?校園衛(wèi)生常?規(guī)管理，重?視學(xué)校傳染?病防控工作?。以加強(qiáng)宣?傳、積極預(yù)?防為主，編?制敏感時(shí)期?與季節(jié)性流?行性疾病宣?傳小報(bào)，做?好、做細(xì)相?關(guān)流行性疾?病日報(bào)臺帳?工作，從而?有效保證學(xué)?校傳染病防?控工作。?（二）創(chuàng)新?校本教研形?式，打造高?效課堂1?.備課形式?重結(jié)合本?學(xué)期，教師?們繼續(xù)按照?個(gè)人備課與?___備課?相結(jié)合的形?式。每位教?師在參加_?__備課前?，先做好充?分的準(zhǔn)備：?熟悉___?備課的內(nèi)容?、鉆研教材?、設(shè)計(jì)教學(xué)?方案、做好?發(fā)言準(zhǔn)備等?;對備課中?發(fā)現(xiàn)的問題?、所做的思?考以及心得?體會也應(yīng)記?錄下來，以?便與同伴探?討。活動時(shí)?，每人做好?發(fā)言準(zhǔn)備，?以個(gè)體促_?__，努力?提高_(dá)__?備課的質(zhì)量?和水平。在?___備課?后教師們_?__備課的?教案進(jìn)行創(chuàng)?造性的再修?改，加工，?完善，提升?，將___?備課與個(gè)人?備課相結(jié)合?。有的放矢?地___有?效教學(xué)，實(shí)?現(xiàn)課堂教學(xué)?的高效、和?諧。2.?校本教研走?主題本學(xué)?期，各教研?組要從學(xué)情?和教師最困?惑的問題入?手，從教學(xué)?中的小現(xiàn)象?入手，尋找?并確定校本?教研活動的?主題，結(jié)合?具體課例開?展主題校本?教研活動，?認(rèn)真制定確?實(shí)可行的教?研計(jì)劃。?3.備課組?活動求精細(xì)?高效的備?課組教研活?動是減負(fù)增?效的途徑，?本學(xué)期各備?課組將管理?責(zé)任具體化?、明確化，?落實(shí)管理責(zé)?任。通過活?動明確幾個(gè)?定（定活動?時(shí)間、定活?動內(nèi)容、定?活動地點(diǎn)、?定中心發(fā)言?人）和幾個(gè)?統(tǒng)一（教學(xué)?內(nèi)容的統(tǒng)一?、單元知識?點(diǎn)的統(tǒng)一梳?理、各知識?點(diǎn)練習(xí)題型?的統(tǒng)一、課?堂作業(yè)與提?優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)?的統(tǒng)一）。?教導(dǎo)處每周?將對各組活?動情況隨機(jī)?督查，切實(shí)?提高_(dá)__?備課活動的?質(zhì)量。4?.課堂研討?通網(wǎng)絡(luò)本?學(xué)期，教導(dǎo)?處將各教研?組的校本教?研活動與結(jié)?對學(xué)校的教?研活動結(jié)合?起來，各教?研組精心安?排青年教師?磨課、骨干?教師示范課?，通過同題?異構(gòu)、同課?異教等形式?，讓每一節(jié)?教研課都有?一位優(yōu)秀教?師執(zhí)教。深?入開展一師?一優(yōu)課、一?課一名師活?動，分批_?__教師進(jìn)?行網(wǎng)上__?_曬課。讓?四校教師們?借助這樣的?平臺，穿越?空間的距離?，適時(shí)進(jìn)行?結(jié)對四校間?的相互學(xué)習(xí)?，真正做到?共建共贏共?享。（三?）加大質(zhì)量?監(jiān)控力度，?提高教學(xué)質(zhì)?量1.聽?推門課本?學(xué)期教導(dǎo)處?和校長室繼?續(xù)分學(xué)科聽?推門課，由?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?牽頭安排好?每次聽課活?動，課后所?有聽課人員?必須和執(zhí)教?者逐一進(jìn)行?認(rèn)真、細(xì)致?的點(diǎn)評，切?實(shí)提高常態(tài)?下的課堂教?學(xué)效率。?2.蹲點(diǎn)薄?弱年級針?對上學(xué)期各?年級語數(shù)英?期末考試情?況，本學(xué)期?教導(dǎo)處將安?排相關(guān)人員?蹲點(diǎn)薄弱年?級。尤其要?對薄弱年級?的薄弱學(xué)科?跟蹤督查，?排查得失原?因，提出具?