得的地的正確使用課件

“的、地、得”的用法2013.12.14“的、地、得”的用法2013.12.141三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥哥都比我大。

爸爸經(jīng)常把我舉到頭頂，當(dāng)成他美麗的小氈（zhān）帽。

媽媽卻說(shuō)我是她貼心的小棉襖。

其實(shí)，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他們都不這樣叫我。

真搞不懂！三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥2三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地

”。不過(guò)，我喜歡人家叫我“土也”。我最大的樂(lè)趣是把高爾夫球當(dāng)做足球，快樂(lè)地踢來(lái)踢去。三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地3三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“雙人得”！我很喜歡弟弟“地”和妹妹“的”，我經(jīng)常把他們逗得哈哈大笑。如果爸媽太忙，弟弟會(huì)高興地刷鍋，妹妹會(huì)在鍋里倒上新鮮的菜油，讓我把飯菜做得香噴噴的！三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得4“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們可以為小朋友們的作文作貢獻(xiàn)了！彤彤很高興地請(qǐng)來(lái)“的地得”，寫(xiě)下了這么一段話：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮地新發(fā)夾，高高興興得去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)：“這發(fā)夾長(zhǎng)的真好看！”我感到很快樂(lè)?！暗牡氐谩眳s不快樂(lè)了，為什么呢？張冠李戴“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們5彤彤的話改為：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮的新發(fā)夾，高高興興地去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)這發(fā)夾長(zhǎng)得真好看！“的、地、得”都高興了??！彤彤的話改為：“的、地、得”都高興了??！6

的、地、得的區(qū)別

1、“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；

清新的空氣

安然自得的姿態(tài)他的才華張開(kāi)的嘴巴外面的大雨陰云密布的傍晚喝茶的時(shí)候的、地、得的區(qū)別

清新的空氣

7名詞：表示事物的名稱。如：“黃瓜、豬、羊、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)、云南、上海、李白、白居易，中國(guó)”等。名詞：表示事物的名稱。8“的”能構(gòu)成名詞性“的字短語(yǔ)”。

我的他的男的撿的紅的黑的吃的喝的

大的主要的過(guò)去的塑料的踢球的看熱鬧的

書(shū)面語(yǔ)中雙音節(jié)定語(yǔ)修飾單音節(jié)中心語(yǔ)，有時(shí)使用古漢語(yǔ)中的結(jié)構(gòu)助詞“之”。

小康之家幸福之路違法之事激動(dòng)之情側(cè)隱之心彼此之間高明之處

“的”能構(gòu)成名詞性“的字短語(yǔ)”。92、“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞；謙虛地表示嚴(yán)肅地處理

眼睜睜地看著不動(dòng)聲色地說(shuō)

急匆匆地跑雨不停地下

歷史地考察

有組織地進(jìn)行調(diào)查

2、“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“10動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作。例如“來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、吼、叫、學(xué)習(xí)、起飛、審查、想、佩服、惦念”等。

動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作。例如“來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、吼、叫、113、“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣，動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說(shuō)明成分，用“得”字連接，結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞+得+副詞。跑得很快決定得了

講得眉飛色舞理講解得寬泛一點(diǎn)

洗得干干凈凈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)

活得悠哉悠哉

驚訝得頓時(shí)呆坐在椅子上3、“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)12形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。例如“多、少、高、矮、胖、瘦、快、慢、通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋”等形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。13的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞14練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀不害羞，從容（）走路不著急。

痛快（）玩耍來(lái)放松，用心（）思考解難題。清清（）河水向東流，藍(lán)藍(lán)（）天上白云飄，

暖暖（）風(fēng)兒輕輕吹，綠綠（）樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑（）快，烏龜烏龜爬（）慢。清晨鍛煉起（）早，加班加點(diǎn)睡（）晚。小松鼠高興（）蹦。小松鼠高興（）一蹦三尺高！練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀15參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題。清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚。小松鼠高興地蹦。小松鼠高興得一蹦三尺高！參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放16練習(xí)二：“的、地、得”你要誰(shuí)？我愛(ài)溫暖（）春天。我溫暖（）笑了。我溫暖（）笑開(kāi)了花。我愛(ài)溫暖的春天。我溫暖地笑了。我溫暖得笑開(kāi)了花。練習(xí)二：“的、地、得”你要誰(shuí)？我愛(ài)溫暖（）春天。我愛(ài)17的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前。左邊兩人就使得，形容詞前要用得。左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前。左邊兩人就使得，形容詞前要用18“的、地、得”的用法2013.12.14“的、地、得”的用法2013.12.1419三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥哥都比我大。

