初中體育與健康教育科學(xué)七年級(jí)技術(shù)與運(yùn)用蓬溪縣寶梵鎮(zhèn)龍洞學(xué)校楊光-七年級(jí)體育與健康籃球

《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)水平：水平四年級(jí)：七年級(jí)一班授課教師：蓬溪縣寶梵鎮(zhèn)龍洞學(xué)?！獥罟庹n時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能建立行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作概念，了解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、使學(xué)生初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，提高上下肢的協(xié)調(diào)性和判斷能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)集體責(zé)任感。教材內(nèi)容1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接力教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)球時(shí)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)用力，推球的后上部，球落在運(yùn)球手的側(cè)前方。教學(xué)難點(diǎn)手對(duì)運(yùn)球的控制能力及運(yùn)球高度、落點(diǎn)。教學(xué)順序課堂常規(guī)→準(zhǔn)備活動(dòng)→原地運(yùn)球→學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球→游戲“行進(jìn)間運(yùn)球接力”→放松小結(jié)課的部分時(shí)間達(dá)成目標(biāo)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)法?教學(xué)組織開(kāi)始部分??????????準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分2’????8’????????????25’????????????????????????????5’1、集合做到快、靜、齊。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和積極性。?2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)的良好習(xí)慣。??原地運(yùn)球練習(xí)??1、讓學(xué)生體驗(yàn)原地運(yùn)球時(shí)手腳協(xié)調(diào)用力。?2、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，活躍課堂氣氛。行進(jìn)間運(yùn)球使學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。?充分發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高身體素質(zhì)。?3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，養(yǎng)成終生體育鍛煉的意識(shí)。????游戲：運(yùn)球接力比賽?讓學(xué)生在比賽中進(jìn)一步熟練行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。?2、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的精神和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。?????調(diào)節(jié)身心，消除疲勞。?????小???????????中小?????????中?????大???中?課堂常規(guī)1、整隊(duì)集合。2、師生問(wèn)好。3、宣布本課的內(nèi)容。4、安排見(jiàn)習(xí)生。??1、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈。2、直線滾球兩趟。3、球操?4、原地運(yùn)球練習(xí)：要求學(xué)生腳站的姿勢(shì)和非運(yùn)球手的動(dòng)作，運(yùn)球時(shí)手和球之間的協(xié)調(diào)，并控制好力量，使每次運(yùn)球的力量一致。??1、行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，推球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球落在運(yùn)球手的側(cè)前方，跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，非運(yùn)球手臂屈肘在體側(cè)自然擺動(dòng)保護(hù)籃球。?2、游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接力比賽。教師講解“行進(jìn)間運(yùn)球接力”要求：??排成四路縱隊(duì)依次進(jìn)行行進(jìn)間直線運(yùn)球接力。?2、每一組的第一位同學(xué)開(kāi)始向前運(yùn)球至終點(diǎn)后繞過(guò)標(biāo)志桿行進(jìn)間直線運(yùn)球返回與第二名同學(xué)擊掌后交球，依次進(jìn)行。?（最后一個(gè)到達(dá)的同學(xué)將籃球高舉）??1、放松操?主要有肩、手、腿的拉伸。??2、課后總結(jié)。?3、師生再見(jiàn)。教法：1、用口令指揮學(xué)生活動(dòng)。?2、教態(tài)自然，聲音宏亮，?語(yǔ)言親切。學(xué)法：精神飽滿，做到快、靜、齊。?2、一切聽(tīng)從指揮。?3、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。教法：?教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)操。?2、組織實(shí)施，適時(shí)口頭評(píng)價(jià)，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)法：?認(rèn)真完成練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。?教法：教師展示原地運(yùn)球，講解運(yùn)球時(shí)手的接觸部位。學(xué)法：1、練習(xí)高姿運(yùn)球2、練習(xí)低姿運(yùn)球3、運(yùn)球時(shí)能說(shuō)出教師手出示的數(shù)字。4、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)按照規(guī)則全身心投入到練習(xí)中去。?5、討論教師的提問(wèn)，發(fā)表看法。?教法：?學(xué)生分組體驗(yàn)練習(xí)。請(qǐng)運(yùn)球好的同學(xué)展示，并回答問(wèn)題：該如何運(yùn)球。?學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。?教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生再練習(xí)?教法：運(yùn)球接力比賽的形式對(duì)學(xué)生所學(xué)的行進(jìn)間直線運(yùn)球技術(shù)得于鞏固提升及檢驗(yàn)所學(xué)成果，并發(fā)揮同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。??最后完成的那組做5個(gè)深蹲起以示“獎(jiǎng)勵(lì)”。???隊(duì)形：四列橫隊(duì)?如圖（1）?????????◎?▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲?▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲??圖（1）???隊(duì)形：圍繞一個(gè)籃球場(chǎng)慢跑如圖（2）▲?▲?▲?▲?▲?▲?▲▲?▲▲???????◎▲▲?▲▲?▲?▲?▲?▲?▲?▲?圖（2）??????????◎?▲?▲?▲?▲?▲?▲???▲?▲?▲?▲?▲?▲▲?▲?▲?▲?▲?▲▲?▲?▲?▲?▲?▲?????????圖（3）??隊(duì)形如圖4?????????????????????????????????▲▲▲▲▲▲▲?▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲?▲▲▲▲▲▲▲???????圖（4）??????????隊(duì)形：?體操隊(duì)形?同圖（3）要求：動(dòng)作舒展大方，調(diào)節(jié)好呼吸和情緒。創(chuàng)新點(diǎn)闡釋雖然籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，但在一節(jié)課中一直讓學(xué)生進(jìn)行一種形式的練習(xí)會(huì)感到枯燥，使學(xué)生失去練習(xí)的積極性，所以在本節(jié)課中以直線滾球練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球感，以行進(jìn)間直線運(yùn)球?yàn)橛螒騼?nèi)容，既能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)成果，又能將行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)得于鞏固提升，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。預(yù)計(jì)生理負(fù)荷運(yùn)動(dòng)密度：35%—45%?平均心率：130±5次/分?預(yù)計(jì)脈搏曲線脈搏?150??130????????90?????0????10?????20?????30??????40場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊籃球若干標(biāo)志桿4根教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材內(nèi)容相符，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)到位，課中以學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備部分以直線滾球、球操練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基本部分以高低姿勢(shì)運(yùn)球練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)，為新授內(nèi)容行進(jìn)間直線運(yùn)球作鋪墊，再以行進(jìn)間直線運(yùn)球游戲相結(jié)合，使本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容得以拓展延伸，學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)得以鞏固提升，既培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，又體現(xiàn)了學(xué)生在快樂(lè)中