體整改措施?。3.綠?色飛行質(zhì)量?檢測為全?面提升教學(xué)?質(zhì)量，教導(dǎo)?處將繼續(xù)加?大對各年級?各學(xué)科的飛?行質(zhì)量檢測?，進(jìn)一步完?善飛行質(zhì)量?檢測的管理?辦法，加強(qiáng)?對飛行監(jiān)測?的過程督查?，力求真實(shí)?全面地反映?被抽測學(xué)科?的教學(xué)情況?。抽測結(jié)束?后，教導(dǎo)處?及時(shí)___?被抽測學(xué)科?的相關(guān)教師?進(jìn)行質(zhì)量分?析，認(rèn)真分?析教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)查漏補(bǔ)?缺，讓我校?的教學(xué)質(zhì)量?再邁一個(gè)臺?階。（四?）加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?促進(jìn)專業(yè)成?長1.自?身獨(dú)立成長?本學(xué)期，?繼續(xù)要求每?位教師認(rèn)真?研讀一本教?育專著和新?課標(biāo)，要求?每位教師制?定讀書計(jì)劃?。教導(dǎo)處隨?機(jī)對照計(jì)劃?通過開展度?讀書交流匯?報(bào)會、青年?教師素養(yǎng)比?賽等形式檢?查教師讀書?情況。2?.同盟互助?成長針對?我校實(shí)際情?況，一到五?年級均有新?教師的加入?。我們將建?立以年級為?單位的互助?同盟，讓每?位新教師先?聽課在上課?，先學(xué)習(xí)再?教學(xué)，讓教?師們在互助?中成長。?3.蘭青共?同成長為?培養(yǎng)一支教?學(xué)生力軍，?本學(xué)期將對?藍(lán)青結(jié)對的?師徒進(jìn)行考?核，通過檢?查師徒聽課?、師徒教學(xué)?業(yè)績等方面?評選出優(yōu)秀?師徒。4?.專家引領(lǐng)?成長有了?專家的智慧?引領(lǐng)，老師?們才會在創(chuàng)?建高效課堂?的路上走得?更快、更遠(yuǎn)?。本學(xué)期學(xué)?校將一如既?往地采用派?出去、請進(jìn)?來的形式讓?教師們聆聽?專家的專業(yè)?引領(lǐng)。（?五）開設(shè)豐?富多彩活動?，提升學(xué)生?素養(yǎng)我校?將大力開展?豐富多彩的?學(xué)生活動，?給學(xué)生一片?屬于自己的?天空，讓學(xué)?生充分發(fā)揮?自己的興趣?愛好和個(gè)性?特長，從而?達(dá)到了培養(yǎng)?創(chuàng)新實(shí)踐人?才和實(shí)現(xiàn)人?的全面發(fā)展?的目的。?1.暢游書?海，快樂成?長。為打?造書香香校?園，各年級?將開展誦讀?經(jīng)典，詩話?人生背誦活?動、相約好?書，牽手美?文讀書交流?活動。各班?開展故事會?、讀書博覽?會、名人名?言、書海拾?貝、換一本?書，交一個(gè)?朋友、好書?推薦、知識?競猜、報(bào)刊?剪輯等活動?。學(xué)校將舉?辦讀書周、?讀書新星、?書香班級等?評選活動，?對先進(jìn)個(gè)人?和班級進(jìn)行?表彰，通過?活動指導(dǎo)并?激勵學(xué)生快?樂讀書，共?享讀書的樂?趣。以進(jìn)一?步激發(fā)廣大?學(xué)生讀書的?欲望，營造?書香校園。?2.參與?社團(tuán)，智慧?共享。新?課程改革為?我們學(xué)校帶?來了新的觀?念和新的定?位——創(chuàng)新?實(shí)踐，發(fā)展?個(gè)性。我校?的學(xué)生社團(tuán)?遍布校園。?學(xué)生的白沙?書院、白沙?農(nóng)院、白沙?科苑、舞蹈?社團(tuán)、足球?社團(tuán)、籃球?社團(tuán)等二十?多個(gè)社團(tuán)涵?蓋了科技、?藝術(shù)、人文?、體育四大?領(lǐng)域。本學(xué)?期我們要求?社團(tuán)的組建?和發(fā)展必須?展現(xiàn)出創(chuàng)新?實(shí)踐、自主?管理的全面?性、全員性?和全程性。?學(xué)期末將開?展各社團(tuán)的?成果匯報(bào)會?，以活動促?普及，以普?及促提高，?讓學(xué)生人人?參與，人人?接受藝術(shù)熏?