爸爸經(jīng)常把我舉到頭頂，當(dāng)成他美麗的小氈（zhān）帽。

媽媽卻說(shuō)我是她貼心的小棉襖。

其實(shí)，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他們都不這樣叫我。

真搞不懂！三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥20三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地

”。不過(guò)，我喜歡人家叫我“土也”。我最大的樂(lè)趣是把高爾夫球當(dāng)做足球，快樂(lè)地踢來(lái)踢去。三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地21三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“雙人得”！我很喜歡弟弟“地”和妹妹“的”，我經(jīng)常把他們逗得哈哈大笑。如果爸媽太忙，弟弟會(huì)高興地刷鍋，妹妹會(huì)在鍋里倒上新鮮的菜油，讓我把飯菜做得香噴噴的！三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得22“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們可以為小朋友們的作文作貢獻(xiàn)了！彤彤很高興地請(qǐng)來(lái)“的地得”，寫(xiě)下了這么一段話：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮地新發(fā)夾，高高興興得去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)：“這發(fā)夾長(zhǎng)的真好看！”我感到很快樂(lè)。“的地得”卻不快樂(lè)了，為什么呢？張冠李戴“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們23彤彤的話改為：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮的新發(fā)夾，高高興興地去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)這發(fā)夾長(zhǎng)得真好看！“的、地、得”都高興了！！彤彤的話改為：“的、地、得”都高興了?。?4

的、地、得的區(qū)別

1、“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；

清新的空氣

安然自得的姿態(tài)他的才華張開(kāi)的嘴巴外面的大雨陰云密布的傍晚喝茶的時(shí)候的、地、得的區(qū)別

清新的空氣

25名詞：表示事物的名稱。如：“黃瓜、豬、羊、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)、云南、上海、李白、白居易，中國(guó)”等。名詞：表示事物的名稱。26“的”能構(gòu)成名詞性“的字短語(yǔ)”。

我的他的男的撿的紅的黑的吃的喝的

大的主要的過(guò)去的塑料的踢球的看熱鬧的

書(shū)面語(yǔ)中雙音節(jié)定語(yǔ)修飾單音節(jié)中心語(yǔ)，有時(shí)使用古漢語(yǔ)中的結(jié)構(gòu)助詞“之”。

小康之家幸福之路違法之事激動(dòng)之情側(cè)隱之心彼此之間高明之處

“的”能構(gòu)成名詞性“的字短語(yǔ)”。272、“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞；謙虛地表示嚴(yán)肅地處理

眼睜睜地看著不動(dòng)聲色地說(shuō)

急匆匆地跑雨不停地下

歷史地考察

有組織地進(jìn)行調(diào)查

2、“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“28動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作。例如“來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、吼、叫、學(xué)習(xí)、起飛、審查、想、佩服、惦念”等。

動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作。例如“來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、吼、叫、293、“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣，動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說(shuō)明成分，用“得”字連接，結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞+得+副詞。跑得很快決定得了

講得眉飛色舞理講解得寬泛一點(diǎn)

洗得干干凈凈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)

活得悠哉悠哉

驚訝得頓時(shí)呆坐在椅子上3、“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)30形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。例如“多、少、高、矮、胖、瘦、快、慢、通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋”等形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。31的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞32練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀不害羞，從容（）走路不著急。

痛快（）玩耍來(lái)放松，用心（）思考解難題。清清（）河水向東流，藍(lán)藍(lán)（）天上白云飄，

暖暖（）風(fēng)兒輕輕吹，綠綠（）樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑（）快，烏龜烏龜爬（）慢。清晨鍛煉起（）早，加班加點(diǎn)睡（）晚。小松鼠高興（）蹦。小松鼠高興（）一蹦三尺高！練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀33參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題。清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚。小松鼠高興地