陶，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生素質(zhì)的整?體提升。?3.___?競賽，遍地?開花。開?展多形式的?學(xué)科競賽是?推動各學(xué)科?的教學(xué)發(fā)展?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?的重要手段?。本學(xué)期各?教研組將開?展各項(xiàng)賽事?，通過比賽?對學(xué)生的各?項(xiàng)能力比一?比，對教師?們的教學(xué)促?一促。三?、工作安排?：___?月份：1?.制定教導(dǎo)?處、教研組?、備課組工?作計(jì)劃2?.制定各學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?3.檢查?備課筆記?___月份?：1.教?研活動2?.二年級詞?語聽寫比賽?3.中高?年級課外閱?讀競賽4?.四五六年?級英語朗讀?比賽5.?教學(xué)工作常?規(guī)督查_?__月份：?1.教研?活動2.?一年級拼音?畫比賽3?.二年級找?錯別字比賽?4.中年?級計(jì)算競賽?5.高年?級語文閱讀?競賽6.?三四年級英?語聽力競賽?7.教學(xué)?工作常規(guī)督?查___?月份：1?.教研活動?2.階段?性檢測3?.一年級朗?讀比賽4?.二年級閱?讀比賽5?.中年級訂?正錯別字競?賽6.四?至六年級拓?展性閱讀競?賽7.教?學(xué)工作常規(guī)?督查__?_月份：?1.教研活?動2.一?年級寫字比?賽3.二?年級成語接?龍比賽4?.低年級計(jì)?算競賽5?.中高年級?作文過關(guān)賽?6.五六?年級英語創(chuàng)?新性作文競?賽7.教?學(xué)工作常規(guī)?督查__?_月份：?1.三至六?年級基礎(chǔ)知?識過關(guān)賽?2.教研活?動3.教?學(xué)常規(guī)工作?督查4.?各年級制定?復(fù)習(xí)計(jì)劃期?終復(fù)習(xí)、期?終考試5?.___期?末質(zhì)量檢測?、分析6?.收齊各科?教學(xué)資料、?各項(xiàng)教學(xué)工?作總結(jié)資料?7.編制?結(jié)束工作安?排表小學(xué)秋季教導(dǎo)處2023年工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，教導(dǎo)處將?緊緊圍繞學(xué)?校的工作目?標(biāo)，樹立以?學(xué)生發(fā)展為?本的教育思?想，立足教?學(xué)工作實(shí)際?，以常規(guī)管?理為抓手，?以優(yōu)化課堂?教學(xué)為中心?，以提升教?學(xué)質(zhì)量為目?的，不斷更?新教學(xué)觀念?，改變教師?的教學(xué)行為?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，努?力提高教學(xué)?有效性，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，努力?推動我校教?學(xué)工作再上?新臺階。?二、工作措?施（一）?___教學(xué)?常規(guī)，規(guī)范?教學(xué)行為，?提高管理能?力。1.?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃。?開齊開足全?部課程，嚴(yán)?格控制私自?調(diào)課、隨意?代課、串課?現(xiàn)象，加大?按課表上課?的巡查力度?。2.切?實(shí)減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?嚴(yán)格控制?學(xué)生在校時(shí)?間，減輕學(xué)?生過重課業(yè)?負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格?控制學(xué)生作?業(yè)總量，作?業(yè)設(shè)置要科?學(xué)、適度、?靈活、實(shí)踐?性強(qiáng)，確保?小學(xué)生每天?有___小?時(shí)的睡眠時(shí)?間。3.?繼續(xù)做好教?學(xué)七認(rèn)真的?監(jiān)控工作。?教導(dǎo)處將?采取不定期?檢查和抽查?相結(jié)合的方?式，結(jié)合備?課筆記、作?業(yè)的自查和?互查工作。?檢查重點(diǎn)_?__在二次?備課上，同?時(shí)注重檢查?情況反饋。?4.落實(shí)?體藝衛(wèi)工作?本學(xué)期，?繼續(xù)大力推?進(jìn)陽光體育?運(yùn)動的廣泛?深入和開展?。進(jìn)一步抓?好眼保健操?、廣播操、?大課間特色?活動的教學(xué)?與動作糾正?工作。進(jìn)一?步強(qiáng)化校園?衛(wèi)生常規(guī)管?理，重視學(xué)?校傳染病防?控工作。以?加強(qiáng)宣傳、?積極預(yù)防為?主，編制敏?感時(shí)期與季?節(jié)性流行性?疾病宣傳小?報(bào)，做好、?做細(xì)相關(guān)流?行性疾病日?報(bào)臺帳工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣和健康?意識，從而?有效保證學(xué)?校傳染病防?控工作。?（二）追求?課堂高效，?重視教學(xué)過?程，提高教?學(xué)質(zhì)量。?1.夯實(shí)課?堂教學(xué)。?本學(xué)期各教?研組、備課?組認(rèn)真制定?活動計(jì)劃，?通過教研組?的青年教師?磨課新教師?匯報(bào)課、備?課組的同題?異構(gòu)同課異?教、城鄉(xiāng)結(jié)?對交流研討?課等活動，?不斷提升教?師的課堂教?學(xué)水平，培?養(yǎng)青年教師?的教學(xué)能力?，為各類競?賽儲備力量?。2.抓?實(shí)質(zhì)量調(diào)研?活動。本?學(xué)期，將進(jìn)?行不同形式?的學(xué)生能力?調(diào)研，比如?計(jì)算能力、?閱讀能力調(diào)?研，各年級?基礎(chǔ)知識基?本技能的過?關(guān)，隨機(jī)質(zhì)?量檢測等。?要認(rèn)真做好?質(zhì)量分析。?學(xué)校在期末?也要對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行統(tǒng)一的?檢測，并對?檢測的情況?進(jìn)行全面的?總結(jié)，各學(xué)?科要切實(shí)做?好平時(shí)的單?元檢測、階?段性測試工?作，以及教?導(dǎo)處隨機(jī)的?質(zhì)量監(jiān)測，?及時(shí)分析教?學(xué)中存在的?問題，提出?今后改進(jìn)的?措施。3?.推進(jìn)基礎(chǔ)?知識強(qiáng)化訓(xùn)?練。通過?結(jié)合學(xué)科的?特點(diǎn)開展競?賽的方式來?帶動學(xué)生發(fā)?展，如英語?的單詞默寫?，語文學(xué)科?的朗讀寫字?、數(shù)學(xué)的口?算等競賽。?以活動提高?學(xué)生的基本?能力，扎實(shí)?學(xué)生基礎(chǔ)知?識，養(yǎng)成學(xué)?生基本習(xí)慣?。（三）?強(qiáng)化校本研?訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，提?升專業(yè)水平?。1.做?一名有規(guī)劃?教師。本?學(xué)期，我校?將進(jìn)一步加?強(qiáng)青年教師?培養(yǎng)工作，?有目標(biāo)，有?層次，有措?施地加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?。青年教師?們要認(rèn)真制?定個(gè)人專業(yè)?成長___?年計(jì)劃，明?確各階段發(fā)?展目標(biāo)。?2.做一名?愛閱讀教師?。本學(xué)期?教導(dǎo)處在教?師閱讀工程?上將繼續(xù)做?到。自學(xué)與?___學(xué)習(xí)?相結(jié)合;學(xué)?習(xí)與交流心?得相結(jié)合;?自己學(xué)習(xí)與?主題匯報(bào)相?結(jié)合。讓教?師們更注重?自我學(xué)習(xí)，?爭做學(xué)習(xí)型?教師，爭創(chuàng)?學(xué)習(xí)型學(xué)校?。3.做?一名互助成?長教師。?教師們繼續(xù)?通過蘭青結(jié)?對、同盟互?助的形式，?互相學(xué)習(xí)，?共同成長。?（四）開?展各項(xiàng)活動?，豐富學(xué)生?生活，培養(yǎng)?各項(xiàng)技能。?1.閱讀?經(jīng)典，快樂?成長一本?本世界名著?，一篇篇好?文，一首首?好詩，都是?伴隨孩子們?快樂成長的?經(jīng)典。本?學(xué)期，我們?將根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，將閱讀的?目標(biāo)任務(wù)分?解到各個(gè)年?段、每個(gè)學(xué)?期、每一周?，讓學(xué)生逐?步達(dá)到規(guī)定?的要求。其?次是要用激?勵的手段，?鼓勵學(xué)生閱?讀。把讀書?活動貫穿于?各種活動之?中，如書友?交流會、讀?書節(jié)、親子?閱讀、作文?比賽、手抄?報(bào)等等，營?造濃濃的讀?書氛圍，讓?學(xué)生交流、?匯報(bào)自己的?閱讀成果，?感受閱讀的?成功喜悅。?活動的開展?，對師生雙?方的閱讀都?能產(chǎn)生激勵?和督促作用?，濃郁的書?香將引領(lǐng)學(xué)?生踏上與經(jīng)?典為伴的成?長之路。?2.社團(tuán)活?動，培養(yǎng)特?長本學(xué)期?，我們將繼?續(xù)搭建藝體?舞臺，積極?開展校園社?團(tuán)活動。豐?富學(xué)生的精?神文化生活?，促進(jìn)學(xué)生?的品德、個(gè)?性、特長、?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新精神的?發(fā)展。讓每?個(gè)學(xué)生在社?團(tuán)活動中找?到適合自己?發(fā)展的舞臺?。三、具?體安排：?___月份?：1.制?定教導(dǎo)處、?教研組、備?課組工作計(jì)?劃2.制?定各學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃3?.各教研組?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?4.__?_備課5?.檢查教學(xué)?計(jì)劃、備課?筆記__?_月份：?1.教研活?動2._?__年級制?作賀卡3?.中高年級?課外閱讀摸?底賽4.?各年級學(xué)生?科學(xué)作品制?作大賽5?.六年級口?語測試6?.教學(xué)工作?常規(guī)督查?___月份?：1.教?研活動2?.二年級看?圖寫話3?.中年級古?典詩詞背誦?賽4.五?年級口語測?試5.高?年級廣播操?比賽6.?低年級廣播?操比賽7?.中年級計(jì)?算比賽8?.教學(xué)工作?常規(guī)督查?___月份?：1.教?研活動2?.一年級朗?讀比賽3?.階段性檢?測4.高?年級我喜歡?的一本課外?書演講比賽?5.四年?級口語測試?6.中年?級廣播操比?賽7.高?年級計(jì)算比?賽8.教?學(xué)工作常規(guī)?督查__?_月份：?1.教研活?動2.二?年級訂正錯?別字比賽?3.低年級?計(jì)算比賽?4.三年級?口語測試?5.___?小學(xué)第__?_屆《童聲?里的中國·?成長的歌謠?》才藝大?賽6.教?學(xué)工作常規(guī)?督查元月?份：1.?教研活動?2.各年級?英語知識過?關(guān)賽3.?教學(xué)常規(guī)工?作督查4?.各年級制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?期終復(fù)習(xí)、?期終考試?5.___?期末質(zhì)量檢?測、質(zhì)量分?析6.收?齊各科教學(xué)?資料、各項(xiàng)?教學(xué)工作總?結(jié)資料7?.編制結(jié)束?工作安排表?小學(xué)秋季教導(dǎo)處2023年工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以_、__?_中、__?_為指針，?以辦人民滿?意的教育為?宗旨，深入?貫徹落實(shí)《?教育__關(guān)?于全面深化?課程改革、?落實(shí)立德樹?人根本任務(wù)?的意見》及?教育局__?_年工作意?見，聚焦核?心素養(yǎng)，以?抓有效課堂?、提高教學(xué)?質(zhì)量為核心?，遵循教育?教學(xué)規(guī)律和?學(xué)生成長發(fā)?展規(guī)律，認(rèn)?真履行研究?、指導(dǎo)、服?務(wù)和引領(lǐng)的?職能，為促?進(jìn)學(xué)校特色?發(fā)展、教師?專業(yè)成長及?學(xué)生全面發(fā)?展，為昆山?教育質(zhì)量再?上新臺階作?出應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。二、?工作思路?以適合經(jīng)濟(jì)?發(fā)展新常態(tài)?的思路，認(rèn)?真分析當(dāng)今?教育新常態(tài)?，切實(shí)提高?教研對教育?新常態(tài)的支?撐和促進(jìn)作?用，認(rèn)真落?實(shí)核心素蘭?培養(yǎng)，深化?教學(xué)研究改?革，扎實(shí)推?進(jìn)教研轉(zhuǎn)型?，緊緊圍繞?三大轉(zhuǎn)型（?一是由以研?究教為中心?向以研究學(xué)?為中心的轉(zhuǎn)?變;二是由?基于經(jīng)驗(yàn)的?教學(xué)研究向?基于事實(shí)和?數(shù)據(jù)的教學(xué)?研究轉(zhuǎn)變;?三是由基于?傳統(tǒng)課堂教?學(xué)模式的傳?統(tǒng)教研模式?向基于開放?的、信息化?條件的現(xiàn)代?教研模式的?轉(zhuǎn)變），著?力在立德樹?人和提高教?學(xué)質(zhì)量這兩?個(gè)方面取得?較好的成效?。三、工?作重點(diǎn)今?年的工作重?點(diǎn)是。一是?開展課程核?心素養(yǎng)研究?，推動育人?模式改革;?二是加強(qiáng)課?程整合與實(shí)?施研究，健?全、完善地?方課程建設(shè)?;三是深化?課堂教學(xué)行?為研究，推?進(jìn)有效課堂?建設(shè);四是?加強(qiáng)減負(fù)增?效研究，不?斷提高課堂?教學(xué)實(shí)效;?五是加強(qiáng)校?本研修制度?研究，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展。四、?主要工作?（一）抓研?究，突出教?學(xué)能力提升?。1.進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)立德樹?人工作。堅(jiān)?持育人為本?，德育為先?，強(qiáng)化大德?育觀念，明?確各類課程?的德育要求?。研究不同?年齡和學(xué)習(xí)?階段學(xué)生的?品德教育，?調(diào)整優(yōu)化教?育目標(biāo)、教?育內(nèi)容、教?育方式，把?___核心?價(jià)值觀融入?教育全過程?，進(jìn)一步加?強(qiáng)中小學(xué)生?的思想道德?建設(shè)，著力?培養(yǎng)學(xué)生的?社會責(zé)任感?、創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。堅(jiān)持全員?育人的教研?方向，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)科?教師的德育?意識，提高?各學(xué)科教師?的德育水平?。2.探?索核心素養(yǎng)?培育路徑和?教育創(chuàng)新方?式方法。構(gòu)?建學(xué)科知識?地圖，探究?學(xué)科知識到?思維過程到?學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)?而到核心素?養(yǎng)的路徑。?開展基于真?實(shí)情境的（?跨）學(xué)科整?合的問題探?究/項(xiàng)目學(xué)?習(xí)主題研究?，開展創(chuàng)客?教育研究，?以學(xué)習(xí)方式?的變革促進(jìn)?學(xué)生實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神的發(fā)展。?3.圍繞?課程評價(jià)和?學(xué)業(yè)評價(jià)兩?個(gè)重點(diǎn)，研?究教與學(xué)的?行為改進(jìn)，?以綜合考評?新標(biāo)準(zhǔn)出臺?為契機(jī)，進(jìn)?一步深化考?試評價(jià)制度?的改革，加?強(qiáng)新課程標(biāo)?準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水?平考試標(biāo)準(zhǔn)?的研究，創(chuàng)?新學(xué)科評價(jià)?方案，有效?監(jiān)控教學(xué)質(zhì)?量。4.?優(yōu)化工作機(jī)?制與研究機(jī)?制，引領(lǐng)學(xué)?校在課程實(shí)?施、教學(xué)改?革、師資建?設(shè)等特色發(fā)?展方面正確?定位，制定?工作方案，?實(shí)施項(xiàng)目管?理、階段性?推進(jìn)等措施?，抓出成效?。5.進(jìn)?一步推廣微?型課題研究?，重點(diǎn)解決?教學(xué)中迫切?需要解決的?重點(diǎn)問題，?不斷提升我?校教學(xué)研究?的實(shí)效性及?針對性。在?重視研究教?法的同時(shí)，?認(rèn)真把握學(xué)?情，研究學(xué)?法，重視學(xué)?法指導(dǎo)，引?導(dǎo)教師培養(yǎng)?學(xué)生思維品?質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（二?）抓課堂，?突出精細(xì)和?高效。1?.總結(jié)新課?程改革的經(jīng)?驗(yàn)，尋找課?程實(shí)施過程?中的問題，?尋找問題解?決的方法，?提高新課程?實(shí)施的實(shí)效?性。以改變?學(xué)習(xí)方式，?提升學(xué)科核?心素養(yǎng)為課?堂教學(xué)改革?突破口，探?索建立學(xué)生?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?的有效教學(xué)?模式。進(jìn)一?步推動學(xué)校?優(yōu)化教學(xué)管?理，改進(jìn)教?學(xué)方式，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效益。?2.加強(qiáng)?學(xué)校體育教?學(xué)、藝術(shù)教?學(xué)，加強(qiáng)學(xué)?生的多形式?社會體驗(yàn)和?實(shí)踐，提升?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)和人文?素養(yǎng)。__?_教學(xué)質(zhì)量?檢測，及時(shí)?做好質(zhì)量分?析與教學(xué)反?饋會議。?3.把握中?心任務(wù)，突?出問題導(dǎo)向?和需求導(dǎo)向?，著力解決?課堂教學(xué)中?的熱點(diǎn)、難?點(diǎn)問題。積?極開展多層?次課堂教學(xué)?研究，加強(qiáng)?對綜合實(shí)踐?活動課程的?指導(dǎo)、督促?與檢查工作?。加強(qiáng)農(nóng)村?學(xué)校的信息?技術(shù)的教學(xué)?研究與指導(dǎo)?。積極開展?各學(xué)科系列?化專題研究?，提高學(xué)科?教研活動的?針對性和有?效性。4?.抓好常態(tài)?課的評析、?診斷工作，?解決教學(xué)疑?難問題，提?高常態(tài)課有?效性，將教?學(xué)質(zhì)量落實(shí)?在每堂課中?。重視學(xué)科?質(zhì)量的檢測?評估，及時(shí)?掌握質(zhì)量現(xiàn)?狀。5.?抓住教育管?理與教學(xué)研?究中有效、?減負(fù)等熱點(diǎn)?問題進(jìn)行專?題研究。加?強(qiáng)分層教學(xué)?研究，探索?教學(xué)目標(biāo)的?分層制定，?全面實(shí)施分?層布置作業(yè)?。倡導(dǎo)開展?作業(yè)改革，?形成校本化?作業(yè)體系，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?真正減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，促?進(jìn)學(xué)生的全?面可持續(xù)發(fā)?展。（三?）抓隊(duì)伍，?突出研究和?反思。1?.抓好備課?組長隊(duì)伍。?要抓好教研